《德育-道德法律与人生》试卷1-1职业伴随人生精编版
德育(1) 道德法律与人生(2016)-试题
技工院校学生德育素质测评试卷《道德法律与人生》学校：班级：姓名：学号：一、填空题（10题；每题1分，共10分）1.人们从事的比较稳定的、有收入的工作就是职业。
2.职业是就业的必要条件。
3.面对生活和学习环境的变化，我们必须学会积极。
4. 就是相信自己，是人们对自己力量的恰当估计的自我体验。
5.道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的力量而起作用。
6.社会主义道德建设，要以为核心，以集体主义为原则。
7. 是指个体能够完全自觉、灵活地控制自己情绪、约束自己言行的意志品质。
8. 是强制性的社会规范，通过国家强制力保证实施，对所有公民具有普遍约束力。
9. 是一种严重危害社会的依法应当受到刑罚处罚的行为。
10. 是人最主要、最根本的属性，它制约着人的自然属性。
二、判断题（15题；每题1分，共15分）11.职业兴趣只有发展到“志趣”的程度，才会成为获得职业成功生生不息的内在动力和重要保证。
（）12.在技工院校，必须以知识和技能的实际运用作为最终学习目标。
（）13.青年学生热衷于显示自己的力量和才能，希望自己独立面对问题做出决断，这是青春期心理的病态表现。
（）14. 挫折就是逆境，在生活中必须避免，如果遇上了就要绕开它。
（）15.人际沟通专指人们通过语言的方式所进行的交流。
（）16.判断是非善恶的标准就是自己持有的价值观和他人的感受。
（）17.助人为乐不难做到，最难做到的是“以德报怨”。
（）18.家和万事兴，就是说家庭成员之间应形成一种和谐、健康的关系。
（）19.只要是传媒公开发布的内容，就会对青少年健康成长有帮助。
（）20.异性同学交往，要自尊自爱、稳重大方，必须杜绝早恋行为。
（）21.依法治国就是要崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威，切实做到依法办事。
（）22.我国法律规定，未成年人犯罪不负任何刑事责任。
（）23.“志当存高远”，这个“高远”就是指理想应该顺应时代发展的潮流，符合社会发展的方向。
中职德育第二版第一册-第一课 练习 参考答案
中职德育第一册《道德法律与人生》习题册参考答案1.1职业伴随人生一．名词解释：1.职业技能：员工完成岗位任务所需要的实际工作能力。
2.职业教育：以培养学生职业技能、增强岗位适应性为目标的教育。
3.技能人才：掌握并能熟练应用专业知识与技术的人员。
二．单选题：1-5:ABBDA 6-10:BDACD 11-15题：ABACB释疑：职业：人们从事的比较稳定、有合法收入的工作。
（另指行业总称）。
就业：人们寻找到工作的过程，即入行入职的过程即就业。
立业：成就某种事业，即建功树业。
基业：事业的基础——多指国家政权；家产、产业（创业）。
三：辨析题：1.对企业而言，专业技术人员、管理人员是人才，技术工人同样也是人才。
正确：技术工作同样掌握了专业技术，所以也是人才；职业不分贵贱，只是分工不同而已。
2.有人称：“只要关系化，啥事都不怕”，所以说社会关系是从业资本。
错误：社会关系虽然具备了优先权，但真正要立足，还是看你的职业技能（即你的能力与业绩）。
3.技能人才主要通过实践达到锻炼的目的，成才与是否参加职业教育无关。
错误：现代科技发展，职业要求大幅提高，如未参加入职业教育很难胜任现代职业要求（未经职教无法入职：许多职业建立的职业资格制度即是明证）4.一个人的社会价值主要通过其拥有的金钱数量体现。
错误：衡量一个人的价值主要看他对社会的贡献；衡量的尺度有许多，金钱只是其中的低端标准之一。
（此论犯了“金钱至上主义”的错误）四．问答题：1.谈谈技能人才在现代化建设中的作用。
答：社会发展离不开技能人才，只要掌握的岗位技能，就能为自己的人生奠定坚实的基础，对幸福生活的追求就有了坚实的保障；支撑企业的科技基础、推动国家科技进步。
在我国全面建成小康社会的决战阶段，将更需要大量的技能人才和高素质的劳动力大军。
2．请结合实际，谈谈人为什么要从事一定的职业。
