西师版五年级语文教材解读PPT课件
学生的学习能力，以游戏、 竞赛的形式检查识字情况。注意帮 助、引导学生归类识字。
我的设想 与做法三
★分散写字，落实目标
以多种形式让学生练字，保证 时间，加强指导，防止回生。
课堂预留时间，当堂练写，巡堂指导，展示作 业，及时点评。
我的设想 与做法四
★指导背诵，掌握方法： （1）提纲背诵法：列出段落的层次提纲、 抓住重点词，然后循着主导词熟读成诵。 （2）抄背结合法：有些名言警句、诗歌， 采用手抄与背诵相结合的方法； （3）理解背诵法：没有此为基础的记忆 是机械记忆，机械记忆不是真正意义上的语言 积累。
我的设想 与做法五
★动笔阅读，品悟积累 指导学生养成一边读一边圈点勾画的习惯、 一边读一边查阅工具书的习惯。
我的设想 与做法六
★变换形式，交流表达 （1）用复述形式内化语言
复述故事、编演课本剧
（2）开展形式多样的说话训练
课前五分钟、节假日见闻谈、讲故事比赛、辩论、演 讲
个人感悟：
1、模仿是提高学生作文能力的一条必经之路 。 2、写字教学仍然是第一课时的教学重点。
20*采访周 博士手记
科学视觉
17.有趣的 生命时钟
教 材 知 识 体 系
传统文化
30.围魏 救赵
31.我爱你， 祖国汉字
32*闻名中外 的“三孔”
我的设想 与做法一
★加强自主学习，搭“桥”建“梁”
课前自主学习：读熟课文，了解课文的 内容，提出不懂的问题，写批注，并搜阅 读相关资料。
我的设想 与做法二
情感目标
对学习汉字有浓厚 的兴趣，养成主动 识字的习惯。
能不拘形式地写下见 闻、感受和想像，并 学习修改有明显错 误的词句。
本 册 学 习 目 标
增强习作自信心， 与他人分享习作 的快乐。
五年级语文教材的突出特点
全面
整合 导学
开放
语
卷 首
提示内容，激发学生的阅 读兴趣，点明专题，布置 学习任务，在语言表达上 有强烈的感染力。
连接语
智慧人生
科学视觉 尊重生命
真情世界
爱的颂歌
革命传统
风景名胜 课文内容 安排
传统文化
一至四单元知识树
7.儿子的创意 9.献给守林人的女儿 10.我和乌丽娜
8*和太阳比赛早
6.遇难者的 第三个电话 起 11.天上的星星
真情世界
5.生命的药方
12*家乡的桥
4*.吐鲁番的 葡萄沟 3.草原即景
13.毕生的梦 想
3、运用“阅读教学五步曲”，创新阅读读教
学。
1、模仿是提高学生作文能力的一条必经之路。 作家感言
大文豪鲁迅说过：“文章应该怎 样写，我不知道，我只知道我的文章 都得益于多读多写。”
多读多写是提高作 文水平的有效途径。 有学者在《小学语文 教学》杂志上公开发 表文章——《模仿是 学生作文提高的魔方 》。
体会 课文中关 键词句表 达情意的 作用。
能把内 在家庭生 容写得比较 活、学校生活 清楚、具体。 中，尝试与用 语文知识和能 力解决简单问 题。 会写简 短的书信便 条。能修改 习作中有明 显错误的词 句。 能在老师 的指导下组织 有趣味的语文 活动，在活动 中学习语文， 学会合作。
能清楚明 养成 白地讲述见闻， 读书看报 并说出自己的 的习惯， 感受和想法。 收藏并与 同学交流 图书资料。
初步学会默读,并 对不理解的地方 提出质疑。
联系上下文， 能复述文章大意， 理解词句的 初 意思和作用。 步感受作品的语言
美，与他人交流自 己的阅读感受。 能积累自己喜
欢的好词好句， 并批注自己的 理解及感受。
阅读本册32 篇课文。
能使用硬笔熟练 地书写正楷字。
能力 目标
知识目标
识记并 会写260个生字。
如果把学生的热情激发出来， 那么学校所规定的功课就会被 当作一种礼物来领受。
------爱因斯坦
谢谢大家的倾听！
2、写字教学仍然是中年级第一课时的教学重点。
中高年级第一课时比较
中年级
要重点指导学生
高年级
重点放在指导学生读通读
顺课文，在此基础上进行篇的 教学。至于识字，可以让学生 在课前的预习中自主进行，教 师在课堂上只需要加以检查、 点拨，没有必要留出时间专门 进行写字教学。
姨
在读正确生字新词的基 础上，读通读顺课文， 理清文章的脉络，并抓 住几个难写易错的字进 行指导，使学生能够写
风景名胜 2.海滨仲
夏夜 1.故乡的 “水墨画”
教 材 知 识 体 系
智慧的人生
14.最佳 的路径
15.迟到的 奖赏
16*与世界 赛跑
五至八单元知识树
25.贺龙钓鱼 23.胡杨赞 24*到山下看树 26.小兵张嘎 27.江姐
革命传统
28*骄傲吧，祖国 21.珍珠鸟 29.诗词两首
