研讨主题

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教师研讨交流主题

教师研讨交流主题

教师研讨交流主题
教师研讨和交流是教育领域中非常重要的活动,有助于教师共享经验、学习新知识,并共同解决教学中的问题。

以下是一些教师研讨交流的主题,这些主题可以根据不同的教育背景和需求进行调整:
1.个性化教育实践:如何在课堂中实施个性化学习,满足学生不
同水平和风格的学习需求。

2.科技与教学:如何有效地融入技术,提高教学效果,以及在线
教育和混合式教学的最佳实践。

3.课程设计与创新:如何设计富有创意和启发性的课程,激发学
生的兴趣和主动性。

4.评估与反馈:如何进行有效的学生评估,提供有建设性的反馈,
促进学生的成长。

5.跨学科合作:如何促进不同学科之间的合作,创造更丰富多彩
的学习体验。

6.情感智力和心理健康:如何在课堂中培养学生的情感智力,关
注学生的心理健康。

7.多元文化教育:如何在教学中融入多元文化元素,促进学生的
跨文化理解和尊重。

8.专业发展与自我提升:教师如何持续学习,提高自身教学水平,
以及分享个人的专业发展经验。

9.应对挑战和解决问题:如何应对教学中的挑战,分享解决问题
的经验,共同寻找更好的解决方案。

10.教学案例分享:教师分享自己成功的教学案例,包括教学设计、
教学方法和学生反馈。

这些主题旨在促进教师之间的交流和合作,提高整体教育水平。

选择主题时,可以根据学校或教育机构的具体需求和教育目标进行调整。

语文教研活动研讨主题(3篇)

语文教研活动研讨主题(3篇)

第1篇一、活动背景随着新时代的到来,我国教育事业迎来了前所未有的发展机遇。

小学语文作为基础教育的重要组成部分,肩负着培养学生语文素养、传承中华优秀传统文化的重要使命。

然而,在当前的教育环境下,小学语文教学面临着诸多挑战,如教学方法单一、学生学习兴趣不高、教师专业素养有待提高等。

为解决这些问题,推动小学语文教学的改革与发展,本次教研活动以“新时代背景下小学语文教学策略创新与实践”为主题,旨在探索适应新时代要求的小学语文教学新路径。

二、研讨主题1. 新时代小学语文教学目标与核心素养的培育(1)分析新时代小学语文教学目标的特点,明确语文教学的核心素养。

(2)探讨如何在教学中落实语文核心素养的培养,如阅读理解、写作表达、口语交际等。

2. 创新教学方法,激发学生学习兴趣(1)研究新时代小学语文教学方法,如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。

(2)分析如何运用多媒体技术、网络资源等手段,丰富教学形式,提高教学效果。

(3)探讨如何激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

3. 提升教师专业素养,打造高效课堂(1)分析教师专业素养在小学语文教学中的重要性。

(2)探讨如何提升教师的教学能力,包括教学设计、课堂管理、评价反馈等。

(3)研究如何促进教师专业成长,如开展教研活动、参加培训、交流分享等。

4. 传承中华优秀传统文化,培养家国情怀(1)分析中华优秀传统文化在小学语文教学中的地位和作用。

(2)探讨如何在教学中融入中华优秀传统文化,如诗词、散文、成语故事等。

(3)研究如何培养学生的家国情怀,激发学生的爱国热情。

5. 语文教学评价改革与创新(1)分析当前小学语文教学评价存在的问题,如评价方式单一、评价内容片面等。

(2)探讨如何改革语文教学评价,建立多元化、全面化的评价体系。

(3)研究如何将评价结果应用于教学实践,促进学生的全面发展。

三、研讨内容1. 邀请知名专家学者作专题报告,分享新时代小学语文教学理论与实践经验。

教研活动的主题研讨会(3篇)

教研活动的主题研讨会(3篇)

第1篇一、前言为了进一步提高教育教学质量,促进教师专业成长,我校于2021年10月15日组织开展了以“深化课程改革,提高课堂教学效率”为主题的教研活动。

本次研讨会旨在通过交流研讨,激发教师的教育教学热情,探讨提高课堂教学效率的有效途径,为我校教育教学工作注入新的活力。

二、研讨会主题及内容1. 主题:深化课程改革,提高课堂教学效率2. 内容:(1)课程改革的理论与实践(2)课堂教学效率的提升策略(3)信息技术与课堂教学的融合(4)教师专业成长与团队协作三、研讨会过程1. 专题讲座本次研讨会邀请了著名教育专家进行专题讲座,围绕课程改革、课堂教学效率提升等方面进行深入剖析。

