人教版高中生物选修1：生物技术实践实验设计专题复习

(1)请拟定该实验的课题名称：_________ __ __ __ __ _________ __ __ __ __ ______
常见实验题考点一：拟定课题名称
学生答案举例：
常见实验题考点一：拟定课题名称 解题思路： 分清实验类型，明确实验目的
1 验证性实验
2 探究性实验
实验目的一般直接在题干中直接体现
完整实验设计包含的基本内容
（1）实验课题 （2）实验目的 （3）实验原理 （4）材料用具 （5）实验步骤 （6）实验结果和结论
常见实验题考点一：拟定课题名称
例一 回答下列与实验相关的问题。 I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉
素的含量有关,请用所给的实验材料,完成下列 实验步骤并回答下列问题:
无关变量有（2种即可）: pH、温度、加入提取物的量和
浓度、 淀粉溶液的量和浓度
常见实验题考点三：补充实验步骤
实验步骤的一般顺序：
步骤1：材料器具的准备（包括分组、编号、无关变量处理 等）
步骤2：进行实验处理，需设置实验组和对照组 步骤3：培养(或处理、或反应)一段时间 步骤4：观察现象或记录数据
步骤3：培养(或处理)、观察现象或记录数据 书写模式：
步骤3：将两套（或多套）装置放在相同且适宜的环境中 培养 (或其他相同的方法处理)一段时间后观察，做好记录 （计算出平均值）
注意：检测指标一般为因变量，可分两种： 1. 可操作性的观察指标 2. 具体的测定指标
例一
实验步骤：
相同且适宜
③将两组苗置于_______________________条件下培养，
课题名称: 验证赤霉素对某大豆品种的矮化特性具 有抑制作用
例二
为了了解酒精对细胞的毒害作用，某研究性 学习小组开展了探究实验，请拟定该课题的名称。
课题名称：探究不同的酒精溶液浓度对 细胞成活率的影响
实验目的没有直接体现，需把题干中 提出的问题陈述出来。课题必须体现 自变量 和 因变量 之间的关系和实验 目的。
一段时间后，测定并计算两组植株的 ___平__均__高__度_____
例六
某科研单位研制出一种新型治癌药物X，但不知对此
类肿瘤是否有疗效，现提供以下实验材料：培养瓶、
CO2培养箱、含有肿瘤细胞的培养液、生理盐水、光学
针对不同材料的语言表述： ①植物： “长势相同、同种” ②动物： “生长发育状况相同” ③溶液： “大小相同的试管（或其他器具）”
“加入等量适宜浓度的某溶液（或已知浓度）”
例一
实验步骤： ①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组 ，B组为实验组，分别置于__等_量__的__完__全__培_养__液_______ 中培养。
I.为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含 量有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回 答下列问题:
常见实验题考点一：拟定课题名称
学生答案举例：
常见实验题考点一：拟定课题名称 解题思路： 分清实验类型，明确实验目的
1 验证性实验
2 探究性实验
课题名称一般需结合实验原理
本题涉及到的实验原理： 赤霉素对细胞伸长的促进作用
常用格式： 探究….物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。小组成员分 别选用花菜、辣椒和蒜黄为材料，并将每样等量分成两组后分别放 置在20℃和一20℃条件下培养，再分别进行DNA粗提取。提取后每 组的DNA用二苯胺进行颜色鉴定，比较溶液的颜色深浅，结果如下 表。
这些答案对吗？
答案： 因变量：大豆植株的高度 无关变量：处理时间、培养温度、光照
强度等
例四
某兴趣小组进行了如下实验 【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉 酶的活性 【实验步骤】 a．取四支试管，分别编号； b．按下表内要求进行操作（略）； c．将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时； d．在上述四支试管冷却后滴入碘液； e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其 深浅； (1)该实验的自变量是: 不同的淀粉酶提取液
常见实验题考点三：补充实验步骤
例一 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量 有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回答下列 问题:
实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗10株、完 全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等
(3)实验步骤:
① 将上述大豆幼苗平均分成A、B两组,A组为对照组,B组为实
该实验课题名称是 ：
探究不同材料、不同保存温度对DNA提取的影响。
常见实验题考点二：分析题干确定实验变量
例一 为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量
有关,请用所给的实验材料,完成下列实验步骤并回 答下列问题:
本实验的因变量为____ 无关变量为_____
自变量——人为改变的变量 因变量——能够具体测量的指标或者能直观观察到的现象 无关变量——即控制变量，指其他影响因素或条件
步骤2：进行实验处理，需设置实验组和对照组 书写模式： 步骤2：“甲组…….（施加实验变量，如加入适量某浓度 的溶液、饲喂….、注射…），乙组……. 施加等量（作为 对照的）处理（或不作处理）”
①对照原则 ②单一变量原则 ③平行重复原则
例一
实验步骤：
②用喷壶分别将_适_量__蒸__馏_水和_等__量__适_宜__浓_度__ _的__赤__霉__素_溶__液_ _喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。
实验设计专题复习
实验设计的一般程序：
1、明确实验目的 2、分析实验原理 3、选择材料用具 4、设计实验步骤 5、预测实验结果 6、观察收集数据 7、分析推理得出结论
实验设计遵循的原则：
1、单一变量原则 2、对照性原则
①空白对照 ②条件对照 ③自身对照 ④相互对照 3、等量原则 4、科学性原则（原理、材料、步骤、结果分析） 5、平行重复原则
验组,分别置于_______中培养。
② 用喷壶分别将 和
喷洒在A、B两组幼苗上。
③ 将两组苗置于____________条件下培养,一段时间后,测定
并计算两组植株的
。
实验步骤的一般顺序：
步骤1：材料器具的准备（包括分组、编号、无关变量处理等）
书写模式： 步骤1：取…..平均分为…...组，分别标记为A、B（甲、 乙）……，（并分别加入等量的…… ）