19.燃烧的 家庭 18.送你一片 绿荫
好生字。
2、识字、写字教学仍然是中年级第一课时的教学重点。
第一课时教学四步骤
第一步：创设情景导入，唤起学生的阅读期待； 第二步：有效初读文本，整体感知课文； 第三步：学习生字新词，交流感悟。 第四步：切入课文重点，小结设置悬念。
阅读教学“五步曲”：
1、读第一遍：把课文读通顺，读流利，借助字 典等工具书，理解并记住生字的拼音和组词； 2、读第二遍：理清文章脉络，了解课文的主要 内容和结构； 3、读第三遍：了解课文各自然段的重要知识点， 包括渗透修辞手法、习作方法、学习方法的指 导等。 4、读第四遍：通过背诵和摘抄的形式积累好词、 好句、好段，为习作等语文学习打下坚实的基 础。 5、读第五遍:在有感情地体会朗读课文的基础 上向课外延伸拓展，教师有目的地引导学生开 展课外阅读、搜集资料等活动；
潜心钻研教材 实现有效教学
---西师版五年级下册 教材解读
唐红梅
1、解读课标
2、分析教材
3、知识结构 4、单元构成 5、教学设想
课程标准总目标
1．提高学生的语文素养。 2．掌握语文学习方法。 3．运用语文。 4．具有独立阅读的能力。 5．运用常见的表达方式 写作。
低\中\高学段教学目标对比：
识字 听 说 读 能用 普通话正 确、流利、 有感情地 朗读课文。 写 留心周 围事物，尝 试与用平时 积累的语言 材料，勤于 书面表达。 实践 在综合性 学习活动中， 有目的地搜集 资料，共同讨 论。 会使用字典、 在交 能复述叙 词典，有独立识字 谈中能认真 事性课文的大 的能力。认字200个， 倾听，养成 意。 会写200个，养成主 向人请教、 动识字的习惯。累 与人商讨不 计认识２５００个 同意见的习 常用汉字，会写２ 惯。 ０００个汉字。 能用硬笔熟练 听人说 能初步把 书写正楷字，做到 话能把握主 握文章的主要 规范、端正、整洁， 要内容，并 内容，体会文 会用毛笔临摹正楷 能简要转述。章表达的思想 字帖。 感情。
我的设想 与做法三
★分散写字，落实目标
以多种形式让学生练字，保证 时间，加强指导，防止回生。
课堂预留时间，当堂练写，巡堂指导，展示作 业，及时点评。
我的设想 与做法四
★指导背诵，掌握方法： （1）提纲背诵法：列出段落的层次提纲、 抓住重点词，然后循着主导词熟读成诵。 （2）抄背结合法：有些名言警句、诗歌， 采用手抄与背诵相结合的方法； （3）理解背诵法：没有此为基础的记忆 是机械记忆，机械记忆不是真正意义上的语言 积累。
我的设想 与做法五
★动笔阅读，品悟积累 指导学生养成一边读一边圈点勾画的习惯、 一边读一边查阅工具书的习惯。
我的设想 与做法六
★变换形式，交流表达 （1）用复述形式内化语言
复述故事、编演课本剧
（2）开展形式多样的说话训练
课前五分钟、节假日见闻谈、讲故事比赛、辩论、演 讲
个人感悟：
1、模仿是提高学生作文能力的一条必经之路 。 2、写字教学仍然是第一课时的教学重点。
20*采访周 博士手记
科学视觉
17.有趣的 生命时钟
教 材 知 识 体 系
传统文化
30.围魏 救赵
31.我爱你， 祖国汉字
32*闻名中外 的“三孔”
我的设想 与做法一
★加强自主学习，搭“桥”建“梁”
课前自主学习：读熟课文，了解课文的 内容，提出不懂的问题，写批注，并搜阅 读相关资料。
我的设想 与做法二
情感目标
对学习汉字有浓厚 的兴趣，养成主动 识字的习惯。
能不拘形式地写下见 闻、感受和想像，并 学习修改有明显错 误的词句。
本 册 学 习 目 标
增强习作自信心， 与他人分享习作 的快乐。
五年级语文教材的突出特点
全面
整合 导学
开放
语
卷 首
提示内容，激发学生的阅 读兴趣，点明专题，布置 学习任务，在语言表达上 有强烈的感染力。
连接语
智慧人生
科学视觉 尊重生命
真情世界
爱的颂歌
革命传统
风景名胜 课文内容 安排
传统文化
一至四单元知识树
7.儿子的创意 9.献给守林人的女儿 10.我和乌丽娜
8*和太阳比赛早
6.遇难者的 第三个电话 起 11.天上的星星
真情世界
5.生命的药方
12*家乡的桥
4*.吐鲁番的 葡萄沟 3.草原即景
13.毕生的梦 想
3、运用“阅读教学五步曲”，创新阅读读教
学。
1、模仿是提高学生作文能力的一条必经之路。 作家感言
大文豪鲁迅说过：“文章应该怎 样写，我不知道，我只知道我的文章 都得益于多读多写。”
多读多写是提高作 文水平的有效途径。 有学者在《小学语文 教学》杂志上公开发 表文章——《模仿是 学生作文提高的魔方 》。
