器乐活动班教学的总结范文
古筝教学总结范文(通用3篇)
古筝教学总结范文(通用3篇)古筝，又称汉筝、秦筝、瑶筝、栾筝，是中国汉族的传统乐器之一，属于弹拨乐器。
以下是为大家整理的关于古筝教学总结的文章3篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 古筝教学总结这是一个忙碌而充实的学期，在这个学期我顺利地完成了古筝兴趣小组的教学任务。
为了达到预期教学目标，培养学生感受音乐的能力，提高学生古筝演奏水平，陶冶情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展，我在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学扎实有效坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过器乐教学陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
学好古筝，需要天赋，还需要勤奋。
时间是学好古筝的有力保证，为了让学生学习效率更高，我们将每周一下午4.10---4.50定为新授课时间，每天训练一小时。
在师生的共同努力下，我们收获颇丰。
二、活动管理灵活激进"兴趣是最好的老师'，为了使学生能轻松、愉快地上器乐课，努力发挥管理的激励性作用。
我们采取比一比，赛一赛等方式，经过近一学期的训练，由于每个孩子学习能力不同，所以一部分聪颖勤奋孩子进步很快，她们就主动承担起"小老师'的任务，帮助指导有困难的小伙伴。
孩子们积极参与，互帮互学，兴致盎然，老师教得轻松，学生学得愉快。
三、教学研究引航起飞学海无涯，艺无止境。
为了使自己在教学水平及演奏水平都有所提高，本学期，我不断加强自身素质的研修。
1、观看演奏大师的演奏视频，揣摩更科学的教学方法。
2、严格要求自己每日练琴至少半小时。
3、加强阅读和写作。
因为老师的高度决定学生的高度，教师对学生的影响就像春雨入泥，细润无声，不知不觉中融入人的生命和灵魂之中，逐渐转化为行动。
器乐小组活动总结范本
器乐小组活动总结范本活动名称：器乐小组活动总结活动时间：2021年11月20日活动地点：XX中学音乐教室活动主题：发扬器乐文化，培养音乐兴趣活动内容：1. 初次见面与团队建设：活动开始时，我们对参与的学生进行了简单的自我介绍，并组织了一个团队建设游戏。
通过游戏的互动，学生们更加熟悉彼此，建立了友谊和信任。
2. 器乐表演分享：参与的学生中有各种不同的器乐领域的爱好者，包括钢琴、吉他、小提琴等。
每位学生都有机会在小组中进行表演和分享，展示自己的音乐才华和技巧。
通过互相借鉴和交流，大家对自己喜欢的器乐形式更加了解和深入。
3. 合奏练习：为了更好地培养学生们的团队合作能力和音乐表演技巧，我们组织了一场合奏练习。
在教师的指导下，学生们通过共同排练和调试，完成了一首曲目的合奏表演。
通过合奏的练习过程，学生们懂得了团队合作的重要性，并且不断提升了自己的音乐表演水平。
4. 参观音乐会：为了丰富学生们的音乐知识和视野，我们组织了一次参观市区的音乐会。
学生们有机会欣赏到专业级的器乐表演，感受到了高水平音乐的魅力和艺术的内涵。
此外，学生们还参观了音乐学院的演出厅和音乐图书馆，深入了解了音乐学习和研究的环境。
5. 结业音乐会：活动结束时，我们组织了一场结业音乐会，让学生们有机会在家长和同学们面前展示自己的学习成果。
学生们各自表演了自己擅长的曲目，展现了自己的音乐才能，并且通过这次表演提高了自信心。
活动感想：通过这次器乐小组活动，我们看到了学生们对音乐的热忱和兴趣。
他们在活动中不仅积极参与，而且展现出了很高的音乐天赋和技能。
同时，他们也体会到了团队合作的重要性，通过合奏练习，他们学会了互相倾听和协调，达成了共同的目标。
这次活动也让学生们更加了解了器乐的多样性和美妙。
他们对不同的器乐形式产生了兴趣，并且有了更进一步的学习计划和目标。
参观音乐会和学院，让学生们进一步认识到音乐学习的广阔世界，明确了自己未来的学习方向。
最重要的是，这次活动为学生们提供了一个良好的音乐交流平台。
关于竖笛的社团活动总结范文(精选3篇)
关于竖笛的社团活动总结范文（精选3篇）竖笛的社团活动总结1 为了给爱好音乐的同学一个良好的学习氛围，我校开展了器乐兴趣班，现将本学期工作情况作以下总结：一、指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，体现我校以开展兴趣小组课堂为特色的特点，在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面发展的一代新人。
二、活动目标：1、竖笛加强了学生的识谱能力。
