人教版三年级上册美术课件天然的纹理
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三年级上册美术课件-第9课 天然的纹理 ▏人教版 (共13张PPT)
义务教育教科书·美术 三年级上册
天然的纹理
义务教育教科书·美术 三年级上册
天然的纹理
让大树开心起来
小小的树叶经过艺术的创想 能变成......
小小的树叶不仅给大自然带 来了美丽和生机，同样给我们的 美术创作带来很多灵感。简单的 拓印不仅能留住美好的瞬间，还 能帮我们表现出神奇的想象。
希望同学们今后能发现更多 平凡事物的美，通过大胆想象， 创作出美好、生动的艺术品。
义务教育教科书·美术 三年级上册天然的纹理金秋 时 节景 色 宜 人
天高云淡
大 雁 南 飞
1、用手按住画纸，不要让
怎纸移位样。 能把
2、拓印树叶力度要均匀，排
树线叶要密拓集。 印得 清晰、漂亮？ 3、选择树叶的背面，因为
叶脉比较清晰。
4、画笔尽量沿着树叶的位置来画， 边缘线要尽量干净整齐。
小学美术三年级上册第9课《天然的纹理》课件
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
方法：油画棒或铅笔拓印
白纸的下面垫着一片树 叶。把纸覆盖在物体上 面，用蜡笔、铅笔或油 画棒轻轻涂擦，漂亮的 肌理就在纸上出现了。
铅三年级上册 第3课
天然的纹理
猜一猜这是什么纹理？
表现纹理
方法：水粉颜料拓印
想一想：在印 制的过程中需 要注意什么？
涂色时水粉的掌握 印制时不要移动位置
水粉颜料拓印作品
水粉颜料拓印作品
丰富的拓印材料
还有哪些材料可以拓印出纹理？
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
纹理拓印作品欣赏
人教版三年级美术上册《天然的纹理》课件
新课讲授
丰富的拓印材料
新课讲授
还有哪些材料可以拓印出纹理？
新课讲授
猜一猜是用什么材料拓印出来的？
新课讲授
纹理拓印作品欣赏
新课讲授
纹理拓印作品欣赏
新课讲授
纹理拓印作品欣赏
新课讲授
纹理拓印作品欣赏
新课讲授
纹理拓印作品欣赏
新课讲授
纹理拓印作品欣赏
新课讲授
纹理拓印作品欣赏
新课讲授
纹理拓印作品欣赏
你学习？你还能给其他学生的作品提出建议吗？
拓展延伸
纹理具有特殊的美感，在生活中运用也非常广泛。 你觉得这种纹理运用经常出现在生活中的哪些地方？ （欣赏生活中的纹理）同学们都很好地表达了自己对纹 理的理解，生活中的美丽远远比我们想象的要多，只是 需要我们用心去发现，就会发现美就在我们身边，鼓励 学生大胆创意构思，运用不同的工具与材料，选择喜欢 的方法创作出多种多样的纹理。
教师示范
用 树 叶 作 出 漂 亮 的 作 品
学生实践
根据你带来的工具材料，能用纹理的方法，பைடு நூலகம்作一幅作品吗？ 先来看看作业要求。（给你的作品取个好听的名字。注意你的构 图、色彩搭配）
展示评价
评价要求： （1）介绍自己的作品：说一说你表现了哪些
材料的纹理？运用了什么表现方法？ （2）评一评，你最喜欢谁的作品？哪里值得
谢谢观赏
白纸的下面垫着一片树叶。 把纸覆盖在物体上面，用蜡笔、 铅笔或油画棒轻轻涂擦，漂亮 的肌理就在纸上出现了。
新课讲授
铅笔拓印作品
新课讲授
方法二：水粉颜料拓印
想一想：在印制的过程中 需要注意什么？
涂色时水粉的掌握； 印制时不要移动位置。
新课讲授
三年级上册美术课件-第9课 天然的纹理 ▏人教版 (共27张PPT)
天
Tian
然
Ran
的
De
纹
Wen
理
Li
目录 CONTENTS
