六年级数学期末家长会

各位家长：

大家好！

今天，因为孩子们的缘分，我们走进了六（5）班的教室，欢迎各位！感谢大家！

一转眼，孩子们一个学期的学习已经接近尾声了，他们的数学学习情况怎么样呢？今天我想借这个机会跟大家说说。

首先，我想说的是感谢。这学期以来，我发现孩子们的数学水平有了很大的提高，这是与在座各位家长的支持与配合分不开的。我主要从以下几个方面来说说：

第一、生活习惯的培养。

数学离不开生活，生活中处处有数学。数学就在我们身边。所以培养孩子良好的生活习惯是非常重要的。有些孩子丢三落四，比如作业经常忘记带回家，这种现象就是做事不细心、不认真造成的。我要求孩子认真审题，在审题上要圈画关键词。并要把每次测验当作考试来对待，减少低级错误。虽然孩子们现在有点进步了，但有些习惯还是需

要进一步加强培养的。比如有的孩子做作业时易分心，做作业时做着做着就玩起了学习用品；有的孩子一边做作业一边看电视或吃东西；还有的孩子做作业时粗心大意，连简单的计算题列竖式时都会抄错数字等等。这些不良的学习习惯都会影响学习效果。

第二、学习态度的培养。

学习态度决定学习成绩。有的孩子在学习上得过且过，对学习没有一点兴趣、主动性。他们对作业能拖就拖，能少就少。甚至有的孩子回家根本不主动做作业，总是边玩边做，而且家庭作业完成质量很差。他们在学校也总是偷工减料，能少写一个字就少写一个字，能少做一题就少做一题。所以家长在孩子的学习上要严格把关。家庭作业要按时完成，不能让孩子有偷懒的机会。另外家长还要多孩子的学习情况，不能只管给钱。如果孩子不想学或不愿意学，那么多少钱也学不好。如果孩子在某个学科上有困难，希望家长及时与我，并督促孩子在家多努力。如果努力后仍然没有进步的话，希望家长能够适当给予鼓励和批评。如果孩子在其他方面有特长或优点，希望家长能够在适当的时候给予肯定和表扬。

第三、行为习惯的培养。

有的孩子在行为习惯上也有不少问题。比如上课时容易分心或小动作

多；做事情丢三落四或动作慢；做作业时拖拖拉拉；有的孩子经常不完成作业；还有的孩子爱说脏话等等。这些行为习惯都需要老师与家长共同配合教育引导。有的学生在学校里能认真完成作业；但一回到家就偷懒了，不愿意做家庭作业了。这种情况需要家长配合监督及时让孩子完成作业。如果连续一周表现好可以给予奖励，反之就要适当惩罚。

第四、思维能力的培养。

现在的教材内容已经从原来的重视计算转变为重视思维了。所以家长要重视对孩子思维能力的培养。在家庭中要鼓励孩子多观察、多思考、多提问、多质疑、多发表自己的见解。家长还可以与孩子一起解决问题、共同探讨问题答案等。另外家长还要鼓励孩子多阅读课外书、多写日记等。因为阅读和写作都可以提高孩子的思维能力。

第五、要重视数学语言的发展。

语言是思维的外衣。数学语言发展能力是衡量学生智力水平和思维水平高低的重要标志之一。所以家长要鼓励孩子在课堂上多发言、多表达自己的见解和想法等。还要经常与孩子进行交流和沟通，让他说说自己的想法和看法等。因为说也是培养语言表达能力的一个方面。而且数学也需要用语言来辅助思维活动展开的。所以家长要鼓励孩子用

准确、简明扼要的数学语言来回答问题或表达自己的意思等。数学语言包括口头语言和书面语言两种形式。口头语言即口头表达的能力；书面语言即用文字来表达的能力（包括画图）。这两种形式都要经常练习与训练才能得到提高与发展。

小学六年级期末家长会课件

一、会议背景

小学六年级是一个重要的转折点，孩子们面临着从小学到初中的过渡。在这个关键时期，召开期末家长会是为了加强家校合作，让家长更好地了解孩子们的学习和生活情况，共同帮助孩子们顺利度过这个关键阶段。

二、会议目的

1、增强家校沟通，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况；

2、分享教育理念，让家长了解学校的教育目标和教育方式；

3、探讨如何帮助孩子们更好地适应初中生活；

4、解答家长们的疑问，增强家校互信。

三、会议内容

1、欢迎致辞：介绍本次会议的目的和议程安排；

2、学生报告：让学生们自己向家长汇报本学期的学习和生活情况；

3、教师报告：由班主任和科任老师向家长们汇报孩子们在学校的学习情况，包括成绩和进步等；

4、家长发言：邀请家长代表分享育儿经验和心得；

5、讨论环节：就如何帮助孩子们更好地适应初中生活展开讨论，分享经验和建议；

6、答疑解惑：解答家长们的疑问和困惑，增强家校互信。

四、会议时间和地点

时间：X年月日，下午3:00-5:00；

地点：学校会议室。

五、参会人员

1、六年级班主任和科任老师；

2、学生代表；

3、家长代表。

六、会议准备

1、制作PPT，展示学生们的学习和生活情况；

2、准备学生们的学习成果展示；

3、邀请家长代表提前准备发言稿。

七、会议效果评估

1、通过学生们的学习成果展示和家长代表的发言，评估会议效果；

2、通过答疑解惑环节，评估家校互信程度。

六年级期末学生评语大全

1、你性情温和，言语不多，但待人诚恳、礼貌，思想上进。你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。这个你已经做到了。那么让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，大胆一些，积极举手发言，相信自己，你是一个聪明的学生！

2、你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个

走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不小的进步，也能按时完成作业了，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧！

3、老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你卫生越来越好了。这是老师在你身上发现的优点，说明你是个可爱的孩子。老师再给你一个方法：认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考，你一定会成功，老师相信、支持你。