我教学生掌握吹奏姿势、呼吸方法以及一个八度的指法的同时让他们反复的多听的、多唱7个基本音级，半学期下来80%的学生对基本音级及音准是没有问题的；学生在此基础上不仅能够单独吹奏几首练习曲，而且能准确无误的演唱乐谱。
2、吹奏互动增强学生的自信心。
小学生天真，表现欲望强烈，他们已经有了自己的评判标准、自己的意识，让他们为别人伴奏，自己仔细听别人的音准，然后让他们交换进行，反复多次的训练，找回他们的自信，让他们有成功感。
同时还可以结合熟悉的歌曲进行，这样时间长了，他们就能大胆的张嘴了。
3、鼓励学生多参加活动。
在学校的古诗词展演活动中，鼓励学生用竖笛或其他吹奏乐器进行简单的合奏表演。
学生的合奏表演得到了家长和老师的一致好评。
在自己的音乐课上也经常设计一些小活动，提高了学生的演奏水平，培养了学生团结合作的精神。
在这半学期的工作中取得了一些小小的成绩，但还有许多不足的地方需要进一步的努力。
希望能为孩子们开拓一片音乐的乐园。
竖笛的社团活动总结2 本学期根据学校的安排，我们二年级参加的是竖笛社团，那么我班参加共有学生72人，其中女生有28人。
现将活动作以下小结：（一）辅导内容：因为这些学生是初次接触竖笛，那么为避免学生对学习产生倦怠心理，我们在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些竖笛独奏，看一些合奏表演，学习他们的表演的技巧。
器乐活动班教学的总结范文5篇
器乐活动班教学的总结范文5篇第1篇示例：器乐活动班是一种非常受欢迎的音乐教学课程，通过学习各种器乐乐器，帮助学生提高音乐素养、培养音乐兴趣。
在教学过程中，我们注重培养学生的音乐技能、音乐表达能力、音乐感知能力，让他们在乐器演奏中体验到音乐的魅力。
器乐活动班的教学内容主要包括乐器演奏、乐理知识、音乐欣赏等方面。
在乐器演奏方面，我们会根据学生的兴趣和特长选择适合的乐器进行教学，如钢琴、小提琴、吉他等。
通过系统的训练和练习，帮助学生掌握乐器演奏的基本技能，并逐步提高演奏水平。
我们也会教授乐器演奏的基本乐理知识，帮助学生了解音乐的基本理论和知识，提高他们的音乐素养。
器乐活动班也注重音乐欣赏和表达能力的培养。
在课堂上，我们会播放各种类型的音乐作品，让学生感受不同风格和音乐形式，培养他们对音乐的审美和感知能力。
我们也会组织学生进行音乐表演和演奏活动，在舞台上展示他们的音乐才华，提高他们的表达和表演能力。
器乐活动班的教学方法主要以实践教学和启发式教学为主。
我们注重让学生亲自动手操作、实际演奏，通过实践来提高他们的技能和水平。
我们也会启发学生的创造力和想象力，让他们在音乐中找到快乐和自信。
通过这样的教学方法，学生可以更加主动和积极地参与学习，提高学习效果。
第2篇示例：器乐活动班是一种丰富多彩的音乐教学形式，通过学习各种不同的器乐乐器，让学生在音乐中感受快乐，提升音乐修养和审美能力。
在这个过程中，老师扮演着重要的角色，他们需要具备丰富的音乐知识和教学经验，引导学生掌握基本的演奏技巧和音乐理论知识。
在器乐活动班教学过程中，我学到了许多宝贵的经验和教训。
对于不同层次的学生，要制定不同的教学计划和教学方法。
对于初学者来说，要从基本的音阶、音程和节拍开始教授，帮助他们建立起扎实的音乐基础；对于有一定基础的学生，可以逐步引导他们学习更加复杂的曲目和技巧，提高他们的演奏水平。
要注重培养学生的音乐感知能力和表现力。
除了传授乐器的演奏技巧，还要引导学生用心去感受音乐，理解音乐的内涵和情感表达，帮助他们培养音乐的审美情趣。
器乐活动班教学的总结范文5篇
器乐活动班教学的总结范文5篇篇1本学期，我担任了器乐活动班的教学工作。
在这个过程中，我收获了很多，也感受到了许多教学的乐趣。
现在，我将对这个学期的教学工作进行总结，希望能从中得到提升，也为其他教师提供一些参考。
一、教学目标与教学内容本学期的教学目标是让学生掌握一定的器乐演奏技巧，能够独立演奏一些简单的曲目。
在教学内容方面，我主要选择了钢琴、吉他等乐器作为教学重点，通过示范、讲解、练习等方式，让学生掌握基本的演奏技巧。
同时，我也注重培养学生的音乐素养和审美能力，让他们在演奏中感受到音乐的魅力。
二、教学方法与教学过程教学方法是多种多样的，不同的教学内容需要采用不同的教学方法。
在本学期的教学中，我采用了示范法、讲解法、练习法等教学方法，通过这些方法的结合运用，让学生更好地掌握演奏技巧。
在教学过程中，我注重与学生沟通交流，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学进度和难度。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让他们在演奏中相互学习、相互帮助。
