优秀教师教学工作总结集锦七篇

优秀教师教学工作总结集锦七篇

20xx年的工作已经结束，在本年度的工作当中，爱岗敬业，热爱学生，认真

学习新的教育理论，不断提高自身的思想政治素质和综合素质，不断提高自身的

教育教学水平，教育教学工作取得了一定的成绩，得到了学校领导和同事们的一

致肯定。现将本年度个人工作情况总结汇报如下：

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大

量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必

须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。认真学习新的教育理论，及时更

新教育理念。在工作中我不断提高自己的知识业务水平，加强教师职业道德素质。热心教育，热爱学生，专心执教。跟上新时代教育改革模式，在教学中不断地创新，与时俱进，求真务实。认真学习体会形式做一个新时代合格的人民教师。坚

持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“六个现

代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步

提高学生的政治素养和科学素养。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提

倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增

强集体的凝聚力。坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典

型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。所以我不但注重集体的

政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习体会形式做一个新时代合格

的人民教师。

二、教育教学工作方面：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每

句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

4）积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学

水平。

5）热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好

的师生关系促进了学生的学习。

2、学生的教育方面

1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行

世界观教育。

2）充分利用活动时间，开展进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和

信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生

在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定

自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

3、团队精神教育

1）抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们

振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。开展《日常环保知识竞赛》，增强学

生环保意识。

2）抓好入学的第一次运动会。宣传、表扬积极报项、上场的同学，最重要

的是提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备

的精神。

4、心理品质教育

1）应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进

行心理调试。

2）自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事

例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一

定的实力，而实力要靠付出和努力。

3）意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的

创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

5、学校教育与家庭教育相结合

1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同

探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三

位一体的教育模式。

2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家

长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想

工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效

的工作时间做好自己分内的工作。

从我任职以来，我取得了一定的成绩。在今后的教育教学工作中，我将更严

格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自

己的力量。

总之，作为一名教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工

作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切

困难作斗争的思想作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚

之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自

身的道德素质，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素

质人才。为此，我有坚定的信念努力工作，乐于奉，教全心全意地为学生服务。

在教学中我迎难而上，开拓创新，勇于探索，坚持不懈的为教育教学而努力奋斗。现在是如此，以后也是始终如一的为教育事业尽自己的一份热，贡献自己的一份爱。

不知不觉中，我在教师这个岗位度过了十三个春秋。在工作、学习的过程中，我深深地感觉到德育的重要性。我也一直都很注重学生的德育问题。现就这些年

来的有关德育工作总结

一、基本情况。

本人自1995年开始从事教书这一职业，一开始也为校内外的压力以及自己

本身的局限，以教学知识为主，以求得到考试的成绩为目标。结果，课堂纪

律不好，学生人在教室心在外，自己使出了浑身力气也不见成绩。后来，我认识

到自己干的是本未倒置的事情。就从学生的思想抓起，收到了很好的效果。

二、工作情况。

1、作好“师范”榜样。

我把“师德”放在一个极其重要的位置，因为我知道这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己，力争做一个

