幼儿园生活活动计划.方案知识分享
幼儿园小班计划生活活动方案(5篇)
幼儿园小班计划生活活动方案活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。
2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。
活动准备：带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。
活动过程：一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。
二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。
1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。
2、引导幼儿探索黑房子里有什么。
3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。
4、揭密黑房子里究竟有什么。
三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。
四、游戏：寻宝1、怎样不怕黑1）幼儿讨论交流如何不怕黑2）电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围____环境的恐惧。
3）小结：在____的环境中或突变____的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。
2、玩游戏“寻宝”评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。
幼儿园小班计划生活活动方案（二）活动目标：1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。
2、培养小主人的意识。
3、初步培养幼儿解决问题的能力。
活动准备：1、到小朋友家做客的经验。
2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。
活动一、电话邀请。
1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？2、幼儿电话邀请。
教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。
幼儿通电话。
通话过程中引导幼儿大胆交流。
在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”活动二、设计路标图。
2024年幼儿园小班计划生活活动方案
2024年幼儿园小班计划生活活动方案第一节：认知活动目标：通过认知活动，促进幼儿的思维和观察能力的发展，培养幼儿的观察力和表达能力。
活动一：观察大自然活动内容：带领幼儿到校园周围的花坛、草地等地方观察大自然。
引导幼儿仔细观察花朵的颜色、形状，听听花朵快乐地唱歌，让幼儿自由绘制他们观察到的花卉并多角度描述，然后与小伙伴分享。
活动二：动物朋友活动内容：通过观察身边的宠物或者图片，了解不同的动物有不同的特点和生活方式，并引导幼儿发表自己的想法。
接下来，幼儿将制作各种动物的面具，并举行小型的动物派对，让幼儿扮演不同的动物角色，学习了解动物。
第二节：动手实践活动目标：通过动手实践活动，让幼儿探索和发现，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动一：制作彩虹米饭活动内容：引导幼儿使用不同颜色的蔬菜和米饭制作出五颜六色的彩虹米饭。
幼儿将参与整个制作过程，包括切菜、将米饭着色等。
通过亲自动手，让幼儿了解到食物的来源，并激发他们对美食的兴趣。
活动二：自制果酱活动内容：将新鲜水果带到幼儿园，通过幼儿的动手操作，将水果剥皮、榨汁、煮糖等制作成果酱。
在制作过程中，幼儿将学习到水果的种类和制作果酱的步骤，培养他们的动手能力和观察能力。
第三节：语言交流活动目标：通过语言交流活动，培养幼儿的口头表达和社交能力，提高幼儿的语言表达能力。
活动一：粘贴情景剧活动内容：将不同场景的图片制作成卡片，每个幼儿分发一张卡片，然后根据卡片上的场景，自由发挥，编写一个简单的情景剧。
鼓励幼儿在剧中使用自己的口头表达能力，展示他们的创造力和表演才能。
活动二：故事串联活动内容：每个幼儿抽取一张带有动物图片的卡片，在指导老师的引导下，幼儿将用自己的语言串联起这些动物的故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
第四节：运动活动目标：通过运动活动，促进幼儿的身体发展，培养幼儿的团队合作意识。
活动一：大地小跑活动内容：将校园操场划分成不同的活动区域，每个区域设定不同的活动任务。
幼儿园小班生活活动方案3篇
幼儿园小班生活活动方案3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班生活活动方案（15篇）
幼儿园大班生活活动方案(15篇)幼儿园大班生活活动方案1活动目标：1、准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友。
2、能相互协商、合作完成游戏。
3、关心照顾新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
活动准备：配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状)。
朋友花(彩色抱枕)，朋友墙。
活动过程：一、欣赏配乐诗。
(幼儿光脚走进活动室地毯，听着柔美的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方……)T：请小朋友安静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。
(分析：温馨的环境，简单的逾珈动作，柔美的旋律，想象着蓝天白云，调节出一个清澈的心境。
)二、认识来自其他班级的新朋友。
(幼儿分别来自三个以上不同的班级)(1)：认识一个新朋友。
T：你们有什么新发现?(分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为认识新朋友作准备。
) T：你想认识一个新朋友吗?T：现在就请你去找个不认识的小朋友聊聊天。
(2)幼儿自由讨论，相互认识。
教师对不够主动的孩子加以引导。
(3)：介绍你认识的新朋友。
T：你们成为朋友了吗?(请成功找到好朋友的.孩子来说说)他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?(分析：小朋友用自己的方法去尝试认识新朋友，他们中有大方的也有害羞的孩子，因此有人成功找到新朋友，也有人不成功。
)(4)总结交新朋友的方法。
T：交新朋友该说些什么?做些什么?小结：交朋友要大方、礼貌。
首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。
(5)：幼儿再一次讨论。
进一步与新朋友交流。
T：你们真棒都交到了新朋友!“朋友花”(象征友谊的彩色的花)送给你们。