提示：生存需要，只有通过正当职业才能获得合法收入，以换取必要的生存物资；实现人生价值的需要，唯有通过职业活动展现自己的才华及成果，实现人生目标并进而贡献社会，才能体现人生价值及其社会价值。
最新中职德育第二版第一册配套练习册参考答案
中职德育第一册《道德法律与人生》习题册参考答案1.1职业伴随人生一．名词解释：1.职业技能：员工完成岗位任务所需要的实际工作能力。
2.职业教育：以培养学生职业技能、增强岗位适应性为目标的教育。
3.技能人才：掌握并能熟练应用专业知识与技术的人员。
二．单选题：1-5:ABBDA 6-10:BDACD 11-15题：ABACB释疑：职业：人们从事的比较稳定、有合法收入的工作。
（另指行业总称）。
就业：人们寻找到工作的过程，即入行入职的过程即就业。
立业：成就某种事业，即建功树业。
基业：事业的基础——多指国家政权；家产、产业（创业）。
三：辨析题：1.对企业而言，专业技术人员、管理人员是人才，技术工人同样也是人才。
正确：技术工作同样掌握了专业技术，所以也是人才；职业不分贵贱，只是分工不同而已。
2.有人称：“只要关系化，啥事都不怕”，所以说社会关系是从业资本。
错误：社会关系虽然具备了优先权，但真正要立足，还是看你的职业技能（即你的能力与业绩）。
3.技能人才主要通过实践达到锻炼的目的，成才与是否参加职业教育无关。
错误：现代科技发展，职业要求大幅提高，如未参加入职业教育很难胜任现代职业要求（未经职教无法入职：许多职业建立的职业资格制度即是明证）4.一个人的社会价值主要通过其拥有的金钱数量体现。
错误：衡量一个人的价值主要看他对社会的贡献；衡量的尺度有许多，金钱只是其中的低端标准之一。
（此论犯了“金钱至上主义”的错误）四．问答题：1.谈谈技能人才在现代化建设中的作用。
答：社会发展离不开技能人才，只要掌握的岗位技能，就能为自己的人生奠定坚实的基础，对幸福生活的追求就有了坚实的保障；支撑企业的科技基础、推动国家科技进步。
在我国全面建成小康社会的决战阶段，将更需要大量的技能人才和高素质的劳动力大军。
2．请结合实际，谈谈人为什么要从事一定的职业。
提示：生存需要，只有通过正当职业才能获得合法收入，以换取必要的生存物资；实现人生价值的需要，唯有通过职业活动展现自己的才华及成果，实现人生目标并进而贡献社会，才能体现人生价值及其社会价值。
道德法律与人生》,期中考试试卷及答案
道德法律与人生》,期中考试试卷及答案14级德育《道德法律与人生》期中考试试卷一、词语解释（每题3分，共12分）1.职业：指个人在特定的社会组织中从事的、以谋取生计为目的的、长期稳定的工作。
2.职业技能：指在特定职业领域内所需要的专业技术和操作技能。
3.人格魅力：指个人具有的吸引力和感召力，包括外在形象和内在品质。
4.人际交往：指个人与他人之间的相互作用和交流。
二、填空题：（每空2分，共28分）1、对企业而言，企业经营者、员工和市场是支撑企业发展的三大支柱。
2、现代企业呈现出了信息化、智能化和复合型的发展趋势。
3、职业兴趣的发展一般要经历探索、认知和稳定三个阶段。
4、职业素养的内容一般分为思想素养、职业道德、职业技能、职业形象和身心素养五个方面。
5、自身魅力包括外在形象、内在品质和个人气质。
展示自身魅力关键是要给人以良好的第一印象。
三、单项选择题（每题3分，共12分）1.下列自我认识中，不恰当的一项是（A）。
A．我有自己的独特之处，不必向别人研究B．自我认识要建立在客观分析自己的基础上C．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处D．人人都有自己的观点2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
”对于___的这句话理解正确的是（D）。
A．不正直的人没有尊严B．已有尊严的人不必再维护C．维护尊严即无拘无束D．人人都需要自尊3.下列仪容仪表不得体的是（B）。
A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带B．工作期间打哈欠、擦眼睛C．语言表达清楚、有说服力D．女士上班化淡妆四、多项选择题（每题至少有两个答案，每题3分，共9分）1、自强自信必须（A、C、D）。
