幼儿园中班社会教案 小猫钓鱼
幼儿园小猫钓鱼活动教案(优秀5篇)
幼儿园小猫钓鱼活动教案（优秀5篇）小猫钓鱼教案篇一活动目标：1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的`快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、一条长皮筋设置50厘米高，2、小鱼图片若干散放在场地的一端，鱼篓两只。
3、小猫头饰每人一个活动过程：1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。
教师带领幼儿进入活动场地，一边放音乐一边和小猫愉快的做操2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。
教师向幼儿说明游戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼，路上要钻过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，然后从树林跑回来。
请两名幼儿示范一次，引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。
活动结束：猫妈妈表扬小猫们勇敢，和小猫一起回到教室。
活动反思：我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。
《小猫钓鱼》教案篇二教材分析：本课是一篇童话故事，课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼，但因为小猫做事三心二意，所以连一条小鱼也没有钓到。
教学本课时，除了要完成识字和写字的教学重点以外，还要让学生通过读课文，明白做任何事都不能三心二意的道理。
根据上述课文特点和内容，结合学生实际情况，我给这篇课文的的第一课时制定如下教学目标：1、认识“钓、蜻”等14个生字，会写“双、立、丢”3个字，读说多音字和“一”的变调。
2、知道小猫钓不着鱼的原因。
3、能正确、流有感情地朗读课文。
教学重点：能利用多种识字方法自主学习本课生字，会写三个生字。
教学难点：正确、流利的朗读课文，注意“一”的变调，能有感情地朗读小猫和猫妈妈的话。
教学准备：课件、卡片一年级的学生具有好奇心，爱探索，易感染的特点，容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。
小猫钓鱼中班社会活动教案
小猫钓鱼中班社会活动教案第一章：活动目标1.1 了解小猫钓鱼的故事内容，理解故事中的道理。
1.2 培养学生的耐心和专注力，学会坚持和努力。
1.3 提高学生的合作意识，学会与他人分享和交流。
1.4 培养学生的观察力和想象力，提升艺术创造力。
第二章：活动准备2.1 准备小猫钓鱼故事的图片或视频，用于引导学生的思考和讨论。
2.2 准备钓鱼工具和材料，如鱼竿、鱼饵、鱼缸等，用于学生的实际操作。
2.3 准备画纸、彩笔等绘画材料，用于学生创作自己的钓鱼作品。
第三章：活动过程3.1 引入话题：展示小猫钓鱼的图片或视频，引导学生回顾故事内容，引发学生的兴趣。
3.2 讲解和演示：教师向学生讲解钓鱼的基本技巧和注意事项，并进行实际演示，让学生了解钓鱼的过程和方法。
3.3 学生实际操作：学生分组进行钓鱼实践，教师巡回指导，帮助学生解决问题并提供帮助。
3.4 分享和交流：学生展示自己的钓鱼成果，与他人分享自己的体验和感受，进行交流和互动。
第四章：活动拓展4.1 故事讨论：引导学生思考小猫钓鱼故事中的道理，让学生表达自己的理解和感受。
4.2 绘画创作：学生根据自己的想象和观察，创作自己的钓鱼作品，提升学生的艺术创造力。
4.3 家庭作业：布置相关的家庭作业，如让students画出自己喜欢的钓鱼场景，或者写一篇关于钓鱼的小作文。
第五章：活动评价5.1 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，是否积极投入钓鱼实践并乐于分享。
5.2 学生技能掌握：评估学生在钓鱼实践中的表现，是否掌握了基本的钓鱼技巧和安全知识。
5.3 学生创作能力：评价学生的绘画作品，是否能够展示自己的想象力和创造力。
5.4 学生合作意识：观察学生在活动中的合作情况，是否能够与他人积极配合并共同完成任务。
第六章：活动注意事项6.1 安全第一：在钓鱼过程中，教师要强调安全注意事项，如小心使用钓鱼工具，避免尖锐物品伤人。
6.2 耐心指导：针对不同学生的学习速度和能力，教师要耐心地进行个别指导，确保每个学生都能掌握钓鱼技巧。
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》8篇
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》8篇幼儿园中班教案《小猫钓鱼》1活动名称：小猫钓鱼活动目标：1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
中班社会公开课教案《小猫钓鱼》活动准备：1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程：1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？（3）为什么后来钓到鱼了呢？（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动：在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
教学反思活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
幼儿园中班教案《小猫钓鱼》2活动目标：1.运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少；2.体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备1.大池塘两个（圈）、背景音乐（小猫钓鱼）、黑板架两块；2.钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个；3.三色（红、黄、蓝）小鱼若干（大小、花纹不同）；4.装有数量不等的小鱼餐盘若干；5.小猫图片两张。
活动过程一、游戏：钓鱼（体验钓鱼的方法）1．导入语：我是猫妈妈，今天我们一起去钓鱼。