（1）看一看，猜一猜。 （3）学一学，试一试
（2）摸一摸，说一说。 （4）展一展，说一说
看一看，猜一猜。
叶脉
看一看，猜一猜。
树皮
看一看，猜一猜。
蝴蝶翅膀
看一看，猜一猜。
麻布
摸一摸，猜一猜
总结
1、触摸不同的物体具有不同的感受。 2、观看不同的物体具有不同的纹理。
根据自己的需要添加适当的 文字，文字最好不要超过 200字
泛指物体面 上的花纹或 条纹
纹理？
学一学，试一试
用树叶拓印创作
想一想，说一说。
用彩铅拓印制作
花束
胡萝卜
跳舞的姑娘
蝴蝶
花束
树枝上的猫头鹰
太阳花
创作开始！
展一展，ห้องสมุดไป่ตู้一说
拓展
拓印： 将一张纸揉成一团后展开，形成了丰富的肌理， 再涂上颜色拓印在另外一张纸上，获得了有趣的肌理 效果。
拓展
毛线拓印： 将毛线固定在纸 板上， 涂上颜色，也可 以拓印出 有趣的肌理。
利用实物本身的肌理效果 进行剪贴，装饰画面， 使创作充满乐趣。
日常生活的运用
日常生活的运用
你有更好的创意吗？
回家试一试用更多的方法来制 作出美丽的斑纹吧！
THANT YOU
Tian
然
Ran
的
De
纹
Wen
理
Li
目录 CONTENTS
（1）看一看，猜一猜。 （3）学一学，试一试
（2）摸一摸，说一说。 （4）展一展，说一说
看一看，猜一猜。
叶脉
看一看，猜一猜。
树皮
看一看，猜一猜。
蝴蝶翅膀
看一看，猜一猜。
麻布
摸一摸，猜一猜
总结
1、触摸不同的物体具有不同的感受。 2、观看不同的物体具有不同的纹理。
根据自己的需要添加适当的 文字，文字最好不要超过 200字
泛指物体面 上的花纹或 条纹
纹理？
学一学，试一试
用树叶拓印创作
想一想，说一说。
用彩铅拓印制作
花束
胡萝卜
跳舞的姑娘
蝴蝶
花束
树枝上的猫头鹰
太阳花
创作开始！
展一展，ห้องสมุดไป่ตู้一说
拓展
拓印： 将一张纸揉成一团后展开，形成了丰富的肌理， 再涂上颜色拓印在另外一张纸上，获得了有趣的肌理 效果。
拓展
毛线拓印： 将毛线固定在纸 板上， 涂上颜色，也可 以拓印出 有趣的肌理。
利用实物本身的肌理效果 进行剪贴，装饰画面， 使创作充满乐趣。
日常生活的运用
日常生活的运用
你有更好的创意吗？
回家试一试用更多的方法来制 作出美丽的斑纹吧！
THANT YOU
三年级上册美术课件-9《 天然的纹理》 人教新课标(2014秋)(共15张PPT)
1、探索物体天然的纹理特征 2、对创作作品进行品析
观察物体说说 它们的纹理特征
欣赏天然纹理的创作作品并讨论创作的方法
1、触摸纹理，说说感觉 2、触摸纹理，猜猜物体
探讨天然纹理怎样表现在画纸上的方法
1、学生讨论 2、教师总结并演示
1、白纸的下面垫着一片 树叶。把纸覆盖在物体上 面，用蜡笔、铅笔或油画 棒轻轻涂擦，漂亮的肌理 就在纸上出现了
揉皱的纸出现了很 多的纹理，在皱的 纸上涂颜色，再拓 印，（有的涂，有 的不涂）颜色可以 涂成渐变色、类似 色或者对比色，也 会有特殊的纹理效 果。
探讨创作纹理方法的多样性
（1）湿染法：用水把纸打湿，滴几滴颜料，看看颜料 发生了什么变化？
颜料在水的作用下会渗开来，形成特殊的效果。如 果底色是有其他颜色的，效果又会如何呢？留给你自 己去尝试。 （2）刮画法：挤出颜料，用笔稍微铺开，直接拿出梳 子刮波浪。 你能看出来这种方法的特点吗？（颜料很厚，很干， 刮的工具要尖锐一些。） （3）吹色法：在吹色的时候，我们可以根据自己的需 要，有方向性的吹，形成你需要的形状。
2、用水粉颜料涂于物体表面， 将纸覆盖其上再印出纹理： 还是这片树叶，老师还有一 个很有趣的方法把它的纹理 表现出来。