A．热情面对生活B．树立“我不行”信念C．体验成就感D．勇敢面对挫折2、人际交往的原则是（A、B、C、D）。
A．平等原则B．互利原则C．信用原则D．相容原则3、家庭中的好孩子应该是（A、B、C、D）。
A．尊敬父母B．聆听父母教诲C．关心孝顺父母D．主动承担力所能及的家务劳动五、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共20分）1．职业仅仅是维持个人生存需要的活动。
德育期末测试试卷(哲学与人生,职业道德与法律)
3、价值判断与价值选择【原理内容】价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足程度作出的判断。
人们在价值判断基础上所作出的价值取向就是价值选择。
价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同，价值判断和价值选择具有阶级性特征。
【方法论】这就要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。
正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的价值追求。
只有这样，才能保证我们的价值判断和价值选择的正确性。
4、人生价值的实现【原理内容】人要在劳动和奉献中体现和创造价值，要在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。
（后两句还可以表述为：人生价值的实现需要一定的客观条件和主观条件。
社会为人们实现人生价值提供客观条件；个人需要充分发挥主观能动性、努力发展自己的才能、坚定理想信念和正确价值观的指引等等。
【方法论】要求我们要在与社会的统一中实现个人的价值，同时要发挥主观能动性提高个人素质，埋头苦干，要有顽强奋斗精神，充分利用好客观条件。
2010—2011学年度德育测试题（哲学与人生）一，选择题（20x2=40分）1、“实事求是”这句话中的“是”是指（）。
A、客观实际B、客观规律C、主观愿望D、正确观点2、下列选项中属于个人的主观条件的是（）A、个人的体质B、个人的学业基础C、个人的家庭情况D、个人的性格3、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是（）A、量力而行B、自知之明C、不自量力D、妄自菲薄4、我国战国后期的成都平原，洪水泛滥吞没良田，十年九不收。
郡守李冰为治理水患，倡导兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。
这一事实说明（ .）A、人们可以利用对规律的认识，改变或创造规律，限制某些规律发生作用，直到变害为利。
德育(1)道德法律与人生第1课讲课教案
第一节 职业伴随人生
一、社会发展需要技能人才 二、个人就业要有岗位技能
到小结页
第二节 学习改变命运
一、有理想才会有追求 二、会学习才能成才 三、善把握才会有成效
2
第一课 谱写崭新篇章
教学活动
第一节 职业伴随人生
阅读教材所提供的节首案例，思考 并回答以下问题： （1）小方获得了哪些成就？ （2）职业教育给小方带来的变化有 哪些？ （3）小方之所以有现在的成就，其 根本的原因是什么？ （4）看了小方的故事后，你觉得自 己应该怎么办？
第二节 学习改变命运
教学活动
阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问 题： （1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发 展目标的？ （2）小朱在职业院校中是如何学习的？ （3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的 手中？ （4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样度 过三年的学习生活？
11
第一课 谱写崭新篇章
回第5页
6