有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合

格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。以后，我将继续加强

师德方面的修养。

2、采取各种不同的方法抓德育。

教学有法，教无定法，不同的教师有不同的教学方法；在不同的场合、针对

不同的学生，也要用不同的方法。比如在课堂上与在活动中就不能用同样的方法

进行教育；针对成绩好的学生与成绩差的学生也不能用一样的方法；就算同样是

在课堂上也不能一本皇历用到老。最明显的是，现在这个物质与精神文明都飞速

发展的年代就不能用以前常用并且有效“棍头打出聪明仔”的方法了。我在进行

教育教学的过程中，既没有一味追求所谓的素质教育、一味向国外看齐，也没有

古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精华，只要适合我都会用。我既会利

用学生喜欢听故事的心理，在故事中进行德育；也会在学生太调皮时板起面孔批

评他们；更会照顾到他们喜好活动的性格，利用各种活动的特点进行德育。

3、无孔不入，随时进行德育。

教育教学工作是件严肃的事情，但也并不是只能在教室进行、只能在品德课

进行。任何时候、任何地方都可以成为教育的课堂，都可以进行教育。许多教师

都只在上品德课时，或者在学生犯错误时进行思想教育。甚至有的教师认为学生

不懂什么道理，根本不进行教育，只对学生怒骂。这样，并没有真正的把德育放

在首位，也不会收到好的效果。我在平时教育教学工作中，只要有机会就进行德育。无论上何种课程、还是在活动中、与学生谈心中都会

本人于20xx年八月进入向明中学校工作。在参加工作的几年中，我一直都

能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。下面

本人对有关教育教学的工作情况向各位领导汇报。

一、教学方面

我参加工作的这六年，可以说是生物教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指

引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了

调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采

取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节，让生物教学的课堂充满朗朗的读书声，达到以

读促教的目的。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们

大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，

这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问

题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在

每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中

有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参

与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这

种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为

了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。

学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的综合素质。

具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感

知的，使用的感官越多收获也越大。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物

观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问

题简单化处理后呈现在学生面前，通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为

他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学

得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂

上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱

科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面

发展和个性培养。通过的努力，我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让

生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的生物公开课任务，积

极参与交流活动、培训课程，提升自己的教学能力。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注

入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习

空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变

课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。

才能充分体现素质教育的根本目标.

4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。

近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，

逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。

二、德育工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我在德育工作中，主要做到了

两个字：“爱”和“严”，这使我在德育工作中取得了较好的成绩，既改变了一

大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

一个优秀的班主任无一不是关心爱护着学生。师爱，是学生接受教育的桥梁。古人言：“亲其师，信其道。”所以师爱不仅是教育的前提和基础，它还能引起

学生情感的共鸣，叩响学生心灵深处的琴弦。所以，热爱学生也是教育教学获得

成功的基础。在教学中我们也经常会遇到有些教师反映对学生很好,却得不到学

生的理解，反而产生了不少误会。因此怎样关爱学生我认为应该做好以下几点:

(一)和学生保持有意义的接触

和学生保持有意义的接触是和学生交流最有效的方法，这个时间里，你不是

老师，也抛开你的工作，学生就是你的朋友，老板，上帝。在路上遇到了，和学

生交流几句，不要以为非要学生先和你打招呼。可以想象一个教师先和学生打招呼，再加上几句温暖的问候，对学生会意味着什么，学生一定会感受到教师的关爱。在工作中经常和学生们保持有意义的接触，无论是在校园、校外，饭堂还是

路上。每晚利用查寝室的时间，提前15分钟到，这段时间，学生能在你面前尽

情的表现自我，没有教师的威严，没有课堂上紧张的气氛，这个时候，学生才有

一种被爱和被接受的感觉。如果你很忙，没有时间也没有关系，关键是你要在短

暂的机会里要充满爱意的关心、爱护，听、看，积极的参与满足学生的兴趣。

(二)和谐的语言沟通

教师对学生的语言有着神奇的力量，不同的词，不同的先后顺序，不同的语

气都表达不同的意思，都会在学生的心里产生不同的效果。教师所使用的语言不同，表达的感情色彩不同。如：两个学生闹矛盾，甚至打架，你又气又恼火的说：“又是你们两个，和谁也搞不好关系，天天惹事。”这不仅很伤学生的自尊，更

解决不了问题，反而，他们以后干什么事会更隐蔽，你更难发现问题。如果说：“你们两个都很委屈，很尴尬吧?”这样，他们一定会感受到你的理解和爱，一

定会把他们闹矛盾的原由说出来，这时你再切入正题，针对性的进行教育。其实，在你表现了理解之后学生就更容易接受你的意见。理解是和学生沟通的桥梁，和

学生的语言交流，要站在学生的立场换位思考，要以理解学生为核心。

(三)真诚的情感交流

对待学生的情感要真诚，否则，老师苦口婆心的教育只是徒劳,反而会产生

对立情绪。对学生各种感情的表露要有耐心，在限制学生某种行为的同时也要指

出他表露的情感。如：当教师阻止了学生上课不要说话后，他就爬在桌子上不学习，或者在抽屉里乱翻或者东张西望。这时，你不要不管他，更不要采取过激行为，而是要告诉他：“就是老师不让你上课说话，要你认真听讲你就生气了是不是?”要让他知道他的每一种感情的来源，并帮助他接受。又如：一次考试试卷

