学校饮用水管理组织
学校饮用水管理组织
为认真落实学校生活用水安全事故防范措施，保障师生身体健康和生命安全，保持学校正常教学秩序，维护社会稳定，根据上级文件精神的要求，结合我校实际，特成立饮用水管理组织。
学校饮用水卫生管理组织
组长：汪大周
副组长：石荣光
组员：侯瑞黄飞飞石洪疆
定期消毒员：石洪疆
饮用水卫生管理制度
为维护学校正常的教育教学秩序,进一步加强学校的饮用水卫生，保障师生的饮水安全，制定本管理制度。
一、依照《学校卫生工作条例》等有关法律法规，成立“校园内发生疑似水污染”应急工作领导小组，制定《校园内发生疑似水污染后的应急预案》。如一旦发现饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校立即采取应急措施，阻断污染源，并及时报告卫生及教育主管部门。
二、确定专职的管水人员,并具有有效的健康证，从而做到专人管理。同时学校组织人员开展不定期的饮用水卫生的自查工作。
三、饮用的桶装水必须索取桶装水生产单位的有效生产许可证及所用饮水机的涉水产品卫生许可批件。
四、桶装饮用水的规范存放
设立独立的能闭密的桶装水储藏室，有防鼠防蝇措施，桶装水离地隔墙存放。
五、饮水机的规范放置
设置在各楼层的饮水机都配有电源插座，并做好通风防尘，保持环境整洁，避免阳光照射。
六、由供水单位的专业消毒人员定期对饮水机按清洗消毒规程操作，进行清洗消毒（每月一次），清洗消毒使用的消毒剂有有效的卫生许可批件，每次清洗消毒由学校学校总务处监督，并留有详细的消毒记录。
七、各班班主任做到：
1、教育学生注意个人卫生，做到自带杯具并保持干净，不得将个人杯具转借他人。
2、校内指定专人（学生干部）做好饮水机保洁工作。
3、一旦发现水质出现异色异味等，要立即停止使用，并向学校报告。
八、开展多种形式的宣传教育
利用广播、黑板报等多种形式，告知学生良好的饮水习惯，不宜饮用生水，要喝开水或纯净水，开封后的桶装纯净水的使用期限尽量控制在三天之内,发现水质出现异色异味现象要立即停用并报告。
学校突发饮用水污染卫生事件应急预案
为了提高我校预防和控制突发饮用水污染事件的能力和水平，指导和规范学校饮用水污染突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发饮用水污染突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制定突发饮用水卫生事件的应急预案。
一、工作目标
1、普及各类发生在学校饮用水污染卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。
2、完善突发饮用水污染卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发饮用水污染卫生事件不在校园内蔓延。
二、具体措施
1、预防为主、常备不懈
宣传普及突发饮用水污染卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强饮用水的日常监测，做好每年
两次水处理设备的检测和检修，发现问题及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，对突发饮用水污染卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。成立学校突发饮用水污染卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发饮用水污染卫生事件的防治工作。
3、快速反应、运转高效
建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。三、组织管理
饮用水污染应急处理领导小组成员及分工
组长汪大周：负责应急处理的指挥协调。
副组长石荣光：负责污染情况的报告及应急措施落实。
组员石洪疆：负责污染情况的报告和饮用水的切换。
侯瑞：负责季节性、突发性传染病的预防，并配合做好突发性水污染卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作。
1、报告制度
学校水源一旦受到污染，由石洪疆、侯瑞及时向领导小组负责人汇报。同时负责人即时向市教育局、市卫监所、市疾控中心报告。
2、现场保护和水源处理
保护好水源现场，请卫生监督部门及时提取水样。将污染水源彻底放尽，停止饮用。
3、指挥协调
应急预案领导小组成员要各施其职，各负其责，指挥全校师生员工作好学校水源污染的应急处理工作。
四、突发事件预防
1、高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管理。学校会经常对食堂、教学环境与饮用水卫生进行自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。
2、增加学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。
3、采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病传播。
4、加强饮用水卫生健康教育，提高师生的防疫抗病能力。
①按照上级部门的要求，落实好健康教育课，普及饮用水卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生习惯和生活方式。
②结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治饮用水污染突发事件的相关知识，提高师生员工的饮用水卫生意识和防治突发事件的能力。
五、保障措施
1、组织机构保障
学校成立突发饮用水污染公共卫生事件领导小组，学校保健室具体负责突发饮用水污染公共卫生事件的日常预防与控制工作。
2、人力资源保障
学校按《学校卫生工作条例》的要求配齐卫生技术人员。卫生技术人员应具备高度的工作责任感，定期接受卫生部门组织的突发饮用水污染卫生事件应急处理知识、技能的培训和演练，熟悉突发饮用水卫生事件的预防与控制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。
3、财力和物资保障
学校安排必要的经费预算，为突发饮用水卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物资储备。
