部编版(统编)小学语文三年级上册第一单元《1.大青树下的小学》练习课件PPT
三、百字练笔 写一写你们学校生活中的一个场面，如上课、下
课、做操等等。 示例：在课下，我们是生龙活虎的。别看我们上
课很老实，下了课可是像猴子似的你追我赶。女生 们在踢毽子，跳皮筋，捉迷藏……男生们自然在玩 抓人的游戏，或者在滑滑板……
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANGA源自56B．55C．54
2．下列我国的民族中哪个民族的人口最多？( B )
A．回族
B．汉族
C．傣族
D．阿昌族
二、延伸阅读
爱我中华(节选) 五十六个星座，五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六族语言，汇成一句话 爱我中华，爱我中华，爱我中华 爱我中华 健儿奋起步伐 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六族语言汇成一句话 爱我中华
B．有礼貌，爱祖国。
C．爱学习，懂礼貌。
二、平静有趣的环境 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家
一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝 不( 摇 )了，鸟儿不( 叫 )了，蝴蝶( 停 )在花朵上，好像都 在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林 里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔 雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。
2．这首歌词表达了怎样的主题？ 这__首__歌__词__表__达__了__我__国__五__十__六__个__民__族__紧__紧__团__结__在__一__起__， 爱__我__中__华__，__建__我__中__华__的__主__题__。____________________
3．你是哪个民族的？你所属的民族有什么传统节日？ _我__是__汉__族__的__，__汉__族__有__多__个_传__统__节__日__，__最__典__型__的__就__是__ _春__节__、__端__午__节__、__中__秋__节__三_个__节__日__。________________
1．这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的比喻补写 下面三个句子。
(1) 五 十 六 个 民 族 是 中 华 民 族 灿 烂 星 空 中 的 ( 五十六个星座 )。
(2) 五 十 六 个 民 族 是 中 华 人 民 共 和 国 这 个 百 花 园 中 的 ( 五十六枝花 )。
(3) 五 十 六 个 民 族 是 中 华 民 族 这 个 大 家 庭 中 的 ( 五十六个兄弟姐妹 )。
三、选字组词。 【球 求】足( 球 ) 【扮 拌】( 拌 )嘴
( 求 )学 ( 扮 )演
请( 求 ) 凉( 拌 )
( 球 )场 打( 扮 )
四、句子练习。 1．小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景 颇族的，还有阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子) _公__园__里_的__鲜__花__盛__开__了__，__有__桂__花__，__有__菊__花__，__有__百__合__，__还____ _有__月__季__花__。_______________________________________ 2．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句) _我__看__见__一__座__教__学__楼__，__听_到__一__阵__阵__读__书__声__。______________
1．在括号里填上合适的动词。
2．选文描写了大青树下的小学的学生( B )的情景。
A．安静和热闹
B．上课和下课
C．窗外和树下
3．读画“~~~~”的句子，我体会到( B )
A．小动物们听懂了同学们读的课文。
B．同学们的朗读声十分好听，小动物们被吸引了。
一、主题积累
1．我国一共有( B )个少数民族。
一、温馨和谐的校园
同学们向在校园里____欢__唱__的__小__鸟______打招呼，向
______敬__爱__的__老__师______问好，向__高__高__飘__扬__的__国__旗__敬礼。
1．把句子补充完整。
2．这句话运用了__排__比____的修辞手法，表现了同学们非常( B )
A．热爱学校，尊敬老师。
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
拓展提升
一
二
三
提示：点击 进入讲评。
四
一、读拼音，写词语。
róng qiú
fú zhuāng
绒 球 服装
zǎo chen
早晨
lǎng dú
朗读
二、在括号中填上合适的词语。 ( 古老 )的铜钟 ( 飘扬 )的国旗 ( 鲜艳 )的服装 ( 美丽 )的学校
( 粗壮 )的枝干 ( 洁白 )的粉墙
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统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共25张PPT)(1)
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
资料宝袋
吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协 会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。
主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月 亮》《小鸟在歌唱》等。