刚发，一位学生就把试卷一把揉皱，放在课桌里，我知道一定是没有考好。要知道，在学生害怕、失望、悲伤、喜悦时最需要老师的安慰、理解和分享，再也没

有比这个时候更能建立亲密关系的了。于是，我说：“你没有考好，我心里也很

难过，实际上，以你的实力，会考的很好，我理解，我们应该仔细分析、改正找

原因。”实际上，培养学生的情感，提高学生自我教育、自我管理、自我相处、

自我控制情感的能力与建立师生情感，及学生感知教师的情感都是相辅相成的。

(四)适当的批评教育

有一位班主任刚开学不久，对学生进行了问卷调查，在对班主任的建议和意

见中，大多数学生反映了他们的心声：希望老师能从严要求他们。在学生的心里

非常明白老师的爱和严，明白老师的严格就是一种爱。对于教师来说，爱与约束

是可以同时表达的，对学生的一些错误行为的限制，会在短时间内让他们不高兴，但过一段时间，你的合理的约束会让学生们知道你很在意他，你有兴趣和能力关

心他。我们要说“不”，不过要夹一些爱的信息。如：“晚上不要随意出校门，

很不安全，我不想让你们出一点点危险。”“不要在校外随便买零食，不卫生，

对身体不好。”“不要迟到、旷课，会影响你的学习成绩。”“寝室内不要喧闹，早睡早起对身体有好处。”一些时候，你也许会感到自己总是对学生唠叨、责备。其实，建立在爱的基础上的行为是很容易被学生们理解，尽管学生们没有表现出来，但内心会因为你的唠叨、责备感到温暖，感到有强烈的依靠，有强大的力量。

新课程强调以人为本,就是要让学生淋浴在爱的温暖的阳光中，不把学生当

学习机器,使学生在相互关爱中健康快乐的成长。关爱是人类情感的精华，是心

灵的正常沟通的先决，也应该是作为教师的心灵和语言的最基本的特色。

“过一种幸福而完整的教育生活”这是著名教育大师朱永新教授提出的一种

教育思想，让我们如沐春风，给我们的教育注入了一股鲜活的力量，使我们的校园、师生都沐浴在这种浓浓的书香氛围中，享受着新教育带给我们的全新的体验，也使我们真真切切地感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟和至

纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。

青春年少时的我选择了教师这一行业，是出于对老师的崇拜，而从教数余年

的我，则把终生献身教育的坚定信念扎根于心，不断的告诉自己，我要努力做好

教育这项事业。要想把事业做好，就离不开爱，爱的教育，是教育力量的源泉，

是教育成功的基础。就如夏丏尊先生所说的那样：“教育没有情感，没有爱，如

同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有

教育。”

新教育理念倡导下的为人师者，要善于学习，不断充实自我。任何一个优秀

的教师都离不开前代人的教育财富。在一定意义上可以说，我们是在用我们时代

的语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教育的

理解。现在的我，越来越觉得自己知识的贫乏，有一种紧张感、危机感，尤其是

新教育的实施，更让我有种迫不及待充满电的欲望，有时用工作的繁忙、没空来

为自己的懒惰找借口，这就让自己的惰性越来越占据上风，而就理所当然的“忙

得不可开交",(其实，平时的自己也确实很忙，一大堆的工作要做好，真的忙的

焦头烂额，回到家就不想动了。）可是，只要自己有心，再忙也会挤时间的，不

是吗？所以，学习、提升自己迫在眉睫。

只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，

还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更

大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经

验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的

半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：

一、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学

校的规章制度。

二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作

了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做

好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作

出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的.积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上

