《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教学设计
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇一设计意图：现在是科技发达时代，音乐无处不在，为了让幼儿在音乐中感受快乐，特组织了这次歌唱活动，让幼儿在歌唱中感受快乐活动目标：1.初步学习用欢快的歌声唱歌曲2.感受歌曲的欢快风格，体验在歌曲中带来的快乐3.在“找朋友”的情景下多次表演歌曲，并尝试表演活动重点：用快乐的歌声演唱歌曲活动难点：用表演的形式表达快乐活动形式：集体，小组活动时间：25分钟活动准备：1.一副挂图，图片2.知识准备：会唱“开会车”的儿歌活动过程：一。
开始部分1.组织教学：吸引幼儿的注意，哼唱加动作2.导入：今天天气真热，夏天到了，葡萄成熟了，今天呀！葡萄王国的国王给老师打了个电话说要请我们全班小朋友去葡萄王国玩，小朋友们想不想去啊？二。
基本部分：1.范唱①到了葡萄王国看见蝴蝶姑娘在用歌唱比赛找朋友，他说谁唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌唱的最好，她就找谁当朋友2.学唱歌曲①蝴蝶姑娘请全班小朋友当评委，但要小朋友会唱这首歌（学唱）②小朋友们会唱了，现在当评委，但是要跟着蜗牛与黄鹂鸟，因为要听听他们唱准没有。
3.游戏环节，巩固复习歌曲①分别请小朋友当蜗牛与黄鹂鸟的亲友团，因黄鹂鸟看见那么多小朋友当蜗牛的亲友团他不高兴了，我们用歌声来吸引蜗牛的亲友团，好不好？②蜗牛的亲友团用歌声来帮蜗牛加油③蝴蝶姑娘听完歌后，选择了蜗牛做朋友，因为蜗牛不骄傲三。
结束部分①“找朋友”的活动结束了，葡萄王国的人们也玩累了，小朋友们也该回去休息了。
②唱着“开火车”的歌，坐着火车回家。
活动延伸：语言活动——让小朋友们说在葡萄王国的感受。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇二活动目标能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动重难点：能用身体动作表现歌曲的节奏。
会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
活动准备：经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程：导入：一、通过故事，引出课题。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇(1)
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过歌曲的学习，让学生了解动物的特点，学会用歌声表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌词学习，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰（蜗牛、黄鹂鸟等）。
2. 学具：音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿各种动物的动作，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 教师针对难点歌词进行讲解和示范，帮助学生掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的两句歌词，分析其节奏和音高，让学生在理解的基础上学会演唱。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 表演展示（5分钟）学生带上动物头饰，进行歌曲表演，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌词重点：蜗牛、黄鹂鸟、葡萄架、一步一步往上爬3. 节奏示例： | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》给家人听，并记录家人的评价。
2. 答案：根据家人的评价，调整自己的演唱方法，提高音乐表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他动物，了解它们的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2024年《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用
2024年《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用一、教学内容本节课选自2024年音乐教材《蜗牛与黄鹂鸟》。
主要章节包括：歌曲分析、旋律练习、节奏练习、歌词学习以及合唱实践。
详细内容涉及：1. 分析《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词背景，了解歌曲寓意。
2. 学习歌曲的旋律、节奏、音高及歌词。
3. 通过合唱实践，提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、节奏、音高及歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团队协作精神，提高合唱水平。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
重点：熟练掌握歌曲的旋律、节奏、音高及歌词，提高合唱水平。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于蜗牛与黄鹂鸟的寓言故事，引出本节课的主题。
2. 歌曲分析：讲解歌曲的背景、寓意，引导学生了解歌词内容。
3. 旋律练习：教师钢琴伴奏，学生跟随演唱歌曲旋律。
4. 节奏练习：教师示范，学生模仿，掌握歌曲中的节奏变化。
5. 歌词学习：分句教唱歌词，学生跟随学唱。
6. 合唱实践：将学生分成若干小组，进行合唱练习，教师指导。
7. 随堂练习：选取歌曲中的某一段落，进行集体演唱。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲分析：背景、寓意3. 旋律、节奏、歌词重点内容4. 合唱实践分组情况七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟随教材录音，熟练演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
答案：学生在课后练习，达到熟练演唱的程度。
2. 拓展作业：了解其他类似寓言故事的歌曲，进行学习和分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注音乐与生活的联系，激发学生对音乐的学习兴趣。
推荐类似歌曲，提高学生的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的合唱实践3. 作业设计及课后反思一、教学难点与重点的确定1. 旋律：歌曲中的旋律起伏较大，学生在学唱过程中容易出现音准问题。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇教案名称：大班音乐活动《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学内容：本节课选用教材为大班音乐课程，以《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲为主要学习内容。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的民歌，曲调优美，词句简洁，适合大班幼儿学唱。
二、教学目标：1. 能够熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并掌握歌曲中的节奏和音高。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养幼儿乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点：重点：熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并能够用动作表现歌曲。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及对于歌曲寓意的理解。
四、教具与学具准备：1. 教具：钢琴、教学课件、图片、头饰等。
2. 学具：音乐书籍、画笔、彩纸等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察图片，图片上有蜗牛和黄鹂鸟，引导幼儿说出蜗牛和黄鹂鸟的特点。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲演练：教师分组带领幼儿进行歌曲演练，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
4. 歌曲表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如蜗牛爬行和黄鹂鸟飞翔的动作。
5. 歌曲比赛：教师组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计：板书设计以歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》为主题，分为蜗牛和黄鹂鸟两个部分，分别用图片和文字展示蜗牛和黄鹂鸟的特点。