饮用水水质送检制度
为了加强学校饮水卫生安全管理，预防学校发生群体肠道传染病事件发生，学校建立饮用水水质定期送检制度：
1、学校落实保健室专人对取水、输水和配水等设施及环节的安全质量管理，建立放水、清洗、消毒、定期检测和检修制度, 规范操作规程，落实防范措施，保证供水水质安全卫生。特别是要注意寒、暑假期和其他节日长假后及遇暴雨、洪水后，自来水管网的清洗工作。
2、遇生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校必须立即采取应急措施，并及时报告当地卫生和教育行政部门。
企业人事管理信息系统文件
企业人事管理信息系统 ?开发背景： 随着社会经济的快速发展,企业正想着大型化，规模化发展，而对于大中小企业，员工，职称等跟人事管理有关的信息也随之加剧增加。在这样的情况下再靠人工来处理这些信息就显得有些困难，而且非常容易出错。 因此我们根据这些需要将设计一个应用于企业的人事管理系统，由计算机来代替人工完成一系列的工作，诸如职工基本信息，信息修改，查询，打印等操作。这样就使办公人员可以轻松快捷地完成人事管理任务。 ?系统设计意义、目的 通过使用企业人事管理系统，使企业的人事管理系统化、规范化、自动化、从而达到提高企业管理效率的目的。 系统开发的总体任务是使办公人员可以轻松快捷地完成人事管理的任务。 ?需求分析： 任何一个组织或是集体，实现它内部人员的管理或是各个部门的协同工作都是必要的。通过运用Access和VB6.0实现一个人事管理信息系统。要求在计算机处理时，依条件的不同，
既能够处理职工信息按需查询，也能够接受管理人员对职工信息的录入和编辑。计算机处理的最终结果是产生各类表，包括员工个人基本信息表，职工家庭情况表。还有是对服务器端的管理，这点也很关键。最后是打印各种查询和各类表等。 ?开发设计思想 （1）尽量利用现有软硬件环境，采用先进的管理开发系统方案，从而达到充分利用企业现有资源，提高系统开发水平和应用效果的目的； （2）系统应符合企业人事管理的规定，满足企业相关人员日常使用的需要，并达到操作过程中的直观、方便、使用、安全等要求；（3）系统采用模块化程序设计方法，既便于系统功能的各种组合和修改，又便于未参与开发的技术维护人进行补充、维护； （4）系统应具备数据库维护功能，即使根据用户需求进行数据的添加、删除、修改、备份。 ?系统功能模块设计：
后勤管理心得体会
篇一:《学校后勤管理工作心得》 学校后勤管理工作心得 学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。学校后勤工作是学校整体工作的一部分，它从一个侧面担负着全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展各类建设人才的重要任务。来建设和创造良好的教学环境，不断改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为完成学校的教育任务和培养目标，做出自己的贡献。使教育改革的步伐不断加快，而后勤工作的社会化、服务化的改革则是学校教育改革的重要组成部分。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，做好各项工作，为教育改革服务。多年的后勤工作的实践，可以给我们以这样的启示后勤工作有事务性、服务性的一面，同时又有其思想性、教育性的一面。应该说学校后勤工作的好坏，直接关系到学校能否保持正常的教育秩序，能否提高教学质量。学校的中心工作是教学工作。为教学服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。要保证学校教学工作的顺利进行，不断提高教学质量，需要各方面、特别是学校内部的各项工作的支持与合作，后勤人员要以主人翁的精神，深入实际，主动服务，决不能等待配合，等待服务，要主动为教学一线的正常工作，保证教学计划的完成，提供有效的必要的物质条件。要关心师生生活，做好为师生生活服务的工作，
尽量减少师生的后顾之忧，使他们能够集中精力搞好教学，因此说，为师生生 活服务，也就是为教学服务。下面我就结合我校的一些实际情况谈点粗浅的看法。 首先，是学校后勤管理人员的配备。 在我们这样规模的城区边缘校，学校后勤管理工作是没有专门的管理人员，又加上学校的后勤管理工作任务重，因此，我校的后勤管理人员是兼职的，困难多、任务重。如我们学校的食堂管理工作，700多寄宿生，无专职管理人员，后勤主任兼职。每天除了完成学校正常的工作外，还要负责早上到市场买菜、回来后还要利用课余时间洗菜，更要考虑到每天老师爱吃什么食谱。虽然这项工作比较麻烦，但是我们凭着一颗高度负责的心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。几年来学校，食堂都办得有声有色，老师们都觉得非常满意。第二，学校的经费管理。 没有一定的教育经费，确实难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高教育经费的使用效能方面，却有高低之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事.甚至办不成事?这里关键就在于后勤管理人员是否合理地、科学地安排和使用了有限的教育经费。正是从这个意义上讲，我们应该承认管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一，也是衡量学校后勤人员素质高低的一个标准。特别是在实行“一费制”后的今天，
学校饮水卫生安全管理制度(精编版)
学校饮水卫生安全管理制度 Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：___________________ 日期：___________________