4、你是个与众不同的孩子。虽然做事常常出人意料，令人担心。但你的进步老师全看在眼里。课上能够安稳地坐在座位上听老师讲课，作业也能及时地完成，有时还愿意帮老师做事情，老师很高兴。尤其是近几次考试都取得了非常优秀的成绩，更让老师开心。希望你能越来越懂事。你愿意成为老师心中的好孩子吗？只要你愿意，你肯定会做到，期待你更大的进步！

5、你是一只快活的喜鹊。整天,同学们都羡慕你细心、懂事、爱学习。还经常听到老师们赞扬你呢！你不仅能写出一手漂亮的字,而且作业总是那么工整,教室里的评比栏上,你常常榜上有名。更了不起的是你总能积极参加各种活动,并能获得许多骄人的荣誉。老师希望你今后能大胆一些,主动与同学交流,这样你会收获更多的知识,取得更大的

进步！

6、在老师的印象中,你是个文静、细致、认真的学生。平时你自觉遵守学校的规章制度,认真完成值日生工作,默默地为班级贡献着。学习较认真,上课专心,认真完成作业。老师希望你能注意各科的平衡,尤其要注意理科的学习。同时也要改进学习方法,多思考,多提问,以提高你的学习效率。

7、在老师的印象中,你是个活泼开朗,学有余力的学生。能自觉遵守学校的规章制度,认真做好自己的本职工作。积极参加学校组织的活动,积极参加体育锻炼。学习较认真,能及时完成老师布置的作业,成绩有进步。你很聪明,但还不够努力,恒心不够。老师希望你能在寒假期间,查漏补缺,抓紧时间,刻苦学习；同时还希望你能在班级工作中更泼辣些,以提高自己的工作能力。

8、你是一个性格内向却意志坚强的男孩,为人诚实,心地善良.平时表现比较好,在学习中虽然有些落伍,但如果你能锲而不舍地努力进取,就一定会有进步.希望今后能更大胆主动些,与老师和同学多交流沟通.

9、你性格内向,不善言辞,在紧张的一学期中,你明显加大了努力的力度,比以前更强投入了,也取得了明显的进步.但目前你的潜力还没充

分发挥出来,聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯.请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦,营造更为美好的未来生活！10、你是一个聪明但不够坚强的学生.平时上课很认真,学习方面也下了不少功夫,可成绩还是不理想.语文学习是你的薄弱环节可要多下

苦功才行.你不想有出色的表现吗？不付出艰苦的努力就不会有丰硕的果实.希望你能不断努力进取！

八年级期末家长会

期末考试已经顺利结束，八年级的孩子们也即将迎来一个新的阶段——八年级。在这个期末家长会上，我有幸向家长们分享了一些关于孩子们在八年级的重要性和挑战，同时也向家长们提供了一些建议和帮助，以帮助孩子们更好地应对挑战。

首先，八年级是孩子们在初中阶段的一个重要转折点。与七年级相比，八年级的学习内容和难度都有了很大的提升。孩子们需要掌握更多的学科知识，同时还需要加强自己的思维能力、阅读能力和写作能力。此外，八年级也是孩子们身心发展关键时期，他们需要更多的和帮助。然而，面对八年级的挑战，孩子们也可能会遇到一些困难。一些孩子可能会感到学习压力加大，不知道该如何应对；另一些孩子可能会对新的学科产生兴趣，但又不知道如何深入学习。因此，我们建议家长

们孩子们的学习情况，及时与孩子们沟通，了解他们的学习困难和需求。

为了帮助孩子们更好地应对八年级的挑战，我们建议家长们做到以下几点：

1、孩子们的学习情况。家长们应该及时了解孩子们的学习进度和成绩，帮助他们分析学习中的不足之处，制定合理的学习计划。

2、鼓励孩子们多参加课外活动。八年级的孩子们正处于身心发展的关键时期，他们需要更多的机会去探索世界、发展兴趣爱好。因此，家长们可以鼓励孩子们参加一些课外活动，如体育、音乐、绘画等。

3、给予孩子们足够的支持和鼓励。八年级的孩子们需要更多的支持和鼓励，帮助他们建立自信心和勇气面对挑战。家长们可以在孩子们遇到困难时给予帮助和支持，同时也要经常给予孩子们积极的反馈和鼓励。

最后，我们希望家长们能够与学校密切合作，共同孩子们的教育和发展。在八年级这个关键时期，我们需要共同帮助孩子们建立正确的人生观和价值观，为他们未来的发展打下坚实的基础。

六年级上册数学期末试卷试卷

六年级上册数学期末试卷

一、仔细填空（共20分）

1、一个圆和一个扇形的半径相等。已知圆的面积是30平方厘米，扇形的圆心角是72度。求扇形的面积？

2、在一张图纸上，1：100的比例尺中，长方形的长为2.5厘米，宽为1.5厘米，求它的实际面积？

3、在一个正方形里画一个最大的圆，这个圆的直径是正方形边长的一半。如果正方形的边长是2厘米，那么这个圆的面积是多少？

4、在一个直径为8厘米的圆形纸片中，剪一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？

5、长方形的长是8厘米，宽是6厘米。如果将长和宽都增加2厘米，那么面积增加多少？

二、仔细审题，别放过每一个细节（共30分）

1、一个正方形的面积是40平方厘米，如果边长增加2厘米，面积增加多少？

2、在一张长方形纸上剪下一个最大的正方形，剩下部分的面积是多少？

3、一个半圆的半径是10厘米，求它的面积？

三、仔细算一算（共30分）

1、一个圆的周长是6.28米，它的面积是多少？

2、一个圆的直径是10米，它的面积是多少？

3、一个圆的半径是4米，它的面积是多少？

四、解决问题（共20分）

1、在一张长方形纸上剪下一个最大的半圆，已知这个半圆的半径是3厘米。求这个长方形的面积减去半圆形的面积是多少？

2、在一张图纸上，1：200的比例尺中，长方形的长为5厘米，宽为3厘米。求它的实际面积？

六年级语文期末质量分析

一、试题评价

本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查，但减少了死记硬背的

内容；了学生学习过程与方法、考察了运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。可以说，这份试题涵盖了本学期所学的内容，试题难易适度，题型多样，覆盖面广，较好地体现了新课程改革的理念，能够较为全面地检测学生本学期的学习效果。