字词乐园
会写字
chén rónɡ qiú hàn
晨绒球汉
yàn
三年级上册
德昂族：善于种茶闻 名，有自己的语 言。——象脚鼓励
阿昌族：以善于打制长 刀而闻名于世。有自己 的语言。——采茶
傣 族：从事农业，寺塔、 竹楼和竹桥显示出了别具 一格的建筑艺术，有自己 的语言字。——孔雀舞、 夹箩饭，泼水节
景颇族：从事农业，种 植水稻、玉米、旱谷等 作物，有自己的语言和 文字。——目脑纵歌， 跳孔雀舞
fú zhuānɡ bàn
艳服装扮
字词乐园
会写字
dú
读
jìnɡ
静
tínɡ
cū
jǐnɡ
停 粗影
字词乐园
易错提示
晨：上面是“日”不要写成“目”。 粗：左半“米”的最后一笔写成“点”。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
字词乐园
会认字
bà
坝
hàn
汉
yàn
艳
组词：平坝 堤坝 组词：汉族 汉字 组词：汉族 汉字
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共 同的地方，那就是：大青树下的小学。
新课导入
同学们身着各色 鲜艳服装，一起学习， 一起嬉戏，大家来自 不同的民族，却都相 聚在“大青树下的小 学”，让我们一起去 看看吧。
学习目标
1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成 的词语。 (重点)
资料宝袋
吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协 会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。
主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月 亮》《小鸟在歌唱》等。
字词乐园
会写字
chén rónɡ qiú hàn
晨绒球汉
yàn
三年级上册
德昂族：善于种茶闻 名，有自己的语 言。——象脚鼓励
阿昌族：以善于打制长 刀而闻名于世。有自己 的语言。——采茶
傣 族：从事农业，寺塔、 竹楼和竹桥显示出了别具 一格的建筑艺术，有自己 的语言字。——孔雀舞、 夹箩饭，泼水节
景颇族：从事农业，种 植水稻、玉米、旱谷等 作物，有自己的语言和 文字。——目脑纵歌， 跳孔雀舞
fú zhuānɡ bàn
艳服装扮
字词乐园
会写字
dú
读
jìnɡ
静
tínɡ
cū
jǐnɡ
停 粗影
字词乐园
易错提示
晨：上面是“日”不要写成“目”。 粗：左半“米”的最后一笔写成“点”。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
字词乐园
会认字
bà
坝
hàn
汉
yàn
艳
组词：平坝 堤坝 组词：汉族 汉字 组词：汉族 汉字
这些小朋友来自不同的民族，他们将要走进一个共 同的地方，那就是：大青树下的小学。
新课导入
同学们身着各色 鲜艳服装，一起学习， 一起嬉戏，大家来自 不同的民族，却都相 聚在“大青树下的小 学”，让我们一起去 看看吧。
学习目标
1.会认本课10个生字，会写13个生字，理解生字组成 的词语。 (重点)
部编版三年级语文上《大青树下的小学》完整版ppt
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
体会“新鲜”
在读书的过程中，哪些词语和句子 让你觉得很新鲜呢？和大家交流一下吧！
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条 开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多 小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的， 还有阿昌族和德昂族的。
猜一猜，读一读
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
hàn
汉族
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
dǎi
pō
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
比一比，读一读
打扮 飘扬 摔跤
我发现红色的字……
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
体会“特别”
活动特别
学生特别
这就是我们可爱的小学，一所边 疆的小学。
环境特别
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
畅谈校园生活
你的学校是什么样的？同学们在学校里做 些什么？带上你拍的照片，选择一个场景，和 大家分享交流吧！
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下
上课的时候……
放学了……
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
体会“特别”
思考： 这所学校有哪些特别的地方？快
速浏览课文，找一找，画一画，再用 自己的话说一说。
部编版三年级语文上《大青树下的小 学》完 整版ppt
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT优秀课件
试着把词语和意思连起来！
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 鲜明而美丽。 吸引。 指粗大而结实。 绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 修饰装扮出来的样子。 树木的主干与旁枝。
巩固字词
我会写
早晨
c
晨
结构：上下 音序：C 部首：日 组词：清晨 月夕花晨 造句：我每天早晨都锻炼身体。
书写指导： 上边扁小下边宽大，厂字下边两
初读