三、教学效果与反思经过一个学期的努力，学生们在器乐演奏方面取得了一定的进步。
他们不仅能够独立演奏一些简单的曲目，而且演奏水平也有了一定的提高。
在教学过程中，我也发现了一些问题，如个别学生的演奏姿势不正确、演奏技巧不够熟练等。
针对这些问题，我及时给予了指导和帮助，让他们尽快纠正错误，提高演奏水平。
同时，我也反思了自己的教学方式和方法，发现了一些需要改进的地方，如加强示范力度、注重学生个体差异等。
四、展望与建议在未来的教学中，我希望能够进一步提高自己的教学水平，让学生更好地掌握器乐演奏技巧。
同时，我也希望学校能够提供更多的教学资源和学习机会，如组织更多的演奏比赛、邀请专业教师进行授课等。
对于其他教师或学生家长，我有以下几点建议：1. 注重学生个体差异，因材施教。
每个学生的学习能力和兴趣爱好都有所不同，因此在教学过程中需要注重个体差异，制定不同的教学目标和教学方法。
关于乐器社团活动总结范文3篇
关于乐器社团活动总结范文3篇乐器社团活动总结篇1不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。
在教学过程中，我尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素〔歌曲、乐谱、节奏等〕与非智力因素〔爱好、情感、性格、意志等〕相结合为原那么，以进展同学的制造性思维为重点，激发同学学习爱好，着重同学对音乐的感受技能和表现技能，培育同学形成良好的人文素养，为同学终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
我这半年的试验教学工作主要表达在以下四个方面。
一、着重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较留意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学美妙的情操和健全的人格。
在课堂中奇妙地把音乐基础知识有机地渗透到器乐教学中，着重培育同学的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将同学对乐曲的感受和参加放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时留意声音美、语言美、教态美、服饰美等，让同学从老师身上体会美的想力，从而使同学喜欢老师，进而喜爱上器乐课。
另一方面，通过倾听音乐、表现乐曲、乐曲审美等活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为乐曲所表达的真善美抱负境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪聪慧，以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活立场。
二、给同学适当的活动空间、思维空间实时间在教学过程中，我每节课至少要留出十五分钟时间，让同学表现自己，鼓舞同学在他人面前自信地表演，树立同学的自信心。
着重进展同学的发散思维，并且从不用老师的思维定势去约束同学，应尊敬同学对乐曲的感受及理解，让同学充分发挥自己的想像力。
三、着重自主、合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发同学的新奇心和探究愿望。
2024音乐课“器乐进课堂”实施小结
2024音乐课“器乐进课堂”实施小结一、教学目标达成情况本次“器乐进课堂”的音乐课程实施，旨在培养学生们的音乐素养和器乐演奏能力。
通过一个学期的教学，学生们在音乐基础知识、歌唱技巧以及乐器演奏方面均有所提高，教学目标基本达成。
二、教学内容安排在教学内容方面，我们根据学生的年龄特点和认知水平，设计了适合不同年级的音乐课程。
课程内容涵盖了基础乐理、歌唱技巧、各类乐器演奏等多个方面，确保学生能够全面了解和掌握音乐知识。
三、教学方法的有效性在教学方法上，我们采用了多种形式，如讲解、示范、小组讨论和实践操作等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们还根据学生的个体差异，采用分层教学的方法，使每个学生都能得到适合自己的学习机会。
实践证明，这些教学方法是有效的，学生们在学习过程中表现出了浓厚的兴趣和高昂的热情。
四、教学资源的利用在“器乐进课堂”的音乐教学中，我们充分利用了学校现有的教学资源，包括各种乐器、音乐教室、音响设备等。
同时，我们还积极开发校外资源，如邀请专业音乐人士进行授课和指导，以提高教学质量和效果。
这些教学资源的有效利用，为学生们提供了更好的学习条件和机会。
