(完整word版)幼儿园一日生活行为规范
幼儿园一日生活行为规范
晨间活动盥洗早点教育教学活动时间少儿惯例教师职责⒈穿着整齐，快乐，接受晨检 , 带手绢。
⒈做好室内外通风。
⒉有礼貌地老师、小朋友问好，向家⒉热忱招待孩子，做好与家长的交长再会。
接工作。
⒊将外套、帽子、围巾等放在衣架固⒊晨间检查，孩子能否带有危险品。
定地点。
7:00 ——⒋进行简单劳动，如擦自己的桌子、⒋提示孩子做简单劳动。
7:30椅子（中大班）。
⒌进行集体或自制定少儿园一日生活⒌组织少儿精神饱满地参加集体或行为规范自选活动。
选游戏。
⒈组织指导少儿洗手，提示正确顺⒈仔细洗手，方法正确。
序方法。
7:30 ——⒉能排队轮番、不拥堵。
⒉让少儿随洗随吃，提示正确姿势。
8： 00⒊不玩水，节俭用水。
⒊注意照料个别少儿。
⒋寂静进餐，坐姿优秀。
⒋创建快乐、寂静的早点氛围。
⒌正确使用餐盘，餐后自己放餐具。
⒈做好课前准备 ( 活动内容 , 场所安⒈精神快乐踊跃地参加活动。
排, 资料等 )8:30 ——⒉选材切合本班少儿年纪特色，容9:30⒉坐姿自然正直。
量适合。
⒊仔细听讲，勇于讲话。
⒊以游戏形式指引少儿探究学习。
⒋擅长倾听其余人的讲话。
⒌踊跃动脑，乐于发布不一样的看法。
时间少儿惯例8:00 —— 8:30（自⒈情绪快乐，能踊跃参加集体户选）游戏，又能自选游戏活动。
外9:30 —— 10:00⒉恪守游戏规则。
室（活动区）内10:00 —— 11:00⒊会正确使用玩具，能爱惜。
游（户外活动）戏 4 遵从老师口令，跟从音乐认11:00 —— 11 ： 10（寂静活动）真做操，动作到位、正确。
⒈惯例同“早点”要求。
盥⒉寂静进餐，不挑食。
洗11:10 ～ 12： 003. 保持桌面、地面、碗洁净。
午餐4. 餐后漫步或寂静活动。
⒈寂静进入卧室。
午⒉按次序脱衣、鞋，折叠好，12:00 ～ 14:00睡放在固定地点。
⒋为少儿供给充分的着手、动脑、动口时机。
⒌集体与小组活动联合，使少儿相互影响。
教师职责⒈组织户外活动及室内游戏。
⒉早先做好准备，可组织指导中大班少儿帮助准备。
幼儿规章制度和礼仪规范
幼儿规章制度和礼仪规范一、幼儿园日常生活规范1. 准时到校：每天准时到校是幼儿园生活的基本要求，迟到会影响课程的正常进行和孩子们的学习效果。
家长要注意早起，合理安排时间，避免迟到的发生。
2. 穿着整洁：孩子们应当穿着整洁，避免穿着过于花哨或不得体的服装。
对于园服的穿着，要注意整理干净，并且时常更换洗净。
3. 保持个人卫生：孩子们要养成勤洗手、勤刷牙的好习惯。
每天到幼儿园后，要帮助孩子们洗手，保持口气清新。
4. 安全第一：幼儿园是孩子们学习和游玩的地方，所以安全是最重要的。
请不要在室内乱跑、爬高，也不要随意吃东西或玩弄危险物品。
5. 尊重老师和同学：在幼儿园，要尊重老师和同学，不能随意打闹、打架。
尊重他人是幼儿园生活的基本准则。
6. 禁止用语粗鲁：在日常交往中，不能使用粗话或说话不客气的用语。
要用温和的口吻与他人交流，避免发生口角。
7. 爱护环境：幼儿园是孩子们学习和玩耍的地方，要爱护环境，不能随意乱扔垃圾或破坏园内设施。
8. 合理使用玩具：孩子们在玩具室要合理使用玩具，不能私自带出园内，也不可以破坏玩具造成浪费。
二、幼儿园礼仪规范1. 礼貌用语：在幼儿园生活中，要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
对老师和同学要用礼貌语言交流，展现良好的素质。
2. 礼貌排队：在上课、用餐、出行等场合，孩子们要学会排队，不要插队或争抢。
遵守排队规则，保持秩序。
3. 文明用餐：用餐时间要保持文明有序，不能大声喧哗或争吵。
吃饭时要注意用餐规范，不要喷嚏、咳嗽等。