体会 课文中关 键词句表 达情意的 作用。
能把内 在家庭生 容写得比较 活、学校生活 清楚、具体。 中，尝试与用 语文知识和能 力解决简单问 题。 会写简 短的书信便 条。能修改 习作中有明 显错误的词 句。 能在老师 的指导下组织 有趣味的语文 活动，在活动 中学习语文， 学会合作。
能清楚明 养成 白地讲述见闻， 读书看报 并说出自己的 的习惯， 感受和想法。 收藏并与 同学交流 图书资料。
初步学会默读,并 对不理解的地方 提出质疑。
联系上下文， 能复述文章大意， 理解词句的 初 意思和作用。 步感受作品的语言
美，与他人交流自 己的阅读感受。 能积累自己喜
欢的好词好句， 并批注自己的 理解及感受。
阅读本册32 篇课文。
能使用硬笔熟练 地书写正楷字。
能力 目标
知识目标
识记并 会写260个生字。
如果把学生的热情激发出来， 那么学校所规定的功课就会被 当作一种礼物来领受。
------爱因斯坦
谢谢大家的倾听！
2、写字教学仍然是中年级第一课时的教学重点。
中高年级第一课时比较
中年级
要重点指导学生
高年级
重点放在指导学生读通读
顺课文，在此基础上进行篇的 教学。至于识字，可以让学生 在课前的预习中自主进行，教 师在课堂上只需要加以检查、 点拨，没有必要留出时间专门 进行写字教学。
姨
在读正确生字新词的基 础上，读通读顺课文， 理清文章的脉络，并抓 住几个难写易错的字进 行指导，使学生能够写
风景名胜 2.海滨仲
夏夜 1.故乡的 “水墨画”
教 材 知 识 体 系
智慧的人生
14.最佳 的路径
15.迟到的 奖赏
16*与世界 赛跑
五至八单元知识树
25.贺龙钓鱼 23.胡杨赞 24*到山下看树 26.小兵张嘎 27.江姐
革命传统
28*骄傲吧，祖国 21.珍珠鸟 29.诗词两首
19.燃烧的 家庭 18.送你一片 绿荫
好生字。
2、识字、写字教学仍然是中年级第一课时的教学重点。
第一课时教学四步骤
第一步：创设情景导入，唤起学生的阅读期待； 第二步：有效初读文本，整体感知课文； 第三步：学习生字新词，交流感悟。 第四步：切入课文重点，小结设置悬念。
阅读教学“五步曲”：
1、读第一遍：把课文读通顺，读流利，借助字 典等工具书，理解并记住生字的拼音和组词； 2、读第二遍：理清文章脉络，了解课文的主要 内容和结构； 3、读第三遍：了解课文各自然段的重要知识点， 包括渗透修辞手法、习作方法、学习方法的指 导等。 4、读第四遍：通过背诵和摘抄的形式积累好词、 好句、好段，为习作等语文学习打下坚实的基 础。 5、读第五遍:在有感情地体会朗读课文的基础 上向课外延伸拓展，教师有目的地引导学生开 展课外阅读、搜集资料等活动；
潜心钻研教材 实现有效教学
---西师版五年级下册 教材解读
唐红梅
1、解读课标
2、分析教材
3、知识结构 4、单元构成 5、教学设想
课程标准总目标
1．提高学生的语文素养。 2．掌握语文学习方法。 3．运用语文。 4．具有独立阅读的能力。 5．运用常见的表达方式 写作。
低\中\高学段教学目标对比：
识字 听 说 读 能用 普通话正 确、流利、 有感情地 朗读课文。 写 留心周 围事物，尝 试与用平时 积累的语言 材料，勤于 书面表达。 实践 在综合性 学习活动中， 有目的地搜集 资料，共同讨 论。 会使用字典、 在交 能复述叙 词典，有独立识字 谈中能认真 事性课文的大 的能力。认字200个， 倾听，养成 意。 会写200个，养成主 向人请教、 动识字的习惯。累 与人商讨不 计认识２５００个 同意见的习 常用汉字，会写２ 惯。 ０００个汉字。 能用硬笔熟练 听人说 能初步把 书写正楷字，做到 话能把握主 握文章的主要 规范、端正、整洁， 要内容，并 内容，体会文 会用毛笔临摹正楷 能简要转述。章表达的思想 字帖。 感情。
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西师大版五年级语文上册自然之道演示ppt课件
走入大自然
了解大自然 探究大自然规律
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
向导极不情愿的抱起那只海龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓 丧地飞走了。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
