2020年人教版小学数学六年级下册：“诚信伴我成长”小学主题班会
小学生日常行为规范守则《诚信伴我成长》小学主题班会
《诚信伴我成长》小学主题班会一、活动理念:1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。
3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。
”强调道德教育应该具有关怀性。
4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。
让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。
5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
二、教育目的:1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。
三、课前准备:多媒体课件四、活动过程:（一）讨论什么是诚信诚---忠诚老实、实事求是信---言而有信、信守承诺（二）阅读故事，感悟诚信1.《狼来了》从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。
他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。
放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
小学生诚信伴我行主题班会
小学生诚信伴我行主题班会小学生逐渐长大，不仅有着不断变化的身体，情绪也在不断变化。
诚信是小学生成长的重要组成部分。
为了更好地落实诚信的重要性，本校将举办“诚信伴我行”主题班会，以此提高大家遵守诚信的良好习惯，增强大家的能力，更好地生活在这个世界里。
班会活动内容1、以“诚信伴我行”为主题，就诚信问题进行探讨，以落实“诚信伴我行”主题班会的宗旨。
同学们可以分享自己关于诚信的理解，谈论自己在学习生活中做到诚信的具体做法，就学校规定的诚信行为进行交流讨论，深入了解诚信的重要性。
2、组织课外活动，丰富学生的课余生活，让学生有时间去学习有关诚信的技能，培养对诚信的重视程度，提高学生的诚实守信意识和技能。
3、开展多彩活动，增强学生的团队合作精神，让学生在活动中体会到诚信的重要性，培养学生良好的诚实守信习惯。
4、组织小组讨论活动，让学生分组进行讨论，了解诚信的重要性，促进团队协作，增进对诚信的理解和认识。
5、举办诚信故事分享会，让学生从中体会诚信的真谛，学习诚信的重要性，有助于提高学生的诚信意识和素质。
班会活动结果通过“诚信伴我行”主题班会，学生们不仅增强了自身的诚信意识、遵守诚信的良好习惯，而且熟悉了学校规定的诚信行为，增强了学生之间的友谊和信任，班级活动开展得到了广泛的欢迎和积极的反响。
后续工作为了让学生深入学习运用诚信，学校要逐步实施“诚信伴我行”的活动，加强宣传和教育，建立规范的诚实守信起色，让小学生在自身学习和发展中形成良好的道德风尚，健全公民道德。
此外，学校要深入实施“诚信伴我行”的活动，不断提高学生的诚信意识。
学校要重视新闻媒体、社会舆论对“诚信伴我行”的宣传，针对校园诚信教育专项活动，加大力度和效果。
同时，落实诚信教育标准，完善责任体系，加强诚信教育领导班子，提高学校教育管理水平，提升学生良好素养。
总之，“诚信伴我行”主题班会旨在提高学生诚信意识和社会责任感，全面提升学生的道德素质，使小学生能够在日常生活中注重诚信的重要性，拥有正确的发展观念和行为习惯，为日后社会发展培养合格的优秀人才打下坚实基础。
“诚信伴我成长”主题班会教案
“诚信伴我成长”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，成为诚信的人。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点：1. 如何引导学生在生活中践行诚信。
2. 如何培养学生的诚信意识。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解诚信的重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生明确诚信行为的准则。
3. 情境模拟法：创设情境，让学生在实践中体验诚信的价值。
五、教学准备：1. 准备与诚信相关的案例和情境。
2. 准备班会课件和教学素材。
3. 安排学生进行小组讨论和情境模拟。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在日常生活中的体现。
二、案例分析（10分钟）1. 班主任呈现典型案例，如考试作弊、抄袭作业等。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题和诚信缺失的表现。
3. 各小组汇报讨论成果，共同总结诚信行为的准则。
三、情境模拟（10分钟）1. 班主任创设情境，如购物时发现商家多找钱、同学之间互相借书等。
2. 学生分组进行情境模拟，践行诚信行为。
3. 各小组汇报模拟过程和心得体会。
四、讨论与反思（10分钟）1. 学生分组讨论，思考如何在日常生活中践行诚信。
2. 各小组汇报讨论成果，分享诚信实践的经验和感悟。
3. 班主任总结讨论成果，强调诚信的重要性。
五、总结与承诺（5分钟）1. 学生共同承诺在日常生活中践行诚信，做诚信的人。
2. 班主任对班会进行小结，强调诚信伴我成长的主题。
教学反思：通过本次班会，学生对诚信的含义和重要性有了更深入的理解，大部分学生能够在日常生活中践行诚信。
但仍有部分学生存在诚信意识薄弱的问题，需要在今后的教育中继续加强。
在教学过程中，讨论法和案例分析法的运用较为成功，有助于引导学生深入思考和践行诚信。
《诚信伴我成长》主题班会ppt课件
评价与激励机制
学校应建立完善的评价与激励机制，对表现良好的学生进 行表彰和奖励，激励其他学生向他们学习，共同提高诚信 品质。
社会环境的熏陶
媒体宣传
政府和社会媒体应加强诚信宣传 教育，通过公益广告、新闻报道 等形式，提高公众对诚信的认识
缺乏诚信的社会将导致人与人之间的互不信任和矛盾，影响社会的稳定
和发展。
03
诚信是事业成功的保障
在事业发展中，诚信是取得成功的关键因素之一。一个诚实守信的人更
容易获得合作伙伴的信任和支持，从而更容易取得事业上的成功。