二、学生答题情况分析

第一题：积累运用。包括三小题，分别是根据拼音写词语；用“心”组词并填空；古诗积累。大部分学生能够正确拼写，用“心”组词填空不够准确，“别有用心”应为“别有匠心”；古诗积累学生记忆不够准确，把《长歌行》中的诗句写成了《青园行》。

第二题：口语交际。要求写留言条。学生能够准确把握留言条的格式，内容不准确。如：爸爸到外地出差，让明明帮他接待客人。留言条写成“明明不在家，我已接待了客人，爸爸留条。”语言不完整，意思不准确。

第三题：课内阅读。选自本册课文《烟台的海》。学生能够正确写出答案，但个别学生审题不够认真，把“阅读短文后按要求做题”看成了“阅读短文后写一篇读后感”。在回答短文后的问题时，个别学生没有认真阅读短文就盲目答题，如：“作者写潮来前、潮来时、潮退后的景象分别用了什么方法？”这个问题要求从文中找答案，而学生

却直接写出了答案，失分较多。

第四题：阅读理解。短文来自课外材料《城市的声音》，学生能够认真阅读短文后按要求答题。但有部分学生不能认真阅读短文就盲目做题，造成失分。更有一部分学生短文都没有读完就放弃了这道题，造成失分很多。

第五题：作文。以“我的”为题写一篇文章。学生能够认真审题，按要求写作。但大部分学生选材不够新颖，不能从平凡的小事中写出真情实感。部分学生书写不够认真，字迹潦草；还有一部分学生没有写完就交卷了；个别学生不能够紧扣题目要求写作，偏题严重。

三、存在问题及原因分析

1、从整体来看，学生的基础知识掌握得不够扎实。在拼音和词语的书写方面失分较多。在组词时不能够准确记忆词语的读音和字型。

2、学生阅读短文的能力较差。不能够认真阅读短文就盲目做题。在回答问题时不能够认真审题，不能从短文中找到答案就直接回答。在写作方面存在的问题是选材不够新颖，不能从平凡的小事中写出真情实感；还有部分学生书写不够认真，字迹潦草；还有一部分学生没有写完就交卷了；个别学生不能够紧扣题目要求写作，偏题严重。

四、改进措施及建议

3、继续加强对基础知识的教学，注重学生对基础知识的记忆和积累。同时加强对重点知识的强化和训练，提高学生的应试能力。

4、加强对阅读短文的教学和指导，提高学生的阅读能力和理解能力。在阅读短文时要求学生认真阅读并理解短文的内容和意义，注意培养学生的阅读能力和思维能力。

5、加强对写作的指导和训练，提高学生的写作水平。在写作方面要注意选材的新颖性和可写性，注意培养学生的观察能力和想象力；同时要求学生书写认真、字迹工整；注意紧扣题目要求写作。

小学六年级数学家长会发言稿

小学六年级数学家长会发言稿六年级数学家长会发言稿1 尊敬的各位家长：晚上好! 首先作为孩子们的老师，我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会，感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持，同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。我们要使孩子顺利的完成这个，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们老师和家长的帮助。我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为你的孩子的终身学习打好根底。今天,借这个时机,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。下面我主要谈三个方面的内容：一、孩子进入中年级的一些变化。 1、心理方面：对很多事情都感到好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准。另外，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情〞了，他怕“丢面子〞了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

2、学习方面：从三年级开始，学习要拿出真本领。进入四年级后，课程似乎一下子变难了，学习内容增加了，除了根底知识以外，课本上，习题中更多的是一些比较“活〞的题目，更多了一些有难度的题目，这就对学生提出了更高的要求，根底必须扎扎实实地掌握，该记还要记，该练得还要反复练，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真也能取得很好的成绩，但是到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就可能滑下来。二、本班数学数学的情况。孩子们的学习环境不同，学习习惯上有很大的差异。我们学校的教学工作一直以“轻负担，高质量〞为目标，半学期来，上课积极思考，踊跃发言的同学有：作业认真，书写工整，格式标准的有：开学初对新环境不太适应，经过半学期的努力，进步明显，已经迎头赶上的有：以上都是一些表现比较好的地方，当然还存在一些问题：有的上课不专心，小动作不断，有的作业不够认真，书写马虎，经常漏做题目，还有的作业拖拉，不能在规定时间完成，错题不能及时订正，需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯，有一局部孩子的成绩不理想，考试成绩总是在六七十分，稍不留神就会出现不及格。三、给家长的几点建议：为了孩子的进一步开展，为了孩子的健康成长，我在这里对各位家长提几点建议;

小学六年级数学老师+班主任期末家长会稿子

六二班家长会发言稿各位尊敬的家长，大家好！首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展是我们共同的目标！温馨提示：请家长填写签到表，把手机调到静音或震动，有非接不可的电话请到教室外接听。谢谢合作！本次家长会会议议程: 1、庄校长讲话（15分钟） 2、与任课教师交流（15分钟） 3、家长学校（10-15分钟） 4、班级活动展示（10-20分钟）一、家长学校——教育孩子需要艺术下面，专家推荐常见的几种类型孩子的表现，看您的孩子是否有此类表现？第一类：精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。第二类：上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。第三类；追求金钱与物质享受的孩子。此类孩子主要表现为“穿要名牌，吃要精品，”讲究吃穿，有的上学要坐摩托车、三轮车。第四类，对长辈教育抱无所谓态度的孩子。此类孩子对父母，师长的教育，充耳不闻，当耳边风。第五类，具有严重惰性的孩子。此类孩子主要表现为学习被动，作业不完成或抄袭，造成考试交白卷或作弊，生活散漫。专家支招惩罚是一种教育手段，它是在一个人、一个儿童，做了与社会准则相违背的事，而教育者希望他改正时使用的。一般来说对幼儿能用轻一点的惩罚手段即足以使他改正错误，就不要用比较重一点的惩罚手段。当然，在任何时候都不要进行体罚或变相体罚。为了使惩罚行之有效，应该做到这样几点：一要弄清情况。要惩罚孩子，必须先了解他做了什么错事、违反了什么规定，更要弄清楚他为什么会犯这个错误、为什么会违背这个规定。二要宽容真诚。孩子年龄小，对事情的对错有时判断不清，又因情绪易波动，或受其他儿童的影响，偶尔会做出不符合社会准则的事，这时你就要宽容，要真诚相待，告诉他

