教学校长个人工作总结
关于校长个人工作总结怎么写5篇
关于校长个人工作总结怎么写5篇关于校长个人工作总结怎么写篇1一、德育先行，依法治校。
（一）加强师德建设。
师德建设是我校一项长期性的工作，不论平时教学工作有多忙，学校都要组织教师定期学习，提高师德水平。
通常都是通过全校教师大会、政治学习，针对教师中出现的问题，作深入的思想工作，在考核中实行师德一票否决制。
（二）重视学生的文明礼仪教育。
二、专业引领，尊重激励。
“教师是学校发展第一资源”，要办好一所学校，校长要重视教师队伍的建设，在建设过程中，校长的引领起着至关重要的作用。
结合学校实际，我重点做了以下方面：（一）引领教师专业发展。
每学期鼓励教师读一本专业的教学著作及杂志，并以每年的塔里木论坛为切机鼓励教师将自己的工作经验作梳理归纳，纳入学期考核。
外出参加各类培训的教师回校以后要上一节汇报课并做好对全校教师的再培训。
（二）引领教师的思想成长。
重点做好教师的课堂教学反思工作。
本学年，在每次公开课后，本人能组织同学科教师和备课组进行评课。
（三）重视青年教师培养工作。
近年来，学校受到学科结构的制约，引进了一批新教师。
学校对青年教师的培养，首先确立制度予以保障，制定培养计划，落实指导教师，定期召开教研活动学习交流。
由于学校重视，青年教师本身素质较高，加上积极好学，发展进步很快。
（四）考核激励。
通过绩效分配方案及奖励方案体现对在教育教学工作中作出成绩，为校争光的教职工按方案奖励办法给予奖励，以达到鼓励教师创新争牌，争取优异成绩的效果。
三、科学管理，制度规范。
（一）完善考核评价机制。
在目前实施的《一师阿拉尔市义务教育教师绩效考核实施细则》的基础上，结合我校的实际情况，补充了教育教学质量奖惩办法。
新办法列入教师在各级优质课和技能比赛中取得成绩的奖励办法。
（二）建立健全学校中低层领导机构。
按照学校的建制，我们与上级有关部门协调，建立健全了学校政教处、中小学教务处、教研室，下放权力、各施其政、各尽其能，促进学校各项工作有条不紊地开展。
校长个人工作总结5篇
校长个人工作总结5篇篇1时光荏苒，转眼间，我已担任校长一职多年。
回首过去，我深感荣幸能有机会在教育的战线上，与全体教职员工共同奋斗，共同成长。
在此，我将对过去的工作进行全面的总结，以期在未来能够更好地为学校的发展贡献力量。
一、主要工作及成果1. 教学管理我始终坚持以教学为中心，全面提高教学质量。
通过完善教学管理制度，推行教学改革，加强教学督导，确保教学质量稳步提升。
同时，积极组织教师参加各类培训和学习，提高教师的业务水平和教学能力。
2. 校园建设在校园建设方面，我注重校园环境的优化和美化，投入大量资金改善校园设施，提升校园文化氛围。
同时，加强校园安全管理，确保师生的人身安全。
3. 师资队伍建设我认为师资队伍是学校发展的关键，因此注重师资队伍的建设。
通过引进优秀人才和加强教师培训，提高教师队伍的整体素质。
目前，学校拥有一支业务精湛、爱岗敬业的教师队伍，为学校的发展提供了有力保障。
4. 德育工作我始终坚持德育为先，注重培养学生的思想品德和社会责任感。
通过开展丰富多彩的德育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、存在的问题和不足1. 教学管理方面尽管我采取了多种措施来提高教学质量，但仍然存在一些不足之处。
例如，在教学改革中，部分教师存在抵触情绪，需要进一步加强教学引导和激励。
2. 校园建设方面在校园建设过程中，由于资金和资源有限，仍有许多亟待改善的地方。
例如，部分校园设施老化严重，需要加大投入进行维修和更新。
3. 师资队伍建设方面尽管学校拥有一支优秀的教师队伍，但仍然需要进一步加强师资队伍建设。
例如，可以通过引进更多高层次人才和加强教师培训，提升教师队伍的整体水平。
