德育(1)道德法律与人生第3课_图文

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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
教学活动
“为人民服务”是对社会全体成员的共同要求，有着不同层次和不同途径的 实现形式。毫不利己、专门利人、无私奉献是为人民服务；人们互相关心、互 相爱护、互相帮助也是为人民服务；热心公益、扶贫帮困、扶弱助残是为人民 服务；爱岗敬业、做好本职工作同样是为人民服务。因此，不论何种岗位、能 力大小、职务高低，人人都能够而且应当实践为人民服务的道德要求。
10.对欺骗过你的同学不会以其人之道还其人之身
11.你能对知心朋友倾心相谈。
12.不在背后议论别人的长短。
13.和朋友说话诚恳真实，没有吹牛的习惯。
14.听课的时候，自觉认真。 15.遇到不会的问题，主动向老师、同学请教，绝
不不懂装懂。 16.作业独立完成。对同学抄别人的作业的行为，
感到厌恶。 17.在考试的时候，不作弊，也不帮助别人作弊。
1.爱国守法 ◆遵纪守法是公民必须遵循的行为规范 一个人只有守法，才有可能成为道德高尚的人，而一个不守法的人，必定是 不道德的人。所以说，守法是对一个公民的基本要求。作为公民，应该做到 知法明纪，牢固树立遵纪守法意识，注重养成遵纪守法的良好习惯。
----要懂得纪律无情，法律无情的道理，在纪律和法律的遵守上不应存在无所谓的态度 。 ----要懂得纪律、法律面前人人平等，在纪律和法律的遵守上不应有侥幸心理。 ----要懂得因为有了纪律和法律才会有力量、有秩序的道理，自觉服从，主动配合。
你能否举出1-2个校园生活中体现“为人民服务”道德要求的具体事例。
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
一、道德是社会文明的基石
2.加强社会主义道德建设
同学们在学习道德规范、开展道德实践、养成道德品质的过程中，应主动遵循 为人民服务和集体主义的要求。 ◆首先，要把为人民服务和集体主义的要求，作为判断人们行为善恶的根本标准 。凡是有利于国家、社会和集体利益的行为，凡是为人民谋利益的行为都是正确 的；凡是违背人民要求和损害国家、集体和人民利益的行为都是不道德的。 ◆其次，要把为人民服务和集体主义的要求，作为理解公民道德规范的重要前提 。公民道德规范是为人民服务精神和集体主义原则在公民道德领域中的贯彻和体 现。
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
一、道德是社会文明的基石
1.社会生活离不开道德 ◆道德是日常生活中最常见的社会标准，它存在于人们的公共活动、职业活 动和家庭活动的一切领域之中。 ◆对个人而言，培养良好的道德有利于适应社会生活，促进自我完善，形成 和谐的人际关系。 ◆对社会而言，弘扬高尚的道德有利于提高公民素质，增进社会文明，推动 社会发展，构建和谐社会。
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
2.明礼诚信 ◆文明礼让是高尚品德的追求 ----文明礼让是维护人际交往中友好、和睦的不可缺少的条件，也是个人道德 修养境界和社会道德风貌的表现。 ----“礼”，既是指“礼仪”“礼节”“礼貌”，又是讲“礼让”“中和”“谦敬”。所以，文明 礼让主要表现在仪容端庄、待人和气、举止文明、恭谦礼让等方面。其实质 就是尊重他人，不骄傲、不蛮横，正确对待自我，对待他人。 ----做到文明礼让，首先就要提倡讲礼貌、重礼节、懂礼仪，还要懂得谦让， 学会宽容。
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第三课 恪守道德规范
二、自觉遵守公民基本道德规范
4.勤俭自强 ◆自强不息是人类精神的象征 自强不息指自己努力向上，不懈怠、不停息。 ----理想是自强的力量之源。 ----自强离不开坚定的意志和坚强的决心。
第一节 加强道德修养
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
你认为具有礼让精神的人应该具有怎样的品质？
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
2.明礼诚信 ◆诚实守信是做人的根本要求
----“诚”主要是讲诚实、诚恳；“信”主要是讲信誉、重信用。“诚信”的含义主要是忠诚老 实、诚恳待人，以信用取信于人。其表现是说老实话、办老实事、做老实人。 ----诚信作为一种道德要求，是一切道德的基础和根本，是做人必须具备的品德。诚实 守信能树立自己良好的道德形象；能保持与他人、与社会的良好关系；能对社会生活起 到稳定的作用，促进整个社会道德水平的提高。 ----要做到诚实守信，就应做到“言必行，行必果”。 要做到诚实守信，就应杜绝说假话 、大话和空话，不欺骗他人，也不自欺欺人。
阅读教材所提供的节首案例，思 考并回答以下问题： （1）志愿者要不要拿报酬？ （2）为什么现代社会需要大量的志 愿者？ （3）志愿者在帮助别人的同时，自 己有没有什么收获？ （4）看了志愿者的故事后，你觉得 以后你会参加志愿活动吗？
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
补充资料