六年级家长会数学老师发言稿简短4篇

六年级家长会数学老师发言稿简短4篇六年级家长会数学老师发言稿简短第1篇各位家长：大家好。首先，我真心的感谢各位家长一直以来对我们教学工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我们的工作，并提出宝贵意见。今天我想跟大家交流三个想法。看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。，我们的工作很艰辛，烦琐的教学生活中，有喜有忧，有笑有泪，更多的是收获。收获孩子们的笑脸，收获孩子们的成功。我一贯的育人原则是尊重孩子的个性发展，营造良好的学习氛围，让孩子轻轻松松学习，快快乐乐成长。教育工作中，尽量做到以理服人，以情动人。我们班学生，绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头良好。下面向各位家长分析一下这一次数学考试卷，让各位家长了解一下你的孩子目前的成绩情况。这次考试，从试卷的内容来讲，出得比较好，题目出得比较活，难度有点大，考满分不是很容易。存在一些问题：比如90分以上的同学错的比较多的是填空题，说明一部分同学对教材上知识点的灵活运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。二是90分

以下的同学错的比较多的是基础知识题和概念题，原因是没有形成良好的学习习惯和学习效率不高。本学年是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学，为了打好基础，特向家长提两点要求：一是要培养孩子良好的学习习惯，这会令你的孩子受益一生。著名教育家叶圣陶先生说：什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好。一句话：习惯决定品质，品质决定命运。二是要加强对孩子的学习监督，有家长可能要问，六年级题目家长不会做、不懂，这没有关系，每天翻一翻孩子的作业本，看书写是否规范，错的订正没有，对促进孩子的学习都是非常有效果的。如果老师没有把学生教好，影响的是一届学生，对家长来说，影响的就是孩子的一生。衷心希望家长配合学校共同搞好孩子的素质教育和文化教育。三是营造良好的学习环境，做一个学习型的家庭。当今社会大力提倡，创学习型机关，做学习型人才。只有不断地学习，才不会落伍，才能适应新形势的需要，孩子要学习，我们成人同样需要学习。根据以往的情况，我作了这样的分析：孩子将来上初中，小学阶段起着至关重要的作用。大家都知道，初中三年是很关键的时期，这三年，孩子成绩上去了，考个好高中，接受好的教学资源，享受好的育人环境，有利于孩子的进一步发展。所以，我们应该重视他目前的学习状况。为了给他们营造一个安静的学习环境，爱看

六年级数学家长会发言稿（精选5篇）

六年级数学家长会发言稿（精选5篇）六年级数学家长会发言稿（精选5篇）在现在社会，我们总不得不需要用到发言稿，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。那要怎么写好发言稿呢？以下是小编整理的六年级数学家长会发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。六年级数学家长会发言稿1 尊敬的各位家长：您们好，今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位在百忙之中抽时间来参加这次家长会。我是今半年给这个班上课的，刚开始上课时我觉得给这个班上课相当吃力，学生学习自觉性不高。不能主动学习，课堂气氛不活，死气沉沉，没有活力，到现在，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步，但还是不够好，平时部分学生作业不能及时完成，成绩也不够令人满意，这次考试我班的成绩虽然比原来进步了，平均分是71.84分，还有8人不及格，但是还是不够令人满意，因为比六二班低了11分，同样我带的两个班，相差这么大，主要是因为平时学习不自觉不主动造成的。比如我下午规定15分让写练习，但部分同学不能自觉遵守，平时我们班大部分学生对数学都感兴趣，都愿意去学，只有部分学生考了个别同学不合格，当然高分也不少，如刘小平(98分)、王梦(96分)、杨洋(93.5分)、任乐(90分)等。特别要表扬王成、杨凡、张涛等同学，在这次考试中有很大的进步。试卷难度一般，而且学生的成绩水分基本为零，现在试卷上的分数都是他们自己的。本学期我班同学在学习、行为习惯等方面都有了很大的变化;但也有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便等问题。不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的。希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。

六年级家长会数学老师发言稿

六年级家长会数学老师发言稿尊敬的各位家长：大家好! 由于您孩子的成长与发展，让我们有了今天的相聚。首先感谢大家以往对我的数学教学工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓励我的工作，并提出宝贵意见。今天借家长会之际，作为一名数学教师，我想讲以下两个问题，希望与各位家长共勉： 1、重视孩子学习习惯的培养学习习惯的养成很重要的一方面就是按时完成数学作业，作业是加深知识理解、巩固学习的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业。请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。对于作业改错，有的同学的习惯相当好，能很快的改完交上来，因为学习就是一个改正错误，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉，甚至抄袭改错。而我们的数学作业又是一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把当天作业的错题尽早改完。所以家长签字还是很有用处的。至少，家长知道学生在家里写了作业，作业写的如何，是否进行了更正。另外，最重要的是，从情感上，支持了学生的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发学生学习的兴趣。 2、家长和老师沟通问题很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。这个看法并不完全正确。一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。经常与孩子交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。请理解尊重学校与教师的教育行为，经常与教师进行沟通。每位家长都希望自己的孩子在小学毕业的最后一年里能确实学好文化知识，为顺利地进入更高一级的学校打下良好的基础，这是我们共同的愿望!我将尽力帮助学生学好数学，让我们携起手来，让不同的学生在数学上都有不同的发展! 尊敬的各位家长：