学校饮水卫生安全管理制度 温馨提示：该文件为本公司员工进行生产和各项管理工作共同的技术依据，通过对具体的工作环节进行规范、约束，以确保生产、管理活动的正常、有序、优质进行。 本文档可根据实际情况进行修改和使用。 为了维护学校稳定, 确保全校师生饮食饮水卫生和身体健康, 保障学校各项工作的顺利进行, 特制定饮水卫生安全管理制度。 一、依照《学校卫生工作条例》等有关法律法规, 以加强学校卫生饮用水监督检查的通知的要求, 成立“预防饮水突发事故和水源性传染病”应急工作领导小组；配备兼职饮水卫生管理员；制定《饮水突发事故和水源性传染病应急处理预案》。 二、我校严格执行《学校卫生工作条例》等有关规定, 做到： 1、由专人负责学生饮用水供应, 以经检测的自来水供应为主。 1）供水的水质符合《生活饮用水水质卫生规范》要求, 定期接受水质监测检查。严禁非工作人员进入烧水间, 防止人为破坏水源, 由专人负责。 2）用于烧开水的设备有效涉水产品卫生许可批件。由饮用水管理组织机构监督检查。 3）负责烧水和供水人员必须具有有效健康合格证。指定一名工作人员
郑杰：浅谈以人为本的学校管理
浅谈“以人为本”的学校管理 郑杰汉滨区江北初中 【摘要】学校管理的核心是管理人，从人本位的角度关注学校管理，应从校长自身、班子成员、教师队伍、学生四个方面入手，加强人本管理，从学校整体发展着眼调整人际关系，从而实现学校发展科学。 【关键词】学校管理以人为本人际关系科学发展 学校是一个人群密集的单位，在学校管理层面，不管是制度管理还是文化管理、内涵管理，都要靠人来实现，归根到底也要实行“以人为本”的学校管理，管理首先要从“人”出发，要关注人的需求，发挥人的积极性，树立以人为中心的管理理念。学校管理中，教师和学生是关键，是核心因素。要做好学校管理，必须要解决管理“人”的问题，也就是说学校管理必须“以人为本”。如何“以人为本”，管理好学校，实现学校科学发展，笔者有以下几方面的思考。 一、校长是关键。 很多人常说：“一个好校长就是一所好学校”，形象的说出了校长在学校管理中的重要作用。“兵熊一个将熊熊一窝”，校长作为领头人，要是个人素质或水平底下，会影响学校教师群体水平下降，学校也就会问题重重。校长个人素质良好，履职到位，学校就会受到良好的影响，有利于科学发展。实行“以人为本”的学校管理，校长必须加强自身建设，主要应做到以下几点： （一）认识校长岗位的重要性和特殊性。 1、要认识校长岗位的重要性。一个学校的校长在任职一定的时间后，他的言行举止和工作行为，就开始影响或代表学校的工作重点和文化引领方向。校长精力的侧重点就是学校工作的重点。校长忽视的事情就可能成为全校忽视的事情。校长任职时间较长以后，学校的“性格”也就有校长的烙印。校长精干敬业，学校风气就会风清气正、健康发展；校
长懒散中庸，学校就死水一潭，难以进步；校长贪婪腐败，学校就会乌烟瘴气，问题不断。作为学校校长，必须深刻认识校长岗位的重要性，义无反顾的加强自身建设，努力学习提高，认真钻研工作，勇往直前，绝不能无所作为。 2、要认识校长岗位的特殊性。目前校长岗位很特殊，也常常很尴尬，从某种意义上说，校长是“责任无限大、权力无限小”的“官”。校长是“官”也不是“官”。随着社会的发展，当前的教育工作头绪纷杂，社会关注度高。各级机构或领导通过会议和文件，社会也通过舆论、网络等把“安全”、“教育质量”、“稳定”、“校建”等很多大山无形之中“压”在校长的头上，社会期望学校发展，而校长成为学校的代言人。很多时间里，校长在安全、校建等方面承担的社会责任几乎就是政府该做的事情。各级要求学校要有很高的教学质量，校长就要对所有师生严格管理，也就希望招收到高素质的学生。上级要求学校和谐稳定，校长又要因地制宜的化解一切矛盾，有时间在教学和管理上就要做必要的消极妥协。校长在用人上受到人事制度的牵制或人际关系的影响，在管理上也受到制度的制约和地域环境的影响。校情不同、师资和生源不同的情况下还要和名校大校“平等竞争”教育质量。这就形成了校长岗位的特殊性，校长对这一点必须要有清醒的认识，要有思想准备，既不能盲目产生怨天尤人的消极情绪，又要学会调整心态和工作方法，转化不利因素，正面促进工作。 （二）谨言慎行，校长是“移动的文化符号”。 校长在学校是备受关注的人物，尤其是规模不大的中小学校，学校一般都只有十多个或几十个教师，学校很多事情是面对面的处理和解决的。校长是生活在几十个人的“监督”下的，生活在几十双眼睛下，几乎就是在几十个“监控探头”下生活和工作的。校长是校内“移动的文化符号”。校长要是爱岗敬业，无私奉献，教师就会受到正面带动，工作就会更加努力。校长要是整天不见人，或者无所事事，教师也就会学着偷懒或无心工作。校长在校内说错一句话，做错一件事情，辐射出的不良效应都将远远大于事情本身。选择了校长岗位，就必须谨言慎行。不
如何理解学校管理中的“以人为本”-精选资料
如何理解学校管理中的“以人为本” 、以人为本的基本理念 管理学的以人为本原理是一种以人的发展为本位的新管理 哲学观。 “其核心思想就是要确立人的主体地位， 弘扬人的内在 价值，通过管理使人的潜能得到充分的开发， 使人获得全面和谐 的发展。”1 学校管理中应用人本原理，在于通过管理职能的执 行，指导学校教育的发展方向，塑造有德，有才，有能力，有个 性的现代人。 当然这里的“人”既指教师又指学生。 其基本主张 有三： 1、承认人的主体地位。在文艺复兴时期的人本主义思潮的 倡导者们就提出了“人不再是在上帝神龛前的默铸者， 而是有血 有肉的感性快乐的享受者； 人不再是上帝手中的傀儡， 宰自己命 运的自由人； 人不再是可怜的‘罪犯'， 而是具有尊严 居于现实生活之中心地位的主人。” 2【p39】数百年以来人们越 来越清醒地认识到这一精神的“可贵”，努力追求着这一精神。 人只有意识到自己的主体地位被别人认可和尊重时， 才会有一种 本质意义上的主动的努力和追求， 才能使所有资源力产生倍增效 应。而这正是管理所追求的。 2、开发人的潜能。学校实施以人为本管理的目的当然是更 好的去教书育人，这里，承认人的主体地位只是其中的第一步， 是调动人的积极性、 创造性的前提条件。 尔后还需要激发人努力 实践的欲望、 需要搭建实践的平台， 惟如此才能使为目标达成所 需的各种资源有发挥倍增效应的原始动力。 所以以人为本管理的 基本任务就是采取激励手段，开发每一个师生员工的潜能。 3、实现人的自由和谐发展。既然人是为人而生的，那么我 们就不能只为了完成任务而去承认人的主体地位和开发人的潜 能，把它们仅当作实现目的的手段。 我们还要注重在完成任务中 去实现人的和谐而是能主 j K
人事行政管理软件下载
