《观潮》四年级上册语文第一课PPT
播放视 频
轻声读第5段，思考： 潮水过后江面景象是什么样的？你又体 会出什么？
张家界
大蓝洞(伯利兹)
黄河
新化紫鹃界
作业
1.请选择喜欢的景观图，写一段解说词。
2.将下列“被”字句改为“把”字句。 （1）大地好像都被江潮震得颤动起来。
（2）人们被这天下奇观吸引住了。
知潮声：
1、从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
2、过了一会儿，响声越来越大。
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
知潮形：
1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。 3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
4、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；
1.形容人的说话声、欢呼声如同锅中的 水，一片沸腾 2.风和浪都很平静 3.形容水面辽阔，远处和天似乎连接在 一起 4.形容同时出发，同时前进。
人声鼎沸
风平浪静
水天相接 齐头并进
5.山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开 来。
6
今天，我来到钱塘江观潮。潮来之前，江面上 （ ），可潮来时，却一浪一浪 （ ），潮水声犹如（ ），尽管 海堤上（ ）,但竟然听不出他们在说些什么。
轻声读第5段，思考：
潮水过后江面景象是什么样的？你又体 会出什么？
为什么农历八月十八的钱塘 江会有如此壮观的景象？
• 农历八月十八，太阳、月球、地球几乎在一直 线上，所以这天海水受到的引力最大。 • 钱塘江的潮水主要是杭州湾的海水逆流而上， 与钱塘江水冲击而形成的。钱塘江外杭州湾， 外宽内窄，外深内浅，是一个非常典型的喇叭 状海湾。 • 浙江沿海一带夏秋季常刮东南风，风向与潮水 方向大体一致，助长了潮势
méng （灰蒙蒙）
bò （薄荷）
lǒng （笼罩）
蒙
mēng （发蒙） 笼 měng（蒙古族）
lóng （笼子）
你还能找出多音字吗？
小组交流，并注音、组词。
课堂作业： 抄写所有生字4遍（注音、组词）
（ 午后一点左右 ） ，从远处传来隆隆的响声 ，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们 ，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平 浪静，看不出有什么变化。（ 过了一会儿），响 声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一 条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变 粗，横贯江面，（再近些 ），只见白浪翻滚， 形成一道两丈多高的水墙。（ 浪潮越来越近）， 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动起来。
蒙蒙的薄雾
沸腾 横贯
风号浪吼
依旧
恢复
我会拼，我会写，我会记：
cháo chēng yán lǒng zhào
潮水
mé ng
称赞
bó
食盐
wù
笼罩
á ng
灰蒙蒙 薄雾
fèi guàn
雾气
jiù
昂首
huī
鼎沸
横贯
依旧
恢复
我会区分：
chēng（称呼）
bó （薄雾）
称
chè n （对称） 薄 bá o （薄片） chè ng（一杆称）
观 观 潮 潮
人教版四年级上册第一课
• 奇观？
美丽而罕见的自然景象或者出 奇少见的事情。
自读要求：
1、朗读课文。
2、把不懂的生字读音查清楚，读准确。
3、想一想，课文向我们介绍了什么内容？
4、想一想，课文先写了什么？再写了什么？ 最后写了什么？
我会读：
观潮 盐官镇
笼罩
屹立
人声鼎沸
昂首东望 山崩地裂
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部编版语文四年级上册1《观潮》课件(共32张PPT)(1)
观潮
四年级语文上册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
yán yì áng dùn dǐng fèi
盐屹 昂顿鼎沸
guàn hào bēng zhèn shà yú
贯浩崩 震霎余
我会写
潮据堤阔盼滚顿逐 渐堵犹崩震霎余
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
作者运用一连串的 比喻来描写 钱塘江大潮，使整体的语言更加形 象生动。
要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来描 写事物。
根据第三、四自然段的内容，想一 想作者是按什么顺序描写大潮来时的景 象的？从哪几方面来描述的？
作者是按从远到近的顺序描写 大潮来时的景象的。从声音和形态 两方面来描述的。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
多音字
薄
bó 薄雾 bò 薄荷 báo 薄饼
同学们读课文想一想课文主要 写了一件什么事？是按怎样的顺序 写的？
课文讲的是人们到钱塘江观潮的事。 按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序写的。
课文标题中和第一自然段中 都有“观”字，这两个“观”字 的意思是一样的吗?