4. 德育工作方面在德育工作中，我注重学生的思想品德教育和社会责任感培养。
然而，由于学生个体差异较大，部分学生的德育效果仍需进一步提高。
因此，需要进一步加强德育工作的针对性和实效性。
三、未来的工作计划与展望1. 教学管理方面我将继续加强教学管理，推行更多有效的教学改革措施。
2024年校长个人工作总结经典版（五篇）
2024年校长个人工作总结经典版在提升个人的政治思想素养方面，我始终致力于践行社会主义核心价值观，全面且严格执行国家的教育方针，积极贯彻上级主管部门的各项政策，并自觉抵制拜金主义等不良思潮的侵蚀。
一、工作思路及体会在日常工作和教育教学管理工作中，我始终秉持严谨、稳重的态度，严格要求自己。
经过两年的不懈努力，我对此有了更为深刻的认识。
1. 以身作则，树立良好榜样。
自我担任校长职务以来，我深刻认识到，作为领导者，既要做好“指战员”的角色，又要深入一线，成为“士兵”。
因此，我积极贯彻落实上级的各项决策部署，将以身作则、兢兢业业作为自己的工作信条。
在过去的一年里，我坚守岗位，未曾请假，每天工作超过十小时，放弃了许多休息时间。
特别是在今年期中考试期间，尽管我因意外受伤，但我依然坚持到校工作，以实际行动诠释了责任与担当。
我的工作态度和行动，得到了广大师生和家长的认可与赞誉。
2. 不断学习，提升工作能力。
我深知，作为学校的领导者，必须具备丰富的业务管理能力和理论水平。
因此，我积极组织教师学习先进的教育理念和教学经验，并亲自参与课程改革的教学学习。
我带头示范，听课评课三十多节次，组织教师参加上级的教学竞赛。
同时，我还加强对“新课标、新理念、新策略”的学习和现代信息教育的自我提升，以不断提高自己的工作能力。
3. 改革创新，推动学校发展。
我始终坚持改革创新的精神，努力推动学校各项工作不断进步。
我注重与教师的团结协作，发挥团队作用，共同为学校的发展贡献力量。
4. 加强团队建设，营造和谐氛围。
我深知，学校的领导团队是学校工作的火车头。
因此，我注重与中层领导、教师之间的沟通与协作，努力营造和谐的工作氛围。
我明确职责分工，坚持从教师中来、到教师中去的工作方法，确保各项工作落到实处。
5. 积极开展教学教研活动。
我始终坚持教学教研常规化是学校工作的主线。
我亲自参与教学教研活动，经常听“推门课”，与教师共同探讨教学改革中遇到的问题及解决方法。
校长工作总结6篇
校长工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年里，作为校长，我有幸带领我们的学校朝着设定的教育目标持续前进。
我在全校师生的大力支持下，尽心尽力地履行职责，努力提高学校的教育教学质量。
现在，我将对过去一年的工作进行全面的总结。
二、工作内容与成果1. 教育教学管理在过去的一年里，我始终坚持以教育教学为中心，积极推进教育教学改革。
我组织教师进行了多次教育教学培训，提高了教师的教育教学水平。
同时，我通过定期的教学检查和教学评估，了解教学情况，及时解决教学中存在的问题。
2. 德育工作德育是学校工作的重中之重。
我注重培养学生的道德品质，通过开展各种德育活动，如德育课程、主题班会、志愿服务等，提高学生的道德素质。
3. 校园建设我积极推动校园建设，改善了学校的硬件设施。
过去一年里，我们完成了校园绿化、运动场改造等工作，提高了学校的环境质量。
4. 安全管理我始终强调学校安全工作，确保师生的人身安全。
我组织制定了安全规章制度，开展了安全教育活动，提高了师生的安全意识。
在过去的一年里，学校未发生任何安全事故。
5. 校园文化我注重培育校园文化，通过举办各种文化活动，如文艺比赛、学术讲座等，丰富学校的文化氛围，提高学生的文化素养。
三、工作亮点1. 教育教学成果显著在过去的一年里，我校在各类考试中取得了优异的成绩，学生的学习成绩有了显著提高。
同时，我校还获得了多项教育教学成果奖。
