读书报告格式要求与参考通用范本
读书报告怎么写格式范文
读书报告怎么写格式范文文章一：读书报告怎么写格式读书报告是学生们完成学习任务的一种方式，也是教师了解学生阅读情况和调查学生阅读能力的一种途径。
而如何写好读书报告也是我们需要重视的问题。
下面就来介绍一下读书报告的写作格式。
1.读书报告扉页报告的扉页应按照一定的格式进行设计，包括书名、作者、出版单位、出版日期、读书时间、报告提交时间、班级、姓名、学号等信息。
2.正文正文应包含以下内容：（1）书目介绍：在此部分简要介绍书名、作者、出版社、出版日期等信息，并对本书做出评价。
（2）阅读总体感受：以几句话简单地描述你对本书的感受。
（3）书中内容详解：此部分是整篇读书报告的主体部分，要详细介绍书中的主要内容、人物关系、情节推移等等，必要时可以适当引用书中的经典语句。
（4）书中人物分析：此部分主要介绍书中的主要人物，可以对其性格、行为、人物关系、重要事件等方面进行分析，以提高自己的分析能力。
（5）文章语言分析：此部分主要介绍文章的语言特色，如词汇、句式、修辞手法、语气、表达方式等。
（6）读后感：此部分是整篇读书报告的结尾部分，要对本书进行总结，对自己的阅读经历进行归纳和分析，提高自己的综合分析能力。
3.附录为了更好地展现读书报告的效果，可以在附录里附上作者照片、书籍封面、作者简介等信息。
这不仅可以让读书报告更具备美感，而且还可以让人更容易地了解到书籍与作者的信息。
小贴士：1、读书报告的长度不应太长。
一般应在1000字左右，重点不是字数多少，而是内容质量，因此不要追求字数过多。
2、读书报告的语言要清晰简洁，要注重语序的控制和选词的精准。
3、读书报告的格式要规范，排版要整齐，段落要分明。
4、读书报告的观点要明确，语调要得体，既不能过于主观，也不能过于客观，注重平衡和客观性。
完成一份优秀的读书报告不仅可以帮助你更好地理解书中内容和深入分析读后感，而且还可以提高自己的写作能力。
因此，希望同学们能够认真对待每一篇读书报告，不断提高自己的写作水平。
读书报告的正确格式范文
读书报告的正确格式范文读书报告是一种对于阅读内容的总结与反思的文书形式。
通过读书报告，读者可以加深对书籍内容的理解，提高自己的思考能力和表达能力。
下面是一篇关于读书报告的正确格式范文，供大家参考。
一、引言在引言部分，应该简要介绍所读书籍的标题、作者、出版年份等基本信息，同时也可以交代一下读书的目的和意义。
此外，还可以通过引用一句有代表性的书中语句或者提出一个引人入胜的问题来吸引读者的兴趣。
二、阅读心得在这一部分，可以详细讲述自己对于书籍内容的理解和感悟。
可以从以下几个方面展开：1. 书籍主题简要概括书籍的主题。
说明书中作者想要传达给读者的核心思想或者主要观点。
2. 人物形象详细介绍书中的主要人物形象。
包括人物性格、言谈举止、行为动机等，也可以列举一些人物角色与自己产生的共鸣。
3. 内容亮点重点分析书中的亮点部分。
可以是作者独到的见解、文笔优美的描写、思想深刻的句子等。
并结合自己的理解，进行适当的解读和评论。
4. 与实际生活联系将书籍内容与实际生活联系起来，分析书中的观点和思想对于现实社会的意义及启示。
可以举例说明书中观点在现实生活中的应用，或者自己在实践中的体会。
三、评价与总结在评价与总结部分，应该客观地评价书籍的优点和不足，并把握住书籍的主旨思想，进行总结。
1. 优点列举书籍的主要优点，包括观点独到、文笔优美、论证严谨等，并附上适当的例证。
2. 不足指出书籍的不足之处，可以是论证不充分、观点片面等。
同时也可以提出自己的改进意见，如加深论证、补充论点等。
3. 总结简要总结书籍的主要内容和核心观点，强调书籍对于自己的影响和启发。
可以给出自己的评价，如认为这本书是一本具有深刻思想、值得推荐的好书。
四、书目信息最后，在报告的末尾部分，要添加书籍的具体信息，包括书名、作者、出版社、出版年份等。
这样读者可以根据你提供的信息去找到这本书。
五、参考书目如果有的话，在文末可以加上参考书目，列举一些与所读书籍相关的推荐书目。
读书报告格式要求与参考范本