4. 尊重老师和同学：在幼儿园生活中，要尊重老师和同学，不要随意打扰或嘲笑他人，要合作共同完成各项任务。
5. 礼貌言行：在和他人交往时，要遵守社交礼仪，不能羞辱、挖苦他人，要尊重他人的感受和权利。
6. 合理使用共享物品：在幼儿园生活中，共享物品要学会合理使用，不能私拿公物或争夺资源。
要尊重他人的需求和权益。
7. 爱护环境：在幼儿园里，要爱护环境，不能乱扔垃圾，使用完玩具要放回原处，保持幼儿园整洁。
幼儿园一日生活制度附作息时间表(Word最新版)
幼儿园一日生活制度附作息时辰表通过整理的幼儿园一日生活制度附作息时辰表相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！幼儿园一日生活制度附作息时辰表为保证幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，促进心理健康，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，使幼儿在德、智、体、美方面全面发展，特制定此制度。
1．作息时间制定需保教、老师代表、保健医共同参与制定。
2．结合幼儿年龄特点，制定一日生活中饮食、活动、饮水、睡眠、入厕、盥洗等主要内容的时间依次、次数和间隔。
1）合理的进餐，三餐两点，两餐间隔3.5~4小时，每次进餐时间为20~30分钟。
餐后安静活动或闲逛时间10-15分钟。
2）教化活动时间小班15~20分钟，中班20分钟，大班30分钟。
3）每日户外活动时间不得少于2小时，上下午各1小时，活动时要求留意强度的驾驭，并做到动静交替，集体活动与分散活动相结合，集体活动时间不少于30分钟。
4）每天饮水次数不少于4次，有两次固定的集体饮水时间，上下午各1-2次，并做到随渴随喝。
3~6岁幼儿每次饮水量100-150ml 左右，保证幼儿一日饮水量不少于600ml。
5）幼儿园要保证幼儿有足够的午睡时间（2-2.5小时/天）。
6）小班幼儿保证随时入厕，中、大班幼儿渐渐培育幼儿按时入厕的卫生习惯。
中大班女童入厕后须要擦屁股。
7）餐前便后用肥皂和流淌水依据“六步洗手法”洗手，摘取毛巾擦手。
8）小、中、大班幼儿每日早中餐后要刷牙（小班幼儿清水刷牙，中大班含氟牙膏刷牙，每次时间不少于3分钟），晚餐后漱口。
3．正常状况下幼儿要按时来园以保障幼儿一日生活的落实，若有特殊或请假状况，家长刚好告知班级老师。
4．保健医每日巡察时应当检查一日生活作息制度的执行状况，发觉问题刚好予以订正，并做好视察及处理记录，以保证儿童在幼儿园内生活的规律性和稳定性。
大班春夏季作息时辰表7:30----8:00接待来园、户外活动、集体舞8:00----8:30幼儿早餐8:30----9:00幼儿活动区活动9:00----9:50室内教化活动9:50----10:00过渡环节（盥洗、喝奶、喝水、如厕）10:00----11:00间操、户外体育活动11:00----11:30餐前打算（餐前嬉戏、幼儿值日生工作）11:30----12:00进餐环节（幼儿进餐、餐后闲逛）12:00----14:00幼儿午睡（生活老师在幼儿起床前15分钟打算好午点）。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
幼儿园一日活动安排表幼儿园一日生活制度
幼儿园一日活动安排表幼儿园一日生活制度第一章：晨间活动1.7:30-8:00，幼儿陆续入园，老师们亲切地接待每一位小朋友，并进行简单的晨间问候。
2.8:00-8:30，小朋友们自由活动，可以选择自己喜欢的玩具或者和朋友们一起玩耍。
3.8:30-9:00，进行早操活动，让小朋友们充分活动身体，迎接一天的美好时光。