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难 读的地方多读几遍。
初读
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
巩固字词
我会认
坪坝
bà
坝
坝子 一犂两坝
飘扬
yáng
扬
飞扬
扬眉吐气
巩固字词
朗读
我会认
dú
读
读书 百读不厌
摔跤
摔
摔倒 破碗破摔
巩固字词
我会认
摔跤
jiāo
再仔细读课文，边读边想，本文描写了这所边 疆小学怎样的景象呢？有不懂的问题及时记录下 来，与老师和同学们讨论解决。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇 族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
书写指导： 讠要窄小，右上边十字要
扁小，中间是一横钩、不是冖。
巩固字词
我会写
jìng
安静
静
结构：左右 音序：J 部首：青 组词：寂静 风平浪静 造句：同学们正在安静地看书。
书写指导： 左右都要窄一些，争字扁框内有
一横右边要出头、中竖上边不出头。
巩固字词
我会写
停在
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共22张PPT)
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这句话运用了什么修饰方法？表现了同学们的什么 特点？
这句话运用了排比的修辞手法，写出了同学们天真 可爱、有礼貌和热爱祖国的特点。作者通过对孩子们的 “行为美”进行描述，抒发了自豪和赞美的情感。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在 听同学们读课文。
大青树下
的小学
中国有多少个民族？你能说出几个民族的名字呢？
学习目标
1.认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写 “早晨、穿着”等21个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新 鲜感的词句，与同学交流。 3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示， 说出自己学校生活的某个场景。
敬爱—— 热爱 摇晃—— 摇摆
飘扬—— 飘动 安静—— 寂静
招引—— 吸引 装扮—— 装扮
反义词
许多—— 稀少 洁白—— 乌黑
敬爱—— 冤仇 热闹—— 冷清
安静—— 喧闹 粗壮—— 纤细
词语辨析
飘扬 飘荡 飘舞
相同点：都有“随风摆动”的意思。
不同点：“飘扬”侧重于向上飘起，有飞扬舒展之势。
“飘荡”侧重指飘飘悠悠，荡来荡去，可表示在水面浮动，
下课后 摔跤 做游戏
同学们读得好
小动物被吸引
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔 跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山 狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一 所边疆的小学。古老的铜钟，挂在 大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影 子，在洁白的粉墙上摇晃……
我们闭上眼睛，钟声依然 回荡在耳畔，凤尾竹的影子 还在眼前摇晃。
统编人教版三年级语文上册《第1单元1 大青树下的小学》精品PPT优质课件
晨绒 球汉艳 服装扮
生字归类
晨 绒 球 汉艳 服 装 扮
左右结构
上下 结构
重难点字书写指导
qiú
球
rónɡ 注意笔画的穿插，左
右两部分要写得紧凑
绒 竖撇要穿插到
左边提的下面
“戈”横 短,斜钩长
fú
服
第六笔是横折钩
课堂演练
一、给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
·扬起(yá√nɡ yán)
认识了凤尾 竹，就能记 住“凤”字
啦！
看看课文插图，了解一下这两种植物吧！
这些表示民族的词语真新鲜！结合课后 的资料袋了解一下吧！
傣族
景颇族 阿昌族 德昂族
这些表示事物名称的词语你们是不是也 感到很新鲜呢？
孔雀舞
摔跤
交流完这些有新鲜感的词语后，我们再来看看 有新鲜感的句式吧！
有新鲜感的句式
学生上课时，窗外的情景是不是让你很有新鲜感呢？
学认字
bà
组词：水坝、
堤坝 坪坝
yàn
bàn
鲜艳 打扮
yánɡ shuāi jiāo
飘扬 摔 跤
fènɡ
jié
凤尾竹 洁白
归类识记：都有“扌”，表示手部动作。
有新鲜感的词语
坪坝
与土有关， 组成词语指平坦 的场地。
它们都是表示事 物名称的词语。
钅铜钅钟
与金属有关， 指用金属铜制作 的钟。
绒球花 凤尾竹
（快乐）地打招呼 （礼貌）地问好 （举起右手）敬礼
和老师一起再来读读第一自然段，用自己的话 说说这所学校有哪些特别的地方吧！
这所小学上学路上：
真特别！
到学校后：
真特别！
最后，我们一起来学习第一自然段中出现的会写字吧！
生字归类
晨 绒 球 汉艳 服 装 扮
左右结构
上下 结构
重难点字书写指导
qiú
球
rónɡ 注意笔画的穿插，左
右两部分要写得紧凑
绒 竖撇要穿插到
左边提的下面
“戈”横 短,斜钩长
fú
服
第六笔是横折钩
课堂演练
一、给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。
·扬起(yá√nɡ yán)
认识了凤尾 竹，就能记 住“凤”字
啦！
看看课文插图，了解一下这两种植物吧！
这些表示民族的词语真新鲜！结合课后 的资料袋了解一下吧！
傣族
景颇族 阿昌族 德昂族
这些表示事物名称的词语你们是不是也 感到很新鲜呢？
孔雀舞
摔跤
交流完这些有新鲜感的词语后，我们再来看看 有新鲜感的句式吧！
有新鲜感的句式
学生上课时，窗外的情景是不是让你很有新鲜感呢？
学认字
bà
组词：水坝、
堤坝 坪坝
yàn
bàn
鲜艳 打扮