专家们结合自身教学实践,分享了丰富的教学经验,为参会教师提供了有益的启示。

2. 课堂观摩为了更好地探讨课堂教学效率的提升策略,研讨会安排了多节公开课,参会教师观摩了各学科的课堂教学。

课后,组织开展了评课活动,教师们畅所欲言,针对课堂教学中的亮点和不足进行深入剖析。

3. 分组讨论针对研讨会主题,参会教师分为若干小组,就课程改革、课堂教学效率提升等方面进行讨论。

各小组积极发言,分享自己的教学经验和心得,为提升课堂教学效率献计献策。

4. 总结发言研讨会最后,校长对本次教研活动进行了总结发言。

他指出,本次研讨会取得了圆满成功,达到了预期目标。

他强调,全体教师要充分认识深化课程改革、提高课堂教学效率的重要性,切实转变教育观念,努力提高自身教育教学水平。

四、研讨会成果1. 提高教师对课程改革的认识,明确课程改革的方向和目标。

2. 丰富教师的教学经验,提高课堂教学效率。

3. 促进教师专业成长,提升教师团队协作能力。

4. 为学校教育教学工作提供有益的借鉴和启示。

五、结语本次教研活动主题研讨会,为我校教师提供了一个交流学习的平台,有助于提高教育教学质量。

今后,我校将继续开展各类教研活动,为教师专业成长提供有力支持,为培养更多优秀人才贡献力量。

第2篇一、引言在新时代的教育背景下,核心素养的培养成为教育教学改革的核心目标。

教研活动主题交流研讨(3篇)

教研活动主题交流研讨(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入,教师的专业发展成为提升教育教学质量的关键。

为了提高教师的教育教学水平,促进教师之间的交流与合作,我校定期举办教研活动。

本次教研活动以“主题交流研讨”为主题,旨在通过教师之间的互动交流,共同探讨教育教学中的热点问题,分享教学经验,促进教师专业成长。

二、活动目的1. 提高教师对教育教学改革的认识,增强教师的教育教学责任感。

2. 促进教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。

3. 通过研讨,找出教育教学中的问题,提出解决方案,提高教育教学质量。

4. 培养教师的教育科研能力,提升教师的专业素养。

三、活动主题本次教研活动主题为“聚焦核心素养,提升教学实效”,重点围绕以下几个方面进行研讨:1. 如何在教学中落实核心素养?2. 如何提高课堂教学实效?3. 如何运用现代教育技术手段促进教育教学改革?4. 如何加强教师队伍建设,提升教师专业素养?四、活动内容1. 主题讲座:邀请教育专家进行主题讲座,帮助教师了解核心素养的内涵和教学策略。