第二章：早餐时间1.9:00-9:30，小朋友们有序排队洗手，然后坐到餐桌前，老师会指导他们正确使用餐具。
2.9:30-10:00，小朋友们享用美味的早餐，老师会鼓励他们尝试不同的食物，不挑食不偏食。
第三章：教育活动1.10:00-10:30，进行主题教育活动，如绘本阅读、手工制作、音乐律动等。
2.10:30-11:00，户外活动时间，小朋友们可以在操场上尽情奔跑，锻炼身体。
3.11:00-11:30，主题活动继续进行，老师会引导小朋友们深入探究，培养他们的思维能力和创造力。
第四章：午餐与午休1.11:30-12:00，小朋友们再次洗手，有序排队进入餐厅，享用营养丰富的午餐。
2.12:00-14:00，午餐后，小朋友们回到教室，进行午休。
老师们会播放轻柔的音乐，帮助小朋友们尽快入睡。
第五章：下午活动1.14:00-14:30，小朋友们起床，老师会帮助他们整理床铺，并进行简单的晨间活动。
2.14:30-15:00，进行科学实验、绘画、游戏等活动，丰富小朋友们的下午时光。
3.15:00-15:30，户外活动时间，小朋友们可以在操场上自由玩耍，也可以参加老师组织的游戏。
4.15:30-16:00，下午茶时间，小朋友们可以品尝到新鲜的水果和点心。
第六章：晚餐与离园1.16:00-16:30，晚餐时间，小朋友们再次洗手，有序排队进入餐厅。
2.16:30-17:00，小朋友们享用晚餐，老师会鼓励他们光盘行动，不浪费食物。
3.17:00-17:30，进行离园前的整理活动，小朋友们整理好自己的物品，准备回家。
(完整word)幼儿园一日活动安排表
时 间
活动内容
教师工作要求
7：30—8：30
接待幼儿工作
微笑接待家长和幼儿,观察幼儿身体表现；创设环境引导幼儿积极参加活动
8：30-8：55
早锻炼
做早操
将幼儿带到安全场地,如活动大型玩具须检查玩具是否安全；根据天气变化组织合理的走跑跳投掷协调活动;领操并引导幼儿作出标准动作
8：55-9: 00
10:50—11：00
午餐前准备工作
指导幼儿脱外套并整理;提醒幼儿入厕洗手；指导幼儿有序的分发餐具并安静等待；给需要喝水的幼儿和适量的温水
11：00-11:40
幼儿吃午饭
介绍饭菜的营养创造氛围让幼儿愉快进餐;分发饭菜及时指导幼儿礼貌用餐；提醒幼儿饭后漱口、洗手；请先吃完饭的幼儿小声交谈；铺好床铺
11:40-12：00
午睡前准备工作
提醒幼儿入厕、洗手;指导幼儿脱下衣裤叠放整齐；请幼儿有序上床；为幼儿播放故事或轻音乐
12：00—14：30
幼儿午睡随天气变化要开Fra bibliotek通风（避免直吹幼儿）；细心呵护幼儿（纠正睡姿、盖被、观察幼儿体征变化）；准备午点
14：30-14:55
幼儿吃午点
分发午点;检查幼儿衣着是否整齐；观察幼儿体征
课前准备
提醒幼儿入厕,合理安排幼儿听课的座位，准备好教具；与配班老师沟通需要配合的工作
9：00—9：30
集体活动
做幼儿的引导着、支持者、合作者；全面观察幼儿并注意个体幼儿的发展；注意收集幼儿发出的信息
9：30-9：40
幼儿休息、喝水
指导幼儿排队喝水,提醒幼儿喝水量及水温要适当；入厕注意安全
9:40-10：00
14:55-15：00
幼儿园中班幼儿一日生活常规
幼儿园中班幼儿一日生活常规一、晨间与离园:1.衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。
2.乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。
二、早操:1.整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。
2.听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，3.正确使用器械，注意爱护，用完后将器械放回原处并摆放整齐。
