优秀教师评选工作总结
优秀教师评选工作总结7篇
优秀教师评选工作总结7篇第1篇示例：优秀教师评选工作总结随着教育的不断发展，优秀教师的重要性日益凸显。
优秀教师对学生的成长具有至关重要的影响，而如何评选出优秀的教师也成为一个亟待解决的问题。
为了激励和表彰教师们的辛勤付出，我校近期进行了一次优秀教师评选工作。
在此次评选工作中，我们秉承公平、公正、公开的原则，通过严格的程序和多方面的考量，最终评选出了一批优秀教师。
下面将对本次评选工作进行总结和反思。
我们在评选工作中设立了严格的标准和程序。
针对教师的教学质量、教学成果、教学科研能力、教学态度等多个方面进行了细致的考察和评定。
通过教学反馈、学生评价、教学成绩、科研成果等多方面的数据进行权衡和综合评定，确保了评选结果的客观性和准确性。
我们严格要求评选过程的公开透明，所有评选程序和结果都进行了公示，给予了教师和学生充分的知情权，确保了评选工作的公正性和透明度。
本次评选工作中，我们注重了对教师的全方位考量。
除了教学水平和成绩之外，我们还充分考虑了教师的师德师风、教育教学改革、学生思想政治工作、社会服务等多个方面的表现和贡献。
通过考察教师的言行举止、社会评价、学生情感表达等方式，全面了解教师的工作表现和影响力，确保评选结果的全面性和公正性。
在今后的评选工作中，我们还将进一步完善评选指标，确保考量的全面性和科学性。
本次评选工作中，我们注重了评选结果的及时宣布和激励措施的落实。
通过举办颁奖典礼、制作表彰证书、发放奖金等方式，充分表彰和激励了优秀教师的贡献和成绩。
我们也对未获得表彰的教师给予了及时的反馈和帮助，以激励教师不断进步和提高，为学校的发展贡献更多的力量。
在今后的工作中，我们还将进一步完善激励机制，使优秀教师得到更好的激励和支持，为学校的教育质量提供更好的保障。
本次优秀教师评选工作充分体现了公平、公正、公开的原则，通过严格的程序和全方位的考量，评选出了一批优秀的教师。
在今后的工作中，我们将进一步完善评选机制，确保评选工作的科学性和公正性，激励更多的教师为学校的发展贡献更多的力量。
优秀教师评选推荐工作总结
优秀教师评选推荐工作总结一、背景介绍作为学校的教育教学工作的重要组成部分，优秀教师评选推荐工作始终受到学校的高度重视。
通过评选出一批优秀教师，不仅可以激励教师队伍的积极性和创造性，也可以提升学校的教育教学质量和声誉。
本文就优秀教师评选推荐工作进行总结与反思。
二、工作总结1. 审查机制的建立与完善为了保证评选推荐工作的公正性和规范性，学校建立了严格的评审机制。
评审团由学校的教务处、科研处、教育研究所等相关部门组成，确保了评选结果的客观性和权威性。
此外，学校还制定了明确的评选流程和评选标准，使每个参与者都知道自己的职责和要求。
2. 信息收集与汇总评选推荐工作离不开对教师的全面了解和查找，因此学校建立了信息收集和汇总的平台。
学校利用网络平台和电子邮件等方式，向教师发送相关问卷，了解其教学理念、教学成果等方面的情况，并通过学生评教、同行评议等渠道，收集教师在教学和科研方面的表现和贡献。
通过信息的广泛收集与汇总，评选推荐工作更加科学和全面。
3. 分组评选与综合评定根据评选标准和学校的要求，评审团将教师分为不同的组别进行评选。
设立不同组别的评选，能够更好地凸显教师的专业特长和教育教学成就。
在评定教师综合素质时，评审团将会综合考虑教师的教学能力、科研水平、师德师风等多个方面，以真实客观的评价来推荐优秀教师。
4. 评选结果的公示与奖励措施评选推荐工作完成后，学校对评选结果进行公示并进行表彰。
学校将优秀教师的名单挂在校园公告栏和学校网站上，以充分肯定他们的教育教学成就，并激励其他教师学习他们的优点。
除了表彰外，学校还为优秀教师提供一定的奖励措施，如加薪、晋升等，以鼓励他们再接再厉，为学校的发展做出更多贡献。
三、反思与展望优秀教师评选推荐工作在我们学校取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
1. 评选过程中参与人员的积极性不高由于评选工作需要耗费一定的时间和精力，有些教师对此缺乏动力，参与度不够高。
学校需要进一步加强宣传，让教师明白优秀教师评选的意义，并提供一定的奖励措施，激励更多的教师参与到评选推荐工作中来。
实用优秀教师评语工作总结8篇
实用优秀教师评语工作总结8篇篇1在过去的一学期中，我校教师们以饱满的热情和勤奋的态度，致力于教育教学工作，取得了显著的成果。
本篇工作总结将围绕优秀教师的评语进行展开，旨在梳理和总结教师们的宝贵经验和建议，为今后的教学工作提供参考和借鉴。
一、教学态度：严谨治学，充满热情在本学期的教学工作中，我校教师们展现出了严谨治学和充满热情的教学态度。
他们不仅认真备课，精心设计教案，还注重课堂氛围的营造和学生参与度的提高。
在评语中，教师们纷纷表示，要不断学习新知识，提升自身专业素养，以更好地传授给学生。
二、教学方法：注重创新，灵活多样在教学方法上，我校教师们注重创新和灵活多样。
他们尝试将传统教学方法与现代科技手段相结合，运用多媒体、网络等资源丰富教学内容。
