图文转换之图表类
图文转换图表类ppt课件
1
第二类
图表类转换题
表格
柱状图
饼式图
流程图
坐标曲线图
2
一、图表类转换题两种命题角度：
1、直接概括图表信息。——上图显示/用文字表示 出来/准确表达图表内容：
怎么办？（直接客观）具体数据的分析、比较 2、对图表信息推断总结或提建议（存在问题的解 决办法）。——该图表表明（说明/证明）/用一句话概 括为/所揭示的问题是/从中可以看出（得出）： 怎么办？（间接主观）信息推断、归纳
60.90% 52.70%
38.30%42.90%
86.40% 76.70%
图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 综合阅读率 全国 浙江 （2013—2014年数据）
【参考答案】 （1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书
报刊及综合阅读率比较 （2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水
平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要 重视图书阅读。
6
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
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例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
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例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
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画面式
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
13
表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三（18）班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
图文转换之图表类ppt课件
5、某校同学做了“居民禁烟支持度”调查，概括图 表反映出的信息。要求不超过30字。
规律三：合并同类 居民禁烟支持度调查数据统计表（%）
除大部分吸烟者 不支持酒店茶楼 禁烟外，居民普 遍支持公共场所 禁烟。
柱状图读图指导：要抓住各要素的比例分配
9
6．用简明的语言概括下表所包含的主要信息， 表述中不得出现具体数字。
写启示
12、下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表, 请根据要求完成后面的题目（柱状图）
80 70 60 50 40 30 20 10 0 老师 学生
陈述对象
主要 规律
严重脱节 联系较少 联系密切
1请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)
师生普遍认为：高中教材内容与现实联系较少。
表格读图指导：兼顾表格各个要素，横看+纵看
5
2、仔细阅读下面的文字，然后回答问题。 广州某乘客欲去北京旅游，拿不准乘坐飞机还是坐火车。他咨询了广州某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面两张时刻表，以 “如果选择飞机(火车)”开头，简要介绍两种交通工具的优势。要求亲切得体，言之成理。(每句不超过30字) MU1342航班 广州——北京时刻表
提建议
学生上 网普及率 小学87.5% 初中91.4% 高中93.9%
学生上 网内容
家长对上 网的态度 家长反 对的原因
玩游戏 52．4%
反对72% 影响学习 54%
QQ聊天 40．2%
赞成23% 接触不良 信息41%
学习和 其他7.4%
顺其自然15% 其他5%
(1)全面把握图表信息，从学生或家长的角度概述结论。(不超过40字)
A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两
图文转换(师)
图文转换图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在高考中考查频率极高。
图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片(人物、风景、突发事件等)、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。
从近年高考图文转换题所用材料的角度看，图文转换题主要分为“图画(包括漫画)→文字”“图表→文字”“图标(包括示意图、徽标等)→文字”三种题型；从文字表述的角度看，主要分为“直接表述图或表的信息”“对图或表的信息进行推断总结(揭示寓意，概括简评等)”两种题型。
题型一图表类所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。
这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议等。
常见的图文转换类题有以下几种：●类型A：流程图流程图是流经一个系统的信息流、观点流或部件流的图形代表，它主要用来说明某一过程，这种过程既可以是生产线上的工艺流程，也可以是完成一项任务必需的管理过程。
(2014·新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。
(内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
字数超出要求，酌情扣分)●类型B：表格此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读它的规律，依题目要求用文字把规律准确地表述出来。
图表类信息提炼和表达
材料三： 在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的