幼侦嘲愚蠢吁彻
嘲鸫 旅游 幼龟 生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
沙滩 侦察
企图
情愿
蠢事 返回
海鸥
补救
又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
争先恐后 欲出
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
西师大版小学五年级下册语文全套课件下载PPT公开课教学课件演示第十册
西师大版小学五年级下册语文全套课件免费下载PPT公开课教学课件演示第十册告知：本站所有课件、试卷等资源转载请注明出处！西师大版小学五年级语文下学期全册PPT、Flash课件由绿色圃中小学教育网整理，免费提供给列位老师下载利用，本套五年级下学期语文课件大部份类型为PPT版，个别为FLASH动画课件，为了方便列位教师下载课件，本平台特开通不必注册直接点击即可下载功能，让您下载利用课件加倍方便快捷。
备注：所有课件均通过本站专业杀毒软件测试，可安心免费下载利用。
第一单元、西师大版小学五年级语文下册第1课《故乡的“水墨画”PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第2课《海滨仲夏夜PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第3课《草原即景PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第4课《吐鲁番的葡萄沟PPT课件》第二单元、西师大版小学五年级语文下册第5课《生命的药方PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第6课《遇难者的第三个PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第7课《儿子的创意PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第8课《和太阳比赛早起PPT课件》第三单元、西师大版小学五年级语文下册第9课《献给守林人的女儿PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第10课《我和乌丽娜PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第11课《天上的星星PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第12课《家乡的桥PPT课件》第四单元、西师大版小学五年级语文下册第13课《毕升的梦想PPT课件》的路径PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第15课《迟到的奖赏PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第16课《与时间赛跑PPT课件》第五单元、西师大版小学五年级语文下册第17课《有趣的生命时钟PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第18课《送你一片绿荫PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第19课《燃料的家庭PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第20课《采访周博士手记PPT课件》第六单元、西师大版小学五年级语文下册第21课《珍珠鸟PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第22课《卖火柴的小女孩PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第23课《胡杨赞PPT课件》下去看树PPT课件》第七单元、西师大版小学五年级语文下册第25课《贺龙钓鱼PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第26课《小兵张嘎PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第27课