七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并演示歌曲中的动作。
2. 答案：幼儿能够向家人分享歌曲，并准确地演示歌曲中的动作。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蜗牛和黄鹂鸟的手工制作活动，让幼儿在动手操作中进一步加深对歌曲的理解。
蜗牛与黄鹂鸟音乐优质教案(精选
蜗牛与黄鹂鸟音乐优质教案(精选一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《音乐与生活》中的《蜗牛与黄鹂鸟》。
这首歌曲以富有童趣的歌词和优美动听的旋律，描述了蜗牛与黄鹂鸟在林间嬉戏的情景，引导学生感受大自然的美好，学会关爱生态环境。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的演唱技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生热爱大自然，关注生态环境，树立环保意识。
3. 通过歌曲学唱，培养学生的集体合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲的演唱技巧，理解歌曲表达的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐课本、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放大自然中鸟鸣、虫鸣等声音，引导学生感受大自然的美好，引入课题。
2. 新课教学：（1）教师带领学生分析歌曲的节奏、旋律特点，讲解歌曲中的音乐符号。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，相互指导，提高演唱水平。
3. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
4. 随堂练习：学生独立完成歌曲的演唱，教师进行指导。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 内容：（1）歌曲节奏、旋律特点（2）音乐符号讲解（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并思考如何保护生态环境。
2. 答案：（1）学唱歌曲，熟练掌握演唱技巧。
（2）从自身做起，关爱大自然，参与环保活动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他关于大自然和环保的歌曲。
（2）组织学生参加户外活动，实地感受大自然的美好，增强环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解和示范。
3. 作业设计：作业题目的深度和与环保意识的结合。
4. 课后反思及拓展延伸：教学方法的调整和学生的环保意识培养。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计5篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇5教学目标：一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。
并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。
教学重点：会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
教学难点：歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。
教学用具：课件头饰教学光盘钢琴教学过程：一、导言1、课前游戏师：同学们，喜欢听故事吗?(生答)老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》二、新授1、师：(播放课件讲故事)小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。
在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。
小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。
树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗?可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢?小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦!说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬?..(接着放一遍歌曲)2、师：(故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题)①同学们，故事听完了，歌曲也听完了。
你们喜欢故事里面的小蜗牛吗?②同学们，你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗?师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。
你们看，它来了!(播放课件，画面上爬出一只小蜗牛，和同学们打声招呼)课件内容：(小蜗牛说)：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给自己打气。
我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗?(学生一起和小蜗牛说四遍。
)(小蜗牛说：)我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。
我会说：“我是不认输的∣小蜗牛∣”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗?(生一起说四遍)(小蜗牛说：)同学们，想和我成为好朋友吗?那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吧!我在歌曲里面等你们。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案(通用2024)
结合学生的年龄特点和认知水平，通过生动有趣的教学方式和多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
针对学生特点设计
知识与技能目标
01
学生能够准确演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，掌握歌曲的基本节奏和旋律；了解相关的音乐知识和技巧。
过程与方法目标
02
通过模仿、练习、合作等方式，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首寓言式的儿童歌曲，通过蜗牛与黄鹂鸟之间的对话，表达了坚持不懈、勇往直前的精神。
创作背景
该曲由著名儿童音乐作曲家XXX创作，其音乐作品风格独特，深受孩子们的喜爱。
作者简介
歌曲采用明快的旋律和节奏，易于孩子们跟唱和记忆。
旋律优美
寓言式表达
儿童化语言
通过蜗牛与黄鹂鸟的寓言故事，向孩子们传递积极向上的价值观。
引导学生根据歌曲主题进行创作实践，如改编歌词、创作新旋律等。
总结本课所学的音乐知识和技巧，强调重点和难点。
回顾学生的演唱、演奏和创作表现，给予积极的评价和建议。
布置相关作业，如练习歌曲、创作新作品等，巩固本课所学内容。
06
CHAPTER
教学评价与反馈
通过观察学生在课堂上的表现，如注意力集中程度、参与积极性、与老师和同学的互动情况等，来评价学生的学习状态。
多媒体辅助教学
运用PPT、视频等多媒体手段展示歌曲背景、歌词及旋律，使教学更生动形象。
互动游戏
设计与歌曲内容相关的互动游戏，如“蜗牛爬树比赛”等，让学生在游戏中学习和体验音乐。
05
CHAPTER
教学过程设计与实施
播放《蜗牛与黄鹂鸟》的动画或音乐视频，引起学生的注意力和兴趣。
提问学生关于蜗牛和黄鹂鸟的知识，引导学生分享自己的见解和感受。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案
1、童年
2、外婆的澎湖湾
3、兰花草
4、卖汤圆
5、读书郎
6、踏浪
九、师小结评价
同学们，通过这首歌曲的学习，
你都有哪些收获? (学生发言)那我们回去是不是也要向小蜗牛学习，做一-个早计划、早打算、有信心的好孩子?下面，让我们在活泼的音乐声中走出教室,把小蜗牛的故事讲给其他的小朋友听,好吗?(好) 生：我觉得我们也要像小蜗牛一
样坚持不懈，一直努力的往上爬
才能有葡萄吃。
生：有信心。
生：好…
学生说一说自己在这节课学
到的东西，既可以加深学生
的印象，又可以提醒学生将
学到的知识铭记在心中，并
转化为自己的行动。
十、课堂延伸:
请大家课后去收集台湾民谣，下次我们来进行一个小小的拉歌比赛,
看看哪个小组收集得最多，好不好?让我们在愉快的歌曲声中结束今天的音乐课。
下课! (播放音乐) 生：好…
很开心，意犹未尽。
课外延伸既培养了学生对音
乐的兴趣，又培养了学生的
审美情操。
板书设计。