2．提问：小猫们，你最喜欢吃什么鱼？3．小结：池塘里的小鱼颜色不同、大小不同、身上的花纹也不同。
4．玩法：站在岸边轻轻地用鱼竿钓自己喜欢吃的小鱼，钓到后放入自己的餐盘里。
音乐停了游戏结束，把鱼竿放回池塘边。
二、比一比：谁钓的鱼多（运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少）1．导入语：找个朋友比一比，看看谁钓到的鱼多。
《小猫钓鱼》教案(8篇)
《小猫钓鱼》教案（8篇）《小猫钓鱼》教案篇一活动目标：1、知道做事情要坚持究竟。
2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
活动预备：配班教师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。
教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮忙幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。
教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有急躁，坚持究竟。
四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。
教师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有急躁，坚持究竟。
比一比看谁钓得鱼最多。
教师给有急躁、能坚持到最终的孩子发五角星。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。
中班小猫钓鱼教案篇二活动目标：1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。
3、主动查找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、有制作连环画的阅历。
小猫钓鱼教案(18篇)
小猫钓鱼教案（18篇）小猫钓鱼教案（1）教学目标：1、利用主题式情景教学，创设良好的学习环境，激活同学的学习爱好。
2、利用技能学习，掌控单、双脚跳的动作要领，提升弹跳水平。
3、培育同学的合作力量、创新力量、奔跑力量、应变力量和想象力量。
教学设想：一)故事导入：课一开头，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。
[设计说明]：导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合一、二班级同学的心理，这样不仅能引起同学的留意，强化学习动机，还能激活体育爱好。
二)课的预备：⑴同学边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。
⑴跟着音乐，师生同做仿照操。
[设计说明]：老师依据儿童的心理特征，细心设计了一套运动项目的仿照操，既让同学认识了体育项目，又激活了同学的学习爱好，熬炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开头就把同学的乐观性调动起来，激活他们的奇怪心和求知欲，在不知不觉中学到学问，在欢快中熬炼身体，掌控技能。
同时师生同做，接近了距离，让同学感受到开心、亲切。
三)学习各种方式的单、双脚跳1、老师设置小猫过河的情景，让同学自由创新练习。
2、请一同学表演，老师讲评揭示课题。
3、老师示范正确动作，让同学认真观看整个动作的结构环节，并让同学想一想，试一试，在分组争论的基础上让同学自己归纳出动作结构及要领，老师巡回指导。
4、同学练习3分钟5、把同学回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。
6、老师再设置情景，让同学自己布置场地自由结合练习，进一步提升练习难度。
[设计说明]：借助小猫过河，让同学充分想象并表现，在想象与表现的过程中使同学在头脑中初步建立起相像关系和动作，为揭示新课打下潜伏。
提出问题让同学在思与动中进入角色。
利用同学表演，让同学先相互之间进行评价，然后老师再总评。
充分体现过程性评价和对同学进行团结友爱、相互帮忙的教育。
在巡回指导的过程中老师用激励性的`语言进行评价，激活同学对体育活动的爱好。
运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌控的过程。
中班社会教案：小猫钓鱼
中班社会教案：小猫钓鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小猫钓鱼的故事情节，知道小猫在钓鱼过程中遇到的问题和解决方法。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小猫钓鱼的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小猫钓鱼的故事，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 情景体验法：设置钓鱼场景，让幼儿参与其中，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 讨论法：通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿的倾听和表达能力。
四、教学准备：1. 教具准备：小猫钓鱼的故事图片、钓鱼场景布置、鱼竿、鱼饵等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，便于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 故事导入：讲述小猫钓鱼的故事，引导幼儿关注故事情节和小猫在钓鱼过程中遇到的问题。
2. 情景体验：布置钓鱼场景，让幼儿扮演小猫，亲身体验钓鱼的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 讨论：提问幼儿关于小猫钓鱼的故事情节，引导幼儿表达自己的想法，培养幼儿的倾听和表达能力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在钓鱼过程中的感受，引导幼儿认识到耐心、细心和专心的重要性。
六、教学内容：1. 故事回顾：回顾小猫钓鱼的故事，让幼儿复述故事情节。
2. 观察与表达：让幼儿观察钓鱼场景，描述小猫钓鱼的过程。