2. 经验分享:邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验和心得,为其他教师提供借鉴。

3. 小组讨论:分组进行讨论,针对活动主题中的问题进行深入探讨,提出解决方案。

4. 课堂观摩:组织教师观摩优秀课例,学习优秀教师的课堂教学方法。

5. 专题研讨:针对核心素养、教学实效、教育技术等方面进行专题研讨,提出针对性的建议。

五、活动流程1. 开幕式:主持人介绍活动背景、目的和流程,邀请领导致辞。

2. 主题讲座:邀请教育专家进行主题讲座,时间为1小时。

3. 经验分享:邀请3-5位优秀教师进行经验分享,每位教师分享时间为15分钟。

4. 小组讨论:将教师分成若干小组,针对活动主题进行讨论,时间为1小时。

5. 课堂观摩:组织教师观摩优秀课例,时间为1小时。

6. 专题研讨:针对核心素养、教学实效、教育技术等方面进行专题研讨,时间为1小时。

7. 总结发言:主持人对活动进行总结,对教师提出希望和要求。

主题研讨有哪些主题

主题研讨有哪些主题

主题研讨有哪些主题主题研讨是一种组织和展示当代热点问题的方式,通过研讨让人们集思广益、碰撞思想、交流观点,进而深入探讨问题的根源和解决方案。

以下是一些常见的主题研讨主题及相关参考内容:1. 环境保护- 环境污染与健康关系的研究- 可持续发展和环境保护的权衡- 运用科技解决环境问题的案例分析- 政府、企业和公众的环保责任和合作方式2. 科技与社会- 人工智能对就业市场的影响- 科技发展对社会传统价值观的挑战- 科技革命对教育和人才培养的影响- 科技应用在公共服务领域的案例分析3. 教育改革- 学校课程和教学模式的变革- 教育公平的实现与挑战- 素质教育的评估和效果分析- 教育改革的跨国经验和启示4. 城市发展- 城市化进程中的环境与社会问题- 城市规划与空间布局的创新和挑战- 绿色城市建设的经验和案例分析- 城市创新与经济发展的关系研究5. 社会变革与社会问题- 科技、经济和社会变革对家庭结构和关系的影响- 大城市中的社会问题和社会治理研究- 民族关系与文化多样性的和谐发展- 社会福利与贫富差距的研究与分析6. 创新与创业- 创新对企业发展的重要性研究- 创新模式与创业精神的培养- 创新政策与创新环境的优化- 创新与知识产权保护的平衡7. 全球化与国际合作- 经济全球化对国家经济政策的影响- 国际合作解决全球性问题的有效性研究- 文化冲突与文化多样性的国际合作经验- 国际贸易保护主义对全球经济的影响在进行主题研讨时,可以通过分组讨论、调研报告、专家演讲等形式进行知识分享和互动。

通过深入研究不同主题的相关参考内容,可以更好地理解和认识当代社会问题,为解决问题和推动社会进步提供有效的思路和观点。

主题研讨有哪些主题

主题研讨有哪些主题

主题研讨有哪些主题
一、全球变暖
全球变暖是指地球表面温度的变暖,是指由于大气中温室气体含量的
增加而导致的全球性气候变暖。

全球变暖不仅会影响野生动物,海洋生物
和农作物的生存,还会影响地表面和海洋的温度和潮汐,以及冰川融化和
疾病的蔓延。

全球变暖会带来不利的经济和社会影响,严重影响人类的生
存条件。

聚焦全球变暖,我们可着眼于致使全球变暖的温室气体、应对全球变
暖的措施以及研究变暖发展趋势的有效方法等主题。

有关温室气体,可谈
论科学家如何确定温室气体的作用;研究表明除了碳氧化物和水蒸气之外,其他有温室效应作用的气体,以及这些气体如何影响大气温度。

关于应对
全球变暖的措施,可以讨论政策性的解决方案,比如减少温室气体排放,
以及采取气候技术手段改善能源利用率的措施;可以讨论经济上的解决方案,比如采取碳税等经济手段控制温室气体排放;可以讨论社会上的解决
方案,比如宣传科学知识,调动社会力量,发挥社会影响力。

同时,也可以着眼于研究变暖发展趋势的有效方法。

数学教研活动研讨主题(3篇)

数学教研活动研讨主题(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入,核心素养的培养成为教育教学的重要目标。

数学作为基础学科,在培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新意识等方面具有重要作用。

为了更好地落实核心素养培养,提高数学教学质量,本次教研活动以“基于核心素养培养的数学教学策略与实践探索”为主题,旨在通过研讨、交流和实践,推动数学教学方法的创新和教学质量的提升。

二、研讨主题1. 核心素养在数学教学中的体现与落实(1)分析核心素养在数学教学中的内涵,包括数学知识、数学能力、数学思维、情感态度与价值观等方面。

(2)探讨如何将核心素养融入数学教学过程中,实现学生全面发展。

2. 数学教学策略创新与实践(1)研究如何通过多样化的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。

(2)探讨如何运用现代教育技术,优化课堂教学,提高教学效果。

(3)分析如何开展小组合作学习,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 数学思维训练与创新能力培养(1)研究如何通过问题解决教学,培养学生的逻辑思维和抽象思维能力。