人事行政管理的根本任务是运用一定的手段和方式来计划、组织、指挥、协调和监控人事活动，促进和保障人和事的最佳联结，使人适其事、事得其人、人尽其才、事竟其功，为组织目标的实现提供可靠和有效的人力保障。在人事行政企业管理软件出现后这样的工作变得更加轻松了。所以下载人事行政软件也越来越多。 人事行政企业管理功能应该有： 1、负责公司人力资源工作的规划，建立、执行招聘、培训、考勤、劳动纪律等人事程序或规章制度； 2、负责制定和完善公司岗位编制，协调公司各部门有效的开发和利用人力，满足公司的经营管理需要； 3、根据现有的编织及业务发展需求，协调、统计各部门的招聘需求，编制年度/月度人员招聘计划，经批准后实施； 4、做好各岗位的职位说明书，并根据公司职位调整组要进行相应的变更，保证职位说明书与实际相符； 5、负责办理入职手续，负责人事档案的管理、保管. 6、建立并及时更新员工档案，做好年度/月度人员异动统计（包括离职、入职、晋升、调动、降职等）； 7、制定公司及各个部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施； 8、对试用期员工进行培训及考核，并根据培训考核结果建议部门录用； 9、负责拟定部门薪酬制度和方案，建立行之有效的激励和约束
机制； 10、制定绩效评价政策，组织实施绩效管理，并对各部门绩效评价过程进行监督和控制，及时解决其中出现的问题，使绩效评价体系能够落到实处，并不断完善绩效管理体系； 11、负责审核并按职责报批员工定级、升职、加薪、奖励及纪律处分及内部调配、调入、调出、辞退等手续； 12、做好员工考勤统计工作，负责加班的审核和报批工作 13、负责公司员工福利、社会保险、劳动年检的办理； 目前人事行政企业管理软件的下载途径有很多，选择好正确的途径和合适的系统才能使得工作效率提高。 喔趣科技，作为中国劳动力综合管理专家品牌，致力于为大中型企业实现劳动力预测、劳动力管理、劳动力满足全过程的信息化、数字化、智能化，是为企业提供人事管理、智能排班、智慧考勤、绩效薪资、数据罗盘，灵活用工服务等全链劳动力综合管理与满足的云服务商。目前，有超过12万家企业和超过400万的企业员工在使用喔趣科技的产品服务，主要分布在零售连锁、生产制造、现代服务业、餐饮行业、国企事业单位等多个行业。
学校后勤管理心得体会
学校后勤管理心得体会 导读：本文是关于学校后勤管理心得体会，希望能帮助到您！ 学校后勤管理心得体会篇一 本人自入伍来，一直都是从事后勤服务保障性工作，在十多年的工作中，有过太多的经历和感受，想吐吐心声，就算是抛砖引玉，给后勤服务人员一点启示。为人要自信，常说英雄莫问出处，我向任何一个同事都坦言，我是征地安置人员，没有多大的知识，但幸运的是能和你们知识分子为伍，俗话说近朱者赤，近墨者黑，长年在你们身边，受到这种文化氛围的薰淘，我一定潜移默化，成为半个文化人。 为人要自立，我虚心向别人请教，不懂的地方总是不以次数为限，不懂一而再，再而三，坚信人一能之，我百能之，人百能之，我千能之，只要有一颗向上心，相信没有攻不破的堡垒，学到的知识，总是千万遍地思考温习，达到熟能生巧。 谦虚谨慎，根据自己的能力，学校常常安排我做一些工会方面的工作，只要是学校教职工家有红白喜事，我都会乐意服务，并且尽心竭力，从不怨言由此耽了自己的休息时间，工作中有失误现象，同事们帮助我，我都乐于接受。我相信我的快乐是建立在别人的快乐上的，只要别人快乐了，我就快乐了，我会快乐着别人的快乐，悲伤着别人的悲伤，以我最大的能力，最好的服务让所有人快乐。 不摆价子，凡是学校水电出了问题，无论是什么人，当管不当管，只要给我提供了信息，我都会在第一时间赶赴现场，进行救援，学生本来就是好动的，有管件你刚修好转身，一会又有人来报告说什么什么地方的水
龙头坏了，当时觉得是有点生气，但一转念，自己年轻时不也是这样过来的吗?这样心态就平和多了，当再次维修的时候，就不在怒形于色了。 及时主动，学校学生多，教室多，经常性都是这里有人在叫说门呀，窗呀，玻璃呀，门锁呀坏了，修理起来觉得很烦，但考虑到这些因素都孕育着不安定的因素，所以接到报告，及时修理，经常性去各室，阳台上走看，发现险情，主动出击，把不安全因素扼杀在第一时间。 桃李不言，下自成蹊，在自己的努力下，在同事们的帮助下，现在在我身边有一个群体都承认了我的成在，让他们真正感受到了什么是兵马未动，粮草先行的道理，并且感叹前勤与后勤是一个整体，且密不可分。 工作中本就没有什么贵贱之分，只是分工不同，端正态度，踏实工作，对人多一份微笑，遇事多一份理解，生活中多一点舍弃，这世界就充满爱，处处是春天，这样就能气顺，只要顺气了，就一顺百顺。 学校后勤管理心得体会篇二 学校的全部工作由三大块组成，即教学科研工作、德育工作和后勤管理工作。其中教学科研是中心工作，而思想政治工作和后勤管理工作分别人的因素和物的因素两方面给予保障。这三个方面的工作彼此分工，各司其责，又互相联系，互相配合，共同完成学校所担负的培养人才，创造教科研成果的任务，三者缺一不可。没有教学科研工作，学校就不成其学校;没有德育工作，其它工作就会失去动力;没有后勤管理工作，教学、科研、德育工作就失去了物质基础。 当前，在党的教育方针指导下，以推进素质教育及新课改为中心，创造一个良好的育人环境，在经济上、物质上保证教学工作的顺利开展，是中学后勤工作的根本。 作为从事后勤工作的我来说，感悟颇多：
饮用水卫生管理制度
饮用水卫生管理制度 为进一步加强学校学生饮用水卫生，保障学生的饮水安全，依据《生活用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》、《中小学（幼儿园）食品卫生安全管理暂行办法》等法律法规的要求，制定我校直饮水卫生管理制度。 1、学校应制定直饮水突发污染事件的应急处理办法。 2、使用的直饮水机有有效的食品卫生许可证或卫生许可批件，有定期对饮水机清洗消毒的制度，定期对饮水机进行清洗、消毒（一个学期两次），并做好清洗消毒记录。 3、明确专人为师生直饮水管理员。并有有效健康体检证明，并按清洗消毒规程操作，清洗消毒使用的消毒剂有有效的卫生许可批件。 4、直饮水机处应通风良好，地面、墙壁、顶部应使用防水、防滑、防霉材料。 5、学校制定饮水突发污染事件的应急处理办法； 6、在校内一旦发现生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。 7、要求学生自备饮水用具，学校不得配置公用饮水用具。 8、教育学生养成不喝生水的并节约饮用水的好习惯。 9、直饮水机专人专管，责任到人。 直饮水突发公共卫生事件（包括停水）应急预案