3. 情感教育：讨论小猫在钓鱼过程中表现出的耐心、细心和专心，引导幼儿学习这些品质。
七、教学步骤：1. 故事回顾：邀请幼儿复述小猫钓鱼的故事情节，巩固幼儿对故事的理解。
2. 观察与表达：让幼儿观察钓鱼场景，鼓励幼儿用语言描述小猫钓鱼的过程。
3. 情感教育：引导幼儿讨论小猫在钓鱼过程中表现出的耐心、细心和专心，让幼儿认识到这些品质的重要性。
八、教学活动：1. 角色扮演：让幼儿扮演小猫，进行钓鱼活动，体验钓鱼的乐趣。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己在钓鱼过程中的感受和体验。
中班教案 小猫钓鱼9篇
中班教案小猫钓鱼9篇小猫钓鱼 1第一课时教学任务：l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。
2.初读课文，读准字音。
3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。
4.练习把课文读正确。
5.质疑。
教学过程：（略）第二课时教学要求：1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。
3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。
5.培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重难点：重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具准备：投影片、图片教学过程：一、复习导入：1.认读字词。
2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。
二、新授：（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：1.学习第一自然段（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。
（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）（4）自由读第一自然段（体会句式）。
2.学习第二、三自然段（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。
（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）3.学习第四自然段。
指导有语气地朗读。
4.学习第五自然段（1）自读。
想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。
（板书：三心二意）（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。
5.学习第六、七自然段（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。
（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。
《小猫钓鱼》中班社会活动教案
《小猫钓鱼》中班社会活动教案第一章：活动目标1.1 了解小猫钓鱼的故事情节，理解故事中的道德教育意义。
1.2 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
1.3 培养学生耐心、细心和自律的品质。
1.4 培养学生团队合作意识和分享精神。
第二章：活动准备2.1 准备小猫钓鱼的故事课件或图片。
2.2 准备钓鱼玩具或图片。
2.3 准备故事相关问题卡片。
2.4 准备绘画纸张和绘画工具。
第三章：活动过程3.1 引入话题：展示小猫钓鱼的图片，引导学生谈论故事情节。
3.2 讲述故事：讲述小猫钓鱼的故事，引导学生关注故事中的道德教育意义。
3.3 讨论故事：提出故事相关问题，引导学生进行思考和讨论。
3.4 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生扮演故事中的角色，进行表演。
3.5 绘画表达：让学生根据故事情节进行绘画创作，表达自己对故事的理解和感受。
第四章：活动总结4.1 总结故事情节，强调故事中的道德教育意义。
4.2 学生分享自己的绘画作品，引导大家欣赏和评价。
4.3 总结学生在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让学生回家后和家长一起复习故事，并回答相关问题。
5.2 课后活动：组织学生进行小猫钓鱼的实地活动，让学生体验钓鱼的乐趣。
5.3 主题展览：组织学生展示自己的绘画作品，进行主题展览。
第六章：活动注意事项6.1 确保学生在听故事时的注意力集中，可以通过提问、互动等方式引导。
6.2 在角色扮演环节，鼓励学生积极参与，充分展示自己的表现力。
6.3 在绘画表达环节，尊重学生的个性，允许他们根据自己的理解进行创作。
6.4 活动过程中，关注学生的情绪和需求，适时调整教学节奏。
6.5 活动结束后，及时与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以便更好地指导学生。
第七章：教学评价7.1 观察学生在活动中的参与程度，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
7.2 评价学生在讨论、互动中的合作意识和分享精神。
7.3 评价学生在绘画作品中的创造力、细心程度以及对于故事情节的理解。
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活动名称：
小猫钓鱼
活动目标
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
活动准备
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。
（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）、为什么后来钓到鱼了呢？
（4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）、教师小结：
只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动：
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。