2. 德育工作成效显著我注重德育工作的实效性，通过开展各种德育活动，学生的道德素质有了显著提高。
我校的德育工作得到了上级部门的肯定和表彰。
四、存在问题与改进措施1. 部分教师的教学理念还有待更新，需要进一步加强教师的培训和学习。
2. 学校的德育工作还需要进一步创新方法，提高德育工作的实效性。
3. 学校的硬件设施还需要进一步完善，以满足教育教学需求。
4. 学校的安全管理还需要进一步加强，提高安全工作的精细化水平。
针对以上问题，我将采取以下改进措施：一是继续推进教育教学改革，提高教师的教育教学水平；二是创新德育工作方法，提高学生的道德素质；三是积极筹措资金，改善学校的硬件设施；四是加强安全工作，确保师生的人身安全。
校长个人年度工作总结汇报【5篇】
校长个人年度工作总结汇报【5篇】校长个人年度工作总结汇报【篇1】回首走过的__年，是__中学建校以来工程最多，工作最多、发展最快的一年;也是成绩最显著、教育教学水平不断提升的一年。
就整个学校而言，大家都比以往更加努力、更加辛苦，就我个人而说，也深感工作更繁重、责任更重大。
在工作中，大家给了我有力的支持、配合和帮助，在此我表示衷心的感谢!下面把我一年来的工作汇报一下：一、坚定不移的狠抓教学质量。
我坚信“发展就是硬道理”，并始终把这句话作为自己治校的指导思想和行动指南。
一所学校，归根到底是靠教育教学的质量来说话，要用教育教学的质量来向社会、向老百姓作出交待。
学校在分析现状的基础上，继续深化初中“聚焦课堂、__生命、提高质量”的课堂教学改革，强调以学案为载体的“合作、互动”课堂教学模式，培养学生的自主学习、交流合作等能力，在改革中也提高了教师的专业能力，已收到初步效果。
__年我们完成了中考“保三争二”，高考“本科上线超百人”的既定工作目标，再次向社会交上一份圆满答卷，学校连续__年获初、高中教学质量优秀校称号。
初高中均被评为西青区课改优秀校。
二、持之以恒地加强德育工作。
我始终认为“德育是教学的前提和保证”。
在德育工作中，我们以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点，以培养学生的能力为目标，以全校上下齐抓共管、提高学生自我管理能力为措施，加强了我校德育工作力度。
一年来，自己全力支持德育处工作，重视德育队伍建设，出台并启动了青年班主任培养和考核方案。
小小在综治工作检查、消防工作检查、交通安全工作检查中受到好评。
学校在此被评为西青区社会综合治理先进单位，我再次被评为先进个人。
三、坚持不懈的强化教师队伍建设。
我始终主张在学校管理中要“以教师为本”“。
建设高素质教师队伍是学校发展的源泉。
为此我一再强调，我们的老师必须进一步更新教育教学观念，不断提高教育教学的艺术和能力。
作为校长我无时无刻不在提醒自己要知人善任，用其所长，要致力于教育人、关心人、发展人，尤其是年轻人。
2024校长个人工作总结范例(2篇)
2024校长个人工作总结范例尊敬的教职工和同学们：时光荏苒，转眼间2024学年即将结束。
在这一年里，我作为校长有幸领导学校的发展，收获了许多成果，也面临了一些挑战。
在此，我将就2024学年的工作情况进行总结，向大家汇报我所做的工作和取得的成绩。
一、教学工作2024学年，我注重强化学校的教学质量。
我们制定了整体教学改革的方案，并积极推进课程开发和教师培训。
我们加快了信息化教学的推进，建立了在线教育平台，为学生提供了更多的学习资源和个性化学习的机会。
我们通过组织教研活动，促进了教师之间的交流和合作，提高了教学质量。
2024学年，我校的教学水平得到了进一步提升，学生的学习成绩也有所提高。
二、学生管理工作作为一名校长，我十分重视学生的全面发展。
我们注重培养学生的创新能力和实践能力，组织了各类讲座、实践活动和社会实践，为学生提供了广阔的平台和机会。
