一粒种子的旅行
幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》(精选
幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《一粒种子的旅行》，涉及章节为第二章《探索种子成长奥秘》。
详细内容包括：了解种子的结构、种子生长的过程、种子传播的途径以及种子与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿认识种子的结构，了解种子生长的过程，培养幼儿对自然界的探究兴趣。
2. 帮助幼儿了解种子传播的途径，提高幼儿对大自然中生物相互关系的认识。
3. 培养幼儿关爱植物、保护环境的意识，激发幼儿对生活中植物的关注和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：种子传播的途径。
教学重点：种子的结构、生长过程及与人类生活的关系。
四、教具与学具准备教具：种子实物、放大镜、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
（2）邀请幼儿分享自己家中种植的植物，激发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 例题讲解（1）展示种子的实物和图片，引导幼儿观察种子的外形和结构。
（2）通过PPT和视频，讲解种子生长的过程，让幼儿了解种子从发芽到成熟的全过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察种子，画出种子的结构。
（2）分组讨论：种子传播的途径，每组选一种传播方式，进行角色扮演。
（2）拓展延伸：让幼儿思考如何保护植物，爱护环境。
六、板书设计1. 种子的结构：种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。
2. 种子生长过程：发芽、生长、开花、结果。
3. 种子传播途径：风力、水力、动物、人类。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，了解它们的生长过程和传播方式。
答案：略。
2. 作业题目：以“我心中的种子旅行”为主题，画一幅画。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿充分了解种子的奥秘。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，实地观察种子的生长过程和传播途径，增强幼儿对大自然的认识。
大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》
大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“一粒种子的旅行”。
通过该内容的学习，让学生了解种子的结构、传播方式以及种子的生长过程。
二、教学目标1. 让学生掌握种子的基本结构，了解种子的传播方式。
2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养学生爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：种子的传播方式及生长过程。
教学重点：种子的结构、传播方式及对植物生长的促进作用。
四、教具与学具准备教具：种子模型、实物种子、植物生长过程的图片、PPT。
学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一片美丽的森林，让学生观察森林中的植物，引导学生思考：“植物是如何生长的？它们从哪里来？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示种子模型，引导学生认识种子的结构。
（2）教师讲解种子的传播方式，如风力传播、动物传播、水传播等。
（3）学生通过观察实物种子，了解种子的传播方式。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示植物生长过程的图片，讲解种子从发芽到成熟的过程。
（2）学生跟随教师一起观察植物生长过程，并回答相关问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生用放大镜观察实物种子，画出种子的结构。
（2）学生分组讨论，分析种子传播的方式，并在画纸上展示。