家长会六年级数学老师发言稿范文（通用5篇）

家长会六年级数学老师发言稿范文（通用5篇）家长会六年级数学老师范文篇1 各位家长：大家晚上好！非常感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加今天的会议，可见大家对孩子们的学习是十分重视的。当前毕业班面临着小学最后冲刺阶段的学习生活，因此召开今天的会议也就显得尤为重要。今天这次会议的最终目是相互交流学生在家的学习情况、探讨如何配合搞好后阶段学生的复习、提高学生会考的成绩、做好临考前的一系列思想教育。孩子每天除了来学校学习，更多的时间就是和家长在一起，家长的思想、态度、做法都会给孩子产生着重大的影响。下面我从“沟通、耐心、关心”出发谈几点意见：（1）沟通。与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬孩子，增强他们的自信心；多与老师沟通，掌握孩子的近期学习状况。孩子在学习方面跟不上，需要进一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上课时注意力不集中，爱做小动作，有的孩子接受问题的能力慢。但我认为最主要的原因还是部分家长没跟上，咱们做家长的都想一想，孩子放学回家你跟孩子平等的聊过天吗？像和孩子做朋友似的问了孩子在学校里做了什么事情吗？问了孩子今天都学了些什么吗？孩子的家庭作业，你是否认真检查了吗？孩子哪道题哪些部分知识不会你了解吗？等等，我相信大部分家长都没有问。当然也很多家长在这些方面都做得很好。比如：孙明鉴、刘顺、张子瑜、李航、李思聪、刘宇浩家长。经常与老师联系，甚至亲自跑到学校来了解孩子近期的一些情况。我们要知道对孩子的教育就是要多沟通，而且要持之以恒的，管得越细越好。（2）耐心。用平和的心态去看待孩子，多进行表扬和鼓励，少大声训斥，绝对不要对孩子说：你真笨，你太笨了，你笨死了这样的话，要看到孩子的“闪光点”。不能因为孩子一两次作业不会做，一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子，认为自己的孩子一无是处，其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到

家长会六年级数学老师发言稿范文(精选3篇)

家长会六年级数学老师发言稿范文（精选3 篇）家长会六年级数学老师发言稿1 亲爱的各位家长：大家晚上好！我是六年级的数学老师！非常感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加今天的会议，可见大家对孩子们的学习是十分重视的。当前毕业班面临着小学最后冲刺阶段的学习生活，因此召开今天的会议也就显得尤为重要。今天这次会议的最终目是相互交流学生在家的学习情况、探讨如何配合搞好后阶段学生的复习、提高学生会考的成绩、做好临考前的一系列思想教育。孩子每天除了来学校学习，更多的时间就是和家长在一起，家长的思想、态度、做法都会给孩子产生着重大的影响。下面我从“沟通、耐心、关心”出发谈几点意见：（1）沟通。与孩子多沟通，对孩子多鼓励、多赞扬孩子，增强他们的自信心；多与老师沟通，掌握孩子的近期学习状况。孩子在学习方面跟不上，需要进一步努力。其中原因是多方面的：有的孩子是上课时注意力不集中，爱做小动作，有的孩子接受问题的能力慢。但我认为最主要的原因还是部分家长没跟上，咱们

做家长的都想一想，孩子放学回家你跟孩子平等的聊过天吗？像和孩子做朋友似的问了孩子在学校里做了什么事情吗？问了孩子今天都学了些什么吗？孩子的家庭作业，你是否认真检查了吗？孩子哪道题哪些部分知识不会你了解吗？等等，我相信大部分家长都没有问。当然也很多家长在这些方面都做得很好。比如：孙明鉴、刘顺、张子瑜、李航、李思聪、刘宇浩家长。经常与老师联系，甚至亲自跑到学校来了解孩子近期的一些情况。我们要知道对孩子的教育就是要多沟通，而且要持之以恒的，管得越细越好。（2）耐心。用平和的心态去看待孩子，多进行表扬和鼓励，少大声训斥，绝对不要对孩子说：你真笨，你太笨了，你笨死了这样的话，要看到孩子的“闪光点”。不能因为孩子一两次作业不会做，一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子，认为自己的孩子一无是处，其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出相应的策略。每个孩子都喜欢表扬，对他们要以表扬和鼓励为主。而以批评为主的孩子都死气沉沉，学习上不能灵活应变。所以请各位家长教育孩子一定要注意方法，当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子，孩子犯了原则性的错误，那是一定要让他知道自己错在哪儿，一定要改正过来的。家长们在辅导孩子学习时，要有耐心，孩子吗，毕竟只有

六年级家长会数学老师发言稿4篇

六年级家长会数学老师发言稿4篇六班级家长会数学老师发言稿〔一〕敬重的各位家长：大家上午好！今日，由于孩子的缘分，我们再次相聚在六/班的教室。今日，我主要与大家沟通3个话题。一、数学下阶段的学问特点及重要性我们已进入总复习，学校阶段复习涉及的内容有“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思索/综合与实践”等五个章节进行了全面分类，这是对学校阶段整个数学学问的梳理，使同学对学问有一个系统化的理解与把握，对今后的数学学习打下坚实的基础。本阶段也正是对部分同学查漏补缺的好时机，所以，望在座的各位家长肯定非常关注孩子在本阶段的学习状况。二、当前多数孩子存在的问题 1、课堂上不够用心，很浮躁，深不下去； 2、部分同学学习缺乏自觉性，作业马虎、书写潦草，或拖拖拉拉，数学计算使用计算器，甚至抄袭别人作业； 3、也有些同学对学习的重视程度不够，考试成果比较差； 4、更有一些同学心思消失偏差，心思没用在学习上等。三、对大家提出几点建议： 1、建议家长抽时间多看看同学的作业，了解孩子的作业状况。作业是否洁净干净，假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，