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
二、个人就业要有岗位技能
1.就业是谋生之本
◆生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简单 地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上高中读 大学，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。
◆职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；二是成为劳动者 为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。
到第9页
7
第一课 谱写崭新篇章
第一节 职业伴随人生
补充资料
振超团队管理着公司所有桥吊等大型设备，如何使设备充 分发挥最大潜能，实现集装箱船舶的保班作业，关键在于设备 要始终处于最佳状态。于是，他提出了创建设备运行“零缺陷、 无故障、低成本、零事故”世界名牌的远大目标，摸索出了桥 吊维修新方法，即：“桥吊1小时保养法”。将所有保养项目 拆分、成为可以在1小时内完成的维修单元。充分利用桥吊作 业的间隙，完成桥吊的维修保养，最大限度地满足生产的需要。 在 “中远北京”轮连创五项世界最高纪录的作业中，参加作 业的上百台设备高负荷连续运行达16小时，做到了零故障， 创造了新奇迹。
《道德法律与人生》结业试卷A及答案
13级?道德法律与人生?结业试卷A一、名词解释〔每题3分，共15分〕1、自我控制2、法律意识3、治安管理4、人生态度5、人生价值二、填空题〔每空1分，共21分〕1. 职业不仅是维持个人的活动，更重要的，也是个人实现其、表达其的活动。
2. 职业素养一般是指从业者通过、和个人修养等途径而开展起来的，在职业活动中发挥重要作用的。
3. 给人以良好的第一印象并不是成心装出来的，在别人面前的最初几分钟，应是一个人的、、、等诸种素质的亮相，全在于平日积累。
4. 文明礼让是维持、和睦的不可缺少的条件，也是个人道德修养境界和的表现。
5.是维护人类社会生活有序、稳定的最根本的手段和机制。
6. 预防和矫正不良行为主要应从，养成良好的行为习惯，具体而言，就是要遵守学校的有关规定，从遵守做起。
7. 人生态度既表达出个体对和的追求，又指导着个体的人生。
8. 青年学生只有把的追求与祖国的命运严密联系在一起，与中华民族的严密地联系在一起，为祖国和人民作出自己应有的奉献，才能真正实现自己的。
三、选择题〔每题2分，共20分〕1、人们通过参加某个职业岗位的劳动换取报酬，决定其个人收入多少的是〔〕。
A、工作的时间和强度B、学历的上下C、职业活动的数量和质量D、人际关系和社会交往2、以下选项中，正确运用了人际交往的根本方法和技巧的是〔〕。
A、过分地恭维对方B、神情严肃，不苟言笑C、善于体察对方的心境D、人际空间距离尽可能拉近3、下面对勤俭自强表述不正确的选项是〔〕。
A、勤劳节省是中华民族的传统美德B、珍惜劳动成果C、饭堂的饭菜不可口，随手倒掉D、穿着讲究美观4、以下做法对学会自我管理造成不良影响的一项为哪一项〔〕。
A、反复默念一些建立信心的话B、经常自我监视与剖析C、遇到困难或生气的事时，可随意地发泄内心的情绪D、学会抑制自己的情绪，遇事不冲动5、要知道某种行为是合法行为还是违法行为首先要〔〕。
A、自觉遵守法律B、学习法律知识C、参与法律实践D、与犯罪作斗争6、以下属于未成年人犯罪特点的是〔〕。
德育(第二版 第一册)道德法律与人生(2020)习题册参考答案(2020)
５ Ａ
１０ Ａ １１ Ａ １２ Ｃ
６ Ｂ
７ Ｄ
１３ Ｄ １４ Ｃ
三、 辨析题
１ 错误ꎮ 每个人都应该根据社会发展的要求ꎬ 并结合
自身实际ꎬ 树立正确的职业理想ꎮ 第一ꎬ 要适时培养自己
的职业兴趣ꎬ 努力促使其升华为职业理想ꎮ 第二ꎬ 要全面
认识自己ꎬ 树立符合自己实际的职业理想ꎮ 第三ꎬ 要认识
到自己所从事职业的社会价值ꎬ 树立正确的职业价值观ꎮ
２ 正确ꎮ 职业兴趣的发展一般经历有趣、 乐趣、 志趣