读书报告格式要求与参考Record the situation and lessons learned, find out the existing problems andform future countermeasures.姓名：___________________单位：___________________时间：___________________编号：FS-DY-20588 读书报告格式要求与参考读书报告格式内容1、作者简介、内容概要;2、本书在表达(如用一问一答的形式)、处理等方面的特别之处;3、作者在书中传递的讯息;4、书中令人深刻难忘的部分以及你个人最喜爱的部分;5、个人对本书的评价和观感(如是否值得向其它读者推介);6、读后感：(1)书中情节引起的联想(2)书中内容引起的疑问(3)本书令你有何提醒、启发及反思7、从本书获得的收获;8、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语9、总结读书报告注意事项一. 读书报告有没有一定的格式对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。
一般地，只要有书名、有作者，其一的作用是，让别人知道你看过这本书。
二. 写读书报告的第一步写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书随笔记下一些想法。
三. 不止读一本书要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：1. 作者的传记;2. 作者其他作品;3. 别人对这本书的研究;4. 其他作者的回顾或有关著作当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四. 赞与弹初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。
赞与弹都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章...全是废话。
读书报告的正确格式范文
读书报告的正确格式范文引言读书报告作为提升学生阅读能力和思辨能力的重要手段之一，在学术界和教育界都被广泛应用。
本文旨在介绍读书报告的正确格式范文，帮助读者有效撰写高质量的读书报告。
一、书籍信息首先，在读书报告的开头部分需要明确书籍的基本信息。
包括书名、作者、出版社、出版日期等，并可以附上书籍的封面图片以供参考。
示例：•书名：《活着》•作者：余华•出版社：作家出版社•出版日期：1993年二、引言及背景在读书报告的第二部分，应该对书籍的背景和引言进行简要介绍。
这部分的目的是让读者对书籍有一个初步的了解，并引起读者的兴趣。
示例：《活着》是余华的代表作之一，一部以中国文化大革命和社会转型为背景，通过讲述主人公的生活经历，展现了生而为人、活在世上的价值。
小说以其深邃的思考和真实的描写，让人们对生活的意义有了更深的思考。
三、主要内容概述主要内容概述部分是读书报告的重点，需要对书籍的主要内容进行概括和分析，展示出自己对书籍的理解和观点。
示例：《活着》通过讲述主人公福贵的一生，表达了作者对人性、命运、亲情等主题的思考。
福贵出生在一个农村家庭，经历了许多苦难和不幸，但他始终保持着对生活的乐观态度。
小说通过福贵的经历，揭示了个体在社会大背景下的无奈与抗争，同时也强调了家庭和亲情在人生中的重要性。
四、个人观点读书报告的个人观点部分是对书籍内容的评价和思考的体现。
在这部分中，可以表达自己对书中人物、情节、主题等方面的喜欢或不喜欢，并给出自己的理由和感想。
示例：我对《活着》这本书深感敬佩。
作为一部刻画人性的小说，它通过福贵的一生，展现了人在生活中面对种种苦难时仍能坚持活下去的精神和勇气。
作者以生动的笔触刻画出福贵的性格和命运，让读者在阅读过程中对生活的坚持和家庭的重要性有了更深刻的思考。
五、结语结尾部分是读书报告的总结部分，可以再次强调自己对书籍的评价和观点，并给出一个简洁的结论。
示例：《活着》是一本思想深刻、感人至深的读物，通过福贵的生活经历，深入探索了人生的价值和意义。
读书报告范文及格式