也没有什么用途，所以假如孩子们没有专心的写作业，请监督您的孩子重写。 2、数学离不开计算，计算力量的提高主要靠平常的作业练习中，虽然说，如今科技发达，但孩子究竟要应付以后的多次考试，如今在考场上是不允许使用计算器的，所以，请您制止孩子使用计算器，要求孩子做完作业仔细检查，养成完成作业的好习惯。 3、每个孩子天赋、特长各有所长，父母要准时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项，才便于有的放矢。假如是计算问题，就要多练，进行变算式练习；假如是理解题意有困难，肯定要让孩子审题多思索，关键处点拨，题型接触多了自然熟能生巧；假如是解决问题有困难，要选择典型例题讲解、讲透，题型变换，举一反三，多做相应的综合型题目，使其理解透彻，以达事半功倍之效；假如是看法问题，盼望家长千万不要溺爱，该严格时决不妥协。数学学科的特点确定要多做题多练习，练习不是重复，在练习中发觉问题，在解决问题中稳固所学学问和方法，从而提高解决问题的力量，从而逐步培育孩子规律思维力量。 4、作业家长签字，目的是让家长知道同学在家里写了作业，作业写的如何。另外，最重要的是，从情感上，支持了孩子的学习，孩子会感到家长很重视他的学习，激发孩子学习的爱好。各位家长，同学的成长和进展，离不开我们老师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开同学的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子制造出一个绚烂的明天。教育孩子我们每个人只

六年级数学老师家长会讲话稿5篇

六年级数学老师家长会讲话稿5篇 #10587六年级数学老师家长会讲话稿1 尊敬的各位家长：你们好! 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了__市第十三中学，走进了初一 __班的教室，欢迎各位家长朋友! 从您的孩子跨入__十三中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。一、中学与小学阶段存在的不同第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，生出种.种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。第二，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此

即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。第三，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。二、班级介绍本班目前有76位学生，其中女生35位，男生42位。两周下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律一般，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很顺利。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题： 1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。 2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。 3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

六年级家长会数学老师发言稿(十篇)

六年级家长会数学老师发言稿(十篇) 六年级家长会数学老师发言稿1 亲爱的父母：大家早上好！今天因为孩子的缘分，我们又在6班/班的教室见面了。今天主要和大家交流三个话题。第一，数学下一阶段知识的特点和重要性我们已经进入总评，小学复习涉及的内容包含“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思维/综合与实践”五章，是对小学数学知识进行整体梳理，让学生对知识有一个系统的了解和掌握，为以后的数学学习打下坚实的基础。这个阶段也是一些学生检查和填补空白的好时机。因此，希望在座的各位家长特别关注孩子现阶段的学习情况。第二，目前大多数孩子的问题 1.上课注意力不够集中，很浮躁，走不深； 2.有些学生缺乏自我意识，作业马虎，写作马虎，或者是在拖延。他们用计算器进行数学计算，甚至抄别人的作业； 3.有些学生对学习不够重视，考试成绩相对较差。 4.有的学生思想偏差，思想不习惯学习。第三，给大家提一些建议 1.建议家长花时间看看学生的作业，了解一下孩子的作业。作业是否干净整洁，如果孩子作业写得很潦草，说明孩子写作业时粗心大意，三心二意，那即使作业写了100遍也没有用，因此如果孩子没有用心写作业，请督促孩子重写。 2.数学不能离开计算，计算能力的提升主要靠平时的作业练习。虽然现在科技发达了，但孩子以后还要应付很多考试，现在考场不允许用计算器。因此，请停止孩子使用计算器，要求孩子认真完成作业，养成独立完成作业的好习惯。 3.每个孩子都有自己的天赋和特长。家长要及时了解孩子的数学存在哪些弱点。只有找出孩子的弱点，才能有针对性。如果是计算问题，就要多练习，多练习变量公式；如果很难理解问题的意思，肯定要让孩子多独立思考，关键点拨，问题多暴露。熟能生巧；如果很难解决问题，就要选择典型例题讲解透彻，改变题型，举一反三，多做综合题，使之理解透彻，才能达到事半功倍的效果；如果是态度问题，希望父母不要惯坏了他们，严格一点就绝对不会妥协。数学学科的特点决定了要多

六年级家长会数学老师发言稿5篇

六年级家长会数学老师发言稿5篇六年级家长会数学老师发言稿篇1 亲爱的父母：大家早上好！今天因为孩子的缘分，我们又在6班/班的教室见面了。今天主要和大家交流三个话题。第一，数学下一阶段知识的特点和重要性我们已经进入总评，小学复习涉及的内容包括“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思维/综合与实践”五章，是对小学数学知识进行整体梳理，让学生对知识有一个系统的了解和掌握，为以后的数学学习打下坚实的基础。这个阶段也是一些学生检查和填补空白的好时机。所以，希望在座的各位家长特别关注孩子现阶段的学习情况。第二，目前大多数孩子的问题 1、上课注意力不够集中，很浮躁，走不深； 2、有些学生缺乏自我意识，作业马虎，写作马虎，或者是在拖延。他们用计算器进行数学计算，甚至抄别人的作业； 3、有些学生对学习不够重视，考试成绩相对较差； 4、有的学生思想偏差，思想不习惯学习。第三，给大家提一些建议 1、建议家长花时间看看学生的作业，了解一下孩子的作业。作

业是否干净整洁，如果孩子作业写得很潦草，说明孩子写作业时粗心大意，三心二意，那么即使作业写了100遍也没有用，所以如果孩子没有用心写作业，请督促孩子重写。 2、数学离不开计算，计算能力的提高主要靠平时的作业练习。虽然现在科技发达了，但是孩子以后还要应付很多考试，现在考场不允许用计算器。所以，请停止孩子使用计算器，要求孩子认真完成作业，养成独立完成作业的好习惯。 3、每个孩子都有自己的天赋和特长。家长要及时了解孩子的数学存在哪些弱点。只有找出孩子的弱点，才能有针对性。如果是计算问题，就要多练习，多练习变量公式；如果很难理解问题的意思，一定要让孩子多独立思考，关键点拨，问题多暴露。熟能生巧；如果很难解决问题，就要选择典型例题讲解透彻，改变题型，举一反三，多做综合题，使之理解透彻，才能达到事半功倍的效果；如果是态度问题，希望父母不要惯坏了他们，严格一点就绝对不会妥协。数学学科的特点决定了要多做题多实践，实践不是重复，在实践中发现问题，在解题中巩固学到的知识和方法，从而提高解题能力，逐步培养孩子的逻辑思维能力。 4、作业家长签字，目的是让家长知道学生家里已经写好作业了，怎么写作业。另外，最重要的是在情感上支持孩子的学习，孩子会觉得父母很重视自己的学习，激发了学习的兴趣。各位家长，学生的成长和发展，离不开我们老师的辛勤付出，离不开家长的密切配合，离不开学生自己的努力。只有三根绳子拧在一