为了保证学校用水安全，切实保护全体师生的身体健康，有效应急处置学校内可能发生的直饮水安全事故，确保事故处理工作高效、有序地进行，最大限度地减轻事故造成的损失，切实保障师生的生命安全，维护学校和社会稳定，我校对饮水安全工作特制订本方案。 一、针对“饮水安全”开展宣传教育工作 1、做好宣传工作 利用电视台、宣传栏等介绍有关“直饮水卫生”的知识。班主任利用班会课的时间向全校师生进行宣传教育，增强师生对“直饮水卫生”知识的了解。 2、增强自我保护意识 提高全校师生的卫生饮水习惯和个人卫生素养，以增强自身的免疫能力和抵抗能力。并基本掌握处理突发事件的方法和本领，降低受灾的程度和范围。 3、落实班主任工作责任制度 班主任要每天统计本班学生出勤情况，如果班内有学生因饮水问题发生身体不适，应立即告知应急处理小组，若发生3例以上由饮水引起的身体不适，学校与疾控中心联系，根据有关要求做好相应措施。 二、日常工作措施： 1、强化督查：在领导小组的具体指导下，由教师带头，以各项食品卫生制度、饮用水卫生制度落实为重点，对学校饮水情况，进行定期和不定期的督查，督查结果以通报形式反馈到学校。 2、落实职责：校长为学校饮用水安全第一责任人，学校后勤人员为
“以人为本”的学校管理理念
“以人为本”的学校管理理念 施行“以人为本”的教育思想是学校发展的惟一动力。人本观念告诉我们：管理的核心是能动的人，管理的动力是人的主动性，积极性。教师的思想工作是整个教师队伍思想工作的中心环节。学校管理者必须以做好人的工作为本，要一切着眼于师生员工，一切依靠师生员工。学校管理者要尊重人、信任人，理解人，关心人，爱护人，采用民主、平等、和谐的管理模式，创设一种和谐的学校小气候，让每一位教师都奋发向上，努力进取，从而获得学校工作整体创新发展的合力。容人之短，发挥教师长处每位学校管理者都想用人所长，但人又必有短处，有些人甚至因有其短才更显其长。在很多情况下，“扬长”很容易做到，“避短”就很难做到。既然难以“避短”，那就必须学会“客人之短”。 学校管理者必须要有容人之短的雅量。机会的开发，问题的消失，有效的学校管理者应该把每一个人都看作是一个可以开发的机会，唯有发挥团队中每个人的长处才能产生效果。身为学校领导者的责任不是重新塑造教师，而是在于运用每一位教师的才干。学校中每个人的才能各有不同。作为学校管理者要通过激励的方法，激发每个人的才能与潜力，以此激发组织的动能。这样，学校在面对不间断的挑战时，才能保持最佳的团队力量。学校管理者要懂得整合团队成员的能力，知人善任，用人之长来提升学校这个团队的综合绩效。 撬动学校发展的杠杆不是经济利益，而是丰富教师的生命质量。每一位教师都有优点和缺点，要学会用放大镜来看他们的优点。用缩小镜来看他们的缺点。在教育教学工作中，学校管理者要善于发现和发掘每一位教职工的创造能力，善于发现乃至挖掘教师工作的“闪光点”，放手让其实践，并及时肯定有价值的劳动，促使其不断自觉完善。要充分地信任教师。学校管理者用人成功的关键在于发挥了教师的长处，而不在于弥补了教师的短处。要懂得把每个教师放在最合适的岗位上，每个教师都是人才。 要注意满足和发展教师要求尊重的需要。每个教师是靠自己的双手和大脑在学校工作的，他们的劳动理应得到尊重，这是教师最基本的精神需要，有的教师不安心工作，并非是出于对物质贫乏的不满，而恰恰是由于不能受到领导的重视，自己的价值和才能无法得到
学校管理中如何对教师做到以人为本
学校管理坚持以人为本是学校管理对传统的学校管理模式的突破，是对传统学校管理理论的丰富和发展。以人为本的精致管理是体现以人为主体的管理，即学校的一切工作的出发点和落脚点都要把人放到中心位置，做到学校为人、学校靠人，在学校管理过程中充分发挥人的作用，所以要尊重教师的心理需求; 正确评价教师的创造性工作；重人情味，灵活。 学校管理中如何对教师做到以人为本 人本管理是学校管理的最高层次，是以人为核心，更加强调对人格的尊重。校长与教师之间，教师与教师之间，教师与学生之间，注重感情的交流与心灵的沟通，注重人的自主和自觉，注重人际关系的融洽和谐。学校发展要靠教师来推动，教师是学校一切工作的核心力量。教师有了热情，素质提高了，心往一处想，劲往一处使，学校发展就会如“顺水行舟”一帆风顺。提高教师的工作热情，制度是一切管理的前提保证，有了制度，才能使教师工作有章可循。有了制度，如果不落实也会形同虚设，采用量化评价的方式会让教师产生一种竞争意识，从而激发其潜能。制度、评价能促进教师工作，但如果要让教师乐于将自己视为学校的主人、乐于开展学校安排的各项工作、乐于为学校发展出谋划策，人本化的管理至关重要。通过日常管理，要让教师感受到：在学校工作是幸福的，我是学校工作的中坚力量，这样就会产生强大的凝聚力和动力，作为校长在教师管理上要做到：
1.尊重教师的心理需求。人的行为是在需求引起的动机支配下，指向一定目标的。在学校管理中，校长应尊重教师合理的心理需求，尽量给予满足。不同的教师有不同的心理需求，同一个教师在不同时期也有不同的心理需求，对此，校长要能及时准确地把握。为此，我在工作中，尽可能多地了解每一位教师的知识、能力、爱好、情感、个性特长等方面的特点，满足教师合理的心理需求，有效地发挥教师的创造力。作为教育的管理者，我努力为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难。把“五心三情”贯穿于日常管理工作中，即对教师要真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。 2.正确评价教师的创造性工作 教师所从事的工作是具有创造性的工作。作为校长，在评价一个教师的工作时，首先要发掘其创造价值，肯定其付出的劳动。对其成绩与经验予以表扬、推广，使教师感到他们的劳动是有价值的，工作是有成效的。教师一旦得到学校和领导的承认，自我实现的需求得到满足，他们就会有更高的理想和重大的抱负，更加积极地进行创造性的工作。我们要认真落实岗位竞聘和绩效工资的发放，我们要对班主任、一线教师特别倾斜，根据工作好坏竞聘和发放，让真正想干事，能干事，干成事的教师走上舞台展现自己的同时，也得到应有的报酬，让那些干工作拈轻怕重，推诿扯皮的教师受到鞭策和刺激。同时我们要定期评选优秀教师，学校制定“优秀教师评选及奖励办法”，激励教师脱颖而出。
人事管理系统系统功能模块
人事管理系统系统功能 模块 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
编号： 自学考试计算机信息处理 综合作业源程序清单 题目：人事管理系统 院（系）：应科院 专业：计算机信息管理 学生姓名：余阳先 准考证号： 指导教师：梁海 职称：讲师 系统总功能模块：