六、板书设计1. 《一粒种子的旅行》2. 内容：（1）种子的结构（2）种子的传播方式（3）种子的生长过程七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画种子的结构。
（2）举例说明种子传播的两种方式。
2. 答案：（1）画出种子的结构图。
（2）例：风力传播、动物传播。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应及时收集学生的反馈信息，了解学生对本节课内容的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集不同种类的种子，观察它们的传播方式。
（2）组织学生参观植物园，了解更多植物的生长过程。
一粒种子的旅行作文5篇
一粒种子的旅行作文5篇一粒种子的旅行作文1开头旅行之前，我和我的小伙伴们，一起飘在了半空中，和风一起。
踏上了一段奇妙的旅行。
我是同伴里最小，飞得最低的种子。
我们来到了海上，仍旧飞在半空中。
不好！一个同伴掉进了海里，被小鱼吃掉了！接着是沙漠，仙人掌把我的一个姐姐粘住了，再也长不大了。
我们来到了雪山，雪打在了我们的身上，真够冷的。
“吁——。
就在这时，我们当中最大的一个和比较小的种子，跌落在雪山里，再也没有回来。
接着是悬崖边，糟了！我的哥哥被缠在了一棵树里，被鸽子吃掉了！”我们都落在了草地上，但我妈妈被一只燕子吃掉了。
经过太阳和雨落，我们都长出了叶子，真是嫩绿呀！但由于我爸爸长得叶子太大了，拦住了阳光和雨露。
弟弟被枯死了.......当我们都快开花时，一个小女孩跑过来，把爸爸踩断了，再也生长不起来了！我和我哥哥都已经开花了，但我长出三片叶子，哥哥已经长出六片叶子了！但是，一个男人走过了，把哥哥拿走了，是要送给自己女伴侣！我就始终这样长呀长，长呀长.......有参天大树，还有“参天大花“呢！我已经长得比房子还要高！我比其他伙伴都要酷！但有一天，大风又来了！把我吹得晃呀晃！我的种子出来了！它们和我们一样，飞向遥远的地方了。
一粒种子的旅行作文2我是蒲公英，我交了两个好伴侣，那是由于我们志趣相投，我们都有一个共同的幻想：“世界这么大，要去看一看。
”我和苍耳姐姐，还有椰子妹妹在海边商量该去哪里旅行呢？这时，一阵风吹过来，我和椰子妹妹悄悄祈祷：“风呀！带我起旅行吧！”很快我的愿望实现了，我被风大哥吹上了天，张开毛茸茸的降落伞，啊，从天空往下看真美，像一幅幅图画。
椰子妹妹在海边为我送行，我很圆满不能与它同行。
很快椰子妹妹的机会来了，晚上的潮水把她带到了海里，也只有海水能载动它这么胖的妹子，它飘呀飘呀，在海里游览。
苍耳姐姐看到我们都走了，心里很焦急，它穿着带刺的铠甲，许多人都对它敬而远之。
这时有一只小兔子在草地里玩耍，它不失时机地抓住了，小兔子托着苍耳姐姐跑走了。
一粒种子的旅行绘本故事
一粒种子的旅行绘本故事在一个小村庄里，有一个小男孩叫做小明。
他非常喜欢大自然，尤其是种子。
他觉得每一粒种子都是一个小小的奇迹，可以孕育出美丽的花朵和茂盛的树木。
于是，他决定带着一粒种子开始一段奇妙的旅行。
小明拿着一粒种子，来到了一片广袤的田野。
他找了一个适合的地方，轻轻地将种子埋在土里，并用水轻轻地浇灌。
他告诉种子说，“你要好好生长，长成一棵茁壮的树，让这片田野变得更加美丽。
”种子听了，仿佛也在微笑。
接着，小明又带着种子来到了一座高山。
他找到一个山洞，将种子放在了一个温暖的角落。
他告诉种子说，“你要在这里安心成长，将来可以为山林增添一抹绿色。
”种子听了，仿佛也在安心地闭上了眼睛。
小明又带着种子来到了一条清澈的小溪旁，他将种子轻轻地撒在了泥土里。
他告诉种子说，“你要和这条小溪一起成长，让水边的花草更加繁茂。
”种子听了，仿佛也在欢快地舞动着。
种子在小明的悉心呵护下，一天天长大。
它在田野上长成了一棵高大的树，为小鸟们提供了温暖的家；它在山洞里长成了一株坚韧的树，为山林增添了一抹绿色；它在小溪旁长成了一株婀娜多姿的树，为水边的花草增添了生机。
小明看着种子长成了一棵棵茁壮的树，心里充满了喜悦和感慨。
他明白，每一粒种子都有着不可思议的力量，只要用心呵护，它们就会在世界各个角落绽放出美丽的色彩。
这就是一粒种子的旅行绘本故事。
它告诉我们，用心呵护每一粒种子，让它们在旅途中绽放出生命的光芒。
愿我们都能像小明一样，用心去呵护这个美丽的世界，让每一粒种子都能找到属于自己的归宿，绽放出属于自己的光芒。
一粒种子的旅行
《一粒种子的旅行》在一片广袤的田野里，生长着各种各样的植物。
有一天，一株植物的花荚成熟了，“啪”的一声，花荚裂开，里面的一粒种子蹦了出来。
这粒种子非常小，小得就像一粒尘埃。
它对这个世界充满了好奇，心里想着：“我要去旅行，去看看外面的世界。