我们也加强了学生的综合素质评价体系，并建立了学生评优奖励机制，激励学生努力学习。
2024学年，学校的学生管理工作取得了很好的效果，学生们的全面发展得到了有效促进。
三、师德师风建设作为教师的楷模，校长要发挥榜样的作用。
我坚持以身作则，注重培养教师的职业道德和专业素养。
我组织了一系列教师培训活动，提高了教师的教学水平和教育教学能力。
我还加强了教师之间的交流和合作，促进了师德师风的建设。
2024学年，我校的师德师风建设取得了显著成效。
四、校园文化建设校园文化是学校发展的重要组成部分，也是传承和弘扬学校精神的重要途径。
2024学年，我加强了校园文化建设，组织了一系列丰富多彩的校园活动，丰富了学生的课余生活。
我还注重加强学校与家庭、社会的联系，拓宽了学生的眼界。
通过这些努力，学校的校园文化得到了有效的促进和发展。
五、学校发展规划2024学年，我注重学校的长远发展规划。
我组织了学校发展规划研讨会，制定了2024-2028学年的发展规划。
这个规划涵盖了学校发展的各个方面，明确了学校的发展目标和发展路径。
校长个人工作总结模板(4篇)
校长个人工作总结模板“一个好校长就是一所好学校”。
作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。
为了进一步提高全县中小学校长的业务素质和管理水平，以推动全县教育教学稳步持续健康发展，我校3名校长付校长进行了以《校长与学校管理》、《教学支持与学校发展》、《校长成功案例》为主要内容的培训学习。
由于认识明确，组织严密，措施得力，追求效益，至目前已较好的完成了培训学习工作。
返校后，我们将这些先进理念和做法进行交流了学习，促进了对我校管理工作。
现将具体培训学习工作总结汇报如下：一、主要表现培训学习期间，严格按照有关要求，遵守纪律，按时出勤，认真听讲，坚持记有效率的笔记。
充分利用课余时间阅读了《高绩效校长的10种特质》、《学校管理策略》等书籍，认真记录了读书笔记。
结合学习所得，积极撰写了研讨论文――《浅谈通过“三步走”实现学校高效能管理》，并在培训学习班结业式上与全体学员进行了交流。
参与考察了三所特色鲜明、成绩突出的初中学校，都给我们留下了深刻印象。
另外，我还积极向培训学习班的《学员简报》投稿。
两篇文稿获得采用：一则简讯对参训校长严格要求等作法进行了宣传报道;二是撰写了《有感于儒学教育思想中关于“学”的方法》一文，与各位分享学习感悟，指出参与培训学习要学思并重、学而时习，得到各位的认可。
二、培训学习所得实话实说，我们对此次培训学习期望值很高，也告诫自己要珍惜机会，潜心学习。
经过20天的努力，我觉得自己在多方面都有收获，尤其是对校长角色的标准有了更清晰的认识，综合起来，我觉得有这么四点：1、校长应该是个多面手（校长工作的“广”度）。
一看到培训学习班的课程安排，我就产生了这种强烈的感受。
从传统教育理论到新课改的最新理念，从中国的基本国情到国际局势，从国内教育现状到国际教育的基本情况，从基本的政治理论到具体的教育原理，校长应该了解的东西实在是太多了。
不了解，便茫然;不了解，便盲目。
不求样样精通，但绝不能一窍不通。
校长教学工作总结范例6篇
校长教学工作总结范例6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为校长，认真履行职责，积极推进教育教学改革，努力提升学校教育教学质量。
现将本年度教学工作进行如下总结。
二、工作内容与成果1. 教学管理本年度，我着重加强了教学管理，优化教学流程，完善教学制度。
具体工作如下：（1）制定教学计划，确保教学进度与教学质量；（2）组织教研活动，提升教师教育教学水平；（3）推进课堂改革，引入多媒体教学手段，提高课堂效果；（4）加强教学评估，完善教师评价机制。