三个阶段ꎮ 有趣是兴趣发展的第一阶段ꎬ 也是兴趣发展的
初级阶段ꎬ 它往往短暂易失ꎬ 非常不稳定ꎮ 乐趣是兴趣发
展的第二阶段ꎬ 它是在有趣定向发展的基础上形成的ꎬ 是
兴趣发展的中级阶段ꎮ 志趣是兴趣发展的第三阶段ꎬ 当乐
的基石” “ 经济发展的柱石” ꎮ 我国职业教育同样培养了大
批的高技能人才和高素质劳动者ꎬ 为我国的现代化建设和
社会发展做出了重要贡献ꎮ
五、 案例分析题
案例一: “ 三百六十行ꎬ 行行出状元” ꎬ 树立正确的人
才观ꎻ 充分认识技能人才的社会价值ꎻ 认识职业学校学习
的特点ꎬ 强化职业技能ꎻ 顺应社会发展的需要ꎬ 立志成为
动社会进步和经济发展的重要因素ꎮ ( ３) 技能人才是我国
①
问答题和案例分析题提供答题思路ꎬ 答题时可以根据这些思路联系实
际情况展开ꎮ
２
人才队伍的重要组成部分ꎬ 在加快产业优化升级、 提高企
业竞争力、 推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可
替代的重要作用ꎮ
２ 职业ꎬ 就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的
加快产业优化升级、 提高企业竞争力、 推动技术创新和科
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编号：保管年限：年
20 ~20 学年第学期(§1-1职业伴随人生) 单元试卷
课程：《德育:道德法律与人生》考试时间: 90分钟
班级：座号：姓名：成绩：
一、单项选择题(每题2分，满分30分。
)
1.企业经营者、专业技术人员和( A )是支撑企业发展的三大支柱，缺一不可。
A.技术工人
B.高科技人才
C.复合型人才
D.营销人才
2.在我国人才队伍中，在加快产业优化升级，提高企业竞争力，推动技术创新和科技成果转化等方面发挥不可替代的重要作用的是( B )。
A.经营人才
B.技能人才
C.专业技术人才
D.普通工人
3.现代职业的发展呈现( B )的趋势。
A.专业化、技能化、复杂化
B.专业化、智能化、复合型和创新型
C.专业型、复合型和全球化
D.一体化、专业化、复合型和创造型
4.在一些发达国家，被视为“民族生存的基础”“经济发展的柱石”的是( D )。
A普通教育 B.基础教育 C.高等教育 D.职业教育
5.( A )是谋生之本。
A.就业
B.职业.C敬业 D.学习
6.( B )是个人自立和谋生的手段。
A.敬业
B.职业
C.就业
D.从业
7.贡献社会的途径、个人价值的实现和社会价值体现的载体是( D )。
A.社会活动
B.慈善活动C公益活动 D.职业活动
8.就业的必要条件是( A )。
A.职业技能
B.劳动技能C健康体魄 D.沟通能力
9.截2009~4月，我国共颁布了( C )个职业的国家职业标准。
A.1 000
B.880
C.887
D.1 100
10.人们通过参加某个职业岗位的劳动换取报酬，决定其个人收入多少的是( C )。
A.工作的时间和强度
B.学历的高低
C.职业活动的数量和质量
D.人际关系和社会交往
11.科学技术是生产力，( A )也是生产力，而且是推动社会进步和经济发展的重要因素。
A操作技能 B.知识 C.创造发明 D.理论创新
12.随着社会的发展，人类生活的领域在深度和广度上也越来越拓展，社会分工( B )。
A.逐渐淡化
B.越来越细
C.高度统一
D.全球化
13.进入职业学校，主要是接受就业前的( A )的养成训练，从而成为一名技术能手。
A.职业技能和职业素质
B.理论和实践
C.专业理论
D.专业技能
14.为了对劳动者从事某种职业所应该掌握的技术理论知识和实际操作能力作出客观的测量和评价，国家建立了( C )。
A.劳动准人制度
B.职业教育法
C.职业资格证书制度
D.学历认定
15.人们从事的比较稳定的有合法收入的工作是( B )。
A基业 B.职业 C.就业 D.立业
二、名词解释题(每题3分，满分9分。
)
1.职业技能
职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。