“观潮”的“观”是“看”的意思； “天下奇迹”的“观”是“景观、风 景”的意思。
人声沸腾（dǐnɡ tǐnɡ）
二、看拼音写汉字。
四年级语文上册
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
yán yì áng dùn dǐng fèi
盐屹 昂顿鼎沸
guàn hào bēng zhèn shà yú
贯浩崩 震霎余
我会写
潮据堤阔盼滚顿逐 渐堵犹崩震霎余
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高 说明了水量多，声势浩大
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两 丈多高的白色水墙。浪潮越来越近，犹如 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞 奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地 都被震得颤动起来。
作者运用一连串的 比喻来描写 钱塘江大潮，使整体的语言更加形 象生动。
要抓住事物的几个方面，用一连串的比喻来描 写事物。
根据第三、四自然段的内容，想一 想作者是按什么顺序描写大潮来时的景 象的？从哪几方面来描述的？
作者是按从远到近的顺序描写 大潮来时的景象的。从声音和形态 两方面来描述的。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响 声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方出现了一条白线，人群 又沸腾起来。
多音字
薄
bó 薄雾 bò 薄荷 báo 薄饼
同学们读课文想一想课文主要 写了一件什么事？是按怎样的顺序 写的？
课文讲的是人们到钱塘江观潮的事。 按照潮来前、潮来时、潮退后的顺序写的。
课文标题中和第一自然段中 都有“观”字，这两个“观”字 的意思是一样的吗?
“观潮”的“观”是“看”的意思； “天下奇迹”的“观”是“景观、风 景”的意思。
人声沸腾（dǐnɡ tǐnɡ）
二、看拼音写汉字。
1 观潮 课件(共18张PPT)
课堂小结
本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。 作者生动描绘了潮来前、潮来时、潮过 后的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、 雄伟、壮观，表达了作者对大自然景色 的赞美之情。
余波还在漫天卷地
气势依旧
江面上风号浪吼
涛声依旧
更加体现了钱塘江大潮的壮观。
时间短
霎时，潮头奔腾西去，可是余潮还在漫 天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过 了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下， 江水已经涨了两丈来高了。
江面：漫天卷地、
声音：风号浪吼
余波涌来
足见钱塘江大潮声势之猛，水量之大。
结构梳理
潮来时
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变 粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵 两丈多高的水墙。 比喻
潮来时
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并
进，浩浩荡荡地飞奔而来。 比喻
这是一幅怎样的画面？
潮来后 思考一下：大潮过后还能成为奇观吗？
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来， 江面上依旧风号浪吼。
3.用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。 （ 鼎沸）
带着问题，再读课文。
在读中思考：作者在描写钱塘江大潮 的时候，是按什么顺序来写的？从哪些 词语可以看出来？
潮来前
时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
潮来时
间
顺
潮退后
序
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇。观
中心句。概括了钱塘江大 潮的特点，也为下文讲大 潮的壮丽景象做了铺垫。
赏析第2自然段，想象潮来前的景象。 交流： 1.观潮的最佳时间是什么时候？ 2.观潮的最佳地点在哪里？ 3.潮来前的情景是怎样的？
最佳时间——八月十八； 最佳地点——海宁市的盐官镇； 潮来前的情景——若隐若现、人山人海。
部编版小学四年级语文上册第1课《观潮》优质课件(共210张PPT)
本课指远远看去，潮水像连着天地翻涌过来。 形容声势大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒 吼。形容风浪大，叫声响。
课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。
若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现， 表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山 在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。
形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开 了锅一样。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
yán 咸盐
dǐnɡ fèi 鼎沸
bēnɡ 山崩地裂
第二步：学字词
yì 屹立
ɡuàn 横贯
zhèn 震动
ánɡ hào 昂首 浩浩荡荡
dùn yú 顿时 余数
shà 霎时
百舸争流
屹昂 盐贯 鼎 沸浩
用“√”给加点的字选择正确的读音。
√ 昂头(yáng áng)
作者用比喻、夸张的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹 白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。
抓重点词句想象画面