yánɡ shuāi jiāo
飘扬 摔 跤
fènɡ
jié
凤尾竹 洁白
归类识记：都有“扌”，表示手部动作。
有新鲜感的词语
坪坝
与土有关， 组成词语指平坦 的场地。
它们都是表示事 物名称的词语。
钅铜钅钟
与金属有关， 指用金属铜制作 的钟。
绒球花 凤尾竹
（快乐）地打招呼 （礼貌）地问好 （举起右手）敬礼
和老师一起再来读读第一自然段，用自己的话 说说这所学校有哪些特别的地方吧！
这所小学上学路上：
真特别！
到学校后：
真特别！
最后，我们一起来学习第一自然段中出现的会写字吧！
1.《大青树下的小学》课件(共20张PPT)
（2-3）第二部分：同学们上课时专心致志和下课后 尽情玩耍的情景
（4）第三部分：点题，抒发作者对这所边疆小学的 喜爱
课文解读
阅读第一段第一部分，想一想：这一部分讲了什么？
上
学 路
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣 族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。
游戏记字
坝粗 晨
摔 雀
凤
扬
绒
洁 装跤 孔
跤 艳停
静球
读听理解
边听边默读边想象画面，找出文 中有新鲜感的词句。
用自己的话表达对这所学校的印 象。
同学相互交流，感知这所学校的 特别之处。
课文解读 文中描写了这所小学的哪些场景呢？课文可以分为几部分？
上学路上 来到学校 上课时 下课后
（1）第一部分：学生上学路上和来到学校时的情景
课文解读 阅读第三段第一部分，想一想：这一部分写了什么？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里
上 课
学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑
时 来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听
着。
生字交流
晨绒球
汉艳服Biblioteka 装扮静停孔雀粗
认
写
坝汉艳 扮扬读 摔跤凤 洁
字词识记
早晨晨读 绒毛绒衣 皮球气球 汉字汉语 鲜艳艳丽 服装舒服 装扮装修 打扮扮演 安静宁静 停止停下 孔雀面孔 麻雀山雀 粗心粗壮
字词识记
堤坝河坝 汉族汉字 艳阳明艳 打扮装扮 扬起飞扬 读书读写
摔跤摔倒 摔跤跌跤 凤凰凤仙花 皎洁洁净
（4）第三部分：点题，抒发作者对这所边疆小学的 喜爱
课文解读
阅读第一段第一部分，想一想：这一部分讲了什么？
上
学 路
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣 族的，有景颇族的，还有有阿昌族和德昂族的。
游戏记字
坝粗 晨
摔 雀
凤
扬
绒
洁 装跤 孔
跤 艳停
静球
读听理解
边听边默读边想象画面，找出文 中有新鲜感的词句。
用自己的话表达对这所学校的印 象。
同学相互交流，感知这所学校的 特别之处。
课文解读 文中描写了这所小学的哪些场景呢？课文可以分为几部分？
上学路上 来到学校 上课时 下课后
（1）第一部分：学生上学路上和来到学校时的情景
课文解读 阅读第三段第一部分，想一想：这一部分写了什么？
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里
上 课
学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在 花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑
时 来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听
着。
生字交流
晨绒球
汉艳服Biblioteka 装扮静停孔雀粗
认
写
坝汉艳 扮扬读 摔跤凤 洁
字词识记
早晨晨读 绒毛绒衣 皮球气球 汉字汉语 鲜艳艳丽 服装舒服 装扮装修 打扮扮演 安静宁静 停止停下 孔雀面孔 麻雀山雀 粗心粗壮
字词识记
堤坝河坝 汉族汉字 艳阳明艳 打扮装扮 扬起飞扬 读书读写
摔跤摔倒 摔跤跌跤 凤凰凤仙花 皎洁洁净
部编版三年级上册语文《大青树下的小学》PPT课件
阅读方法解密 边读边想象画面
方法指导：朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好 像变成了一幅幅画，出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看 到这样的场景，就会想到这些句子。
读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面一样的生活场景、可以 猜测可能发生了什么…… 运用：本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、鸟儿不叫了、 蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们上课学习多么认真，窗外多么 安静，也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试，看你的眼 前出现什么样的画面，和同学说说。
课文讲解
要求：1.读准字音、读通句子。 2.思考：这段话主要写了什么？你仿佛看到了什
么？ 早晨，从山坡上，从坪坝(bà)里，从一条条开着绒
球花和太阳花的小路上，走来了许多小生，有汉(课文讲解课文讲解
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 从“鲜艳的服装、绚丽多彩”你能体会到什么？
“鲜艳的服装”让这所学校的美很有特 点；“绚丽多彩”让我们体会到在学校里， 各民族的小学生身着鲜艳的服装，把学校装 点得更加美丽。
“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高 飘扬的国旗敬礼。”课文中第1自然段中这句话是排比句。写出了学校生 活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢 乐的特点。