志愿服务的精神概括起来是：奉献、友爱、互助、进步。 --“奉献”：原指恭敬地交付、呈献，即不求回报地付出。奉献精神是高尚的，是志 愿服务精神的精髓。志愿者在不计报酬、不求名利、不要特权的情况下参与推动人 类发展、促进社会的活动，这些都体现着高尚的奉献精神。 --“友爱”：志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重， 这便是友爱精神。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距，是没有文化差异，没 有民族之分，没有收入高低的平等之爱，它让社会充满阳光般的温暖。 --“互助”：志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助”。志愿 者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难 和危机中的人们。 --“进步”：进步精神是志愿服务精神的重要组成部分，志愿者通过参与志愿服务， 使自己的能力得到提高，同时促进了社会的进步。
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
教学活动
下面这些和诚信相关的行为，你做到了多少？
1.上课或开会准时参加，从不迟到。 2.同朋友约好的事情，总能放在心上不忘记。 3.和朋友约会总是提前到达，不让别人等候。 4.借别人的钱物能按时归还。 5.不跟父母说谎。 6.向父母所作的保证能够做到。 7.父母想了解你的学习情况，能如实汇报。 8.能坦诚的告诉父母你所结交的各种朋友。 9.当你和同学闹了矛盾后，能坦诚地作自我批评
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
教学活动
有人说：私心太强的人是不会礼让的，因为这类人一天到晚考虑的就是自 己的利益；愚昧无知的人是不会礼让的，因为这类人不懂规矩，自然也就不懂 方圆，也就不会有什么文明修养了；缺乏同情心的人是不会礼让的，因为这类 人对什么都很冷漠，要让他们待人热情，比登天还难；骄傲狂妄的人是不会礼 让的，因为这类人目空一切，什么人都不在他的眼里；不宽容的人是不会礼让 的，因为这类人心胸狭窄，吃一点亏就想报复，根本不可能以德报怨。
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第三课 恪守道德规范
教学活动
第一节 加强道德修养
请观看视频材料，思考并回答下列问题： （1）请你联系以上事例谈谈自己的感受。 （2）请你再举几个爱国事例，说给同学们听一听。 （3）作为一名学生，你认为爱国主要应该表现在哪些方面？
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
别人有难，找到我就帮，否则不帮
经常自我反省，严于律己
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第一节 加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
4.勤俭自强 ◆勤劳节俭是中华民族的传统美德 中华民族历来以勤劳节俭著称于世。勤劳与节俭相辅相成。 ----勤劳节俭，就要珍惜劳动成果，避免铺张浪费。 ----勤劳节俭，还要自觉培养艰苦奋斗的作风。
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第一节 加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
3.团结友善 ◆团结合作是力量的源泉 团结产生力量，合作产生效益。个体只有融入集体，并与他人有效合作时， 才能发挥出巨大的能量。团结合作能使得集体内的每一个人优势互补，从而 ，产生巨大的群体效应。 ----善于团结合作，就要懂得理解尊重别人。 ----善于团结合作，就要学会欣赏每一个人。 ----善于团结合作，还要学会正确处理矛盾。
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
一、道德是社会文明的基石
2.加强社会主义道德建设
◆社会主义道德建设对增强国家文化软实力，建设社会主义文化强国具有十分重 要的意义。社会主义道德建设，要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。 ◆以为人民服务为核心，强调个体行为要与人民的根本利益相一致，其要求就是 践行和体现“为人民的利益而工作，为人民的利益而奋斗，为人民的利益而献身” 的精神。 ◆以集体主义为原则，它强调国家、集体和个人三者利益的一致性。当个人利益 同国家利益、集体利益发生矛盾时，提倡以国家利益和集体利益为重，顾全大局 ，自觉服从国家和集体的需求。
5.敬业奉献 ◆爱岗敬业是从业的基本要求 爱岗敬业是事业成功的前提，一个人只有敬重自己的事业，才会热爱自己的 工作，才可能为此拼搏。 ----要做到爱岗敬业，就要热爱本职工作。 ----要做到爱岗敬业，就要认真履行职责。
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
教学活动
30多年前，他是一名只有初中文化程度的工人，如今他已经成长为掌握现代电力施工 技术的专家型工人。他先后主持安装大型铁路变配电所53个，解决施工技术难题超过50项 ，为所在企业创造和节约资金超过1400万元。他就是全国劳模、第二批中国高技能人才楷 模、中华技能大奖获得者，中国中铁一局电务公司电力工高级技师窦铁成。
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第三课 恪守道德规范
第一节 加强道德修养
二、自觉遵守公民基本道德规范
3.团结友善 ◆友善待人是富有爱心的表现 与人为善是指以善意去理解和帮助别人，做到善解人意、乐与助人、和平友 好，善待他人。友善待人的基本要求： ----严于律己，善解人意 ----助人为乐，不求回报 ----以德报怨，宽容待人