(2)探讨如何设计开放性问题,激发学生的创新意识和探索精神。

(3)分析如何开展数学竞赛和数学活动,提高学生的数学素养。

4. 教学评价改革与反馈机制建立(1)研究如何构建多元化的教学评价体系,关注学生的个体差异。

(2)探讨如何建立有效的教学反馈机制,促进教师专业成长。

(3)分析如何将教学评价与教学改进相结合,提高教学质量。

三、研讨内容1. 核心素养在数学教学中的体现与落实(1)通过案例分析,探讨核心素养在数学教学中的具体体现。

(2)分享成功经验,交流如何将核心素养融入数学教学过程中。

2. 数学教学策略创新与实践(1)组织教学观摩活动,展示多样化的教学手段。

(2)开展教学研讨,交流教学策略创新与实践。

3. 数学思维训练与创新能力培养(1)举办数学竞赛和数学活动,激发学生的创新意识和探索精神。

(2)分享数学思维训练的经验和技巧。

4. 教学评价改革与反馈机制建立(1)探讨教学评价改革的方向和措施。

主题研讨话题大全

主题研讨话题大全

主题研讨话题大全主题研讨是一种集中讨论、交流和分享知识的活动,通过针对特定话题的深入分析和探讨,可以促进思想的碰撞和新观点的产生。

下面是一些常见的主题研讨话题,以及相应的参考内容。

1. 教育体制改革- 当前教育体制存在的问题及原因:可以从教育资源分配、课程设置、评价体系等方面进行探讨。

- 国外先进教育体系的借鉴:可以结合英美、芬兰等国的教育体制,分析其优点并思考在中国实施的可行性。

- 未来教育的发展趋势:可以探讨技术与教育的融合、个性化教育等未来教育的发展方向。

2. 环境保护与可持续发展- 当前环境问题的严峻性:可以从气候变化、生物多样性丧失、资源浪费等方面进行分析。

- 政府与企业的责任和作用:可以探讨政府在环境保护与可持续发展中的角色以及企业的环境责任。

- 全球合作与民众参与的必要性:可以从国际合作、公众教育和参与等方面探讨应对环境问题的综合策略。

3. 科技与社会发展- 科技创新对社会经济发展的驱动作用:可以通过探讨人工智能、大数据、生物技术等前沿科技对社会产业结构和就业形态的影响。

- 科技伦理与社会问题:可以探讨科技发展带来的伦理和社会问题,如隐私保护、人工智能对人类的影响等。

- 科技教育与人才培养:可以探讨如何加强科技教育,培养具备科技创新能力的人才,并促进科技与产业的对接。

4. 社会文化多样性与社会融合- 多元文化社会的优势与挑战:可以探讨多元文化社会对社会发展的积极影响,以及可能带来的社会矛盾和挑战。

- 跨文化交流与理解的重要性:可以从文化认同、教育和媒体等方面探讨如何促进跨文化交流与理解,减少文化冲突。

- 社会融合与多元共享的路径:可以探讨如何建立包容性社会,打破种族、性别、阶级等障碍,促进社会融合与共享。

5. 媒体与舆论对社会的影响- 媒体环境的变化及其意义:可以探讨互联网时代媒体传播的全球化、碎片化以及社交媒体对公众舆论的影响。

- 媒体伦理与社会责任:可以探讨新闻报道的真实性、公正性和道德伦理,以及媒体对社会的责任和担当。

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研讨主题:学校安全管理工作的思考研讨内容纪要:学校的安全工作是学校教育教学工作的重要组成部分,安全工作无小事,管理者应牢固树立“安全第一”的思想,在工作中探索安全教育的新思路、新方法,扎扎实实地把安全工作落到实处。

参会人员发言:吕校长:学校的安全工作应作为学校管理的一项经常性工作,必须建立健全各项安全管理制度,层层签订责任书,要制定安全工作应急预案,用制度管人,规范工作,要建立长效管理机制,使安全工作有“章”可依,从面推进安全工作有序开展。

张校长:安全教育是学校教育的组成部分,是每位教师的责任,对学生进行安全教育是教师的责任和义务,在课堂教学中,教师应根据学科的特点,学生的年龄特色渗透安全教育,同时要建立学校——社会——家庭三位一体的管理体系,齐抓共管。

范校长:要做好学校安全教育工作,根本在于提高学生的安全意识,自我防范和保护自救能力,要开展丰富多彩的教育活动,比如组织学生观看安全教育片,让学生了解安全自护自救常识,进行安全演练,让学生学会逃生本领。

王主任:班主任要把安全教育摆在班主任工作的首要位置,学生的安全教育主要是通过班主任来完成的,责任重大,班主任是时时讲安全,天天讲安全,大型活动、户外活动都要精心组织。

杨主任:学校安全工作主要有财物的安全和人的安全,无论是财物安全和人的安全,学校要始终做好“三防”工作,财物的安全要做防火、防盗、防雷工作,人的安全要做好学生上下学的安全,学校要做到教育到位,通过晨会、班会等形式对学生进行乘车安全知识教育,二是监管到位,学校建立学生离校回家台帐,做好每次上下学记录,做到确保学生上下学安全。