抓住重点词句进行想象。如：在引导学生感受江潮的变化，语体文会要钱素塘潮之
“奇”时，我们可以通过抓住大潮的声音和形态的变化的词语“隆隆的响 声”“闷雷滚动”“山崩地裂”“颤动”“风号浪吼”等来理解。在读课文的 时候，我们先找到描写大潮变化的关键词，然后理解这些词语的意思，把这些 词语所描绘的景象还原成画面在自己的脑海中呈现出来，学生自然而然就会感 受到钱塘江大潮的奇特和壮观。抓出重点词句，能更好地理解文章内容，并体 会和感悟作者想要表达的思想感情；与此同时，抓重点词句还可以帮助学生们 体会词句的表达效果。本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎 湃、雷霆万钧的情状和声威。
第三步：知内容
再读课文，选一选，填一填。 课文先写（ 潮来前的景象 ），再写
《观潮》课件(共36张PPT)
观潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日/为盛。
指潮 发，起
景象 农历十六
是
方其/远出海门，仅如银线；既而渐近，则/玉城雪岭/际天 当……时 几乎，将近 不久 冲荡太阳连接着天
而来，大声/如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
像
用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者/是也。
成为
这样的景象
观潮
• 〈1〉《观潮》第一句就说：“浙江之潮， 天下之伟观也”这一句话在文中有什么作 用？
• 揭示描写对象，总领全文，点明题旨。
• 〈2〉“伟观”具体表现在哪些方面？也就 是说作者是从哪些方面写观潮的？
• 第一段写海潮的雄伟壮观； • 第二段写水军演习的精彩场面； • 第三段写弄潮健儿的英姿； • 第四段写观潮人涌如潮。
而 际天而来
随波而逝 而，表修饰
溯迎而上
而旗尾略不沾湿
而僦赁看幕
而，表转折
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手 持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上， 出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾 略不沾湿，以此夸能。
几百个善于泅水的吴中健儿，披散着 头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩 旗，争先奋力逆流迎潮而上， （他们的身 影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着 身子变换着各种姿态，而旗尾一点也不被 水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们 （高超）的技能。
观潮人涌如潮：
写观潮人多马众与上文写钱塘江潮的气 势、 操练水军的情况及吴中健儿有何联系？
以观潮人多马众，侧面烘托钱塘江潮气 势的壮观，说明水军操练及吴中健儿的本领 高强，人人想一睹为快。
侧面描写与正面描写相结合，自然景观 与人文景观辉映成趣，更突出人在与自然搏 斗中的拼搏精神。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》优秀PPT课件
人教版 语文 四年级 上册
1 观潮
第一课时 第二课时
点击播放视频 感受大潮气势
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋 文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千 百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒 了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！
第一课时
钱塘江潮
天体引力和地球自转的离心作用，加上杭 州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每 年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达 数米，有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地 理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并 称为“世界三大强涌潮河流”。
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序，在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。
第二段（第2自然段）：介绍潮来前的景象。
第三段（第3-4自然段）：介绍潮来时的壮观景象。
拓展延伸
观潮的历史
观潮始于汉魏，盛于唐宋，至今已有2000余年的 历史，成为当地奇观。每当观潮日到来时，堤坝上车如 水流，人山人海。滚滚潮水由远及近涌来，形成汹涌的 浪涛，犹如万马奔腾；遇到河床受阻时，浪潮掀起三五 米高，有排山倒海之势。
想要看到钱塘江盛景，需要选好地段：塔旁观 “一线潮”，八堡看“汇合潮”，老盐仓赏“回头潮”。
顺序：
远处
从 远 处
近些
过 了 一 会 儿
再近些
再 近 些
更近
浪 潮 越 来 越 近
点击播放视频 感受大潮之奇
早在一千多年前，诗人范仲淹就发出这样的感叹：
海面雷霆聚，江心瀑布横。
1 观潮
第一课时 第二课时
点击播放视频 感受大潮气势
“八月十八湖，壮观天下无。”这是北宋 文学家苏轼咏赞钱塘秋湖的千古名句。千 百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江湖倾倒 了无数游客，让我们一起领略它的风采吧！
第一课时
钱塘江潮
天体引力和地球自转的离心作用，加上杭 州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每 年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达 数米，有“海宁宝塔一线潮”的美誉。国际地 理学界将钱塘江与南美亚马孙河、南亚恒河并 称为“世界三大强涌潮河流”。