运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章的表 达效果和气势，但是要注意： 1.运用排比必须从内容的需要出发，不能生 硬地拼凑排比的形式。2．结构相同或相似，意思相关，语气一致的句子 或词组不得少于三项，彼此为并列关系。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向 老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山 林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块 跳孔雀舞，做游戏……
统编版三年级语文上册1《大青树下的小学》 课件(共21张PPT)
上课和下课的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影
子，在洁白的墙上摇晃……
放学后学校的景象很特别。
对照“大青树下的小学”和“我们的学校”。
大青树下的小学 听着敲响的铜钟声上课、下课。
有许多不同民族的学生一起上课， 窗外有小动物来听课。
结合课文描写的场景，说说这篇课文的主要内容。
这篇课文描写了一所边疆小学欢乐而XXX的校园生活。先
写( 同学们上学路上和来到学校的情景
)，
再写( 上课和下课的情景
)，
最后( 赞美了这所学校——这就是我们可爱的小学 )。
指点书写
晨绒球汉艳服扮装
“绒、球、汉、服、扮”左窄右宽，“艳”左右等宽； “晨、装”是上下结构，“晨”的“日”要宽扁一些，“装”上窄下宽。
指点书写
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到 左边提的下面。“绒”的笔顺为：撇折、撇折、提、横、 横、撇、斜钩、撇、点。
“球”左短而窄，右宽而长，“求”的提伸到左部 下。
“服”右部的第二笔是竖，写在竖中线上，撇低捺 高。
“日”写得扁一些，下半部分“辰”字三横间 距相等，长短不一，第9笔是竖提，竖提左边容易 多写一撇。
◇同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼……
学生上学路上和来到学校时的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ◇上课了……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“绚丽多彩”的意思就 是各种各样的色彩灿烂美丽。
用近义词拓展法和组词法理解“招引”。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影
子，在洁白的墙上摇晃……
放学后学校的景象很特别。
对照“大青树下的小学”和“我们的学校”。
大青树下的小学 听着敲响的铜钟声上课、下课。
有许多不同民族的学生一起上课， 窗外有小动物来听课。
结合课文描写的场景，说说这篇课文的主要内容。
这篇课文描写了一所边疆小学欢乐而XXX的校园生活。先
写( 同学们上学路上和来到学校的情景
)，
再写( 上课和下课的情景
)，
最后( 赞美了这所学校——这就是我们可爱的小学 )。
指点书写
晨绒球汉艳服扮装
“绒、球、汉、服、扮”左窄右宽，“艳”左右等宽； “晨、装”是上下结构，“晨”的“日”要宽扁一些，“装”上窄下宽。
指点书写
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到 左边提的下面。“绒”的笔顺为：撇折、撇折、提、横、 横、撇、斜钩、撇、点。
“球”左短而窄，右宽而长，“求”的提伸到左部 下。
“服”右部的第二笔是竖，写在竖中线上，撇低捺 高。
“日”写得扁一些，下半部分“辰”字三横间 距相等，长短不一，第9笔是竖提，竖提左边容易 多写一撇。
◇同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼……
学生上学路上和来到学校时的情景很特别。
朗读第2～4自然段，用“ ”画出觉得特别的地方。 ◇“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 ◇上课了……这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下
课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多 小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
“绚丽多彩”的意思就 是各种各样的色彩灿烂美丽。
用近义词拓展法和组词法理解“招引”。
新人教部编版三年级语文上册《大青树下的小学》精品课件ppt
5
导入
我是德昂族，德昂族是中国 西南边疆现有居民中最古老的民 族之一。有关门节、开门节等节 日。
6
难点突破
在我国西南边疆地区，有好多民族 聚居在一起，共同生活，和睦相处。清 晨，这些来自不同民族的小朋友，早早 地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦 跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去， 他们要去哪呀？
15
今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第二、三自然段： a.可引导学生想象一下大青树下的小学的孩子是怎样上课学习的。 b..教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专 心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提 出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫…… c．引导学生转换角色，如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一 只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？ 让学生体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静 静地欣赏，不忍打搅。 d．下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？ 也可以让学生发挥想象力，将自己喜欢的情景画下来。