课数学课。

四、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价

值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到

这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习

都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业

情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有

关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相

应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后

进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学

习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习

的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和

上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满

乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的

简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好

查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌

脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的

知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随

之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获

了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含

苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，

克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

时间如梭，转眼一学期即将过去，但我始终铭记。在这平凡的工作岗位上，

应该默默耕耘，无私奉献，讲究教育教学方法，提高教育教学质量，全面实施素

质教育。回顾即将过去的一学期，有成功，也有困惑，现将一学期来教学工作总

结

第一，在教育教学上，认真备课，为突破每节课的重难点，明确教学目的。

我反复推敲教育教学参考书，领悟编者的教学设计意图，使数学和日常生活联系

起来，同时使学生对教材中例题和习题有比较深刻的理解，努力做到每一节课都

是精背，精练，训练学生的思维，而学生的思维需要长时间的培养，通过我与该

学生一年多的时间接触，感觉到大部分学生思维都有大幅度的提高。记得我在上

用多种方法解决分数应用题的时候，学生能够从不同的角度去分析、思考，列出

多种不同的解答方法，并能说出充分的理由。在这个时候，我真的感到满足，满

足的是学生的思维超过了我。想想，学生们个个都是一张白纸，需要我们去涂抹，以后我会用“心”去涂抹。为以后的学习打下了良好的基础。

其二，在作业辅导上，厚爱差生，真正做到以情动人，在学生面前不敢有丝

毫虚伪与欺哄，做到言出必行。感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，

如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励

他们用心去学，去听。努力做到善意理解学生，高兴地接受他们，促进了中差生

不同程度的进步和发展。充分利用下课时间，或者是休息时间对他们进行补课。

但是我也是很严厉的教师，对与他们作业上的问题，或者是卷子上的问题，是因

不认真造成的，我绝对的是严厉的批评，培养学生养成做事认真的良好习惯。

第三，是要努力提高自己的自身素质，充分利用课余时间多看一些教育杂志，报刊，上网了解最新的教育动向，提高自己的理论知识水平，做到理论和实际紧

密结合，平时要多写一些文章，把自己的工作经验，或者是心得记录下来，以待

提高自己的教育教学业务水平。

一、培养学生的预习、自学能力，提前学习，为高效课堂奠基

由于学前教育不均衡，所以孩子学习的起点参差不齐。预习一方面可以帮助

学习“暂时落后“的孩子迅速赶上去缩短孩子在学习上的差距；另一方面，可以

让学有余力的孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法，为长远的

学习做好准备。所以本期继续坚持让孩子预习课本先学后教。本期中我严格按照

预习三步骤：一读、（即读文字读插图按一定的顺序一字不漏的出声朗读或默读

都可以，）二划（划重点句、重点词）、三做（记、背）要求学生，而且，对于

学生的预习提出了明确的要求：比如计算课通过预习要学会计算的方法，概念课

要背过概念，解决问题课要弄懂每一步解答意义等。

学生是需要被肯定的，在课堂上充分利用预习的结果，通过“我来讲、我来做、我来问”等措施，给孩子们提供充分展示自我预习成果的机会，这样他们才

会觉得预习是一件非常有意义的事，才会乐意去做，并能长久的坚持下来。。本

期中孩子们在的预习导航卡的引导下参与到课堂复习、预习、探究、练习等环节中。预习导航卡的介入一方面课堂容量加大了，动笔练习的机会多了；另一方面，因为它注重孩子自主探究、和以前老师讲，学生听的方式相比，它能保证所有孩