员工就职表E-R图 员工就职表 员工姓名 部门职位 员工编号进本单位日期 性别职称 员工就职模块DFD：
培训管理模块 员工培训管理模块负责对员工进行入职培训和在职培训，入职培训的对象是刚进入公司的员工，在职培训的对象是在职员工。子模块有培训记录模块、培训课程设置模块、统计培训记录模块。 功能模块图如下所示： 培训记录模块的功能是添加、编辑、删除和查询员工培训记录。
培训课程设置模块的功能是设置培训课程信息。 统计培训记录模块的功能是统计培训记录。 培训记录表E-R图: 培训课程表E-R图： 培训模块DFD： 合同管理模块 合同管理模块主要功能是进行合同管理，有3大子模块：试用期合同登记模块、正式合同登记模块、合同续签模块。 功能模块图如下所示： 试用期合同登记模块的功能是对试用期合同进行管理。包括添加试用期合同，删除试用期合同，编辑试用期合同，查询试用期合同。 试用期合同登记表E-R图:
正式合同登记模块的功能是对正式合同进行管理。当员工试用期到期后，允许转正，就进行转正合同登记。主要功能包括添加正式合同，编辑正式合同，删除正式合同，查询合同。 转正合同登记表E-R图： 续签登记模块负责合同续签管理。包括添加续签登记表，编辑续签登记表，删除续签登记表，查询续签登记表。 续签登记表E-R图 备注：当员工正式合同到期后如果要续签，就进入续签登记模块进行续签登记，每次每个员工续签都给一个续签登记表编号。 合同管理模块DFD： 考勤管理模块 考勤管理模块的功能是对员工进行考勤管理，有4个子模块：日常考勤管理模块、请假管理模块、出差登记模块、考勤报表模块。 日常考勤管理模块负责人员考勤管理，包括添加考勤记录、删除考勤记录、编辑考勤记录和查询考勤记录。 请假管理模块负责人员请假管理，包括添加请假记录、编辑请假记录、删除请假记录和查询请假记录。 出差登记模块负责人员出差管理，包括添加出差记录、编辑出差记录、删除出差记录和查询出差记录。 考勤报表模块负责统计报表，主要有日报、月报、个人报、部门报。 日报统计当天考勤情况、请假记录和出差记录。
2020年学校后勤工作总结
2020年学校后勤工作总结 2017年学校后勤工作总结篇一 20xx年又一年过去，回顾我的工作，算是有计划、有步骤、有 重点地完成了各项工作，特别是在迎接省义务标准化验收过程中， 我校后勤部门竭尽所能拼尽全力配合，为我校验收顺利通过提供了 保障。现将本学期总务保管后勤工作总结如下： 一、财产管理方面：加强校产管理、提高使用效率。在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了 切实做好教学的物资供应外，还要为教学提供良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好 地为教育教学服务。各功能室干净整洁，摆放整齐，让我们的功能 室充分地发挥功能室的作用。 二、总务常规管理方面：学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造 一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后 勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为 重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。为此，做好以下几方面工作： 1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教 学用品及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，保证教 育教学工作顺利开展。 2、做好后勤保障工作。学校的各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。 3、做好教师各类服务工作。总务处克服工作繁、人员少的困难，坚持为教学人员和学生服务。
4、做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。 三、工作反思 1、在财产管理上，还存在不足的地方，设备保管、使用责任制没有落实，有必要在下学期加强管理。 2、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。如：学校卫生虽有所改观但还需加强学校卫生工作的保持，通过制订人员岗位责任制，强化要求明确，责任到位的管理手段，来提高卫生保洁工作，从而使校园常年保持洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。 3、在安全管理上，还需加强工作，要定期或不定期地安检，保证学校的安全。 4、由于总务处事务繁杂，人手少，因此工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。 2017年学校后勤工作总结篇二 本学期的工作已经结束了，在学校领导的指挥下，经全体后勤工作人员的努力，基本完成了学期初制定的计划指标，下面分三个方面做以总结： 一、主要做的几项工作 调整了各班的桌椅，进行归类登记。 2、安装了几件体育设备，对一些设备刷了油2017最新学校后勤工作总结2017最新学校后勤工作总结。 3、对各班桌(2017最新乡镇工会工作总结)椅进行了两次维修，每月检查一次。
学校饮用水卫生管理制度
学校饮用水卫生管理制度 为进一步加强学校饮用水、生活用水卫生，保障师生的饮水、用水安全，根据《饮用水、生活用水卫生监督管理办法》等法律法规的要求，特制订本管理度。 一、在校内醒目位置设置饮水、用水卫生公告栏，告知师生饮水、用水安全须知，包括不宜饮用生水、提倡喝开水，一旦发现饮用、生活用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。 二、学校饮用水、生活用水及其自备水源，应经卫生监督管理部门水源监测合格后，方可作为供水水源。加强对水源的防护，落实相应的水源保护措施，水源30米以内不许存在污染源。 三、保温桶或饮水机卫生安全管理要求 1、水质符合《饮用水水质卫生规范》; 2、定期清洗保温桶或饮水机并记录; 3、供水房应加锁，每日清扫，保持洁净，每周消毒一次; 4、清洗人员应进行健康体检，持证上岗; 5、定期对水质进行抽检。 四、生活用水(过滤水)卫生安全管理要求 1、使用的石英砂等水处理材料和使用的供水管材、管件有有效的涉水产品卫 生许可批件; 2、水质符合《生活用水水质卫生规范》。有定期更换水处理材料制度并予以 落实; 3、长期停用，恢复使用前应对过滤池、管道等进行清洗、消毒; 4、定期对水质进行抽检。