(分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过讨论学习到了很好的办法。
这一次他们显得很轻松，用完整、准确的语言表达出自己的想法。
很快的都成功找到了新朋友，并且得到了象征友谊的彩色的花。
一日生活活动教研方案(3篇)
第1篇一、方案背景一日生活活动是指幼儿园一日生活中的各个环节，包括入园、晨间活动、餐前活动、教学活动、午睡、户外活动、离园等。
这些活动是幼儿在园生活的重要组成部分，对于幼儿的身心健康、习惯养成、社会性发展等方面具有重要影响。
为了更好地开展一日生活活动，提高幼儿的生活质量，我们特制定本教研方案。
二、教研目标1. 提高教师对一日生活活动的认识，明确一日生活活动的重要性。
2. 提升教师组织一日生活活动的能力，优化活动流程，提高活动效果。
3. 促进幼儿在一日生活中形成良好的生活习惯，提高幼儿的生活自理能力。
4. 加强家园合作，共同关注幼儿一日生活的发展。
三、教研内容1. 一日生活活动的基本概念和重要性2. 一日生活活动的组织与实施3. 一日生活活动中的教育策略4. 家园合作在一日生活活动中的应用5. 一日生活活动的评价与反思四、教研方法1. 专家讲座：邀请相关领域的专家进行专题讲座，提高教师的理论水平。
2. 观摩学习：组织教师观摩优秀幼儿园的一日生活活动，学习先进经验。
3. 小组讨论：分组讨论一日生活活动中遇到的问题，共同寻找解决方案。
4. 实践操作：教师在实际工作中尝试新的组织方法和教育策略，进行实践探索。
5. 案例分析：收集和分析一日生活活动的典型案例，总结经验教训。
五、教研步骤1. 准备阶段（1）成立教研小组，明确教研目标和内容。
（2）制定详细的教研计划，包括时间、地点、参与人员等。
（3）收集相关资料，为教研活动做好准备。
2. 实施阶段（1）专家讲座：邀请专家进行一日生活活动的专题讲座，帮助教师提高理论水平。
（2）观摩学习：组织教师到优秀幼儿园观摩一日生活活动，学习先进经验。
（3）小组讨论：分组讨论一日生活活动中遇到的问题，共同寻找解决方案。
（4）实践操作：教师在实际工作中尝试新的组织方法和教育策略，进行实践探索。
（5）案例分享：收集和分析一日生活活动的典型案例，总结经验教训。
3. 总结阶段（1）教研成果展示：组织教师进行教研成果展示，分享经验和收获。
2024年幼儿园小班下学期生活活动计划
幼儿园小班下学期生活活动计划引言：在幼儿园小班下学期的生活活动中，我们旨在提供一个安全、温馨、有趣的环境，让幼儿们在生活中学习，在学习中成长。
以下是一份详细的生活活动计划，旨在促进幼儿的身心发展，培养他们的基本生活技能和良好的生活习惯。
一、生活常规教育1.晨间接待：每天早晨，教师以亲切的问候迎接幼儿，引导他们有序地放下书包，脱下外套，并指导他们正确洗手。
2.午睡起床：午睡后，教师帮助幼儿整理床铺，指导他们自己穿衣服，培养独立生活的能力。
3.如厕洗手：教育幼儿养成良好的如厕习惯，如厕后主动洗手，学习正确的洗手方法。
4.进餐习惯：培养幼儿良好的进餐习惯，包括安静进餐、不挑食、自己吃饭等。
二、生活技能培养1.穿衣训练：通过游戏和实际操作，让幼儿学会穿脱简单的衣物，如外套、裤子、袜子等。
2.整理书包：引导幼儿学会自己整理书包，将学习用品分类放置，培养他们的条理性。
3.垃圾分类：教育幼儿识别不同的垃圾，并学习如何正确地将垃圾放入相应的垃圾桶内。
4.使用餐具：让幼儿练习使用勺子、筷子等餐具，学会自己吃饭。
三、健康与安全1.安全教育：通过故事、歌曲等形式，教育幼儿注意交通安全、防火防电等安全知识。
2.健康教育：引导幼儿养成良好的卫生习惯，如打喷嚏时捂住口鼻、不随地吐痰等。
3.体育活动：每天安排适当的户外活动时间，如跑步、跳绳等，增强幼儿体质。
四、情感与社会性发展1.分享与合作：通过小组活动，让幼儿学会分享和合作，培养他们的社会交往能力。
2.情绪管理：引导幼儿认识和表达自己的情绪，并学会适当的情绪调节方法。
3.感恩教育：在特殊节日或日常活动中，教育幼儿感恩父母、老师和其他人的关爱。
五、环境与环保教育1.节约用水用电：教育幼儿养成随手关灯、关水的习惯，节约能源。
2.种植与观察：在园内种植一些植物，让幼儿观察植物的生长过程，培养他们的环保意识。
3.废物利用：鼓励幼儿参与废物利用的手工活动，如用废纸制作手工品等。
六、家园共育1.家长参与：定期举行家长开放日，让家长了解幼儿在园的生活和学习情况。
大班生活活动计划
大班生活活动计划一、活动目的。
大班生活活动是幼儿园教育教学工作的重要组成部分，通过生活活动的开展，可以促进幼儿的身心发展，培养其动手能力和社交能力。
因此，制定一份科学合理的大班生活活动计划，对于提高教学质量，促进幼儿全面发展具有重要意义。
二、活动内容。
1. 早操活动。
早操活动是每天早晨的第一项活动，通过音乐和动作的结合，让幼儿在愉快的氛围中拉伸身体，活跃思维，增强体质。
2. 游戏活动。
游戏是幼儿喜爱的活动，可以通过各种游戏培养幼儿的合作精神、团队意识和自信心，同时也可以锻炼他们的动手能力和思维能力。
3. 手工制作活动。
手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的重要途径，可以通过制作简单的手工作品，让幼儿在动手的过程中感受到成就和快乐。
4. 语言活动。
语言活动是培养幼儿语言表达能力和沟通能力的重要环节，可以通过故事、诗歌、角色扮演等形式，激发幼儿的语言兴趣，丰富他们的语言表达。
5. 科学探究活动。
科学探究活动是培养幼儿科学意识和观察能力的重要途径，可以通过简单的实验和观察活动，让幼儿在探索中学习，激发他们对科学的好奇心。
6. 艺术表演活动。
艺术表演活动是培养幼儿审美情感和表达能力的重要方式，可以通过音乐、舞蹈、绘画等形式，让幼儿展示自己的才艺，感受艺术的魅力。
三、活动安排。
1. 每天早上进行20分钟的早操活动，让幼儿在活动中放松身心，迎接新的一天。
2. 每周安排2次游戏活动，包括室内游戏和室外游戏，让幼儿在游戏中获得快乐，锻炼身体。
3. 每周安排1次手工制作活动，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的手工制作内容，让幼儿在制作中体验快乐。
4. 每天安排1次语言活动，包括故事、诗歌、角色扮演等形式，让幼儿在语言活动中感受快乐。
5. 每周安排1次科学探究活动，以小组形式进行简单的实验和观察活动，让幼儿在探究中学习，体验快乐。
6. 每月安排1次艺术表演活动，让幼儿在表演中展示自己的才艺，感受艺术的魅力。
四、活动评估。
幼儿园活动方案例文（6篇）
幼儿园活动方案例文幼儿园____活动方案一、活动背景鉴于当前社会经济的快速发展及家长对幼儿园教育重视程度的不断提升，为进一步优化教育环境，促进幼儿全面发展，我们精心策划了幼儿园____活动方案。
本方案旨在通过多元化的活动设计，涵盖学习活动、游戏活动及体育活动等，全面促进幼儿在认知、社交及运动等各个领域的均衡发展。
二、活动内容1. 学习活动为激发幼儿学习兴趣，提升学习能力，我们规划了以下学习活动：（1）专题讲座：特邀专业讲师及家长代表，围绕动物世界、植物种类等主题，分享趣味知识，拓宽幼儿视野。
（2）实践课程：组织幼儿参观农场、图书馆等实践基地，通过亲身体验，增强学习的直观性和实效性。