总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前， 国家地理频道已经 以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户，作为 一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外， 与其频道自身的制播运用模式是分不开的。其制播运营模式 如下：有线电视系统是 在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订 户收取费用，有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电 视节目提供商为有线 电视系统运营商提供节目，具体到国家地理频道而言，美国国 家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源 的任务，国家地理频道承担的是节目制 作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有 机结合的整体， 适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号 传送 到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
语言表达: 图文转换之图表类
高三语文组XX
2019/6/26
1
【考试说明】图文转换
【能力要求】突出对考生语文综合能 力(识记、理解、分析综合、表达应 用和鉴赏评价五种能力)的考查，注 重考生创造能力的发挥。
【考点解说】一种综合性、技巧性强，具有创新特 色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材 料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表 述出来。
图文转换之图表类教案
图文转换之图表类教案【篇一：图文转换之图表类】图文转换之图表类(学案)成都经开区实验中学张华英一、真题演练从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
(不超过30个字)。
思路要清晰：答题要规范【答案】 (1)(2) (3) 失误要防范评分标准：学生答案展示1、（1）64.9%的人认为网络语言经过规范，会进入日常生活(2)26.7%的人认为部分网络语言会进入人的日常生活中（3）持有宽容的态度，并且期待网络语言能够进入汉语词典失误类型：失分探因：2、（1）大部分人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活（2）不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。
失误类型：失误探因：宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图(1)结论：_________________________________。
(2分)(2)原因：__________________________________。
(2分) 思路要清晰：答题要规范【答案】 (1)结论： (2)原因：失误要防范评分标准：学生答案展示1、（1）结论：公路和铁路是主要交通方式，民航客运量相对较少。
（2）公路、铁路的客运量均占一半左右，公路铁路是出行的最佳选择失误类型：失误探因：2、（1）结论：宜万铁路开通后恩施州铁路客运量明显上升，公路民航下降。
（2）原因：铁路以其运载量大，价格便宜，距离长，备受青睐。
失误类型：失误探因：二、考点解读所谓“图表”指表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称，如示意图、统计表等。
这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或是得出一个结论，或者是提出一条建议等。
三、试题类型及解题技巧（一）试题类型p179 （二）命题形式及解题技巧1、解说图表——填充式补写——结合上下文抓重点词，找出侧重点——分析图表，得出应写信息——概括整合，流畅表达例1、根据下面表格内的资料，在后面语段的横线上写出语句，表达要符合情理上表是某高中对100多名学生对文学、语文、语文课的兴趣状况的调查结果。
图文转换之图表类
• 表文转换题答题技巧： • ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要 想象或虚构， • ②从题干、表头确定概括对象。一般用主谓句陈述。 • 主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数 据的变化。 • ②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。 答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调 查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调 查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词 语。
试题类型
漫画 徽标 图片 图片 图表 图表 漫画 图片 漫画 图表 图表 图表 图表 图表 图片 漫画 徽标 漫画 漫画 漫画 图表
命题形式
从所供材料角度分为： (1)图表与文字转换 (2)图标(徽标)与文字转换
(3)漫画与文字转换
⑷图片与文字转换 从表达角度分为： (1)直接表述图表信息；（显性） (2)对图表信息推断总结题(揭示寓意、概括简评、拟写短讯、 拟写对联、拟写公益广告等) （隐性）
皇帝
中央政府
御史大夫
郡守
县令
太尉
总结： 解答图表分析题要把握好几个方面： 1．注重整体阅读 2．重视数据变化 3．注意图表细节
4．把握考题要求 5．简要归纳概括
解题注意事项：