《江姐PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第28课《骄傲吧，祖国PPT课件》第八单元、西师版小学五年级下册语文第29课晓出净慈寺送林子方Flash动画课件西师大版小学五年级语文下册第29课诗词两首《西江月·夜行黄沙道中PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第30课《围魏救赵PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第31课《我爱你，中国汉字PPT课件》西师大版小学五年级语文下册第32课《著名中外的“三孔”PPT课件》告知：本站所有课件、试卷等资源转载请注明出处！西师大版小学五年级语文下学期全册PPT、Flash课件由绿色圃中小学教育网整理，免费提供给列位老师下载利用，本套五年级下学期语文课件大部份类型为PPT版，个别为FLASH动画课件，为了方便列位教师下载课件，本平台特开通不必注册直接点击即可下载功能，让您下载利用课件加倍方便快捷。
五年级语文下册 全一册课件 西师大版
吐鲁番的葡萄沟确实是一个好 地方，一个令人喜爱、令人向 往的地方，老师相信，你们一 定有机会去葡萄沟，亲眼看一 看那里的美景，亲口尝尝那里 出产的水果，亲自感受一下老 乡的热情好客。
作业
我们的家乡也是个好地方，老师 希望同学们课后去问一问自己的 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，家乡 为什么是个好地方？下节课老师 想请同学们像介绍葡萄沟一样介 绍自己的家乡，好吗？
句子解析
3.比喻句：尤其是围绕在海港周围 山坡上的那一片灯光，倒映在乌蓝 的海面上，随着波浪晃动着，闪烁 着，像一串流动着的珍珠，和满天 的星星互相辉映，煞是好看。
句子解析
作用：第三段由星光引出对灯 光的描绘，把静态的灯火写活 了，把波浪上的晃动着、闪烁 着的灯光比作流动着的珍珠， 很形象，富于动感。
句子解析
2.比喻句：它是那么大，那么亮， 整个广漠的天幕上只有它在那里放 射着令人瞩目的光辉，活像一盏悬 挂在高空的明灯。
句子解析
作用：形象生动地表现了启明星大和亮的特 点。霞光逐渐变淡，天空变得清亮深蓝，突 然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高 远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空， 也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空 旷地带的夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天 幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目， 作者用明灯来比喻，也就格外贴切。
请同学们结合学习本文的感受，以 《家乡夜色美》为题目，把家乡的 美丽夜景介绍给大家，注意要多用 一些恰当的比喻句。
1．认识本课的生字，并会规范、 美观地书写。 2．能正确、流利、有感情地朗 读课文，并能边读边批边想象， 感受草原的美丽与辽阔。
关于草原，你了解多少， 能将你搜集的资料与大 家交流一下吗？
作者写草原的美丽、辽 阔，充分运用比喻句这 种修辞手法，形象生动 地描写出草原美丽的景 色和草原的辽阔。
最新西师大版五年级语文上册全册课件【完整版】
第一单元
最新西师大版五年级语文上册全册 课件【完整版】
1、看海
最新西师大版五年级语文上册全册 课件【完整版】
2、古诗二首 江畔独步寻花 书 湖阴先生壁
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3、三峡之秋
最新西师大版五年级语文上册全册 课件【完整版】
4、游漓江
最新西师大版五年级语文上册全册 课件【完整版】
最新西师大版五年级语文上册全 册课件【完整版】目录
0002页 0080页 0132页 0149页 0198页 0237页 0296页 0326页 0418页 0479页 0481页 0511页 0534页 0560页 0601页 0647页 0718页