读书报告，简⾔之，就是读完书之后的⼼得报告，是阅读者系统的收集、统整、研读与创作主题相关的各种材料，经分析、归纳、提炼等思维活动，提出个⼈见解和观点的⽂字作品。
写读书报告的⽬的在于增加新知、提升研究和表达能⼒。
以下是©⽆忧考⽹整理的读书报告范⽂及格式，欢迎阅读！《野⽕集》读书报告利⽤寒假的时间，我读完了龙应台所写的⼀本颇有哲理与极为⼤胆的书--《野⽕集》。
这本书由⼀篇篇⼩⽂章构成，每⼀篇⽂章的背后都隐藏着⼀个问题。
在这本书⾥，我了解到了很多与我平⽇⾃然思维所不同的东西。
它写了现代的中国，现代的台湾。
把⼀切的污*、不公、丑陋都通过⽂字暴露出来。
其中我印象颇为深刻的有以下⼏篇。
《中国⼈，你为什么不⽣⽓》与《⽣⽓，没有⽤吗?》。
曾经的中国，被外国称为“⽣命⼒的国家”。
你知道为什么吗?你⼜可曾知道这称号的由来?这，并不是所谓的称赞，⽽是⾚**的讽刺。
近⼏年，中国的⾷品问题成为⼈们⼼中的恐慌。
我曾听到过这么⼀个故事。
⼀个国家因为⾷品问题，近百⼈因此中毒⽽被送进了医院。
有⼀个⼈就说：“看来⽣命⼒的还是中国。
”另⼀个⼈就问：“为什么呢?”那个⼈就回答：“因为中国的⾷品安全问题最多，却不见伤了那么多⼈。
”是啊，因为我们国家有⼀系列的⾷品问题，因为所谓的三聚氰胺，苏丹红都不⾜以使我们丧失⽣命，所以这个称号由此⽽来。
你们都应该懂得，这个称号后⾯的嘲讽与其深藏的问题。
⾯对这些问题，我们中国⼈不懂得⽣⽓。
为什么不⽣⽓呢，因为⽣⽓没有⽤。
这就是这两篇⽂章的中⼼。
在这个法治社会，不应该是法律所打造的⼀个和平安定的社会吗?那为什么⼜会有如此多的问题频频⽽来。
这篇⽂章也让我想到了“⼩悦悦”事件，⼗⼏个路⼈置⼀个被货车多次碾过的⼩孩不理，没有⼀个⼈伸出援⼿，没有⼀个⼈拿出⼿机为她拨打求救电话。
每每想起那场景，⼼中的愤怒油然⽽起。
冷漠，这怎是⼀个⼈之所为。
再来，让我想到了因好⼼扶起⼀个婆婆⽽被判刑，因善良扶起⼀个⽼太婆却被逼⾃杀。
读书报告怎么写格式范文
读书报告怎么写格式范文第一篇：读书报告怎么写格式范文读书报告是对所读书籍的总结、归纳和感悟，也是对自己阅读能力的一次考验。
如何写好一篇读书报告？以下是我的一些经验和建议：一、报告的基本要素1. 书名、作者、出版社、出版时间等基本信息。
2. 简要叙述书籍的大意、主题和内容梗概，分析分析故事情节中的高潮、转折点等重要情节。
3. 对书中的主题、思想、观点等思考研究，阐述评价。
4. 根据自己的阅读体验和感受，总结形成阅读体会和感悟。
二、报告的规范格式1. 首先，应当注意书写格式规范。
报告一般采用16开或18开的文稿纸，要求字迹工整，排版美观，空白充足。
2. 报告的字数应不少于800字，可以适当延长，但不宜过长。
3. 标题应简明扼要，用加粗或居中方式，引人注意。
4. 建议在报告的开头简要介绍自己的身份、学校、专业等基本情况，以便跟读者提供更充分的信息。
5. 在阐述书籍内容时，可以借助例子、细节、引用等形式，加深阐述的印象，以便给读者留下深刻的印象。
6. 在自己的阅读体会中，应着重表现出自己的思考，尽量避免直接翻译或摘抄，更好地表达出自己对书籍的思考。
7. 在结尾处，可以用一句话或几句话总结自己的阅读体会和感悟，以便增强读者的印象，更好地打动读者。
通过以上建议，我相信大家一定可以写出一篇优秀的读书报告。
第二篇：读书报告的写作技巧和方法读书报告是学生们常常会遇到的一种文学作品类型。
如何写好读书报告？以下是一些写作技巧和方法，供大家参考。
1、对于书籍的内容、故事情节进行概述，摘要提炼出主题思想和焦点；2、要分析和解读书中的一些比较重要的概念和思想，在文中加上引用并注明出处；3、读者可以对作者的写作手法和表现手法，阐述自己的看法，并继续举例说明；4、提出自己的主张和结论，如有必要，可以添加一些个人体验和感想，加强文章的感情色彩；5、在阅读过程中，千万不要忽略字词的意思，如有异议，可与老师或同学交流，或者查阅相关资料，了解相关新闻、故事或文献等。
读书报告怎么写格式范文
读书报告怎么写格式范文第一篇：读书报告的基本格式读书报告是学生在完成阅读后，对所读内容进行总结、分析和评价的一种学术性写作。
一份完整的读书报告应该包含以下基本要素：书名、作者、出版社、出版时间、页数、章节、主题、内容简介、核心思想、批判性思考等。