• 1、 注意题目中的标志性词语：信息推断题题 干中往往有“该图表明（说明、证明） 了”“用一句话概括为”“所揭示的问题 是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。 记得留意题目中的调查主体，调查目的。 • 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映 事物变化规律的词要准确。如表程度范围的 “近一半（约50%）”“大部分（比例约在 55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以 上）”“约几成”等。 • 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
人们认为是国货的比例比较高
图文转换专题复习之结构图表-课件——新高考语文专项复习
例3： 2月中旬以来，防控新型肺炎疫情正是吃劲的关键时 候，前方抗击疫情指挥部传来好消息，下面是近来全国新增确 诊和新增治愈人数趋势图和湖北以外30个省市新增确诊病例图。 请根据图中信息，推断此次疫情后续发展基本趋势。要求：不 得出现数字。
【注意】
1. 确定主语。即陈述对象，可以从题干中或结构 图中寻找。转述中不能没有主语。
2. 注意箭头。即先后顺序，凡是箭头或方框所指， 皆不能遗漏。
3. 讲究衔接。即组织语言，适当增补词语，使得 句子通顺，表达顺畅。
第二部分：图表类转换
【知识链接】
图表：表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称。考 查的图表多以调查统计为主，包括表格、柱形图、坐标线形图、 扇形图、饼状图、蛛网图、词云图等。考题一般要求用文字对 图表的数据等内容进行说明、总结、评价和推断的题型。
例1：[2019年天津卷] 21.某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，
请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。 要求：不能出现数字。
参考答案：(横向比较)
①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。 ②宣传英模劳模等杰出人物的事迹。 ③对崇拜影视明星的学生要正面引导。 ④关注榜样缺失的学生群体。
特点：直观、客观、简明。如：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 【考试题型】
1.转述图表信息(显性) 找规律、提建议、说启发等。标志性词语有：“用一句话概 括为”“根据发现提出合理化建议”“说说你受到的启示”...... 2.根据图表推断(隐性) 作总结、写结论、说特征等。标志性词语有：“该图表表明 (说明、证明)了”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得 出)”“由此推出”“原因是”...... 两类题型均可以填空或主观作答的形式出现。
中考语文 图文转换之图表类复习说课稿
图文转换之图表类一、教材分析随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。
在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。
正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来中考语文题的新宠。
二、学情分析学生在小学的数学课已接触过类似的题目，另外，在之前的复习的过程中，我们已经做过类似的题目，积累了一定的解题经验。
这一次系统的复习，只是更规范答题。
三、教学目标1. 了解图文转换题的考试方向。
2. 掌握图文转换题的解题步骤。
3．根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
四、重点、难点分析及突破方法教学重难点：1. 掌握图文转换题的解题步骤。
2．根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
方法：理论讲解和实践练习相结合重实践轻理论五、教学方法合作探究讲练结合六、教学环节一、导入复习中,你见过下面的题型吗?(PPT展示）二、讲授新课1、考纲解读“图文转换”就是根据图表内容，分析有关材料，辨别挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。
图文转换中的“图”包括： 1.图画 2.图表2、图文转换（图表类）试题考什么？①.介绍内容介绍图表相关内容，传递图表的信息②.结论推断根据图表内容，概括总结合理的结论③.提出建议根据图表，发现问题，提出合理建议3、读懂图表——规范答题怎么解答图表类题？例题探究1：根据图表反映的情况，可以得出怎样的结论？方法指导：图表题说到底其实就是材料分析题的变型，我们依旧可以按照“对象＋怎么了”的模式进行解读。
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的话语。
写图表结论
◆就是根据图表的具体内容，概括总结出一个合 理的结论。（答案不出现具体数据，舍次留主 ）
※题干标志性词语：“该图表表明(说明、证明) 了”，“用一句话概括为”，“所揭示的问题是 ”，“从中可以看出(得出)”等。
表述：调查对象+比较分析后得出的结果 + 结 果所蕴含的意义进行联想推断。（优先选用题干 或表题中的词语。）
②曲线图
观察下面的图表，请就10年来中日两国GDP发展的走势，从比较的 角度，写两条结论性的语句。
规律二：析数据察变化
结论：1 近10年中 国GDP持续快速增 长，日本GDP在起 伏中缓慢增长。 2 中国GDP总量在 2010年首次超意高峰、低谷，曲线 变化规律；多条曲线，注意曲线的高低比较，交叉点。
③柱形图
某校同学做了“居民禁烟支持度”调查，概括图表反 映出的信息。要求不超过30字。
居民禁烟支持度调查数据统计表（%规） 律三：合并同类
除大部分吸烟者 不支持酒店茶楼 禁烟外，居民普 遍支持公共场所 禁烟。
柱状图读图指导：要抓住各要素的比例分配
④饼状图
2．首都经贸大学等三所高校联合进行“社会道德与信任问
（分析：看图表，一般是横看和竖看，分别找出其中的规 律，这个规律就是答案。本题从横看，我国轿车需求量与 产量都呈增长趋势；从竖看，2001年我国轿车需求量高于 产量，但从2002年起，我国轿车产量就高于需求量，而且 差距逐年增大。