五、教学效果的反馈为了更好地了解“器乐进课堂”的教学效果，我们通过多种方式收集学生和家长的反馈意见。
通过调查问卷、面对面交流等方式，我们了解到学生们对音乐课程的兴趣和满意度较高，他们在音乐知识和演奏能力方面得到了显著提升。
同时，家长们也对这一教学项目给予了高度评价和认可。
六、教师队伍的建设在教师队伍建设方面，我们注重提升教师的教学水平和专业素养。
通过组织教师进行教学交流、参加专业培训和学术研讨会等方式，促进教师之间的合作与共同进步。
同时，我们还鼓励教师进行教学创新，探索更加适合学生发展的教学方法和手段。
七、教学管理情况在教学管理方面，我们建立健全了各项规章制度，确保教学工作的有序进行。
我们制定了详细的教学计划和课程安排，明确了教学目标和任务要求。
器乐期末汇报总结范文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：时光荏苒，转眼间一个学期的器乐学习已经接近尾声。
在这段时间里，我们共同经历了器乐学习的艰辛与快乐，收获了知识与技能。
在此，我代表全体器乐学习者，对这一学期的学习进行总结，并对未来的学习之路进行展望。
一、学习成果回顾1. 技能提升经过一个学期的学习，我们不仅在乐理知识上有了扎实的积累，而且在演奏技能上也取得了显著的进步。
许多同学已经能够熟练地演奏所学曲目，并在班级音乐会中展示自己的才华。
2. 情感培养器乐学习不仅是一种技能的锻炼，更是一种情感的熏陶。
在演奏过程中，我们学会了如何表达音乐的情感，如何与音乐产生共鸣。
这种情感的培养对我们今后的成长具有深远的影响。
3. 团队协作器乐学习需要同学们相互配合，共同完成曲目。
在这个过程中，我们学会了如何与他人沟通、协调，培养了团队协作精神。
二、存在问题及改进措施1. 学习态度部分同学在学习过程中存在态度不端正、敷衍了事的现象。
针对这一问题，我们应加强学习态度的教育，提高同学们的学习积极性。
2. 练习方法部分同学在练习过程中方法不当，导致学习效果不佳。
针对这一问题，我们应请教老师，掌握正确的练习方法，提高练习效率。
3. 演奏技巧部分同学在演奏技巧上存在不足，如节奏不稳定、音准不准确等。
针对这一问题，我们应在老师的指导下，加强技巧训练，提高演奏水平。
三、未来展望1. 深化学习在今后的学习中，我们要继续深化器乐知识，提高演奏技巧，为将来的艺术生涯打下坚实基础。
2. 积极参与我们要积极参加各类器乐比赛、音乐会等活动，锻炼自己的舞台表现力，拓宽视野。
3. 持续创新在器乐学习过程中，我们要敢于创新，尝试新的演奏风格和曲目，丰富自己的音乐世界。
总之，一个学期的器乐学习让我们收获了知识、技能和情感。
在今后的日子里，我们将继续努力，不断进取，为实现自己的音乐梦想而奋斗。
最后，感谢老师的辛勤付出，感谢同学们的陪伴与支持！谨以此篇总结，献给这一学期的器乐学习时光。
少年宫乐器室工作总结报告
少年宫乐器室工作总结报告
在过去的一段时间里，少年宫乐器室的工作取得了许多进展和成就。
我们在这
里总结了我们的工作，以便更好地了解我们的成绩和不足之处，并为未来的工作做出改进和提高。
首先，我们在音乐教育方面取得了显著的成就。
我们提供了各种各样的音乐课程，包括钢琴、小提琴、吉他等多种乐器的学习课程。
通过精心设计的课程和专业的教学团队，我们成功地帮助了许多学生掌握了音乐技能，提高了他们的音乐水平。
同时，我们还举办了一系列的音乐活动和比赛，为学生们提供了展示自己才华的机会。
这些活动不仅激发了学生们对音乐的兴趣，也增强了他们的自信心和表现能力。
其次，我们在设施和器材方面也取得了重要的进展。
我们购置了一批新的乐器
设备，包括钢琴、小提琴、吉他等，以满足学生们不同的学习需求。
我们还对乐器室进行了装修和改造，使其更加宽敞明亮，为学生们提供了更好的学习环境。
这些改进不仅提高了学生们的学习体验，也提升了我们的教学质量和水平。
然而，我们也意识到了一些存在的问题和不足之处。
首先，我们的教学团队需
要进一步提高专业水平和教学能力，以更好地满足学生们的需求。
其次，我们需要更加积极地开展宣传工作，吸引更多的学生来参加我们的音乐课程和活动。
最后，我们还需要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和发展。
总的来说，少年宫乐器室在过去的工作中取得了许多成就，但也面临着一些挑
战和问题。
我们将继续努力，不断改进和提高，为学生们提供更好的音乐教育和服务，让他们在音乐的世界里茁壮成长。
器乐活动班教学的总结范文7篇
器乐活动班教学的总结范文7篇篇1在过去的一段时间里，器乐活动班在教学方面取得了显著的成果。
本文将对器乐活动班的教学进行全面总结，分析教学成果、教学方法、学生表现以及存在的问题，并提出相应的建议，为未来的教学工作提供参考。