成果：学校教学质量得到显著提升，学生综合素质得到全面提高。
2. 德育工作德育工作是学校工作的重中之重。
本年度，我注重加强德育课程建设，开展丰富多彩的德育活动。
（1）组织主题班会，加强学生思想政治教育；（2）开展志愿服务活动，培养学生社会责任感和奉献精神；（3）加强家校合作，共同推进学生德育工作。
成果：学生道德品质得到明显提高，校园氛围更加和谐。
3. 师资队伍建设教师是学校的宝贵资源。
本年度，我注重师资队伍建设，提高教师素质。
（1）组织教师培训，提高教师教育教学水平；（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽教师视野；（3）完善教师激励机制，激发教师工作热情。
成果：教师队伍素质得到显著提升，教育教学成果丰硕。
4. 校园建设与管理本年度，我注重校园建设与管理，营造良好育人环境。
（1）加强校园安全防范工作，确保师生安全；（2）推进校园文化建设，营造良好育人氛围；（3）加强后勤管理，提高服务质量。
成果：校园环境更加优美，师生幸福感显著提升。
三、存在问题与改进措施1. 问题：教育教学改革仍需进一步深化，部分教师教学理念有待更新。
2. 措施：加强教师培训与学习，引进先进教学理念，推动教育教学创新。
3. 问题：德育工作方法仍需丰富，学生心理素质有待加强。
4. 措施：加强心理健康教育课程建j设，开展心理健康活动，提高学生心理素质。
篇2一、引言在过去的一年里，我作为校长，全面负责学校的日常管理和教学工作。
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教学校长年度工作汇报
弹指一挥，一年的时间在繁忙的工作中不知不觉随逝而去。
在
过去的一年中，作为分管教育教学工作的副校长，我与老师们一样，在刘瑞梅校长的带领下，用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展，在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献，将全部的身心与学
校融为一体。
有喜有忧，有笑有泪，酸甜苦辣，一应俱全。
总结一年的副校长任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘
点和反思。
力求在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中
谋求新的增长点。
这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点、全体教师帮助的极好机会。
现就我一年来
做的工作，向领导和老师们汇报，恭请大家指正。
一、明确目标，在思索中前行
由于思索，我主动学习；由于学习，我明确了工作目标；朝着
目标，我在思索中前行。
1、始终坚持读书学习。
在学习中，我知道了副校长不仅是职务，更是一种职业，它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。
所以，无论多忙，我始终坚持读书学习，学习有关基础教育改革的文件，学习现代教育理论和名师教育专著等，并坚持做读书笔记和摘抄。
深入课堂一线，了解教学最新信息，发现课堂最新问题，读书、思考已成为我生命中不可或缺的生活习惯。
2、准确把握角色位置。
作为副校长，我对自己分管的工作高度
负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。
大胆工作，勇于
创新。
处理问题果敢、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，
不把矛盾上交。
同时，我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标，