1、笔要干，沾点颜料，颜料也要干，不加 水，而且颜料要少一点，均匀地涂在树叶的 背面，因为树叶背面的纹理更清晰。
2、涂好后，印在纸上，印的时 候，尽量不移动，压得用力一些， 每个角落都要压到，然后轻轻拿 起来，菜叶的纹理就印出来了
学生创作
• 要求根据你带来的工具材料，选择喜欢的方法，尝试表现天然 的纹理。
• （1）选择纹理清楚、凹凸明显的材料。 • （2）涂水粉颜色时注意均匀、和水分的掌握 • （3）注意纹理的颜色与底色的选择，深浅搭配、鲜艳醒目。 • （4）注意保持环境的整洁与卫生。
观察物体说说 它们的纹理特征
欣赏天然纹理的创作作品并讨论创作的方法
1、触摸纹理，说说感觉 2、触摸纹理，猜猜物体
探讨天然纹理怎样表现在画纸上的方法
1、学生讨论 2、教师总结并演示
1、白纸的下面垫着一片 树叶。把纸覆盖在物体上 面，用蜡笔、铅笔或油画 棒轻轻涂擦，漂亮的肌理 就在纸上出现了
揉皱的纸出现了很 多的纹理，在皱的 纸上涂颜色，再拓 印，（有的涂，有 的不涂）颜色可以 涂成渐变色、类似 色或者对比色，也 会有特殊的纹理效 果。
探讨创作纹理方法的多样性
（1）湿染法：用水把纸打湿，滴几滴颜料，看看颜料 发生了什么变化？
颜料在水的作用下会渗开来，形成特殊的效果。如 果底色是有其他颜色的，效果又会如何呢？留给你自 己去尝试。 （2）刮画法：挤出颜料，用笔稍微铺开，直接拿出梳 子刮波浪。 你能看出来这种方法的特点吗？（颜料很厚，很干， 刮的工具要尖锐一些。） （3）吹色法：在吹色的时候，我们可以根据自己的需 要，有方向性的吹，形成你需要的形状。
2、用水粉颜料涂于物体表面， 将纸覆盖其上再印出纹理： 还是这片树叶，老师还有一 个很有趣的方法把它的纹理 表现出来。
1、笔要干，沾点颜料，颜料也要干，不加 水，而且颜料要少一点，均匀地涂在树叶的 背面，因为树叶背面的纹理更清晰。
2、涂好后，印在纸上，印的时 候，尽量不移动，压得用力一些， 每个角落都要压到，然后轻轻拿 起来，菜叶的纹理就印出来了
学生创作
• 要求根据你带来的工具材料，选择喜欢的方法，尝试表现天然 的纹理。
• （1）选择纹理清楚、凹凸明显的材料。 • （2）涂水粉颜色时注意均匀、和水分的掌握 • （3）注意纹理的颜色与底色的选择，深浅搭配、鲜艳醒目。 • （4）注意保持环境的整洁与卫生。
三年级上册美术课件-第9课 天然的纹理 ▏人教课标版 (共13张PPT)
9.天然的纹理
பைடு நூலகம் 摸一摸 说一说
1.这些东西给你的感受一样吗？ 2.我们为什么会有这样的感受？ 由于不同的事物具有不同的质地和手感。
摸一摸 猜一猜
把颜料均匀地涂在被印的物体表面，然后 将物体往纸上一压，就印上去了。这种方 法称为——拓印（tà yìn）
学一学（拓印）
1、将颜料均匀的涂在树叶 表面。 2、将树叶印在纸上，印的 时候不要移动，用力压一 会儿，每个角落都要压到。 3、轻轻把树叶拿起来，树 叶的纹理就印出来了。
做一做
今天我们就用拓印的方法完成一幅 完整的作品。
பைடு நூலகம் 摸一摸 说一说
1.这些东西给你的感受一样吗？ 2.我们为什么会有这样的感受？ 由于不同的事物具有不同的质地和手感。
摸一摸 猜一猜
把颜料均匀地涂在被印的物体表面，然后 将物体往纸上一压，就印上去了。这种方 法称为——拓印（tà yìn）
学一学（拓印）
1、将颜料均匀的涂在树叶 表面。 2、将树叶印在纸上，印的 时候不要移动，用力压一 会儿，每个角落都要压到。 3、轻轻把树叶拿起来，树 叶的纹理就印出来了。
做一做
今天我们就用拓印的方法完成一幅 完整的作品。