第一单元 2、古诗二首 江畔独步寻花 书湖阴先生壁 4、游漓江 5、捅马蜂窝 7、藏羚羊的故事 第三单元 10、一只贝 12、美丽的眼睛 13、少年闰土 15、高斯智断瓶中线 第五单元 18、革命烈士诗二首 囚歌 耕荒 20 、鸡毛信 21、我的老师 23、信任 第七单元 26、自然之道
五年级下册语文课件-31.我爱你,中国汉字 西师大版(共13张PPT)
假借：这法简言之，借用一字，去表达别的事物。一般来 说，是有一个无法描述的新事物，就借用一个发音接近或 是属性近似的字根，来表达这个新事物。例如：“又”， 本来是指右手（最早可见于甲骨文），但后来被假借当作 “也是”的意思。闻，本意是用耳朵听东西的意思。例如 《大学· 第七章》中有“视而不见，听而不闻，食而不知其 味”，但后来被假借成嗅觉的动词(不过也有人认为这是 错用)。
西师大版 五年级 语文 下册 第八单元
我爱你，中国汉字
1.自主学会本课的生字，并能正确、美观地书写。 2.了解课文内容情地朗读课文，感受汉字的无 穷魅力。
作者对汉字无比的喜爱
在这个句子里，作者用了一个生动的比喻：汉字字数 众多，汉字文化浩瀚壮观，像夏夜的星空令人神往！ 表达了作者“无限钟情于汉字”的感情。汉字既古老 又充满活力，在当今时代发挥着巨大的作用。
西师版五年级语文下册全册优质课件
作者描写月光下的海滩，重点 写什么?
重点写劳动者休憩、谈笑的情景。
请找出文中的比喻句，说说这 些比喻起什么作用。 (1)‚那映照在浪峰上的霞光， 又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧 着的火焰。‛ ——把霞光比作火焰，表现出一种 动态。
(2)‚整个广漠的天幕上只有 它(指启明星)在那里放射着令人 注目的光辉，活像一盏挂在高空 的明灯。‛ ——把启明星比作明灯， 突出它的大和亮。
用“染”字，使霞光拟人化，十 分生动地突出了“霞光”的作用。
问题3.‚壮观‛在这段中有什么作用？它与 ‚壮丽‛有什么区别？
‚壮观‛是全段的中心，突出了晚霞映照下的 大海瑰丽恢弘的景象。 ‚壮观‛与‚壮丽‛都有雄伟的意思。区别： ‚壮观‛侧重与景象的雄伟浩大，常用来形容 自然风光、施工场景等；‚壮丽‛侧重于景象 的雄奇美丽，常用来形容山河、诗文、事业等。
认真阅读课文，说说课文描 写了几幅画面?画面上描绘什么 景物?然后划分文章的段落层次。
海滨仲夏夜
第一幅画面： 夕阳落山不久，
浪峰上的霞光。
第二幅画面：霞光由渐淡而消
失，启明星在深 蓝的ห้องสมุดไป่ตู้幕上闪烁。
第三幅画面： 夜色加浓，海面上
灯火与星光辉映。
第四幅画面： 幽美夜色中劳动者休
憩、畅谈的场面。
第五幅画面：海滩月色。
(3)‚那一片灯光，从半空倒 映在乌蓝的海面上，随着波浪、 晃动着，闪烁着，像一串流动着 的珍珠。‛
——把波浪上面的灯光比作 流动着的珍珠，很形象，富 于动态。
(4)‚愉快的笑声，不时的从 这儿那儿飞扬开来，像平静的海面 上不断的从这儿那儿涌起的波浪。‛
西师版五年级下册
语文
全册优质课件
水墨画：是绘画的一种形式，更 多时候，水墨画被视为中国传统 绘画，也就是国画的代表。基本 的水墨画，仅有水与墨，黑与白 色，但进阶的水墨画，也有工笔 花鸟画，色彩缤纷。
(赛课课件)西师大版五年级上册语文《少年闰土》(共29张PPT)
图解结构
少年闰土
课件PPT
雪地捕鸟 海边拾贝 瓜地刺猹 潮汛看鱼
聪明能干 见多识广 机智勇敢 见多识广
课件PPT
概括主题
课文主要写了雪地捕鸟、沙滩拾贝、 看瓜刺猹这四件事，分别反映出了少年 闰土是一个聪明、能干，见多识广，勇 敢机智，活泼、可爱的少年，侧面烘托 了我的生活单调乏味，缺少快乐。
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问题探究
句子③ ：我素不知道天下有这许多新鲜 事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这 样危险的经历，我先前单知道它在水果 店里出卖罢了。
理解：“素”，向来的意思。“新鲜事” 是指闰土对“我”讲的那许多关于农村、 海边的事，这些事“我”从来都不知道， 所以感到新鲜。
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课文理解
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预习检查
《少年闰土》是节 选自鲁迅的小说集 《呐喊》中的短篇 小说《故乡》。 《少年闰土》是收 入课本之后另起的 名字。