同时，教师们还积极探索小组合作、项目式学习等新型教学模式，激发了学生的学习兴趣和积极性。
三、教学成果：显著突出，备受赞誉经过一学期的努力，我校教师们取得了显著的教学成果。
在各类考试和评比中，我校学生的成绩均名列前茅。
此外，教师们还积极参与各类教学竞赛和学术交流活动，取得了丰硕的成果。
这些成果的取得，不仅彰显了教师们的实力，更体现了他们严谨治学、精益求精的教学态度。
四、存在问题：个别教师存在教学不足尽管我校教师们在整体上取得了显著的成绩，但个别教师在教学中仍存在不足之处。
例如，部分教师在课堂管理上不够严格，导致学生纪律松散；部分教师在教学方法上过于传统，缺乏创新和多样性等。
这些问题需要引起我们的重视，并采取相应措施加以改进。
五、改进建议：加强学习与交流，提升教学质量针对存在的问题，我们提出以下改进建议。
首先，要加强教师的学习与培训工作，提升教师的专业素养和教学能力。
其次，要鼓励教师积极参与各类教学竞赛和学术交流活动，拓宽视野，汲取新知。
再次，要加强学校的教学管理力度，建立健全教学评价和激励机制，激发教师的教学热情和积极性。
最后，要注重学生的个体差异和需求，因材施教，提高教学质量和效果。
优秀教师个人工作总结5篇
我一直在努力，希望成为一名合格的人民教师，合格的名师工作室成员。
在这愉悦的暑假里，回首一年的光阴，寻觅成长的足迹，反思自己的不足。
一、立足讲台，以书为友“既然选择了当老师，就要站稳这个讲台”，北京方某老师如是说。
我把这句话牢记在心里，并思考“站稳讲台”的内涵。
我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，提高自己的历史修养。
作为一名历史老师，深知历史涉猎的领域极其广泛。
那些能在这三尺讲台上挥洒自如，口若悬河，赢得学生尊敬和崇拜的老师，都是阅读大量的书籍，再结合教材和学生特点，才展示出个人和历史的魅力。
心向往之。
我开始阅读历史方面的书籍，如：《历史是个什么玩意》《名师历史教学设计分析》《论语心得》《论语别裁》《曾国藩的正面与侧面》《苏东坡传》;报刊杂志有：《读者》《当代教育家》《山东教育》《沂蒙教育》。
范奉华老师还向名师工作室的成员推荐了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧《百年虚云》和《黎明之前》。
我对自己不满意的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。
二、参加培训，奖励未来一位专家说：领导对一个人所取得的成绩进行奖励，那是奖励他的过去，要奖励一个人的未来，那就送他参加培训。
由此可见参加对口的培训有多么重要。
2022年4月，名师工作室和学校领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的机会，这是一种幸福的降临。
一周的听课，忘记了疲劳，我用心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个团队智慧的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。
后来我写下了自己的感悟，在某市历史研讨交流会上做了汇报，题目是《向历史求知，向快乐出发》。
2022年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷某老师的精彩演讲。
雷某老师的一生把教育当作了神圣的事业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命，而我们这些凡夫俗子只把教育当作了用来谋生的职业。
差距之大，令我汗颜。
后来写了篇感悟《雷某来了》，发表在博客上。
教师优秀评选工作总结范文(4篇)
教师优秀评选工作总结范文本人____年参加工作，从事教育教学工作已有____年。
在这几年的教学中，我从事过语文、品德、科学等课程的教学任务，并一直担任班主任工作。
在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出以下总结：一、思想政治方面本人思想上积极上进，热爱社会主义社会，热爱____，忠于____教育事业，热爱学生。
认真参加各类政治学习，及时了解国内外时政要闻。
在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。
热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。
任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。
二、教育教学工作方面1、在语文教学工作中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。
坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，认真写好教案、每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的'培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
3、认真布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性、我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目、同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励。
在注重个别学生的辅导时，注意分层教学、在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。
优秀教师职称评定工作总结5篇
优秀教师职称评定工作总结5篇优秀教师职称评定工作总结（篇1）本人自任现职以来，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，立志献身教育事业。
勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责，认真完成上级交给的各项任务。
对教学不断研究，不断创新，教学成绩显著。
现总结如下:一、做一个政治思想觉悟高的教师。
作为一名共产党员，我一直坚持四项基本原则，热爱教育事业，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。
认真学习党的理论方针政策，处处做同事们的表率，充分发挥一个共产党员的先锋模范作用，以模范行动体现共产党员的先进性，以高尚的人格魅力影响人。
二、做一个科研型教师俗话说：“小学教师是‘万金油’”，这就要求小学老师具有比较全面的知识与能力。
我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到小学语文教学中去。
三、做一个富有爱心的教师没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。
任现职以来，我一直担任语文教学和班主任、辅导员工作。
在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些一年级刚进学校的学生，年龄小，自控能力差。
我根据刚入学的学生的个性，采取适当的方法教育。
平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。
从学生一进校门，我就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。
在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。
我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。
四、做一个理念新的教师。
有关学校最美教师评选工作总结5篇
有关学校最美教师评选工作总结5篇您用微笑点亮了学生心中的火烛，您用知识浇灌了孩子渴望成长的小树，您用青春和热血推动了我们波澜中的生命之舟。
下面是小编为大家整理的学校最美教师评选工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!学校最美教师评选工作总结（精选篇1）“人生难得几十年，岂为衣食名利权，唯有丹心共日月，甘将热血抛教坛。
”这是20年全国最美教师轩云湘写的一首自题小诗。
这首小诗贴在轩云湘办公室的墙壁上，起初同事们并没有在意，时间长了，同事们被轩云湘爱岗敬业的精神所感动，对照诗中的“甘将热血抛教坛”，就不喊他轩老师了，直接叫他“老抛”。
戏谑之中，体现着对他的认可和尊敬。
“老抛”也确实像他诗中写到的那样，是个最有人情味的老师，对一个孩子都付出最真诚地关切和鼓励!20年最美教师中还有几位非常漂亮的美女教师，她们也都在自己的工作岗位上兢兢业业，奉献自己的力量。
其中一位是武汉市第二轻工业学校的工科教师禹诚，她是学生的朋友、学生的闺蜜，在自己的教育生涯，始终保持积极阳光的心态、乐观的精神去感染学生，让学生真心地喜欢上这位美女老师。
而就是这样一位年轻的美女教师，却有着远大的梦想：那就是要为祖国培养出更多的大国工匠。
当主持人问禹老师何为大国工匠时，她是这样解释的：大国工匠就是大中国中有工匠精神的最美劳动者，他们对自己的职业要具有敬畏感，并且注重细节，追求完美和极致。
另一位是河南省安阳市特殊教育学校的梁琰老师，梁老师没有什么轰轰烈烈的事迹，但是她用她的爱去努力地唤醒每一个特殊孩子，给他们生活的信心和生存的本领，让学生们实实在在地感受到春风化雨的力量。
我想这应该就是大爱无言吧!最美教师中还有幼儿园的园长，有85岁还在教育一线的博士生导师陈予恕，有科学麦田的播种者王伟平，还有最美的教育团队等等。
这些全国教师的优秀代表，正是用他们的行动去告诉人们教书育人这一复杂而又神圣的职责。