六年级家长会数学老师发言稿（精选12篇）

六年级家长会数学老师发言稿（精选12篇）六年级家长会数学老师发言稿（精选12篇）在我们平凡的日常里，发言稿的使用越来越广泛，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的六年级家长会数学老师发言稿（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。六年级家长会数学老师发言稿篇1 各位家长：晚上好！对你们的到来表示欢迎和感谢。今天我要讲的有以下五点： 1、结合这次期中考试成绩谈一下：为什么小孩的成绩不如其他年级。 2、学生的课堂表现以及存在的问题。 3、学好数学的五个好习惯。 4、我平时上课和课后对学生的态度和方法。 5、我对家长的几点要求。一、为什么小孩的成绩不如其他年级。有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，六年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。所以作为家长要有心理准备，不能全责怪孩子。六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。我经常给学生灌输这个思想。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今后小升初打下良好的基础。而如果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很

大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。二、学生的课堂表现以及存在的问题。大部分学生能够做到上课时认真听讲，积极回答老师提出的问题，认真完成作业，所以作业完成的较好。但也有一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。加上学生家长不能及时对孩子进行辅导，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。三、学好数学的五个好习惯。 1、上课专心听讲的习惯。大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。 2、培养学生认真读题习惯。我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。在日常的教学中，我经常采取让学生找关键词的方法，比如：在教学圆的周长时，是知道半径求周长，还是知道直径求周长。 4、培养自觉订正错题的习惯。据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。有的学生把面积单位写成长度单位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。 5、严格认真，一丝不苟的习惯。不管成绩怎样，最起码要做到书写工整、格式规范，而这是提高

小学毕业班数学老师家长会发言稿（精选13篇）

小学毕业班数学老师家长会发言稿小学毕业班数学老师家长会发言稿发言稿是指参加会议者在会议或活动中表达意见或进行思想工作汇报的文稿。下面是小编收集整理的小学毕业班数学老师家长会发言稿（精选13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学毕业班数学老师家长会发言稿1 亲爱的父母：大家早上好！今天因为孩子的缘分，我们又在6班的教室见面了。今天主要和大家交流三个话题。第一，数学下一阶段知识的特点和重要性我们已经进入总评，小学复习涉及的内容包括“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思维/综合与实践”五章，是对小学数学知识进行整体梳理，让学生对知识有一个系统的了解和掌握，为以后的数学学习打下坚实的基础。这个阶段也是一些学生检查和填补空白的好时机。所以，希望在座的各位家长特别关注孩子现阶段的学习情况。第二，目前大多数孩子的问题 1、上课注意力不够集中，很浮躁，走不深； 2、有些学生缺乏自我意识，作业马虎，写作马虎，或者是在拖延。他们用计算器进行数学计算，甚至抄别人的作业； 3、有些学生对学习不够重视，考试成绩相对较差。 4、有的学生思想偏差，思想不习惯学习。第三，给大家提一些建议 1、建议家长花时间看看学生的作业，了解一下孩子的作业。作业是否干净整洁，如果孩子作业写得很潦草，说明孩子写作业时粗心大意，三心二意，那么即使作业写了100遍也没有用，所以如果孩子没有用心写作业，请督促孩子重写。 2、数学离不开计算，计算能力的提高主要靠平时的作业练习。虽然现在科技发达了，但是孩子以后还要应付很多考试，现在考场不允许用计算器。所以，请停止孩子使用计算器，要求孩子认真完成作业，

六年级家长会数学发言稿(实用8篇)

六年级家长会数学发言稿（实用8篇）六年级家长会数学发言稿第1篇尊敬的各位家长：大家好！首先感谢大家抽空来参加今天的家长会。为了更好地帮助我们的孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，顺利迈进理想的中学，家长会是我们加强沟通联系，促进密切配合的好渠道。大家都知道，由于学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以老师不可能象父母那样有足够的时间和精力，集中在一个学生身上，因此家庭教育优势是很明显的，作用也是巨大的。特别在六年级这样一个十分关键的时期，家庭教育的配合十分重要。现在向大家简单介绍一下我班的整体情况，先说说老师，学校一直很重视毕业班教师的配备，语文、数学老师都是只教我们一班，只有英语老师由于学校教师数量有限，除了教我班，还交了另外中年级的三个班。不管怎样，我们三个老师都是尽心尽力地在教学，不断地设法提高我班孩子的学习成绩。今年我们班有59位孩子，大多数积极向上，成绩也一直不错，这次的期中考试语数英总分高分占年级比例较大。当然，这次考试不利因素也客观存在，有的孩子生病才好，有的是带病参加考试的，加上我又请了一周病假，也影响了部分孩子的正常发挥。分数虽然是个学习情况

反映的重要渠道，但功夫是下在平时的。平时半数以上学生都能做到认真听讲、认真完成作业。但也有少数学生也存在学习态度不端正，学习习惯差，听课三心二意，作业马虎等问题，这些孩子的家长特别要引起重视，因为他们已经落后，更需要你们的鼓励和帮助。身为老师，也是家长的我一直认为：关心孩子不是口头上的叮嘱，尤其是学习，应该是无数个日子的积极关注，坚持辅导。那么，针对语文学习，如何帮助孩子提高学习成绩呢？昨天晚上，我根据班级具体学习情况，想给大家提几点建议，供各位家长参考，欠妥之处，请指正： 1 、关注学习计划执行期中考试后，我引导学生确定了自己的学习目标，制定了学习计划，我写了鼓励的话语，大家都是签了字的。这是孩子们自己制定的，难免有不切实际之处，请大家酌情修改合理，最重要的是监督他认真执行，这不仅有助于提高他们的学习成绩，更对他们的毅力是个考验。一周或两周后请各位家长在孩子的日记本上小结一下执行情况，便于家校配合监督。 2 、关注语文作业完成情况语文作业一般有新课的预习作业，学后的积累词句作业、基础训练、每单元的作文、日记和报纸练习检测。预习作业本第一页我让孩子们抄上了预习的方法，除了第一项预习首先都要读一两遍外，我规定他们在本子上要汇报两项预习结果。这里的读书就需要家长配合监督，要不然老师无法检查到。积累作业我要求孩子们