体现学校管理风格。
作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充
分尊重，思想上主动沟通。
对群众，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。
二、开拓进取，在实践中收获。
围绕学校发展目标，在教育教学管理中主要着力做好了三方面工作：
（一）涵养和善教师
为全面提高教师的专业技能和课堂教学水平，一年来，我们将教育科研和业务基本功训练有机整合，组织开展了一系列业务练兵活动，促进了教师的专业成长。
1、带队伍，以扶助澜
面对近两年大批新教师的涌入，在教师队伍建设上，采取“新教师扶着走、主力教师领着走、老教师捧着走”的策略，将新教师专业成长作为队伍建设的重头戏，多措并举，扶新教师走好上岗第一步。
我们设计了《新教师成长手册》，量体裁衣，为新教师成长把关定向。
举行了拜师仪式，组建导师团队，为其发展助力导航；开展了“入门课”一对一跟进式指导，为其规范入格提速增效；组织了“新教师赛课”，通过搭台亮相，使其拥有了职业自信。
新教师成长过程中的每一次活动，主力教师均以团队形式协助并参与研讨，实现了共同成长，而老教师则因被推上“现场点评专家”的位置而得到进一步历练与提升。
因而对新教师的扶助，于每一位老师的发展来说，无疑都起到了推波助澜的作用。
2、教科研，以微致胜
一年来，我们努力将业务培训和教育科研的着眼点定位在日常
教育教学的真问题、小困惑上，从而让培训更和教师“口味”，让
研究更接学校地气。
新学期初的“我与专家面对面”，我们请来了知心姐姐卢勤和
福建教育学院的翁乾明教授，立足教育教学实际，深入浅出地阐明
了儿童教育和有效教学的真谛。
我们设立了“教师微论坛”，引导老师们走到台前，聚焦学习
习惯的培养、关注个体差异等“小话题”挖掘教育智慧，利用“短
时间”交流思想精华，营造了在困惑中思考、在共享中前行的氛围；每次例会前的“文化快餐”，则使点滴碎片化的时间得以充分利用，开会集合时的短短几分钟，聆听天籁、赏析名画、品味格言、交流
感悟，大家收了心、热了身、论了道，可谓“一举多得”。
最受老师们欢迎的则是那些涉及教学细节的微课题研究和主题
教研了，“怎么写教学设计”、“怎样让学生不怕作文”、“怎么
组织期末复习最有效”、“如何在备课中落实课程标准”“探究课
堂上预设与生成的关系”……正是这些适需而定的小问题教研和微
课题研究，让老师们学会了在工作中研究，在研究中工作，教育教
学效果自然显著提升。
3、基本功，以赛促练
一年来，我们先后举办了“粉笔字书写”、“微课制作”等教
师业务竞赛活动，大大地调动起广大教师的积极性，掀起了苦练基
本功的热潮。
（二）打造和悦课程
一年来，我们积极尝试校本课程的研发，着力进行了校本选修
课程和博物馆课程的实践探究，并取得了一定成效。
校本选修课程面向全体学生，分低、中、高三个年段开设，有
围棋、纸艺、书法、绘画、美食、“快乐陶吧”、“绘本俱乐部”、“礼韵童舞”、“科学百事通”等30余种课程，该课程以其菜单式
的课程设置、自主的选课模式和全员走班上课深受学生欢迎。
该课
程经过一年的实施，已基本成熟且日趋完善，其多样性、开放性和
选择性，极大地满足了孩子们不同的学习成长需求，拓宽了视野，
激发了求知欲，实现了适需而教、因材施教的目标。
为让学生更好地了解家乡的历史文化，我们将课堂搬进了博物馆，研发了“可爱的家乡”课程，在五年级进行探索实施。
一年来，民俗厅、武术厅、大运河厅三个单元的馆学课程、合作探究和展示
分享均已完成，效果非常好。
这一课程，不仅有效利用了博物馆这
一社会教育资源，拓宽了学生的视野，激发了其对家乡的热爱，而
且使学生合作探究、资料搜集、梳理整合、成果表达等综合实践能
力也得以显著提升。
（三）培育和美学生