看完这些全国最美教师的教育事迹，我感受很深。
在这个平凡而又伟大的工作岗位上，我们需要做的还有很多很多。
2024年度优秀教师工作总结8篇
2024年度优秀教师工作总结8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，2024年已经悄然离去，迎接我们的是全新的2024年。
在过去的一年里，我作为一名教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教育教学工作中，不断追求进步和突破。
在这个辞旧迎新的时刻，我对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和展望未来。
一、教育教学工作在过去的一年里，我始终坚持以教学为中心，认真履行教师的职责。
我不仅注重知识的传授，更注重学生能力的培养和发展。
在教学过程中，我不断探索和创新教学方法，注重学生的参与和互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高能力。
同时，我还注重学生的思想教育和德育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在课程设计方面，我根据学生的实际情况和需求，精心设计每一节课的教学内容和环节。
我注重课程的实用性和趣味性，让学生在学中玩，玩中学，从而达到最佳的学习效果。
此外，我还注重与其他教师的交流和合作，共同探讨教育教学问题，不断提高自己的教学水平。
二、科研工作作为一名教师，科研工作也是我的重要职责之一。
在过去的一年里，我积极参与科研工作，不断探索和研究教育教学领域的新问题和新方法。
我通过阅读大量的文献资料和参加学术会议，不断拓展自己的知识面和视野。
同时，我还注重将科研成果转化为教学成果，为学生提供更优质的教学资源和方法。
在科研方面，我取得了一定的成果。
我的研究成果不仅得到了同行们的认可和引用，还为教育教学工作提供了有力的支持。
这些成果的取得离不开我的导师和同事们的指导和帮助，我将继续努力，争取在科研领域取得更大的突破。
三、学生管理在学生管理方面，我注重学生的个体差异和需求，因材施教。
我通过与学生沟通、交流和互动，了解学生的思想和行为动态，及时发现问题并加以解决。
同时，我还注重培养学生的自主管理和自我发展能力，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
在学生管理方面，我取得了一定的成绩。
我的学生不仅在学业上取得了优异的成绩，还在德、智、体、美等方面得到了全面发展。
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优秀教师评选工作总结总结一：优秀教师评选工作总结根据新余市教育局《关于认真做好20XX年市优秀教师和市先进教育工作者评选推荐工作的通知》，结合我校实际，根据我校评优评先方案，采取自下而上的办法，层层审核，现将评选推荐工作情况总结如下：一、优秀教育工作者评选：经过校班子民主讨论，推荐何春明同志为市优秀教育工作者候选人。
何春明同志担任校长助理职务，主管学校教科研处和高三年级教学管理工作，取得了优异的成绩。
高考成绩创历史最好水平，二本以上上线人数达166人。
特别是在当年中招只有118人上市一中录取线的情况下，今年高考应届上二本人数达112人，其中方岚列市文科第四名，梁水平列市理科第九名。
二、市优秀教师评选根据学校教代会通过的评优评先方案，首先由高一、高二、高三及初中部根据评选条件分别推选候选人到学校。
其中高一年级推选彭军、李俊均，高二年级推选杨纲东、张德生，高三年级推选李莉香、朱国宏，初中部推选周昌燕、邹筱梅、甘群英、邓志琼共十位候选人。
校务会根据教学业绩、敬业精神及为人师表等方面情况，决定推选以下同志为市优秀教师候选人：1、高三年级英语教师，重点班班主任，工作认真，业绩优良，所教班级超额完成学校下达的高考任务。
特别是她所教班级的英语成绩在全年级名列前茅。
2、初三年级物理教师，勤奋肯干，所教班级物理成绩居年级前列。
特别在去年底代表新余市参加全省初中物理教师实验技能大赛获得全省第一名的优异成绩。
3、高二年级数学教师。
工作踏实，任劳任怨，教学成绩优秀。
连续多年被挑选参加全省高考阅卷工作，并获得优秀阅卷教师称号。
4、高一年级政治教师，高一年级主任。
工作兢兢业业，经常早出晚归，为高一年级的教育教学工作无私奉献。
总结二：优秀教师评选工作总结1.工作状态——有境界自成高格十年工作历程，坦言说我彷徨过，懈怠过，甚至退却过……但我始终没有放弃过做一个理想中的优秀老师的信念。
每天早起我第一个到校，下午最后一个离校；一年来没有因为任何原因请过一次假；备课时间没有津津乐道的闲谈，即使下课和学生们在一起摸爬滚打也占百分之八十；每天最少五节课也极力每节课都把自己调整到最佳状态……再苦再累，从没抱怨，利益诱惑，从没患得患失。
工作成为诗意的生活。
教育是一种修炼的事业。
修事业以炼人生、修人生以炼事业。