做好学校食堂食品安全,预防食物中毒,学校食堂工作人员要持证上岗,操作要规范,要重点把好“六关”即采购关、保管关、加工关、消毒关、留样关、应急关,学校领导要组织专班不定期对食堂进行抽查,发现问题要责令及时整改,坚决杜绝安全隐患的发生。

小结:学校安全工作方方面面,涉及面广,只要我们牢固树立“安全第一”的思想,不断研究新情况、新问题,探索新方法,防微杜渐,常抓不懈,齐心协力,同舟共济,就能创造和谐的平安校园。

XXX学校管理改进方案一、现状分析二、改进依据相关政策文件三、指导思想四、改进目标1.总目标及其实现时间2.分阶段目标及其时间段五、改进重点1.瞄准本次学习的重点思考2.瞄准本校实际存在的管理难点思考,即妨碍学校发展的关键因素六、改进措施1.改进内容(做什么)2.改进方法(怎样做)街关中学学校管理改进方案一、现状分析街关中学,位于武强县西北,是一所普通农村初级中学。

现有在岗教师40余人,学生400余人,共计9个教学班。

1、学校领导班子的创新意识还不够,工作主动性不高,工作不深入、不细致,管理的理论水平和管理意识还不高,没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师对新课程改革还没有完全适应,教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上,现代教育技术水平应用还没有真正体现出来,3、特岗教师教育教学理论急须培训,教学实践还需要更多的锤炼。

4、教育教学管理不规范不精细,还没有形成一套科学有效的管理办法。

5、校园文化建设有待进一步加强二、改进依据依据《教育法》、《义务教育法》、《河北省教育厅关于规范中小学办学行为的意见》等法律法规以及创办规范化学校的实施要求和本校管理现状.三、指导思想坚持“以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念,全面贯彻执行党和国家的教育方针,认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神,坚持解放思想,求真务实,加快教育改革的步伐,全面推进素质教育;稳步提高教育教学质量和办学效益,努力创建让人民满意的学校。

四、改进目标:1、提高思想认识,转变工作作风2、提升教育教学质量;3、保证学校安全和正常秩序五、改进重点1、领导创新意识和工作作风2、学生养成教育、行为习惯3、教学理念、教学方式方法4、校园文化建设。

5、安全工作六、改进措施(一)抓好师资队伍建设1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位,开展文明办公室等一系列评比活动,树立正面典型,用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。

严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生,努力塑造人民教师的良好形象。

2、加强学习,提高认识,更新观念,转换角色,增强责任感。

引导教师阅读教育经典,研究教育案例,撰写教学心得,全面提高教师教育理论水平。

3、注重学习培训,提高业务能力。

继续做好“新课程、现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。

开展“五个一”活动:每周保证一小时的阅读时间,做好一次学习摘记,每周写好一篇反思日记,每月撰写一篇心得体会,每学期阅读一本教学专著。

4、加强对特岗教师的培养,提高教师的整体素质。

认真组织理论学习,提高青年教师的教学理论水平;开展青年教师教学技能比赛,抓好教学基本功;继续开展青年教师课堂教学竞赛,锻炼他们的课堂教学能力。

同时,有计划地安排青年老师走出校门听课,与名师接触,感受大师风采,寻找成长的灵感。

5、加强对骨干教师培养,为他们的成名搭建平台。

积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动,让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

(二)规范教学管理,提高教学质量1、加强备课管理,提高集体备课效率。

由教导处重新规范备课要求,确定好集体备课内容和操作步骤,提高集体备课效率。

同时加大对备课过程的检查力度。

2、加强课堂教学管理,向课堂要质量。

强化课堂组织教学,加强学生良好学习习惯的培养,利用多种手段培养学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。

教导处要加强教学指导,每月要进行教学常规检查和专题调研,从关注“教”转向关注“学”,不断与任课教师交换意见,以学论教。

3、加强作业管理,减轻学生学业负担。

教师要精心设计作业,严格控制作业量,倡导分层练习,作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性,及时批改和反馈。

4、加强听课力度,提高课堂教学效率。

实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度,领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度,校领导和教导处人员要深入到各班听课,了解教学情况,解决教学中碰到的问题,扎实提高课堂教学质量。

5、加强质量监控,注重过程管理。

教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研,及时深入了解反馈情况,认真做好单元检测,有效控制质量过程。