三、入厕:1.会自己拉裤子，大便好后会自己擦屁股。
2.不随地大小便。
四、集体活动:1.积极参加教育活动，心情愉快。
2.注意力集中，乐于动脑、动口、动手。
五、盥洗:1.学习洗手的方法，节约用水，在洗手时不玩水，人多时学会排队等候。
2.能认识自己的水杯、毛巾，不用水杯打闹、不玩水杯。
六、户外活动:1.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。
2.遵守规则，不乱跑，不喊叫，不打闹、不做危险动作，不玩危险游戏。
3.在教师带领下，积极参加劳动、散步、自由活动等其他户外活动。
七、游戏活动:1.遵守游戏规则，积极参加各项体育活动。
2.各种基本动作自然协调，姿势正确。
八、午餐:1.餐前要洗手,及时关好水笼头。
2.正确使用餐具，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
九、午睡:1.安静进入寝室，盖好被子，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧卧或仰卧）。
2.不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡。
十、离园:1.离园时，带好自己的物品，整理好自己的仪表，不是自己的东西不拿。
2.主动向老师、小朋友道别。
3.不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。
幼儿园教师一日行为规范
幼儿园教师一日行为规范篇一：幼儿园教师一日行为规范幼儿园教师一日行为规幼儿是国幼儿是国家的希望，教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱尊重幼儿。
坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚与责骂。
1.来园：面带笑容，热情接待家长和幼儿，严格使用接送卡。
教师主动用礼貌用语。
讲普通话，与家长做交接工作。
2. 晨检：做好晨检工作。
每周晨间活动不少于两种：认真观察询问，发现异常及时处理。
填写好晨检卡。
3. 早操：早操前检查幼儿衣服和鞋带，保持整齐，早操时精神饱满，全身心投入，幼儿积极参加，兴趣高，动作基本规范。
4. 户外游戏：做好游戏前的准备工作。
检查幼儿仪表。
准备游戏材料，教师积极投入，幼儿积极参与，幼儿有良好的常规，游戏内容新颖，健康，符合本班年龄特点。
游戏后指导帮助幼儿收拾材料。
5.计划：每周周计划按时上墙，如有调整在备注栏标明。
6.午睡：指导幼儿正确地穿衣，脱衣，巡视午觉情况，及时为幼儿盖被子，值班教师不得做其它事情。
7.上厕：做好幼儿有序上厕，不拥挤，不推闹，便后流水洗手，随时保持厕所卫生不异味，养成大小便入池。
8. 洗手：不湿衣袖，不浪费，洗得干净，用自己的毛巾将手擦干。
9. 喝水：拿杯方法正确，饮水量适中，不浪费。
10.吃饭：指导幼儿正确吃饭，做到不浪费，饭前组织幼儿洗手，饭后组织幼儿擦嘴。
幼儿进餐时不讲话，不咂嘴，不浪费，用餐巾擦嘴，餐后漱口。
11.家长工作：认真按时地填写家园练习册并及时发给幼儿，当天未入园的幼儿及时电访。
新生幼儿开学一周内必须进行家访。
12.安全工作：班级幼儿发生事故及时上报办公室，第一时间及时处理。
13. 为保证幼儿的安全有有效的工作，在工作时间内教师不闲逛，不扎堆，不办私事等与工作无关的活动。
不准挑拨事非，不在园内争吵辱骂和打架，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