初读课文
同学们轻声读课文，读准 字音、读通句子，划出不认识 的字，借助拼音读一读。
初读课文 下面请同学们认真听老师读，边听边标出不认识的字的读音。
初读课文
初读课文
听完老师的朗读，请同学们和小组成 员一起来读一读，稍后小组和小组之间来 比一比，看看哪一小组的同学读的字音准 确，句子通顺，老师会每人奖励一朵小红 花。
分段朗读，边读边想象
请同学们选择你最感兴趣的自然段轻声朗读， 边读边想你仿佛看到了什么？
学生交流预设：
a.想象一下小朋友们是怎样上课学习的 b.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子， 看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你 会怎么做？ c.下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？
导入
我是德昂族，德昂族是中国 西南边疆现有居民中最古老的民 族之一。有关门节、开门节等节 日。
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难点突破
在我国西南边疆地区，有好多民族 聚居在一起，共同生活，和睦相处。清 晨，这些来自不同民族的小朋友，早早 地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦 跳跳，高高兴兴地朝同一个地方走去， 他们要去哪呀？
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今天的学习，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第二、三自然段： a.可引导学生想象一下大青树下的小学的孩子是怎样上课学习的。 b..教师引导学生结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专 心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提 出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫…… c．引导学生转换角色，如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一 只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？ 让学生体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静 静地欣赏，不忍打搅。 d．下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？ 也可以让学生发挥想象力，将自己喜欢的情景画下来。
初读课文
同学们轻声读课文，读准 字音、读通句子，划出不认识 的字，借助拼音读一读。
初读课文 下面请同学们认真听老师读，边听边标出不认识的字的读音。
初读课文
初读课文
听完老师的朗读，请同学们和小组成 员一起来读一读，稍后小组和小组之间来 比一比，看看哪一小组的同学读的字音准 确，句子通顺，老师会每人奖励一朵小红 花。
分段朗读，边读边想象
请同学们选择你最感兴趣的自然段轻声朗读， 边读边想你仿佛看到了什么？
学生交流预设：
a.想象一下小朋友们是怎样上课学习的 b.如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子， 看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你 会怎么做？ c.下课了，小朋友做些什么？操场会是怎么的一幅情景？
统编版三年级语文上册1.《大青树下的小学》课件(共28张PPT)(2)
山坡—— 平坝——
高高低低 平整而空旷
小路上——
开满鲜花
想象：置身这样的环境会有什么感受？
2.文章中一共提到了几个民族，作者运用了什么句式，体现了什么？
5个民族，运用“有…有…有… 还有…”句式，体现了这所学校 的民族特色，表明学校的学生 多，而且都是来自不同的民族。
图文结合
不同民族 不同服饰
大家穿着不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳 的服装，把学校装扮得绚丽多彩。
书写指点：左窄右宽，亭字上 下要写紧凑，中间冖的横稍长、 上边没有点。
词语复习
早晨 鲜艳 孔雀 招引
穿着 服装 安静 枝干
敬爱 装扮 国旗 影子
敬礼 好奇 树枝 粗壮
学习生字
yǐng
影子 影
结构：左右 音序：Y 部首：彡 组词：人影 如影随形 造句：我们在大树的影子 下乘凉。
书写指点：景字要写窄、上 下要写紧凑，右边三撇上下 排列、下撇要长。
同学们， 下节课见！
整体感知
课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？
来到学校
下课时
上学路上
上课时
大家穿着不同，来到学校，都成了好朋友。
3.这个学校的学生为什么 穿着不同？
因为这个学校的学生来自不同的 民族，比有汉族、傣族、景颇族、阿 昌族和德昂族。
技能点拨
什么是有新鲜感的词句？怎样关注有新鲜感的词句？
让你感到陌生的词语； 文中描写新奇事物的句子； 比较特别的句式。
汉族
傣族
景颇族
阿昌族
德昂族
想象穿着不同民族服饰的学生走在校园里，是不是把学校装扮 得很美呢？
三、 品读课文第二部分
1,当当当当当当，是描 写什么的？第二段有啥 作用？