首先是书名、作者、出版社、出版时间等基本信息。
这些信息可以放在报告的开头处，使读者能够快速了解书籍的基本情况。
其次是页数、章节、主题等内容简介。
这些信息可以帮助读者更好地了解书籍的内容和结构，了解作者的写作意图和表达方式，为后续分析和评价打下基础。
最重要的是要阐述书籍的核心思想和批判性思考。
通过对书籍内容的深入分析，总结书籍的核心思想，突出主题，阐述作者的观点和立场，这些都是读者需要了解的内容。
并且在这一部分，应该注重批判性思考，不仅仅是对内容的简单描述，还要对其中存在的问题、矛盾以及解决方案进行分析和讨论。
需要注意的是，读书报告应该注重语言简洁、精准、流畅，从内容到结构都应该体现出学术性和科学性。
如果需要进行引用的话，在文中应该标注出处。
同时，也要注意避免抄袭的情况发生，尽量保持独立思考。
总之，读书报告的格式应该简洁明了，重点突出，具有学术性和科学性。
在写作过程中要注重思考和独立思考，养成阅读、思考和写作的好习惯。
第二篇：如何写好读书报告阅读是一项非常重要的学习方式，而读书报告也是学生必备的一种写作方式。
那么，如何写好读书报告呢？首先，要精心选书。
不同的书适合不同的读者，而每个人对于同一本书的感受和理解也会不同。
因此，选择一本自己喜欢、感兴趣的书才能够更深入地了解书籍内容和思想。
其次，要认真读书。
读书不是简单地翻翻书页，而是深入了解书籍的内容和思想，并加以批判性思考和分析。
在阅读过程中要做好笔记，记录下重点内容和引起思考的问题。
接下来是写作。
读书报告不是简单地概括书籍的内容，而是要突出书籍的核心思想、阐述作者的观点和立场，并对书籍的问题、矛盾和解决方案进行分析和讨论。
读书报告范文格式
读书报告范文格式1. 引言在阅读过程中，我们通常需要写读书报告来整理和总结自己的思考和学习收获。
读书报告不仅可以加深对书籍内容的理解，还能帮助我们发现问题、思考思路、拓展视野和提高写作能力。
本文将介绍读书报告的基本格式和要求，帮助读者更好地撰写出具有条理和逻辑的读书报告。
2. 文章结构读书报告通常包括引言、正文和结论三个部分。
2.1 引言引言部分主要介绍书籍的基本信息，包括书名、作者、出版时间等，并简要说明自己选择该书的原因。
此外，可以在引言中提出问题、阐述观点或介绍背景，以引起读者的兴趣。
引言的长度通常为150-200字。
2.2 正文正文是读书报告的核心部分，可以根据自己的需求和文书要求进行适当的拆分和扩展。
具体可以分为以下几个方面来描述：2.2.1 内容概括首先，简要概括书籍的内容，包括主要情节、主题和观点等。
这部分可以突出作者的核心思想和观点，以及书中的亮点和特色。
内容概括的长度一般为200-300字。
2.2.2 分析和评论其次，在对书籍内容进行概括的基础上，可以进行详细的分析和评论。
这部分可以根据自己的理解和经验，对书中的观点进行评价和论证，列举实例或提供相关数据支持自己观点的论述。
分析和评论的长度可以根据需要进行扩展，一般在500-800字左右。
2.2.3 思考和启示最后，可以从个人的角度出发，对书中的内容进行思考和总结，得出自己的收获和启示。
这部分可以包括自己的感悟、体会以及对自己未来的指导等方面。
思考和启示的长度可以根据自己的思考深度进行适当拓展，但一般不超过300字。
2.3 结论结论部分主要对整篇读书报告进行总结，简要概括自己的观点和主要结论，并在结尾处给出自己的评价和建议。
结论的长度通常为150-200字。
3. 示范下面是一个示范的读书报告范文，供读者参考：引言：本次读书报告所选书籍为《了不起的盖茨比》，该书由F·S·菲茨杰拉德于1925年出版。
我选择这本书是因为它被誉为美国现代文学的经典之作，希望通过阅读理解菲茨杰拉德对爱情、财富和现实等主题的独到见解。
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版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self-
Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation.