有现在的工作状态我感到好幸福。
2.工作内容之一班主任工作----好方法事半功倍工作十年，当了十年班主任。
可哪届学生也没有这届学生棘手：行为习惯极差，上课坐不住，爱闲谈，不会听讲；乱扔垃圾，满地废纸；爱打架骂人，没有礼貌……唉，提起他们真是头疼！可那是一年前的他们，现在可以说是扭转乾坤了。
扭转这乾坤，贵在得法。
面对孩子们的不良习惯，我采用逐一击破的方法，每个星期培养一个良好习惯，反复练习，反复强调，效果甚佳。
一年下来孩子们受益匪浅，现在他们已经把一些习惯内化为自己的潜意识行为，像下课后立即摆放下节要用的学具，放学后把桌面清理干净，上课说普通话，回答问题完整，同学间用语礼貌，师生间互相尊重，争先恐后做卫生，经常比比谁的手脸干净……等等，孩子们每周都有惊喜，每周都有期待，行为习惯训练已经是我们师生间的默契。
每周的纪律卫生评比我们从原来的当数第一到了正数第一。
孩子们的自觉性觉来越高，上次我到任各庄小学参加比赛，他们在班长的组织下，学习课文，纪律很好，真是让人欣慰！3.工作内容之二-------教学工作-------众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
如果说我彷徨过，那它来自于教学上的不成熟。
十年来我一直被一种强烈的失败感所困扰，面对语文教材中篇篇生动的文章，我甚至不知所措，我让孩子们学到什么了？祖国文化瑰宝到了我手里，被肢解成什么样子了。
深深的自责啊，深深地内疚啊，这种痛苦一直折磨着我……于是我把自己沉入了书中，反思，钻研，文本细读，在文章中出生入死……众里寻他千百度，经过凄苦，孤独的渐修之后，很庆幸，我终于顿悟，““蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。
在教学上我开始小有成绩，去年冬天我执教的课文《惊弓之鸟》和《小萝卜头的故事》在教学评比中得到了听课领导的一致好评，我所写的论文和教案也获得市级荣誉证书。
今年春我执教的英语课在区级优质课评比中得到领导赏识，现已申报市级优质课。
我班教学成绩从我接手时的倒数第一上升到了中上等水平。
学生们在阅读和作文能力上有了突飞猛进的发展。
人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容教师的工作，而我却不想成为蜡烛和春蚕，因为蜡烛的泪里有着太多的悲伤，春蚕的胸中有着太多的黯然。
我想做的是进入生命境界的教师，与学生结伴成长、共同发展。
关注学生的生存状态、生活质量、生命价值。
我想成为学生成长和发展的唤醒者、指导者、鼓励者，成为自己专业成长和发展的实践者、研究者、反思者。
总结三：优秀教师评选工作总结一、评选范围和对象根据泉鲤政人[20XX]17号文件精神将评选的范围和对象确认为：一年来，在泉州七中从事教育教学、管理服务工作并取得显著成绩，为鲤城教育作出积极贡献的在岗教职工，尤其是一线教师。
20XX年以来已获得区级以上先进荣誉称号者一律不再上报。
二、评选条件热爱祖国，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，积极推进教育改革和实施素质教育，自觉参加继续教育，不断提高自身的业务素质，教学效果良好，作风正派、团结同志、专心从教、遵纪守法、模范履行职责，具有良好职业道德，不搞有偿教育，不向学生乱收费，在以德育人中成绩显著，近3年来年度考核有一年以上评为优秀者，并具备下列条件之一：1．全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，关心学生全面成长，教书育人，为人师表，无私奉献，思想言行堪为学生表率，在培养人才方面成绩显著；2．认真完成教育教学工作任务，有一定开拓创新精神，在推进基础教育新课程实验等教育教学改革、提高教育教学质量及教材建设、实验室建设方面取得突出成绩；3．认真刻苦钻研业务，在教育教学研究、科学研究、技术推广等到方面有创造性成果，成效显著；4．在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。
三、评选主要程序月24日成立以校长卢清山为组长、主要行政人员为成员的评选20XX年鲤城区“优秀教师”、“先进教育工作者”领导小组。
2．6月27日召开校行政、年段长、教研组长联席会议，传达和学习泉鲤政人[20XX]17号文件。
3．6月28日至6月30日由各年段、教研组分别召开有关会议，初步推选出候选人，并由办公室对各年段推荐上来的候选人是否符合评选条件，进行确认，如有XX年以来已获得区级以上先进荣誉称号等不符合条件者，先行淘汰。
4．7月1日再次召开校行政、年段长、教研组长联席会议，对各年段、教研组报送的候选人名单进行讨论，最终确定区优秀教师和先进教育工作者候选人名单。
5．7月1日至7月7日在校务公开栏上公示候选人名单。
6．最后，将我校评出的区优秀教师、先进教育工作者相关资料报送鲤城区教育局。
总结四：优秀教师评选工作总结教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。