诚信与成长的关系
诚信是个人成长的必备品质
在成长过程中，一个人需要具备诚信、勤奋、创新等多方面的品质。而其中，诚信是最基 本的品质之一。一个缺乏诚信的人往往难以获得他人的信任和支持，也难以在社会上立足 。
人格发展畸形
诚信缺失可能阻碍个人健全人 格的形成，导致道德观念扭曲
。
对社会的影响
降低社会信任度
普遍的诚信缺失会导致整个社 会信任感降低，人与人之间的
隔阂加深。
破坏公平正义
不诚信行为破坏了公平竞争的 原则，损害了社会正义和公共 利益。
增加交易成本
在缺乏信任的环境下，人们不 得不采取更多防范措施，增加 了交易的复杂性和成本。
对兄弟姐妹的诚信
公平公正，不欺凌、不欺骗。
对家庭的诚信
承担家庭责任，不逃避、不推诿。
03
诚信缺失的后果
对个人的影响
01
02
03
04
人际关系受损
缺乏诚信的人难以赢得他人的 信任，导致社交关系紧张或疏
“诚信伴我成长”小学主题班会
“诚信伴我成长”小学主题班会一、活动理念:1.“诚实守信”是我们中华民族传统美德2.我国《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。
3.诺丁斯曾指出：“教育主要目应当是培养有能力、关怀、充满爱心并且受人喜爱人。
”强调道德教育应该具有关怀性。
4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。
让学生们心怀一颗诚信心，积极地面对生活。
【小学主题班会教案4篇】小学主题班会教案4篇。
5.本节活动课本着以“学生为道德学习主体”教育理念，德育活动开展会充分注重学生“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动转化、由品德心理建构偶然实现到道德品质个性化。
二、教育目:1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人基本道德准则。
2.懂得诚实守信重要性，诚实守信是我们少年儿童自已一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3.感受他人诚实守信事例，学会做一个诚实守信。
三、课前准备:多媒体课件四、活动过程:（一）讨论什么是诚信诚---忠诚老实、实事求是信---言而有信、信守承诺（二）阅读故事，感悟诚信1、《狼来了》从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心主意。
他向着山下正在种田农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他话了。
过了几天，狼真来了，一下子闯进了羊群。
放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真来了！”农夫们听到他喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃许多羊都被狼咬死了。
诚信伴我成长主题班会教案
诚信伴我成长主题班会教案诚信伴我成长主题班会教案在我们平凡无奇的学生时代，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。
什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的诚信伴我成长主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
诚信伴我成长主题班会教案1一、【教学目标】1、通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。
2、培养学生正确的道德观念，激发学生做一个诚实守信的人的愿望。
3、联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个好公民，建立诚信意识。
二、【教学重难点】教学重点：什么是诚信？怎样做一个诚信的人？教学难点：对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
三、【教学内容】1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习有关诚信的名言警句与儿歌。
3、列举身边诚信与失信的事例。
四、【班会形式】故事分析法、事例引入法、讲授讨论法五、【班会准备】1、学生准备：收集有关诚信的名言警句和儿歌。
2、教师准备：制作多媒体课件，准备相关视频资料。
六、【活动过程】（一）引用故事导入主题班会。
1、谈话。
师：同学们都知道我是一位语文老师，可是今天我想出道数学题考考大家，请看屏幕：“7－1=？（n）”师：很多同学举手了，这位同学你说（等于6）；这位同学你也来说说（等于6）。
师：没有别的答案了吗？大家都赞成7－1=6，可是我却想告诉大家“7－1=0”。
我听到了笑声、嘀咕声，我看到了大家的疑惑和惊讶，下面我来给大家讲个故事，大家听了故事自然就明白了。
2、师讲故事《五元钱的代价》：（从前有一对兄弟，父母去世后留给他们七个锦囊，分别是：智慧、诚信、美丽、健康、亲情、友情、金钱。
“诚信伴我成长”主题班会 【完整版】
“诚信伴我成长”主题班会一、活动理念:1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。
3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。
”强调道德教育应该具有关怀性。
4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。
让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。
5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
二、教育目的:1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。
三、课前准备:多媒体课件四、活动过程:（一）讨论什么是诚信诚---忠诚老实、实事求是信---言而有信、信守承诺（二）阅读故事，感悟诚信《曾子杀猪取信》曾子是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”（我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。