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读书报告格式要求与参考通用范本
读书报告格式要求与参考通用范本
使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。
资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。
读书报告格式内容
1、作者简介、内容概要;
2、本书在表达(如用一问一答的形式)、处理等方面的特别之处;
3、作者在书中传递的讯息;
4、书中令人深刻难忘的部分以及你个人最喜爱的部分;
5、个人对本书的评价和观感(如是否值得向其它读者推介);
6、读后感：(1)书中情节引起的联想
(2)书中内容引起的疑问
(3)本书令你有何提醒、启发及反思
7、从本书获得的收获;
8、引用本书或其它书籍的内容，或日常用语
9、总结
读书报告注意事项
一. 读书报告有没有一定的格式
对初写读书报告的同学来说，学校会有一般的格式要求，让其有所遵循。
一般地，只要有书名、有作者，其一的作用是，让别人知道你看过这本书。
二. 写读书报告的第一步
写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有甚么感想、疑问和见解，都随即把它们写下来。
如果书是自己的，可以直接写在书随笔记
下一些想法。
三. 不止读一本书
要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。
如果有条件的话，最好能同时找到其他有关的书来看，包括：
1. 作者的传记;
2. 作者其他作品;
3. 别人对这本书的研究;
4. 其他作者的回顾或有关著作
当然不是每一个人有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。
四. 赞与弹
初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。
赞与弹都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章...全是废话。
赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。
弹当然比赞更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。
但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇既指出优点又指出缺点，当然是持手的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。
因此赞不容易，弹更难，又赞又弹也不简单。
五. 点与面
读书报告可以对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。
因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。
六. 不要引用太多
好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。
引述其他人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。
否则看过之后，只觉得大部分是别人的唾余。
写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。
读书报告范文
在知识更新日益剧烈的时代，重视人的再
教育、终身教育，是面对新形势的有力举措。
接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感召的力量。
当我拿起学校极力推荐的《第五项修炼》时，看着那些环行线路图和那些专业术语，有些为难，有些看不懂。
真奇怪它怎么能以连续三年名列全美畅销书的排行金榜。
但我想排行金榜一定自有它的道理，学校的推荐一定也很有道理。
再捧起书时我就强迫自己以读小说读散文的感觉来读。
还真的有效，看来真的是态度决定一切呀!慢慢我读懂了。
呵，那感觉真的像作者彼得、圣吉博士坐在我面前，我像一个小学生样端坐着，听着他从内心深处流淌出的肺腑之言，看着他为我开启了一扇重新看世界的窗，那些经典的事例那些睿智的语言那些寓
意深刻的小故事，还有那些我还是有些不感兴趣的图表，都在给我以启迪以思考。
在《第五项修炼》中，五项修炼被划分为：自我超越，改善心智模式，建立共同愿景，团体学习和系统思考。