在过去的一年里，所谓万事开头难，针对六年级的教学特点我认真对待，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，勿庸置疑是汗水与泪水换来的。
回头看自己缓慢成长的经历，心中百般滋味；而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重。
以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结：一、教师专业化想方面政治思想上，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法。
而职业道德方面，我认为我对教育事业的爱仍不够热烈，对学生的爱还太肤浅。
所以在工作中表现出自身对现代教育念理解还不够深入透彻，对待工作能服从分配确不够积极主动。
参加工作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人，而投身工作后才发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。
“以身作则，为人师表”谈何容易，教育工作者必须有明确的培养目标，周详的计划，和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘，由于自己的阅历不足，对社会的认识也不深，导致对学生发展需要也看得不清晰，常常跟着别人走，人云亦云，不时会有迷失方向的感觉。
而要寻回方向，找对出路，又绕了一个大弯了。
虽说沿路会有风光无限，但未免走得太慢。
即便对工作有过热情，有过冲动，但缺乏良好的心理素质，不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进，这也只会是踌躇满志却步履维艰。
可以说我在工作中的动力有很大部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱，而是对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚，这也不断提醒、鞭策着我不能走入教育教学工作的歧途，以免误人子弟造成不可挽回的过失。
二、专业化水平能力方面：人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。
我在这一年的语文教学工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。
一年前自己头脑中的教学理论还是空洞的、干涩的，自己对课程标准的理解还没有全面透彻，便踏上了讲台。
现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。
有一段时期的确感到理论与实践是脱离的，自己每天所做的工作似乎跟从前理论认识对不上号，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。
后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上，似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。
例如在我对自己的课堂教学失去了信心，经常认为自己已经做了大量工作，但教学效率仍没有提高，学生的课堂学习状态仍不理想时，我迷失了方向。
当我看到一些老专家近百的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、细致，备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑，再观察身边的老教师工作，相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。
高年段班主任的工作是细琐而又忙碌的，再加上现在独生子女多，学生的家境较好，每个学生都有他们的优越感，同时不可避免地有着这样那样的不良习惯。
如何在繁琐的工作中把班里治理得井井有条，让学生学会自理与自立呢？我与李老师在开学初期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。
因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。
课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索组织调控提要求的办法外，还有注意搞好专科课的课前准备、集队、还有跟班巡堂。
让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。
一段时间下来他们形成了意识，养成习惯。
这样的抓典型的做法经过我和李老师的分析后便把它总结出来，并迁移到其他管理上，果然行之有效。