解答图文转换题，要求考生能看懂图表，从图表中找出规 律，在此基础上提炼出考题所要回答的内容。同时，还要 注意审清题干要求。）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解题思考：调查什么？情况如何？ 把相关词语圈划出来。
解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内 容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够 的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。
题型一：写图表结论 题型二：围绕图表结论
提建议 析原因 写启示 写宣传标语
①表格式
为了了解中学生课外阅读的总体情况，发挥经典文学作品
的熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千多名中学生
发放了调查资料。结合调查目的，请用简明的语言陈述调
查结论。 阅读材料分类
比例（% ） 规律一：明确对象
各学科参考书
69
题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。
从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等 四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册， 与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可 看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难 回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文 字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书
经典文学作品
9
流行文学期刊
7
体育文娱杂志 10
其他
5
结论：中学生课外 阅读中，经典文学 作品受重视程度太 低。
表格读图指导：兼顾表格各个要素，横看+纵看
【课堂迁移】
阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在
最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书 状况
图书数目 （册）
• （2011湖北卷）21．分析下图，得出结论。并合理推断 其原因。要求：① 语言表达准确、简明： ②结论和原 因均不超过25字。（4分）
1. 统计反映的情况
该校大部分的图书(或80%的图书)存在不同程度的损
坏现象。 2. 从中得到什么结论
学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
下面是一份有关我国轿车供求状况的资料，请根据这 份资料内容，回答下面的问题。
我国轿车供求
年份
2005（预
2001 2002 2003 2004 计）
轿车需求 量(万辆)
高考专题复习 表文转换
命题探讨
（一）从所供材料角度分为两种： 1、 表（格）文（字）转换题 2、 图（又分为“徽标类”和
“漫画类”“图片类”）文转换题 （二）从表达角度分为两种：
1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结
图表出现的基本类型
①表格式 ②曲线图 ③柱形图 ④饼状图 ⑤图示型
表文转换题的五种常见题型：
表示程度:“相对” “较”
题型一：写图表结论
• 所谓“写图表结论”，就是根据 图表的具体内容，概括总结出一 个合理的结论。
题型二：根据图表结论做题
提建议即根据图表，发现问题，提出合理化建
议，以利于问题的解决。
写启示写出从图表中领悟到的启发性道理 推原因即针对某一现状，从某些角度指出造成
某种结果或引起另一件事情发生的条件。
1、读图表的标题注释，明确对象 2、析数据，察变化，找规律，归同类
3、对信息舍次留主
4、据题目要求进行总结推断得出结论 (注意调查者的目的)
作答时用词要准确： 上升：“增加了” 、“增加到”（不能用分数） 下降：“减少了” 、“减少到”（不能用倍数）
表示范围:“近一半（约50%）” 、“大部分（比 例约在55%—70%）”、“绝大多数（比例占70%以 上）”“普遍（比例约占95 %）”或用“ 约几成”
损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体， 这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性
结论也就浮出了水面。
阅读下面的图表，完成后面的题目：
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近
的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书
完好 损坏 损坏 损坏
状况
无损 较轻 较重 严重
图书数目(册) 20000 25000 40000 15000
72
105 138 266 346
轿车产量 (万辆)
70
106 192 349 471
从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量 。
从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相
比
。
由此，我们可以得出一个结论：
。
（1）我国轿车需求量与产量都在不断上升；
（2）目前已供过于求，预计这种情形将更加突出；
（3）适当控制汽车产量，使我国轿车需求量与产量同步 增长。
题”的民意调查，以下为目前热议的“老人摔倒该不该
扶”问题的数据。 规律四： 第一幅图：多数人 舍次留主 认为老人摔倒应该
扶 第二幅图：绝大多 数人认为不扶老人 的原因是怕惹祸上 身。 请用文字表述两幅图表的调查结果。
饼状图读图指导：注意“饼”各部分代表的对象 以及所占比例
题型一写图表结论答题指导：