6、抓好毕业班教学工作:继续加强对毕业班学生的管理,把好毕业班的教学质量关。

一方面对学生加强思想教育,稳定情绪,提高信心;另一方面要注意认真钻研教材,探讨教法,研究题型,注意减负增效,提高教学质量。

7、扎实开展教研活动。

充分发挥学校课改实验学校、课题研究的传统优势,提高教研实效。

进一步完善年级组、力求“备课、说课、上课、评课”四重视。

学科教研组要经常性地开展学习有关理论,互相听课、评课,疑难问题探讨,集体备课等小型多样的活动,教导处要统筹安排好教研活动,要让教研成果更好地指导课堂教学,让教研能为提高教学质量服务。

8、加强体艺教育,提高学生综合素质:(1)落实体艺课程;(2)切实开展体艺活动。

9、以学生为本,抓实基础,培养能力,张扬个性,努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。

(三)、加强养成教育,提高德育实效1、加强养成教育,建设“文明校园”。

开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练,形成优良的校风、班风和学风。

2、充分发挥团队组织的活动载体功能,开展丰富多彩的德育教育活动。

根据学校德育工作的需要,开展《红色之旅》读书活动,丰富学生精神生活,促进学生读书明理。

3、加强班主任队伍建设,定期召开班主任工作交流会,开好主题班会观摩,增强班主任管理意识、责任意识、育人意识,营造全员育人氛围。

继续开展优秀班主任评比,鼓励优秀教师从事班主任工作。

4、加强家校联系。

通过召开家长会、致家长公开信、家校联系卡等方式,加强与家长的沟通和交流,让家长共同参与教育孩子。

5、加强校园文化建设。

优化校园环境,塑造良好的校园文化氛围,增强校园文化内涵,倡导自强不息的学校精神。

6、充分发挥图书室的作用,办好班级图书角,尽可能利用学校图书,丰富学生知识,增加阅读量,扩大知识面。

(四)规范后勤管理1、推进后勤规范化管理,进一步落实大宗物品实行公开透明制度。

2、进一步加强财务管理。

规范学校收费行为,杜绝乱收费。

做好学校财务公开。

财务人员要严格执行财务制度,精打细算,做到账目清楚,日清月结,认真把好学校财务关。

3、对学校校舍、财物和用电安全进行定期或不定期检查,并做好检查记录。

加强校舍、财物的维修与检查。

(五)、安全工作常抓不懈,打造平安卫生校园1、组织师生学习有关安全工作的法律法规文件及安全知识,提高学校师生安全防范意识与自我救助能力,树立安全意识,把安全放在首位,防止各种意外事故的发生。

2、定期检查,及时整改3、加强卫生宣传教育,搞好食品卫生和校园环境。

街关中学学校管理改进方案二、现状分析街关中学,位于武强县西北,是一所普通农村初级中学。

现有在岗教师40余人,学生400余人,共计9个教学班。

1、学校领导班子的创新意识还不够,工作主动性不高,工作不深入、不细致,管理的理论水平和管理意识还不高,没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师对新课程改革还没有完全适应,教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上,现代教育技术水平应用还没有真正体现出来,3、特岗教师教育教学理论急须培训,教学实践还需要更多的锤炼。

4、教育教学管理不规范不精细,还没有形成一套科学有效的管理办法。

5、校园文化建设有待进一步加强二、改进依据依据《教育法》、《义务教育法》、《河北省教育厅关于规范中小学办学行为的意见》等法律法规以及创办规范化学校的实施要求和本校管理现状.三、指导思想坚持“以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念,全面贯彻执行党和国家的教育方针,认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神,坚持解放思想,求真务实,加快教育改革的步伐,全面推进素质教育;稳步提高教育教学质量和办学效益,努力创建让人民满意的学校。

四、改进目标:1、提高思想认识,转变工作作风2、提升教育教学质量;3、保证学校安全和正常秩序五、改进重点1、领导创新意识和工作作风2、学生养成教育、行为习惯3、教学理念、教学方式方法4、校园文化建设。

5、安全工作六、改进措施(一)抓好师资队伍建设1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位,开展文明办公室等一系列评比活动,树立正面典型,用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。

严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生,努力塑造人民教师的良好形象。

2、加强学习,提高认识,更新观念,转换角色,增强责任感。

引导教师阅读教育经典,研究教育案例,撰写教学心得,全面提高教师教育理论水平。

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