A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序，在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。
第二段（第2自然段）：介绍潮来前的景象。
第三段（第3-4自然段）：介绍潮来时的壮观景象。
拓展延伸
观潮的历史
观潮始于汉魏，盛于唐宋，至今已有2000余年的 历史，成为当地奇观。每当观潮日到来时，堤坝上车如 水流，人山人海。滚滚潮水由远及近涌来，形成汹涌的 浪涛，犹如万马奔腾；遇到河床受阻时，浪潮掀起三五 米高，有排山倒海之势。
想要看到钱塘江盛景，需要选好地段：塔旁观 “一线潮”，八堡看“汇合潮”，老盐仓赏“回头潮”。
顺序：
远处
从 远 处
近些
过 了 一 会 儿
再近些
再 近 些
更近
浪 潮 越 来 越 近
点击播放视频 感受大潮之奇
早在一千多年前，诗人范仲淹就发出这样的感叹：
海面雷霆聚，江心瀑布横。
四年级语文上册第一课《观潮》ppt课件
• 五、根据课文内容填空。 • 潮来了，作者先听见远处传来 _______________，好像 _______________。过了一会儿， 浪潮越来越近了，那声音如同 _______________，好像 _______________。当潮头奔腾西 去后，江面依旧______________。
钱塘江口是喇叭形，外宽 八月中旬这段时间海面上 内窄，外深内浅，水底还有一 道人们看不见的“沙坎”，迫 常常刮东南风，所以潮波来势 八月十八，太阳、地球、 特别猛烈。 使潮水上升，因此潮波传来， 月亮三球的引力对涨潮影响最 受到很大的约束，这是地理因 大。 素。
作业
总结全文
这篇课文作者按( )、 ( ) 、( )的顺序，通过 写作者在观察时所听到的( )、 看到的( ) ，以及人们的情 绪变化，把钱塘江大潮壮观的 场面展现在我们眼前，使人发 自内心地感叹:( ) 。
山崩地裂
一条白线 横贯江面
默读，画出描 写潮水样子和声音 的词语。
样子
两丈多高的水墙 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
朗读感悟：
1 从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚 动。
气势雄伟
声势浩大
2浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声 音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤 动起来。
课文的写作顺序：
潮来前
潮来时
潮过后
默读写“潮来前”的段落，思考：
潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙
观潮的场面——人山人海
观潮人的心情——急切地等待
人动江静
小组合作学习探究“潮来时”的 段落：作者是按什么顺序写大潮来时 的景象？又是从哪几方面来描述的？
从远处
再近些
越来越近
部编版四年级语文上册《1观潮》PPT优秀课件
大自然的神奇力量。
人物形象设计
02
设计一些观潮的人物形象，表现出他们兴奋、惊叹等不同的情
感反应，增强画面的代入感。
色彩运用
03
运用蓝色、白色等冷色调表现潮水的清凉感，同时运用暖色调
增强画面的对比度和视觉冲击力。
背景音乐选择建议
古典音乐
选择如《高山流水》等古典音乐， 通过其悠扬的旋律和节奏感，引
导学生进入观潮的意境。
减少污染的措施
为了减少污染，我们可以采取多种措施，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、鼓励 步行或骑自行车等绿色出行方式等。同时，政府和企业也应该加强环保投入和监管，推动绿 色发展。
CHAPTER 06
创意设计与艺术表现
插图设计思路分享
钱塘江大潮的震撼场景
01
通过描绘潮水汹涌澎湃、浪花飞溅的壮观景象，让学生感受到
课文内容拓展：相关历史事件、人物故事等
历史背景
介绍钱塘江大潮的历史渊源和民间传 说，增加学生的文化底蕴。
人物故事
讲述与观潮相关的历史人物故事，如 伍子胥过昭关等，激发学生的阅读兴 趣。
CHAPTER 04
阅读理解与训练
阅读技巧指导：如何提高阅读速度和准确性
01
02
03
04
预览全文
先快速浏览全文，了解大意和 结构，有助于后续深入理解。
3
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的形式再现 课文内容，提高学生的参与度和理解能力。
THANKS
[ 感谢观看 ]
写作动机
作者通过描写钱塘江大潮的壮观景 象，旨在表达对大自然的敬畏之情， 同时激发读者对祖国山河的热爱。
文学地位与影响：在文学史上的重要地位
新版四年级上册- 1 观潮 第1课时 (共24张PPT) 人教部编版
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
多音字
bó （薄雾）
薄 bò （薄荷）
báo（薄饼）
lǒnɡ（笼统）
笼 lónɡ（鸡笼）
jū （拮据） 漫天卷地：形容波涛无边无际地涌来随着风浪翻卷的情景。
若隐若现：好像消失，又好像出现，形容似有似无，不真 切，不明朗。 钱塘江大潮，自古以来被称为 。 钱塘潮：钱塘潮是世界著名涌潮之一，国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。
、南亚恒河并称为“世界三 涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？
大强涌潮河流”。
钱塘江大潮形成原因
钱塘江入海的地方叫杭州 湾，杭州湾外宽内窄，呈喇 叭形，东面的湾口宽达100 千米，而西面的海宁市盐官 镇附近，却只有3千米。涨 潮时，潮水从湾口涌入，向 西奔来，受渐狭江面的约束 ，潮越来越高，形成了汹涌 澎湃的壮观景象。
参观____ 奇观____ 观点____
自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？
一词说明“天下奇观”这 语文部编版 四年级上
涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
语文部编版 四年级上
人声鼎沸：形容人声喧闹、嘈杂，像水在鼎里沸腾一样。 语文部编版 四年级上
（浩浩荡荡 ） （ 逐渐 ） 自由朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的？
逐渐 犹如 山崩地裂 霎时
héng guàn