子都参与课堂思考。因此，从这一点上说，可以大大提高课堂效率。

二、分秒必争，充分利用教学资源，提高单位时间的利用率。

课堂上无论是哪一个环节，都有最高效的实施方法。比如先干什么，后干什么，那些事情可以融合在一起做。哪些问题请那些人来回答。新知的学习重点在

哪里等。我经常告诉学生，每项活动参与的感官越多，效率就越高。老师们应该

经常动一动脑子。比如说检查学生背概念。通常我会让学生在读一遍之后，（可

以边读边写，复杂的较难理解的可以多读几遍）尝试背诵，我会和他们一起背，

3遍过后请优、中、差各一名学生展示，感觉都差不多了，同桌两人互相检查。

最后用一些习题，检测对概念的理解。为了提高孩子背概念的兴趣，我还专门让

孩子进行背概念竞赛，自由背，抽号背，联合对抗，接力背等等；再比如对于一

道题的充分利用：如（）÷6=7，括号里填几？如果有余数，最大是几？最小是几？被除数呢？一道题，反复变化，既复习了除法各部分之间的关系，又复习了

余数和除数的关系。一举多得。另外，对于知识技能目标的落实方面，我觉着，

计算能力提高多演板，解决问题多说，多变，概念课加强辨析和理解。

三、快乐地学习，为发展注入新的活力。

我是一个爱学习的人，一个坚韧的人，这是从上学到现在我听得最多的评价。其实，爱学习是因为我自己欠缺，坚韧是因为自己不够聪明要反复巩固。本学期

我获得了三次学习的好机会。第一次是9月16、17日在江北参加的由重庆市少

年宫组织的培训，第二次是11月2、3、4日在江北参加的重庆市第四届科学优

质课竞赛听课，第三次是12月14、15、16日在九龙坡参加的区第七届九龙杯小

学综合实践赛课和听课。

每一次外出学习之前，我都和老师们提前调课来上，从未亏欠我的学生们。

12月参加区综合实践比赛课，我更是提前三周调课来上，甚至一周上了30节课，我从不喊累，因为我知道，所有的学习机会来之为易，一定要珍惜。

12月14日在九龙小学参加比赛后，我在后面两天来到了非常偏远的中梁山

小学听课，仅管那两天出奇的冷，仅管我要转几趟车，仅管我从未去过这个地方，我仍然按时赶到，认真听课，认真写听课记录。除了评委、上课的老师、与上课

老师同来的一两个帮忙者，我成为了唯一的听课者，我没有退却，我坚持听完了

两天的课，还认识了几位朋友，真是收获多多！

四、比赛，折磨人也成长人

11月我接到参加区第七届九龙杯小学综合实践赛课的通知，自己非常的恐惧，因为从xx年参加中西部骨干教师国培计划到现在，我只上过三节综合实践活动课，而且，上学期期末自己教学一个年级综合实践的申请没有通过，这学期我根

本没有接触过综合实践活动。加上家人生病，孩子不愿上幼儿园，我的情绪出现

了从未有过的波动。比赛，真折磨人！我不得不翻箱倒柜把去年为参加重庆市赛

课而收集的光盘、书籍等找到，再学习。空对空的学习，没有多少效果。还好，

我为此次赛课提前还了课，从抽签到比赛，我都全部精力放在了综合实践上。经

过教导处两位主任和韩平老师、肖本林老师无私的帮助，经过激烈角逐，我获得

了片区16个参赛选手中的第3名。下学期开学初我将参加区总决赛。

12月底，我得到了上学期参加重庆市直属小学和主城部分示范小学教师技能

大赛的获奖证书，虽然只是三等奖，但这是我继xx年11月上的重庆市主城区示

范课后的第二次高级别的展示，我非常珍惜。拿到录像课光盘，我立即自费刻录，这个假期我要好好学习，争取有更大的成长。

五、迎接闭卷抽考，任重道远

本学期期末，五年级科学抽考的是五年级4班，平均分为74.33分，及格率100%，优生率97.8%。下学期，我们将要迎接区抽考，闭卷考试将是我们面临的

最大挑战。假期我将做好计划，提前准备好资料，为学生精彩，学校争光努力。

生命有限，快乐无限，我将再接再励让精彩继续演绎！