”一阵微风吹来，轻轻地托起了这粒种子，带着它开始了旅行。
种子兴奋极了，它在空中飞舞着，看到了下面的田野、河流和村庄。
风带着种子越过了一座小山，来到了一个美丽的花园。
花园里开满了各种各样的花朵，五颜六色，芬芳扑鼻。
种子落在了一朵玫瑰花的旁边。
“你好啊，小不点儿。
”玫瑰花打着招呼。
种子惊讶地看着玫瑰花，说：“你好漂亮啊！”玫瑰花微笑着说：“谢谢你，不过你不属于这里，风会带你去更远的地方。
”果然，又一阵风吹来，把种子带走了。
这次，风把种子带到了一个大森林里。
种子落在了一棵大树的脚下。
“哎呀，这是谁呀？”大树低头看着种子。
种子怯生生地说：“我是一粒种子，我在旅行。
”大树爽朗地笑了起来：“那祝你有一个精彩的旅程！”不久，下起了雨。
雨水把种子冲进了一条小溪里。
种子顺着溪水漂流，它看到了溪边的绿草、野花，还有在树上跳跃的松鼠。
“这真是一次奇妙的冒险！”种子在心里感叹道。
小溪带着种子流进了一条大河。
大河宽阔而汹涌，种子在河水里起起伏伏。
“我会不会被淹死呢？”种子有点害怕。
就在这时，一只水鸟飞了过来，看到了水中的种子。
它俯冲下来，把种子叼了起来。
水鸟带着种子飞到了一片稻田里，把种子丢了下去。
“终于着陆啦！”种子松了一口气。
它在稻田里的泥土里安了家。
这里有充足的阳光和雨水，种子开始努力地生长。
它伸出了小小的根须，扎进泥土里，吸收着养分。
它长出了嫩绿的芽，钻出了地面。
在阳光的照耀下，在雨露的滋润下，小芽一天天地长大，变成了一棵幼苗。
幼苗努力地生长着，长出了叶子，开出了花。
一天，一个小男孩来到了稻田里。
他看到了这株与众不同的植物，好奇地问：“这是什么呀？”农民伯伯笑着说：“这是一粒旅行来的种子，在这里安了家。
2024年幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》精选
2024年幼儿园大班教案《一粒种子的旅行》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《生命的奇迹》，详细内容围绕“一粒种子的旅行”，通过故事、观察和实验，介绍种子从离开母体到生根发芽的过程。
二、教学目标1. 了解种子的结构和生长过程，认识到生命的奇妙。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：种子从离开母体到生根发芽的过程。
难点：理解种子生长过程中的生命现象。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、种子生长过程的视频、实物种子、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、小铲子、花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述《一粒种子的旅行》的故事，激发幼儿对种子生长过程的好奇心。
2. 例题讲解：（1）展示种子生长过程的PPT，引导幼儿观察种子各阶段的变化。
（2）播放种子生长过程的视频，让幼儿直观感受种子的生长。
3. 随堂练习：（1）分发实物种子，让幼儿观察并描述种子的外形特征。
（2）分组讨论，让幼儿分享观察到的种子生长过程。
六、板书设计1. 板书《一粒种子的旅行》2. 内容：（1）种子的结构：种皮、胚乳、胚芽、胚根（2）种子生长过程：离开母体、寻找适宜的环境、生根发芽、成长七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，描述它们的生长过程。
2. 答案：根据观察到的植物，描述其从种子到成熟植株的生长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对种子的生长过程有了更深入的了解，但观察和表达能力仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿亲自种植植物，观察并记录其生长过程。
（2）组织幼儿参观植物园，了解更多植物的生长特点。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：种子生长过程的四个阶段（离开母体、寻找适宜的环境、生根发芽、成长）是本节课的核心知识点，需要幼儿掌握。
2024年大班《一粒种子的旅行》标准教案
2024年大班《一粒种子旅行》标准教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《一粒种子旅行》，主要围绕第二章“种子传播”展开。
详细内容包括：种子结构、种子传播方式、种子与环境互动关系等。