（ 横 贯）
部编版语文四年级上册1《观潮》第1课时课件(共33张PPT)
再近些，只见白浪翻滚，形 成一堵两丈多高的水墙。
一条白线
横贯江面
再近些……
白色城墙
浪潮越来越近……
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
闷雷滚动
一条白线
横贯江面
越来越大
声音
形 态 两丈多高的水墙
山崩地裂
齐头并进 浩浩荡荡
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边水天相接的 地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚， 形成一道六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近），犹 如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那 声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇迹。农历八 月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来 到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。 我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱 塘江横卧在了眼前。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往 东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄 雾。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
• 2.顿时人声沸腾，有人告知我们潮来了，我们踮着脚往东望去。 （神态、动作-惊喜）
• 3.人群有沸腾起来。（惊喜、激动）
奇 • 作用------衬托了钱塘江大潮的“
”
过了一会儿，响声越来越大，只 见东边水天相接的地方出现了一条白
线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐 渐拉长，变粗，横贯江面。
3 要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。
课堂练习
பைடு நூலகம்
一条白线
横贯江面
再近些……
白色城墙
浪潮越来越近……
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。
闷雷滚动
一条白线
横贯江面
越来越大
声音
形 态 两丈多高的水墙
山崩地裂
齐头并进 浩浩荡荡
（从远处）传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。 （过了一会儿），响声越来越大，只见东边水天相接的 地方出现了一条白线，那条白线很快向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面。（再近些），只见白浪翻滚， 形成一道六七米高的白色城墙。浪潮（越来越近），犹 如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那 声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇迹。农历八 月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来 到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。 我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱 塘江横卧在了眼前。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往 东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄 雾。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
• 2.顿时人声沸腾，有人告知我们潮来了，我们踮着脚往东望去。 （神态、动作-惊喜）
• 3.人群有沸腾起来。（惊喜、激动）
奇 • 作用------衬托了钱塘江大潮的“
”
过了一会儿，响声越来越大，只 见东边水天相接的地方出现了一条白
线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐 渐拉长，变粗，横贯江面。
3 要精心选择比喻的种类，恰当运用比喻词。
课堂练习
பைடு நூலகம்
小学四年级上册语文第一课观潮课件
什么是观潮
定义：观察海水的涨落、涨潮、退潮等现象
发现并观察海水的周期性变化，包括涨潮和退潮。
意义：了解自然界的规律，提高环保意识，欣赏自然之美
通过观察潮汐，我们可以增加对自然规律的了解，并提高环境保护的意识。
潮汐的变化规律
日潮和月潮的区别
解释日潮和月潮的概念以 及它们在潮汐中的不同作 用。
潮汐周期的长短
案例分享
世界上著名的观潮景点介绍
介绍世界各地的著名观潮景点，如法国圣米歇 尔山和中国乐从杭州湾。
国内观潮胜地推荐
推荐国内一些风景如画的观潮胜地，如烟台蓬 莱和福建南靖。
总结
潮汐是自然界的重要现象
总结潮汐的重要性及其在自然界中的作用。
观潮不仅是一种旅游活动
强调观潮对环境保护的重要作用，鼓励大家将这种爱好延续下去。
小学四年级上册语文第一 课观潮PPT课件
# 小学四年级上册语文第一课观潮PPT课件
课程目标
1 了解什么是观潮
发现海水的涨落现象，并理解观潮的定义。
2 认识潮汐的变化规律
学习潮汐的周期性变化以及其对海岸线的影响。
3 学ห้องสมุดไป่ตู้观察潮汐的方法和技巧
了解如何选择观察时间和地点，以及使用观察工具和记录潮汐变化。
讨论潮汐的周期性，包括 潮汐的持续时间和变化。
潮汐对海岸线的 影响
探讨潮汐对海岸线地貌和 生态系统的影响。
观察潮汐的方法和技巧
1
观察工具的使用
2
介绍观察工具如潮汐图和测量器具，
并指导学生正确使用。
3
选择合适的时间和地点观察
指导学生选择合适的时间和地点观 察潮汐现象。
记录潮汐的变化
教授学生如何记录潮汐的变化，包 括绘制图表和撰写观察日记。