六年级数学老师家长会发言稿

六年级数学老师家长会发言稿六年级数学老师家长会发言稿10篇在不断进步的时代，接触并使用发言稿的人越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是店铺帮大家整理的六年级数学老师家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。六年级数学老师家长会发言稿1 见到不少家长，家长都说，“把孩子交给你们，我们就放心了”，听到这些话，我们感到十分欣慰，但同时也感到肩上的责任沉甸甸的，毕竟家长是孩子的第一任老师，作为家长一对一的教育要比我们面对几十个孩子的教育效果更好。步入六年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。我们的晚上家庭作业一般都是对当天知识的巩固，有个别同学有未完成作业第二天早上补或抄袭的情况，有的同学说是无人辅导。针对这些问题，我们还有的家长反映，在家也想辅导孩子，但总怕在家讲解的方法和老师讲解的方法不同，其实，这是大可不必担心的，你只需认真地看一看我们的教材，让孩子将他会的知识或方法讲给你听，这既激发学生的学习兴趣又复习巩固了知识点，就不会发生这种问题了。要注重培养孩子良好的数学学习习惯要培养学生的良好的作业习惯，应该从几方面着手。（1）培养按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家的配合，检查作业的书写和正确率；（2）独立思考的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，鼓励孩子多读题，仍然不懂时引导孩子去理解，不要直接讲解，这样避免孩子形成依赖；（3）做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。在学校，我们每

六年级家长会数学老师发言稿(通用10篇)

六年级家长会数学老师发言稿(通用10篇)在充满活力，日益开放的今天，发言稿的使用越来越广泛，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。你写发言稿时总是无从下笔？下面是小编收集整理的六年级家长会数学老师发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。六年级家长会数学老师发言稿1 各位家长：晚上好！对你们的到来表示欢迎和感谢。今天我要讲的有以下五点：1、结合这次期中考试成绩谈一下：为什么小孩的成绩不如其他年级。2、学生的课堂表现以及存在的问题。3、学好数学的五个好习惯。4、我平时上课和课后对学生的态度和方法。5、我对家长的几点要求。一、为什么小孩的成绩不如其他年级。有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是怎么回事呢？其实，六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，六年级台阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有一定的难度。在座的可能有部分家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，有各别题目家长都很难想出来。所以作为家长要有心理准备，不能全责怪孩子。

六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。我经常给学生灌输这个思想。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今后小升初打下良好的基础。而如果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话，他就会觉得学习起来非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积极性和自信心，导致他以后的学习困难重重、成绩一落千丈。而这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。二、学生的课堂表现以及存在的问题。大部分学生能够做到上课时认真听讲，积极回答老师提出的问题，认真完成作业，所以作业完成的较好。但也有一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。加上学生家长不能及时对孩子进行辅导，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。三、学好数学的五个好习惯。 1、上课专心听讲的习惯。大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。 2、培养学生认真读题习惯。我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两

六年级家长会数学老师发言稿10篇

六年级家长会数学老师发言稿10篇六年级家长会数学老师发言稿1 各位家长朋友：大家好！上周五家长会因为时间紧张，我没有来得及与大家见面，既感到抱歉同时也很遗憾。在此，我附上数学学科发言纲要，与各位交流一下孩子们数学学习的状况。我们知道三年级是孩子们从低段到高段的一个过渡时期，是孩子潜心学习，打好根底的重要时期，是一个产生剧烈变化的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，相信很多家长都深有体会，所以三年级孩子的学习更需要家长的关心和关注。首先我就从本学期孩子们在学校学习的知识这一块做一个简单的回忆与分析^p 。从计算这一方面来说，一二年级，我们注重的是口算，如今我们更注重笔算。例如，以前我们主要学习的是百以内数的计算，如今我们学习三位以上数的加减计算，以前乘法可以用口诀来解决，如今我们学习多位数乘一位数，在计算时既要用口诀，还要用加法口算。三下还要学习多位数乘多位数的笔算

乘法，那时既要用口诀，还要用加法口算，更需要用到加法笔算。这样对孩子的计算才能提了更高的要求。本学期，我们才开场接触到有余数的除法和除法竖式。下学期，我们将学习多位数除一位数的笔算除法。今后的数学学习对孩子们的计算要求会更高。整个三年级就几乎以整数范围的四那么运算为主，那么到四五年级就会顺利将数域扩大到分数、小数、百分数。从数学思维的训练这一块来说，我们除了在学习课本根底知识的时候会浸透一些思维拓展的内容以外，我们主要以思维训练课的这本《数学创新思维》的教材为主。从本学期开场，有些家长觉得思维训练的题比以前要难一个档次，这是必然的趋势。因为以前我们的思维训练主要以形象思维为主，抽象思维为辅。如今根据孩子们的心理开展程度，我们在课堂上会有意识地增加抽象思维的训练力度，使孩子们逐渐完成形象思维到抽象思维的过渡。经过对这本教材我们一个学期的使用，里面确实有局部练习对于孩子们来说学习和消化起来有难度，但并不能马上就此放弃或降低要求。一时消化不了的，要像牛吃草样的过段时间再拿出来回忆一下，加深印象。孩子见得多了，自然而然就会领会并记忆其中的方法和思想。假如说有些家长对孩子有更高的要求的，我建议您首先把外校本部编写的这本教材搞通、吃透。