二、教学目标1. 让学生解种子结构，掌握种子传播方式。
2. 培养学生观察、思考、表达能力，激发对大自然好奇心。
3. 培养学生团队协作精神，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子传播方式，特别是风力、动物、水力等传播方式区别与联系。
2. 教学重点：种子结构认识，以及各种传播方式实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：种子模型、实物种子、多媒体课件、实验器材等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示种子传播动画，引导学生观察种子是如何从一地传播到另一地。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍种子结构，让学生通过观察、触摸，解种子组成部分。
（2）讲解种子传播方式，通过实例分析，让学生理解并掌握各种传播方式。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题：“请举例说明种子是如何通过风力、动物、水力等传播。
”引导学生分小组讨论，展示解答过程。
4. 随堂练习（10分钟）（1）填空题：种子传播方式有（）、（）、（）等。
（2）简答题：请简述一种你最喜欢种子传播方式，并说明原因。
5. 实践操作（20分钟）（1）小组合作，用彩泥、画笔等学具制作种子传播模型。
（2）展示作品，分享制作过程和心得。
（2）提出问题：“除教材中提到传播方式，你还知道哪些种子传播方式？”激发学生思考，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 《一粒种子旅行》2. 内容：（1）种子结构（2）种子传播方式（3）种子与环境互动关系七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人分享本节课所学内容，讲解种子传播方式。
（2）观察周围植物，尝试找出它们是通过哪种方式传播种子。
2. 答案：（1）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学过程，思考哪些环节可以优化，提高教学效果。
2024年大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》
2024年大班科学优秀教案《一粒种子的旅行》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的生长》，详细内容围绕“一粒种子的旅行”展开。
通过学习，让幼儿了解种子的传播方式，探究植物的生长过程。
二、教学目标1. 了解种子的结构、传播方式及其与植物生长的关系。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，提高科学素养。
三、教学难点与重点难点：种子的传播方式及其与植物生长的关系。
重点：观察、探索种子传播的过程，了解植物的生长过程。
四、教具与学具准备教具：种子、图片、视频、植物生长模型、实验器材等。
学具：画纸、彩笔、放大镜、种子、小铲子、花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己种植的经历，引发对种子生长的兴趣。
展示一颗种子发芽、生长的过程，激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）介绍种子的结构，讲解种子传播的方式（如风力、水力、动物传播等）。
结合图片和视频，让幼儿直观地了解种子的传播过程。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论种子传播的方式，每组选一种方式展示给全班。
观察实验：观察种子在风力、水力等不同条件下的传播情况。
4. 互动探究（15分钟）一起种植：幼儿动手种植种子，观察种子的生长过程。
记录发现：鼓励幼儿记录种子生长的变化，分享心得。
邀请幼儿分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 种子的结构2. 种子传播方式风力水力动物传播3. 植物生长过程七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边植物种子的传播方式。
2. 答案提示：可以从风力、水力、动物传播等方面进行观察。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长共同观察、记录种子生长过程。