五、加强饮用水、生活用水的常规管理 1、有专职或兼职人员负责对学校饮水安全和水源的安全监测，发现异常应立 即停用并报告; 2、有专职或兼职人员对学校使用的供水设施、设备进行维护和保养; 3、开水温度必须达到100?，并应保证学生足量饮用; 4、井水、蓄水池必须密封加盖，定期清洗水池、蓄水箱; 5、加强饮水卫生健康教育，教育学生不饮用生水、提倡喝开水，发现水质出 现异色异味等现象应立即停用并报告。 罗锦初中 2010年9月1日
学校管理中如何做到“以人为本”
学校管理中如何做到“以人为本” “以人为本”作为科学发展观的前提和基础，为学校管理注入了新活力，并且已经成为了学校管理中的一项重要研究课题。那么，在学校管理工作中，怎样才能做到“以人为本”？笔者认为应注意以下几方面： 一、理解以人为本 以人为本，顾名思义，就是以人为中心，以人为根本。随着人类社会对人在宇宙中中心地位和重要作用的确立，人类认识的坐标发生了根本性的变化。在人类征服自然和建构社会的过程中，人类对人自身的认识、对人的价值的关注、对人的尊严的重视不断增强，“以人为本”的思想已成为现代人类文明的基本标志，成为驾驭人类社会的重要指南。 学校管理工作的以人为本，就是要从传统的对人的片面理解中走出来，认识人的生命价值，树立起人的生命意识，把人理解成是一个活生生的“生命人”，认识到人是一个复杂的有机体，是自由的、具体的、独特的、不断生长着的生命个体，他们有浓郁的生命期待和真挚的生命追求。只有在“生命人”的意识支配下，才能给他们创设生命发展的自由空间，尊重人具体实在的生命本色，关注他们的情感需要和生命体验，真正实现学校人的自我教育和自我管理。只有在“生命人”的意识作用下，才能在学校管理中，实现刚性管理和柔性管理相结合，既用严格的规章制度规范来约束人的行为，又坚持以人为中心，以情为主线，靠群体的价值认同和凝聚力进行管理。只有确立“生命人”的意识，才能坚持尊重人、理解人，进行平等沟通，建立和谐的关系。确立“生命人”的意识，才能在制订制度的过程中，重视发扬民主，体现人的主人翁精神，达到全面育人的目的。 二、尊重关怀教师 “以人为本”的管理理念认为，人虽各有不同，但每一个人的人格尊严与权益地位是丝毫不可侮辱或轻视的。人除有物质欲望以外，还有高度的“社会需要”与“心理需要”。学校的教学管理者应该考虑到学校内每一位成员的心理需要和社会需要，千方百计地满足他们的合理需求，尊重他们的人格，承认他们的尊严与价值。此外，还要注意情感投资，不管其职位高低，都必须一视同仁，激发出每个人的热情，让学校在每个人的努力下，精神焕发，发挥出最佳的整体效能。 在一所学校里，学校领导和教职工，只有分工的不同，扮演着不同的社会角色，但在人格上是平等的。因此，对于每位教职工的价值，领导都应该予以肯定。凡学校领导能为教职工着想，尊重教职工的人格，倾听教职工的意见，关心教职工的生活，体谅教职工的疾苦的，即使教职工的物质需要得不到更多的满足，他们都会感受到集体的关怀和温暖，努力把工作做好。 人本管理强调实行以“人”为中心的管理，学校领导要注意正确处理人际关系，善于倾听和沟通组织成员的意见，以取得成员的依赖，并通过提高成员需
人事管理信息系统概述(doc 21页)
人事管理信息系统概述(doc 21页)
人事管理系统毕业论文(DELPHI+ACCESS) 人事管理信息系统 摘要 随着计算机技术的飞速发展，计算机在各种单位机构管理中应用的普及，管理信息系统的开发在强调管理、强调信息的现代社会中也显得越来越重要。因此，利用计算机支持单位高效率地完成人事管理的日常事务，是适应现代各种单位机构制度要求、推动各种单位机构人事管理走向科学化、规范化的必要条件。 在当今的信息社会，随着信息的不断增长和企业对信息的要求，信息管理技术随之出现。本论文就是以Delphi7.0为前台和ACCESS2000为后台等软件作为开发工具，以各种单位机构为对象，开发一个从某种程度上能满足与中小型机构相类似对人事信息管理的要求的“人事管理信息系统”。本系统具有数据管理和企业事务管理功能。使用该系统，可以方便地进行新进企业员工的编制，考勤的自动化以及对员工培训的管理。快捷地查询公司员工的情况，方便企业高层领导对本企业人力资源的现状有个比较全面的认识，也方便他们的管理和人员调动，可辅助企业领导决策科学化，从而大大减少了工作量，提高了工作效率。本课题是辅助企业管理的系统，主要内容包括单位管理、人员管理及系统分析管理三个模块，拟采用的开发平台为Windows平台，系统所采用的开发工具为Delphi7.0+ACCESS2000。 【关键字】：人事信息管理MIS Delphi7.0 ACCESS2000 1引言--------------------------------------------------2 2系统目标 ----------------------------------------------3 2.1 开发和运行环境选择--------------------------------3 2.2 设计理论-------------------------------------------3 2.2.1面向对象软件工程概述：-------------------------------4 2.2.2选用DELPHI7.0+ACCESS2000作为开发工具原因。----------4 2.3 Delphi基本概念介绍-----------------------------------5 2.3.1 Delphi的基本概念-----------------------------------5 2.3.2面向对象编程的概念-----------------------------------5
年度学校后勤工作总结