“自我超越”是不断反照个人对周边影响的一面镜子;“改善心智模式”专注于以开放的方式，体认我们认知方面的缺失;“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺;“团体学习”是发展团体力量，使团体力量超乎个人力量加总的技术;“系统思考”极其务实,可以使我们了解与现实世界之间的距离，它的精髓是用整体的观点观察周围的事物。
融合五项修炼的最高境界就是建立学习型企业组织模型，其中的系统思考是核心，是动力,是扫除学习型企业智障的主力军。
读了彼得·圣吉的《第五项修炼》后,对"学习型组织"有了一个初步的理解：
一,创建学习型组织必须是自主的,是自愿的。
这一点非常重要.只有我们自己切实有这种迫切的需求,才会有效果.如果是上级的指令,是上级的要求,这是一种被动的,应对式的工作观;同时必须不是赶时髦,不是追风,否则只会是形式主义.因此主动与迫切,这两点事关创建的成败.只有发自内心的,是出于对事业的爱,才会有成效.创建学习型组织,就是在为事业打造未来。
二,创建学习型组织没有模版,没有模式,没有地图。
创建的实践中，才认识到原来我的认识有误区。
其实世界上没有什么放之四海而皆准的
东西。
过去我们搞什么东西都习惯有什么"模式"，强调一套方法和方式，拿过来就能用.现在看,这本身就不符合学习型组织理论.每个组织的具体情况不一样,创建的切入点也会不一样,我们强调的是差异化，是个性.达到的标准是不断变化的,这需要你自己不断设定,惟有此,才会实现真正的自我超越。
三,创建学习型组织是一个系统工程。
或许我们不知道学习型组织是什么,但我们一定要弄清学习型组织不是什么.学习型组织不是一项活动,我们必须明白创建学习型组织是可持续的,是永无止境的.这就符合学校的"第二曲线理论".这样我们才会使组织内部的变化超前于外部的变化,才会保证组织内部有足够的活力,保持着核心的竞争优势,达到永续经营,基业长青.既
然我们找到了创建学习型组织这条路,我们就不怕路远.
四,扩展组织创造未来的能量,保证拥有组织需要的持续增长的学习力,这需要全体成员全身心的投入.既然我们对过去的理论基础研究少,那么,现在市场的要求,需要我们来补上这一课.以改造我们的学习,改造我们的管理,提升我们的业绩。
在这本书中我还喜欢一个水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它会立刻跳出。
但是如果你把青蛙放在温水中，不去惊吓它，它将呆着不动。
现在如果你慢慢加热，当温度从华氏70度上升到华氏80度，青蛙仍显得若无其事。
甚至自得其乐。
可悲的是当温度慢慢上升时，青蛙将变得愈来愈虚弱，最后
无法动弹。
虽然没有什么限制它脱离困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。
为什么会这样?因为青蛙内部感应生存威胁的器官，只能感应出环境中激烈的变化，而不是针对缓慢渐进的变化。
大部分动态性复杂都是处于缓慢渐变的过程，极不易察觉。
即使察觉了，已经为时已晚。
在生活中，想想看，水质是突然变坏的?交通是突然拥塞的?健康是突然变差的?孩子是突然变坏的?……
所以我们要学习看出缓慢渐进的过程，放慢自己认知变化的步调，并特别注意那些细微以及不寻常的变化，避免被煮青蛙的命运。
还有一个印象深刻的就是当阅读到第五章时，有个例子：在学校中，老师对学生的看
法，会影响那位学生的行为。
珍妮个性害羞，她在新学校第一学期的成绩特别差(因为她的父母感情不睦)。
珍妮的老师于是认为她懒散。
下一个学期，老师给予珍妮的关切更少，她的成绩于是更不好，因而个性更退缩。
随着时间的过去，珍妮陷入一个恶化退缩的旋涡之中，被老师冠上不认真学习的标签后，她更加封闭。
于是，被老师视为才能高的学生，得到更多的关切;而被视为才能低的学生，他们的成绩却因增强的反馈而更糟。
最后演变成“差者愈差、优者愈优”。
我认为老师应该公平对待学生，不应该片面的去评价对待某个学生。
通过阅读，让我们看到了个人及组织中几种潜藏着的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。
当掌握这些力
量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事，才能成为出色团体中的一分子，并在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互补长短，为共同的大目标全力以赴，并创造出惊人的成果。
可在此位置输入公司或组织名字
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