开展科学小实验，探索种子在不同环境下的生长情况。
重点和难点解析1. 实践情景引入时的好奇心激发。
2. 例题讲解中种子传播方式的直观呈现。
3. 随堂练习的分组讨论和观察实验。
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一粒种子的旅行
人类很幸运，如果我们作长途旅行-------比如要去度假。
我么可以乘坐火车、汽车，甚至飞机。
如果是短途旅行，我们可以借助自行车，滑板车和滑冰鞋，或者干脆走路去。
而所有的这些手段，植物都没有。
因为他们的根牢牢地扎在土里，尽管如此，我们还是能在一些最不可思议的地方发现它们。
比如：石头缝里或是高高的房顶上。
它们究竟是怎样到达这些地方的呢？植物是从种子开始生长起来的。
种子在土里发芽，向下长出根，向上长出茎和叶，有时还会开出五彩缤纷的花朵，蜜蜂和蝴蝶这些勤劳的昆虫会给这些花儿授粉，然后这些植物长出含有种子的果实。
这些种子调落到地上，长成新的植物。
植物要“旅行”，靠的就是种子。
但是这些种子是如何长途跋涉的呢？种子可没有汽车和飞机，难道它们有什么秘密手段？
有些植物根本不需要汽车和飞机。
他们想出了一个特别有趣的旅行方法，等到种子成熟以后，把种子抛到风中。
凤仙花的种子舒舒服服的躺在一个蒴果里。
蒴果有几瓣组成，只要轻轻一碰就快速收缩并弹开。
这时，所有的种子自然会沿着高高的弧形轨道飞出去。
因此，凤仙花也被称为“别摸我”。
老鹤草的种子躺在像勺子一样的小架子上，这些“小勺子”的功能如同投掷器，将成熟的种子向四面八方抛去。
力气没有那么大的植物则需要一位强壮的朋友，风。
风能帮助许多种子旅行。
罂粟的蒴果上有很多小口子。
当风吹起来的时候，罂粟的茎弯曲，它的种子就从壳里摇了出来。
这样，罂粟种子就能均匀的
散落在四周了。
不过，有些植物的种子对于风来说太沉了，但它们还是能到达很远的地方，它们附着在有细小的绒毛组成的“小伞”上，这样，它们就可以像背着降落伞一样在空中旅行了。
树木也是植物，是形体较大的植物。
他们的种子拥有真正的翅膀。
在种子向下飘落时，风会把他们抓住吹到遥远的地方，在这个过程中，种子在空气中剧烈摇晃，飞速旋转，向直升机的螺旋桨那样转动，这对它们来说不算什么—这一点跟我们人类可不一样。
许多树木的种子根本不想在空中飞行。
他们更喜欢坐“出租车”，这里所说的“出租车”当然不是真正的汽车，而是那些对这类种子起到“出租车”作用的动物。
这些动物不会白干，他们也能得到报酬。
紫花地丁，雪莲花，报春花，还有其他一些春天开花的植物，它们的种子上有些美味的还有附着物。
这是一种蚂蚁非常喜欢的美食，而蚂蚁在经历了寒冬之后已经饥肠辘辘。
可是，它们拖动着种子，边走边吃。
吃完含油附着物以后，他们就把种子随便人在某个地方，那个地方就会长出一棵新的植物。
有些植物有精美的甜点来吸引帮手。
他们将一棵或几棵种子装在美味的果肉里，甚至还有植物像草莓这样，将种子直接附着在表皮上。
有些动物，比如鸟类，吃果实的时候会把种子也一起吃下去，果肉在肠胃里被消化掉了，但是种子有抗消化能力，当它们被鸟儿排泄出来时，就像被吃进去时一样光鲜。
如果它们运气好，掉在肥沃的土壤里，就可以生根发芽。
有些植物和动物已经建立起了很好的关系，例如：被我们称为“引鸟花楸”花楸树，它的果实和种子主要是被鸟
鸫吃掉，并传播的。
另外许多果实只对有些动物说是美餐，对我们人类来说却是有毒的。
草莓不仅能依靠种子和“动物出租车”旅行，还能利用它自身的匍匐茎接触到地面以后，根就会牢牢地扎在地里，然后长成一株新草莓。
这样不需要借助外力，就可以长出一大片草莓。
牛蒡或者猪殃殃这类的植物也会借助动物来旅行，但是它们不需要付出任何报酬。
只要有动物从它们身边跑过，跳过或溜过，它们就会用钩子紧紧的钩在这些动物皮毛上。
但是动物很快就会发现它们身上有不速之客。
于是他们梳梳身上的皮毛，牛蒡或猪殃殃的种子就落到地上，可以生根发芽了。
有些动物秋天就开始为寒冬来临做大算了。
为了不挨饿，它们收集树木的种子，作为食物储存起来。
比如，松鸦就特别喜欢搜集橡子，松鼠和老鼠喜欢吃坚果和山毛榉的果实，它们把这些珍贵的食物分成若干小份，藏在不同的地方。
一些藏起来的食物在冬天里被它们吃光了。
一些都被它们遗忘了，这样它们在无意中为森林里长出新的树木创造了条件。
整个冬天里，这些被遗忘的种子都在沉睡。
春天来临，积雪融化，温暖湿润的天气将它们唤醒。
它们开始生根发芽，长出枝和叶，一直长啊，长啊，长啊。
很多年以后，它们自己也长成了参天大树，结出了自己的种子。
然后这些种子，开始寻找适合自己生长的地方。
植物种子历险般的旅行又从头开始了。