年度学校后勤工作总结 年度学校后勤工作总结 本学期的工作很快结束了，在校领导的大力支持和带领下，我校后勤积极努力，不断提高办学效益，研究新情况，优化进行机制，提高管理水平。改善办学条件，增强保障能力，促进学校健康良好的发展。 我校的环境和基础建设在随着学校管理和发展的需要不断发生变化。目的是为全校师生员工创造更好的学习、生活工作条件。因为学校是全体师生的又一个家，美好的家园会让孩子门愉快安逸，精神振奋。本学期我们采用“整体规划，分步实施”的原则加强基础建设。 学校一切工作是为了孩子，后勤一切工作是为教学当好先行，为教学第一线服好务。 一年来，我们把抓好为教学服务，为师生服务作为后勤工作常规管理的主要任务努力工作，从开学前的办公用品采购，学生课本的领取、分发，教学设备维修等等都是想在前，有时牺牲个人休息时间，克服种种困难也要及时准确地发到师生手中，使师生开学的第一天就能有教案，有课本坐在明亮舒适的教室里工作学习。
在平时的教育教学活动中，始终坚持只要教学需要就优先安排，只要师生在教育教学活动中有困难就优先解决，使全校教育教学工作能正常进行，确保教学质量不断提高，确保各级各类教学现场会顺利进行，为兄弟学校教育教学工作起到示范作用。 总务工作是为教育教学服务，牵涉人事、物资、设备等各项综合服务。一方面及时为教学工作提供设施设备、教学器材、办公用品、良好的环境；另一方面，还要管好这些条件,例：门窗坏了，能及时组织维修；电器设备坏了，能随叫随到，进行抢修等。明确目标，完善制度，坚持原则，务实进取。本学期，总务处根据学校实际认真制定了本学年工作计划，目标是要从根本()上改变后勤工作的被动局面。 我校是东夏的窗口学校，为我镇的教育教学工作起着指导和示范作用，因此教学环境、办学条件都要求比较高。在平时的改变办学条件中,我们本着少花钱多办事,不花钱也办事的原则,调动师生的积极性,为学校节约开资,增收节资做出了无私的奉献。 本学期后勤工作围绕“飞快提高本校教育教学质量”中心目标，树立为教育教学第一线服务的思想，结合我校的实际情况，切实做好后勤保障工作，为我校提高教学质量创造了有力条件，具体工作做到了如下：1、加强了后勤管理，完善了各项后勤管理制度并落实到位。
学校饮用水卫生管理制度
饮用水卫生管理制度 信宜市学校 为进一步加强学校饮用水、生活用水卫生，保障师生的饮水、用水安全，根据《饮水、生活用水卫生监督管理办法》等法律法规的要求，特制订本管理制度。 一、卫生管理组织机构 为切实加强对生活饮用水卫生安全的管理，经学校研究决定成立生活饮用水卫生管理小组，负责学校生活饮用水卫生安全。 组长： 成员： 二、在校醒目位置设置饮水、用水卫生公告栏，告知师生饮水、用水安全须知，包括不宜饮用生水、提倡喝开水，一旦发现饮用、生活用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，学校必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。 三、学校饮用水、生活用水及其自备水源，方可作为供水水源。加强对水源的防护，落实相应的水源保护措施，水源30米以不许存在污染源。 四、饮水机卫生安全管理要求 1、水质符合《饮用水水质卫生规》； 2、定期清洗饮水机并记录； 3、保持洁净，工作人员每周消毒一次； 4、定期对水质进行抽检。
五、生活用水卫生安全管理要求 1、使用的供水管材、管件必须清洁，卫生。 2、水质符合《生活用水水质卫生规》。有定期更换水处理材料制度并予以落实。 3、长期停用，恢复使用前应对供水设施进行清洗、消毒。 4、定期对水质进行抽检。 六、加强饮用水、生活用水的常规管理 1、有专职或兼职人员负责对学校饮水安全和水源的安全监测，发现异常应立即停用并报告。 2、有专职或兼职人员对学校使用的供水设施、设备进行维护和保养。 3、开水温度必须达到100℃，并应保证学生足量饮用。 4、加强饮水卫生健康教育，教育学生不饮用生水、提倡喝开水，发现水质出现异色异味等现象应立即停用并报告。
公司人事管理系统方案
1 公司人事管理系统论文 目录 第一章引言 (6) 第二章开发环境开发工具 (6) 2.1数据库系统基础 (6) 2.1.1 数据库系统的概念 (6) 2.1.2 数据库系统的体系结构 (7) 2.1.3 数据库系统的设计开发 (8) 2.2 Visual FoxPro 编程基础 (10) 2.2.1 基本概念 (10) 2.2.2 Visual FoxPro 的编程机制 (14) 第三章可行性分析和需求分析 (14) 3.1可行性分析 (14) 3.2 公司人事管理系统的研究目的及概论 (15) 3.2.1 任务的提出 (15) 3.2.2 功能分析 (16) 3.3 公司人事管理系统的功能模块设计 (16)
3.3.1模块图 (16) 3.3.2数据流图 (17) 第四章系统结构设计 (17) 4.1 建立系统的项目管理器 (17) 4.2 数据库设计 (18) 4.2.1数据项的设计 (18) 4.2.2概念结构设计 (19) 4.2.3逻辑结构设计 (20) 4.3数据库及表的的实现 (20) 4.3.1 数据的实现 (20) 4.3.2 表的实现 (20) 第五章表单和报表等功能模块的创建 (22) 5.1 系统主程序 (22) 5.2表单设计 (24) 5.2.1开始界面的设计 (24) 5.2.2登录表单设计 (25) 5.2.3系统主界面设计 (27) 5.2.4浏览表单设计 (28) 5.2.5查询表单设计 (29) 5.2.6编辑表单设计 (31) 5.2.7统计表单设计 (32) 5.2.8密码相关功能设计 (33)
5.3报表设计 (35) 5.4主菜单设计 (37) 第六章系统调试及实现 (38) 6.1程序调试及解决办法 (38) 6.2系统项目连编 (41) 6.3系统运行结果 (41) 结论 (43) 致谢 (44) 参考文献 (45) 主程序是应用程序的主文件，即应用程序中第一个执行的程序，它为应用程序设置一个起始点。当用户运行应用程序时，VFP将为应用程序启动主文件，然后主文件再依次调用所需要的应用程序、表单或其他组件。 创建人事管理系统的主程序步骤如下： 在上面创建的项目管理器代码页中选择“程序”，再单击“新建”。这样，就打开了“代码编辑器”，在这个编辑器编写相应的代码。 主程序（main.prg）代码如下： local lcsys16,lcprogram lcsys16=SYS(16) lcprogram=SUBSTR(lcsys16,AT(":",lcsys16)-1) CD LEFT(lcprogram,RAT("\",lcprogram)) SET CLASSLIB TO 自建类库 DEACTIVATE WINDOW "PROJECT MANAGER" PUBLIC yhdj