14. 上班时，不咬嚼口香糖，不听随身听，不玩手机，不接听和打电话，不发信息，不聊QQ。
15. 不用孩子的东西，不吃孩子的食物，上班时不能播放与教学无关的音乐和广播。
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⒌正确使用餐盘，餐后自己放餐具。
教 育
教 学
活 动
8:30——9:30
⒈精神愉快积极地参加活动。
⒈做好课前准备(活动内容,场地安排,材料等)
⒉坐姿自然端正。
⒉选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。
⒊认真听讲，勇于发言。
⒊以游戏形式引导幼儿探索学习。
⒋善于聆听其他人的发言。
⒋为幼儿提供充分的动手、动脑、动口机会。
⒉遵守游戏规则。
⒉预先做好准备，可组织指导中大班幼儿帮助准备。
⒊会正确使用玩具，能爱护。
⒊保证充足游戏活动时间。
4听从老师口令，跟随音乐认真做操，动作到位、准确。
⒋注意卫生安全。
5组织幼儿早操，带好操，与幼儿共同锻炼。
盥洗
午餐
11:10～12：00
⒈常规同“早点”要求。
⒈提醒幼儿入厕。
⒉安静进餐，不挑食。
⒊检查盖被情况，纠正睡姿。
⒋养成良好睡姿与习惯。
⒋随时检查睡眠情况，不得离岗。
起床
盥洗
午点
14:00——14:30
⒈按时起床掀被。
⒈做好起床准备。
⒉正确穿衣穿鞋。
⒉指导帮助幼儿穿衣整理床铺。
⒊学习自己整理床铺、叠被子、穿衣。（中大班）
⒊提醒幼儿入厕盥洗。
⒋入厕盥洗。
⒋照顾幼儿午点。
⒌吃水果
5.介绍水果的名称、营养价值等。
⒉组织照顾幼儿盥洗。
3.保持桌面、地面、碗干净。
⒊餐前安排游戏。如：听音乐、手指操、安静游戏等。
4.餐后散步或安静活动。
⒋组织幼儿文明进餐。
午睡
12:00～14:00
⒈安静进入寝室。
⒈预先拉上窗帘。
⒉按顺序脱衣、鞋，折叠好，放在固定位置。
⒉指导幼儿脱衣，提醒按正确顺序脱衣的方法。
⒊盖好被子，安静入睡。
⒌积极动脑，乐于发表不同的观点。
⒌集体与小组活动结合，使幼儿相互影响。
时间
幼儿常规
教师职责
户外
室内
游戏
8:00——8:30（自选）
9:30——10:00（活动区）
10:00——11:00（户外活动）
11:00——11：10（安静活动）
⒈情绪愉快，能积极参加集体游戏，又能自选游戏活动。
⒈组织户外活动及室内游戏。
游戏
活动
户外
14:30——15:20（主题游戏、活动区）
15:20～16:20
（户外活动）
⒈情绪愉快，能积极参加集体游戏又能自选游戏活动。
⒈组织户外动及室内游戏。
⒉遵守游戏规则。
⒉预先做好活动准备，指导中大班幼儿帮助准备。
⒊会正确使用玩具，能爱护。
⒊保证充足游戏时间。
晚餐
16:20——17:00
要求同午餐
⒋提醒孩子做简单劳动。
⒌进行集体或自制订幼儿园一日生活行为规范
选游戏。
⒌组织幼儿精神饱满地参与集体或自选活动。
盥 洗
早 点
7:30——8：00
⒈认真洗手，方法正确。
⒈组织指导幼儿洗手，提醒正确顺序方法。
⒉能排队轮流、不拥挤。
⒉让幼儿随洗随吃，提醒正确姿势。
⒊不玩水，节约用水。
⒊注意照顾个别幼儿。
⒋安静进餐，坐姿良好。
幼儿园一日生活行为规范
时间
幼儿常规
教师职责
晨间
活动
7:00——7:30
⒈衣着整洁，愉快，接受晨检,带手绢。
⒈做好室内外通风。
⒉有礼貌地老师、小朋友问好，向家长再见。
⒉热情接待孩子，做好与家长的交接工作。
⒊将外衣、帽子、围巾等放在衣架固定位置。
⒊晨间检查，孩子是否带有危险品。
⒋进行简单劳动，如擦自己的桌子、椅子（中大班）。
要求同午餐
离园
17:00～17:30
⒈收拾整理好玩具。
⒈提醒孩子收放好玩具。
⒉穿戴好衣帽。
⒉检查幼儿穿戴。
⒊老师小朋友再见。
⒊与家长做作简单交流。