一、教学成果器乐活动班的学生在乐器演奏方面取得了显著的进步。
通过系统化的教学和不断的练习，学生们掌握了乐器的基本演奏技巧，并能够熟练演奏多首乐曲。
此外，学生们在节奏感、音准和表现力等方面也有所提升，为进一步学习乐器演奏奠定了坚实的基础。
二、教学方法器乐活动班采用多样化的教学方法，注重学生的个体差异和年龄特点。
通过讲解示范、互动教学、小组合作等多种方式，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师根据学生的表现和反馈，及时调整教学方法和进度，确保每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习乐器演奏。
三、学生表现学生们在器乐活动班的学习过程中表现出色。
他们认真听讲、勤奋练习，积极参与课堂互动和小组讨论。
在演奏过程中，学生们不仅注重技巧的掌握，还注重音乐的表现力和感染力，使演奏更加生动有趣。
此外，学生们还通过参加学校音乐节、社区演出等活动，锻炼了自己的舞台表现力和团队合作能力。
四、存在的问题尽管器乐活动班在教学方面取得了显著成果，但仍存在一些问题需要解决。
首先，部分学生在乐器演奏技巧方面仍需进一步加强，尤其是在音准和节奏感方面需要进一步提高。
其次，学生们的练习时间和频率仍需进一步增加，以保持和提高他们的演奏水平。
最后，教师需要根据学生的需求和反馈，不断调整教学方法和进度，以更好地满足学生的学习需求。
五、建议针对以上问题，提出以下建议：首先，教师可以增加一些技巧训练的课程和练习题，帮助学生提高音准和节奏感等方面的技巧。
其次，教师可以鼓励学生多参加课外音乐活动和比赛，锻炼他们的舞台表现力和团队合作能力。
最后，教师需要定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和反馈，并根据实际情况调整教学方法和进度，以更好地促进学生的学习和发展。
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器乐活动班教学的总结范文
器乐活动总结范文
篇一：器乐特长班活动总结
前进学校器乐特长班活动总结
不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。
我这半年的实验教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到器乐教学中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对乐曲的感受和参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意声音美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上器乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现乐曲、乐曲审美等活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为乐曲所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺
术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出十五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对乐曲的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。
小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。
通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
每节课设计让老同学带动新同学，分组
教学，看哪个组表现的好，哪个组新同学学的快证明老同学教的好。
不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。
通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术
教育功能和价值的重要体现。
在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。
我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。
五、本学期取得的成绩