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课文理解
少年闰土是一个朴实、健康、活泼、 机灵、勇敢、聪明能干、见多识广、害羞 的农村少年的形象，作者在文中闰土给 “我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、 看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点，表 现了闰土丰富的知识，和宽阔的眼界。
字词乐园
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生字中的特殊部首 拜（手） 允（厶或儿） 畜（亠）
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字词乐园 给下列生字注音。
zhēng yǔn 正月 允许
zhān 毡帽
jǐng 颈上
fù 缚在
chù 畜生
fú 仿佛
kòng 空地
quān 银项圈
xíng 五行缺土
字词乐园 形近字组词。
西师版五年级下册语文PPT课件31我爱你汉字1
行书
是楷书的快写体，介于草、楷之间，既不像草书潦草， 也不像楷书工整，笔画连绵呼应，字字独立，写得快， 认得清。 是人们常用的手写体，它和楷书一样并行使用至今。
书法作品欣赏
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同学们，其实写好 书法并不难，难的 只是你肯不肯用心 去学。只要你认真 去练习书法、坚持 每天练和按照老师 说的去做，那你的 书法就一定会好的。 不信你看这就是我 王柏惠的书法作品。
小篆
是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体，由李斯等 人整理文字后改定的字体。因为它是正式颁行的统一 字体，经过整理、简化，所以异体字大量减少，且字 形呈长方，奠定了汉字“方块形”的基础。小篆笔画 更加匀称整齐，线条粗细一致，更加圆转，符号性增 强了，图画意味大大消失了。
演变字体介绍——隶书
隶书
产生于秦代，盛行于汉代。在秦代，隶书与小篆并行，是书隶日 常抄录公文的便捷字体。小篆难写，不能适应秦代公文往来的需 要，多用在比较正规的场合。隶书以后的汉字为今汉字。今汉字 的特点是符号性强，定型性强，字由种类有限的笔画构成。汉代 隶书取代小篆成为正式的书写体，也称为“汉隶”（也称今隶）。 汉隶书写风格多样，一种以方笔为主，如《张迁碑》；一种以圆 笔为主，如《曹全碑》。
甘败下风 拜
出奇不意 滥芋充数 竽 其
一、调查时间：2009.09.09二、调查地点：煤山菜市场三、调查目地：寻找 街头错别字，并记录或者拍下来，并分析原因。四、调查过程： 行走在街头，各 类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查 发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字， 有的用谐音乱改成语，用繁体字等。一些街边店面广告上是出现错别字，如“新 形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉 克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑 衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上， 有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！五、调查 结果： 现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是 没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活 动。六、我的感受： 汉字表意丰富，历史悠久，是我们的祖先留给我们的一笔丰 富宝贵的历史文化遗产。我们要热爱汉字。如果我们连自己的语言汉字都无法正 确使用，我们如何学习其他的东西。因此，我们必须要优化文字环境，正确使用 汉字，更要杜绝公共场所的错别字。我建议同学们从用好汉语文字，从我做起， 从现在做起。并加大宣传，提倡全社会都来正确规范地使用字体！