从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。
）听了诚信的故事，同学们从中都获得什么启示（三）诚信守则《中学生守则》第十条：诚实（四）判断1、李名说：“小迪要我帮她学电脑，可我已答应与小洪一块儿去练琴，所以我没答应他。
“诚信伴我成长”小学主题班会教案
“诚信伴我成长”小学主题班会教案主题：诚信伴我成长时间：60分钟目标：通过本次主题班会的开展，学生们能够认识到诚信的重要性，并明确诚信的内涵和作用。
培养学生们树立正确的价值观，形成诚信意识，进一步推动校园文明建设。
教学内容及流程：一、导入（10分钟）1. 利用PPT播放与诚信相关的图片和动画，引起学生的兴趣。
2. 引导学生通过观察图片和动画，讨论什么是诚信，以及诚信对他们的成长和学习的作用。
二、知识讲解（15分钟）1. 讲解诚信的定义和内涵。
- 诚实守信：言必行，行必果；说到做到。
- 诚实待人：不说谎、不欺骗他人。
- 诚实对己：不自欺欺人，勇于正视自己的错误和不足。
2. 诚信对我们的影响：- 建立良好的人际关系：诚实待人会得到别人的信任，与别人相处融洽。
- 培养自律能力：诚实对己会帮助我们认清自己的优点和不足，从而努力改进自己。
- 形成正确的价值观：诚信是一种美德，是我们立身处世的基础，能够让我们取得更大的成就。
三、案例分享（15分钟）1. 选取一个有关诚信的案例，如学生考试作弊、不守时等，向学生们讲述案例的经过和教训。
2. 引导学生们就这个案例进行讨论，分析作弊、不守时等行为的后果，鼓励学生多从诚信的角度思考问题。
四、小组讨论（15分钟）1. 将学生分为小组，每个小组讨论一个与诚信相关的问题，如“你在什么场合下会遇到诚信问题？”，“你在生活中有哪些体现诚信的经历？”等。
2. 让每个小组选出一名代表，向全班汇报他们的讨论结果，并进行讨论和辩论。
老师引导学生，指导辩论的方式，加深学生对诚信问题的理解。
五、总结及反思（5分钟）1. 总结本次班会的内容，强调诚信的重要性和对成长的影响。
2. 让学生自我评价自己在诚信方面是否做到了，是否存在欠缺和需要改进的地方。
3. 鼓励学生承诺并实践，做一个诚信的人。
六、作业布置（5分钟）1. 布置学生写一篇关于诚信的心得体会，反思自己的诚信行为，并提出改进的方法。
2. 提醒学生将作业交到指定的地方。
主题班会小学诚信伴我成长主题队会课件
包括忠诚、正直、真实、信任、 尊重等多个方面，是道德观念的 重要组成部分。
诚信在小学生活中重要性
01
02
03
树立良好品德
小学生正处于品德形成的 关键时期，诚信教育有助 于他们树立正确的价值观 ，形成良好的品德。
促进健康成长
诚信教育有助于小学生建 立健康的人际关系，增强 自信心和责任感，促进身 心健康成长。
未来继续推进诚信教育工作计划
01
定期开展诚信教育活动
将诚信教育纳入日常教育中，定期开展相关活动，帮助队员们养成诚实
守信的好习惯。
02
家校共育，强化诚信教育
加强与家长的沟通与合作，共同推进诚信教育工作，形成家校共育的良
好氛围。
03
开展诚信实践活动
组织队员们参与诚信实践活动，如志愿服务、社会实践等，让他们在实
诚信案例分析
通过具体案例，引导队员们分析诚信 与失信的行为及其后果，加深对诚信 的理解。
队员们积极参与讨论
分组讨论
将队员们分成若干小组，每组围 绕一个诚信相关话题展开讨论， 鼓励队员们积极发言、分享看法
。
提问环节
预留时间让队员们向主持人或其他 队员提问，解答关于诚信的疑惑， 促进互动交流。
分享讨论成果
每组选派代表分享讨论成果，其他 队员进行补充或评价，共同总结诚 信的重要性。
分享正确诚信观念
树立榜样
通过分享诚信人物故事或身边诚 信事例，引导队员们学习和模仿
，树立正确的诚信观念。
强调诚信品质
重点强调诚信品质对于个人成长 和社会发展的重要性，鼓励队员
们从小事做起，践行诚信。
培养自律意识
引导队员们认识到自律对于遵守 诚信原则的重要性，自觉抵制失
主题班会诚信伴我成长
主题班会诚信伴我成长一、活动主题：《诚信伴我成长》二、活动背景：1、孩子们在生活中并不注重人与人交往的诚信，说话随意，并不考虑最后是否能够实践诺言，缺少对于诚信的认识。
2、社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识。
三、活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是少年儿童自己的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学做一个诚实守信的人。
四、活动过程认识诚信活动一：谈话导入，初识诚信（5分钟）师：同学们，诚信是中华民族的传统美德，是一个人应该具备的重要品质。
今天我们就来谈谈诚信这个话题。
古往今来，有很多关于诚信的经典语录，下面我们一起读一读。
1、言必信，行必果。
2、一言既出，驷马难追。
3、小信诚则大信立。
4、言不信者，行不果。
5、人无信不立。
师：这些经典语录无不在告诉我们做人要讲诚信。
在中国几千年的文明史中，人们也一直在践行着诚信的好品质。
我们来听听他们的故事。
活动二：听诚信故事，知诚信（一）诚信是真1、晏殊的故事北宋有位著名的文学家，政治家，他的名字叫晏殊。
他从小聪明好学，五岁便能作诗，七岁就能把文章写得有声有色了，被人们成为神童。
十五岁那年，一位当官的听说了他的事，便把他举荐到京城。
晏殊本可以不参加京城会试，直接参加皇上的面试，但他执意要参加科举会考。
他认为只有参加会考才能反映自己的真才实学。
主考官同意了他的请求，便让他与一千多名考生一同参加考试。
晏殊一看题目，刚好是做过的，他拿起笔，想了一会儿，就举起手来，对主考官说：“大人，这个题我在家已经做过了，如果再做一遍，不是弄虚作假了吗？请您再给我出一道题好不好？”主考官答应了他的请求。
晏殊拿到新题目，拿出笔来，不一会儿就做完了，考官们都惊呆了，觉得此人文思敏捷，真是个奇才。
晏殊要求参加会考和重新出题的事，不仅在考生中传开了，还传到了皇帝的耳朵里。
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“诚信伴我成长”小学主题班会
一、活动理念:
1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德
2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。
3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。
”强调道德教育应该具有关怀性。
4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。
让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。
5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
二、教育目的:
1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。
三、课前准备:
多媒体课件
四、活动过程:
（一）讨论什么是诚信
诚---忠诚老实、实事求是
信---言而有信、信守承诺
（二）阅读故事，感悟诚信
1、《狼来了》
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。
他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼
的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。
放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
小结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
我们应该培养诚恳待人的良好品质。
2、《曾子杀猪取信》
曾子是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”
（我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。
从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。
）
3、《我不能失信》
有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。
可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。
家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。
她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。
听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启示？
（三）诚信拍手歌
你拍一，我拍一，诚信道德是第一。
你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。
你拍三，我拍三，诚信教育记心间。
你拍四，我拍四，诚信做事要求实。
你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。
你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。
你拍七，我拍七，诚信引导新时期。
（四）诚信守则
《小学生守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话
事例1：小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。
”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队。
最近，她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办？
（五）判断
1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。
”
2、小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。
妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就行了。
”
3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。
可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。
4、小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真讲信用。
”
（六）真心话大胆说出来
1、列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。
在我们的周围又有哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？
不信假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生……不正直、诚实，结果会怎样？请看……
平安离不开诚信，生命离不开诚信，教育离不开诚信
2、列举出自己有哪些诚信的事，哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？
（七）如何坚守诚信
那么我们该怎样做才能坚守诚信？
我们的诚信可以这样建立：（供参考）
1、在校按小学生守则做到每一点。
2、对父母孝顺体贴；
3、对同学互助友爱；
4、对每一个人都礼貌；
5、不轻言承诺，诺则一诺千金；
6、不做损人的事；
7、不开过火玩笑……
8、不与人比吃穿，只比学习进步……
（八）总结
诚实守信诗一首
同学们，要知道，诚实守信很重要。
弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。
平等公平去竞争，争做文明小学生。
承诺一定讲原则，害人害已不去做。
培养诚实好品质，不断进步创新高。
记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边。