2.职业教育
职业教育就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。
3.技能人才
技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是指掌握了某一专业技能、具有一定操作能力的应用型人才。
三、辨析题(每题4分，满分16分。
)
1.对企业来讲，专业技术人员、管理人员是人才，技术工人同样是人才。
答:正确。
第一，对当今企业来讲，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱，缺一不可；第二，技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面发挥不可替代重要作用。
2.有人称“只要关系化，啥事都不怕”，所以说社会关系是从业之本。
答:错误。
企业选择员工首先看重的是其职业技能，越是能解决工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工，所以说职业技能是从业之本。
3.技能人才主要通过实践达到锻炼的目的，成才与是否参加职业教育无关。
答:错误。
随着社会的发展，分工越来越细，职业发展呈现专业化、智能化、复合型和创新型的趋势；作为一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求；所以很多同学进入职业学校，就是要接受职业技能和职业素质的养成训练，成为一名社会需要的技能人才。
4.一个人的社会价值主要通过其拥有的金钱数量宋体现。
答:错误。
一个人的社会价值主要是通过职业活动来体现。
职业不仅是个人自立和谋生的手段，更足个人实现自身价值、休现社会价值的活动。
如医生通过救死扶伤体现其社会价值；律师通过维护法律尊严和公平正义体现其社会价值。
四、问答题(每题10分，满分30分。
)
1.谈谈技能人才在现代化建设中的作用。
答:(1)企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱，缺少任何一个，企业都无法发展。
(2)科学技术是生产力，操作技能也是生产力，而且是推动社会进步和经济发展的重要因素。
(3)技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。
2．请结合实际谈谈人为什么从事一定的职业。
答:所谓职业，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。
首先，人们通过职业岗位的劳动换取报酬，职业是个人自立和谋生的手段；其次，职业是个人实现自身价值、体现社会价值的活动，同样，技能人才只有在其岗位上有所贡献，成为企业需要的人才，才能体现其自身价值和社会价值。
3．请结合实际，谈谈对职业教育的认识。
答:职业教育简单说就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目的的教育。
一些发达国家甚至视职业教育为“民族生存的基石”“经济发展的柱石”。
我国职业教育同样培养了大批的高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展作出了重要贡献。
五、案例分析题(本题15分。
)
案例一
据媒体报道，高技能人才紧缺已成全国性问题。
根据国家劳动部门统计，在我国7 000多万技术工人中，高技能人才仅占4％，远低于发达国家35％的水平。
专家认为，高技能人才短缺已成为严重影响我国经济持续健康发展的瓶颈。
深圳市劳动局有关负责人称，目前深圳技能型人才出现结构性短缺，高技能人才严重匮乏，正成为影响深圳经济进一步发展的瓶颈。
深圳市委组织部人才课题组调查显示，深圳每年需增加高技能人才7 400人，而培养和引进的高技能人才仅有l 100人，缺口相当大。
请结合自身实际，谈谈如何给自己定位。
参考答案:“三百六十行，行行出状元”，树立正确的人才观；充分认识技能人才的社会价值；认识职业学校学习的特点，强化职业技能；顺应社会发展的需要，立志成为高技能人才。