让每一个学生在活动中爱上学习、喜欢阅读，让每一个生命在
体验中拥有自信、绽放光芒，是我们的目标与追求。
今年我们在学
生活动的设计上也狠下了一番功夫，将校园节日与学生核心素养的
培育有效对接，让精彩纷呈的活动成为课程呈现的重要方式。
1、乐考节，让考试好玩起来
乐考节是我校对低年级学生学业测试改革的首次尝试。
我们设
计了单词游艺厅、快乐购物街、玩具总动员、自由表达秀等八个乐
考游戏版块，将课标中识字与写字、朗读与表达、空间与图形、计
算与解决问题等能力考核蕴含其中，寓“考”于乐，让他们玩得格
外开心、“考”得非常尽兴。
让学生在游戏体验中接受学业水平测试，不仅激发他们的参与
积极性，而且有效考查了其对知识的准确把握和灵活运动，真正实
现了学以致用。
同时得到考验的除了学科知识的积累和实际应用外，还有观察判断和分析统筹的能力，以及礼貌待人、遵守秩序等综合
素养。
2、成长节，让课程精彩起来
今年的“成长节”恰逢“六一狂欢季”，我们精心设计了二十
余个与校本选修课程相对应的活动场，供孩子自由选择。
绘画、手工、棋艺、魔方、舞蹈、美食等校本选修课程，变身成“魔术气球
变变变”、“写意画体验”、“魅力舞台”、“乐在‘棋’中”等
活动项目，同学们或展示选修课程的学习成果，或体验未选课程的
无限魅力，每个学生无不全情参与，成为活动的主角，每一项课程
无不精彩呈现，展现出独特的魅力，许多孩子对下一轮的校本选修
已经有了新的目标。
3、读书节，让阅读丰富起来
十二月份的“悦读阅美，读具匠心”第二届读书节则聚焦师生
阅读习惯的培养，为师生及家长奉上了一场阅读的饕餮盛宴。
“小
豆丁”剧场，刚刚入学的宝贝们有模有样，将一部部绘本剧表演得
绘声绘色、惟妙惟肖；“亲亲童诗”儿童诗会上，孩子们倾情读童诗、妙笔绘插画，有的还尝试进行儿童诗创作，诗情画意，童心飞扬；“袅袅书香”亲子读书会上，孩子携手家长，美美书吧中共享
暖暖的阅读时光；“一书一世界”好书推介会上，精彩的推介引
发了台上台下的激情互动，更有当场借阅的巨大诱惑，让孩子们在
心仪的书籍前排起长队，气氛堪称火爆；“邂逅书香”和美讲坛，
吸引着孩子们登台分享自己的阅读收获，介绍冰心其人，品评经典
诗歌，感悟文学魅力；还有“金话筒”朗读闯关、和美书童评选、
“最美读书身影”主题摄影赛、“读具匠心，书途同归”教研+ 等
一系列活动，不仅吸引着孩子们，家长、老师们也不乏分享经验、
展示才华的机会。
除了以上的校园节日精彩纷呈，我们还有诸多活动载体常态化
推进，有效促进了学生综合素养的提升。
“校园吉尼斯”着眼学生
的基础知识和基本能力每月一赛，速算王、成语王、单词王、跳绳
达人等诱人的称号激励着孩子们你追我赶；一批又一批学生登上
“和美讲坛”，分享多领域、多主题的学习收获，其学习探究、搜
集整理、思考表达等能力得到极大地提升；每年一本原创新书的发行，更是大大地激发了学生的写作欲望……
三、冷静思考，在反思中发展
一年来，我力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理
服人，淡泊名利，严于律己，为人正直。
凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清楚，该布置的任务就传达到位。
教育教学工作牵
涉到学校的每一个职工，工作中难免有摩擦，遇事我会积极调整心态，用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系。
能
深入年级组，与教师交心谈心，尽心打造良好的人文管理模式。
伏案回眸，一年的工作有得有失。
俗话说：“百尺竿头，更进
一步”，我将冷静反思工作中的不足，认真听取领导、老师们的意见，用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。