本学期新同学在老同学的帮助下，很快掌握两种乐器的演奏要领，能够独立完成新曲的学习。
老同学在原有基础上更上一层楼，能够演奏出有一定难度的曲目。
本学期我们参加县少年活动中心举办的器乐大奖赛，取得了很好的成绩。
以上就是我在活动中的工作总结，由于经验不足，对教材及教法的把握不是很准确，有待进一步提高，望各级领导、教师多多指导，我会不断完善，争取做得更好。
篇二：器乐小组活动总结
不知不觉中一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。
本学期主要开展竖笛的学习活动，下将本学期的工作总结如下：
一、激发学生学习竖笛的兴趣
在教学过程中正确引导和激发学生的学习兴趣，了解他们学习中那种强烈地好奇心。
在竖笛教学前，可以让学生亲眼目睹各种各样的乐器，增强对乐器共性的了解，以此产生对乐器的兴趣;同时不会的学生充满羡慕之情，这时教师用
竖笛吹奏乐曲，让学生觉得学好了竖笛，他们也掌握了一种乐器。
二、趁热打铁展开竖笛教学
（1）欣赏。
让学生听一听竖笛的音高、音质，达到初步感知乐器音响特征的目的。
（2）讲解。
让学生观看竖笛的形状，了解它的构造，掌握特征，激发求知欲望。
（3）试试。
让学生动手摸一摸，进一步感知，即使未成曲调，已是声声入耳。
（4）练练。
“师傅领进门，修行在个人。
”
三、踏踏实实培养学生良好的吹奏习惯
竖笛教学要尽可能地与唱歌、鉴赏、创造等教学活动结合起来，而且这种结合要在学习乐器的一开头，也就是说，不是先学习乐器的演奏技术，等到掌握技术之后再与其他领域相结合。
教师应充分认识
到学生是教学的主体，以鼓励为主，及时地肯定学生的进步，让学生体会到成功的满足感。
只有使学生觉得教师可亲可近，可以依赖，感受到一种心理上的愉悦和满足，才能使学生消除紧张心理，积极完成学习任务。
四、重视课后练习，打好演奏基础
竖笛吹奏的练习方式也有科学的规律，一是练习的时间宜分散、经常，忌集中、一暴十寒。
所以，在每周只有两节
音乐课的前提下，还要经常开展课外音乐活动，尽可能做到“曲不离口，琴不离手”。
在教学中，我们不仅从以上四点重视对学生的培养，更注重学生的实践活动。
如：当学生能够进行竖笛合奏歌（乐）曲后，利用一切机会让他们进行特长展示。
通过这样的实践活动不仅激发了学生学习竖笛的热情，更重要的是培养了他们强烈的集体荣誉感。
以上是本学期，我们在竖笛教学中的一点体验和领悟，敬请批评指正。
篇三：器乐组工作总结
为了全面贯彻党的教育方针，推进我校的素质教育和艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，展示我校的艺术风采，我校成立了器乐兴趣小组。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
音乐兴趣小组应充分发挥艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
下面将本学期的兴趣小组开展的工作做个总结。
一、本学期开展的主要工作及措施
1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
4、上好器乐兴趣活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
5、在完成音乐训练任务的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
6、经常督促学生回家多练、多听的好习惯，使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，器乐曲。
7、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动。
8、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。
二、不足之处及改进措施
1、有的学生的基本功没练好，在演奏中有一定的困难。
可在分组练习后，各小组进行展示，
既可以检验学生的演奏情况，及时进行指导，同时让学生体会到自己在齐奏中的位置、作用，以取得整体统一和协调。
2、学生的表演能力不强，心理素质较差。
可在教学中，
鼓励学生展示自我，上台表演，在表演中既锻炼了胆量，同时又获得满足感与成就感，进而化为继续学习的动力。
“兴趣小组”顾名思义是以“兴趣”为主，只要学生乐器感兴趣，而能够用心
去学习，并能学会老师所传授的知识我们就很开心了，本学期只是一个起步阶段，愿我们的努力能够为学校构建艺术气息出一份小小的力。
愿器乐能够真正的带给孩子们一份快乐、一份自豪、一份自信、一份荣耀。
使学生们的学习兴趣更高，更多地去学习知识，拓宽自己的知识面。