（3）手工制作：设置丰富的手工制作项目，如剪纸、绘画、泥塑及拼图等，以培养幼儿的动手实践能力和创新思维。
2. 游戏活动游戏是幼儿学习与成长的重要途径。
我们设计了多样化的游戏活动，包括：（1）角色扮演：创设多种职业角色扮演区域，让幼儿在模仿中提升社交技巧和表达能力。
（2）益智游戏：引入拼图、记忆游戏、颜色与数字认知等益智游戏，锻炼幼儿的思维与认知能力。
（3）团体游戏：组织拔河、接力赛等团队合作游戏，强化幼儿的团队精神和协作能力。
3. 体育活动体育活动对幼儿的身心健康及运动协调能力至关重要。
我们将开展以下体育活动：（1）户外运动：安排跳绳、接力跑、迎球等户外运动项目，增强幼儿的运动能力和协调性。
（2）室内运动：设立瑜伽、舞蹈等室内运动区域，提升幼儿的柔韧性和体能。
（3）比赛活动：组织足球赛、游泳赛等竞技性比赛，培养幼儿的竞技意识和团队合作精神。
三、活动计划1. 时间安排：活动为期一学期，每周安排两次学习活动、两次游戏活动和一次体育活动，确保活动的持续性和稳定性。
2. 资源准备：充分准备教学用具、游戏道具及运动器材等教学资源，为活动的顺利开展提供有力保障。
3. 活动评估：通过现场观察及家长反馈等方式，对活动效果进行定期评估，并根据评估结果及时调整活动方案，以提升活动质量。
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沙雅县第三双语幼儿园生活活动计划幼儿园在生活活动方面，主要着力于培养幼儿良好的作息习惯；睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理的能力；帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。
不同的年龄班有不同的阶段目标。
(一)小班1. 使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
2．让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
(二)中班1．学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。
2．进一步培养幼儿爱吃各种食物。
同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。
(三)大班1．保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
2．指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。
晨间活动对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3．整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
升国旗、早操（25—30分钟）对幼儿的要求：（一）依次自然地进入活动场地。
（二）尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。
（三）听从指挥作操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（四）用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。
对保教人员的要求：（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。
（二）前一天认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充分准备。
（三）保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。
（四）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（五）班以模仿操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一的“韵律操”）并选做两套轻器械操。
徒手操和轻器械操相互轮换，时间持续一个月左右。
每学期应更换一套新操节。
（六）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。
准备工作由值班人员事先做好。
教育活动（小班10—15分钟；中班20—25分钟；大班25—30分钟）对幼儿的要求：（一）活动前，逐渐转入安静状态。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。
大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。
（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。
不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
对保教人员的要求：（一）做好教育活动前的准备工作（二）保证教育质量1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。
计划能体现系统性及纵横联系的特点。
3．教育内容：具有科学性和教育性。
教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。
4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。
5．教育方法：（1）能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。
（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
6．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
7．教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚。
（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
8．作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。
9．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
（二）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
自由活动对幼儿的要求：愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
对保教人员的要求：（一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
（三）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全喝水对幼儿的要求：（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑。
（二）不浪费开水，口杯用后放回原处。
对保教人员的要求：（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。
（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。
应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。
盥洗（一）盥洗时不拥挤。
（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。
洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。
1．卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。
2．先把手淋湿，搓上肥皂。
3．按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。
4．洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛巾洗干净挂好。
5．春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。
（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。
不玩水，不浸湿衣服和地板。
（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。
对保教人员的要求：（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿准备好流水洗手、洗脸。
（二）据用具设备，分批进行盥洗。
（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。
（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
（五）最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。
进餐对幼儿的要求：（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
（四）和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。
（四）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
1、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
2．不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。
骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
3．咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
4．饭后漱口、擦嘴、洗手。
对保教人员的要求：（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
（二）进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。
（三）指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。
（四）领取和分发食物。
掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。
（五）组织洗净手的幼儿进餐。
创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
（六）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。
进餐时，不拖地、不扫地。
（四）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。
擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
（五）午餐后组织幼儿进行10—15分钟自由散步。
午睡（夏天两小时半，春、秋、冬两小时）对幼儿的要求（一）餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室（二）中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。
（二）不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
（三）早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。
对保教人员要求：(一)幼儿就寝前半小时，开窗通气。
在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
（三）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物（四）夏季上床前为幼儿冲脚。
（四）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。
（五）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。
夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。
（五）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
（七）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。
不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。
（八）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。
起床（30分钟）对幼儿的要求：（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
（二）学习整理床铺对保教人员的要求：（一）按时请小朋友起床。
认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼儿先床）。
（二）指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。
小班照顾多，中班帮助多，大指导多）。
（三）注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。
（四）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。