幼儿园中班美术领域《瓶子的五彩衣》园级公开课教案
中班美术瓶子的五彩衣教案
中班美术瓶子的五彩衣教案设计与实践一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第三单元“形与色”的第5章节，详细内容围绕“瓶子的五彩衣”展开。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行彩绘创作，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的色彩知识和彩绘技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和瓶子的彩绘技巧。
教学重点：引导幼儿观察瓶子，学会运用不同的色彩进行搭配和创作。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、范例作品。
学具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解瓶子的用途，引导幼儿关注生活中的废旧瓶子。
展示彩绘后的瓶子，激发幼儿对美术创作的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍色彩知识，讲解瓶子的彩绘技巧。
展示范例作品，分析彩绘过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，共同完成一个瓶子的彩绘。
教师巡回指导，解答幼儿在彩绘过程中遇到的问题。
4. 彩绘实践（30分钟）幼儿按照自己的设计思路，为瓶子穿上五彩衣。
教师观察幼儿的操作过程，及时给予鼓励和指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
教师对每组作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 课程瓶子的五彩衣2. 色彩知识：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色的搭配原则3. 彩绘技巧：如何为瓶子穿上五彩衣七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的一个瓶子进行彩绘，并拍照至班级群。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作过程，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的废旧物品，尝试运用美术技巧进行改造和创新，培养环保意识。
重点和难点解析一、教学难点：色彩的搭配和瓶子的彩绘技巧1. 色彩搭配的指导：在讲解色彩知识时，应详细解释色彩搭配的原则，如对比色、相邻色等，并通过实物演示，让幼儿直观地感受不同色彩的搭配效果。
最新中班美术教案瓶子的五彩衣(
最新中班美术教案瓶子的五彩衣(一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章《色彩的世界》，详细内容为“瓶子的五彩衣”。
通过引导幼儿观察瓶子，学习如何运用五彩的颜色进行装饰，培养幼儿的观察能力和色彩搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，掌握运用五彩颜色进行装饰的方法。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高审美观念。
3. 培养幼儿团结合作、互帮互助的精神，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察瓶子，学习如何运用五彩颜色进行装饰。
难点：如何让幼儿在掌握基本技巧的基础上，发挥自己的想象力和创造力，进行个性化的装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩颜料、画笔、调色板、画纸、瓶子模型、范例作品等。
2. 学具：五彩颜料、画笔、调色板、画纸、瓶子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示瓶子和五彩衣，引导幼儿观察并讨论瓶子的形状、结构等特点。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的五彩衣，激发幼儿对五彩衣的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何运用五彩颜色给瓶子穿上五彩衣，讲解绘画技巧。
（2）引导幼儿关注色彩搭配，提高审美观念。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，自行给瓶子穿上五彩衣。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 瓶子的五彩衣瓶子结构：口、颈、肩、腹、底色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：给瓶子穿上五彩衣答案要求：色彩丰富、搭配合理、具有个性特点2. 课后反思及拓展延伸（1）教师反思本次教学活动的成功与不足之处，为下次教学活动提供借鉴。
（2）拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察五彩衣的运用，将所学知识运用到实际生活中，激发幼儿对美术活动的兴趣。
中班美术瓶子的五彩衣教案
中班美术瓶子的五彩衣教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第四章“有趣的瓶子”，详细内容围绕“瓶子的五彩衣”展开。
通过引导幼儿观察瓶子的形状和颜色，让他们动手为瓶子穿上五彩斑斓的外衣，从而培养幼儿的色彩感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察瓶子的形状和颜色，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的色彩搭配能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瓶子的形状和颜色的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、色彩搭配能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩颜料、调色板、画笔、瓶子模型、PPT课件。
2. 学具：五彩颜料、画笔、调色板、瓶子。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种形状和颜色的瓶子，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解：讲解瓶子的形状和颜色，让幼儿了解瓶子的基本结构。
3. 实践：分发颜料、画笔和瓶子，让幼儿动手为瓶子穿上五彩衣。
a. 引导幼儿先观察瓶子的形状，确定绘画主题。
b. 指导幼儿进行颜色搭配，鼓励他们尝试不同的颜色组合。
c. 教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
六、板书设计1. 板书瓶子的五彩衣2. 板书内容：a. 瓶子的形状b. 颜色搭配c. 动手操作七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的瓶子穿上五彩衣。
a. 观察瓶子的形状和颜色。
b. 进行颜色搭配，为瓶子绘画。
c. 家长签字确认，评价孩子的作品。
2. 答案：根据幼儿完成的作品，评价其观察力、色彩搭配能力和动手操作能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他物品进行创意绘画，培养他们的创新意识。
同时，将优秀作品进行展示，提高幼儿的自信心。
重点和难点解析：1. 教学难点：瓶子的形状和颜色的搭配。
2. 教学过程中的实践环节，特别是幼儿的动手操作和教师巡回指导。
2024年最新中班美术教案瓶子的五彩衣(
2024年最新中班美术教案瓶子的五彩衣(一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为“瓶子的五彩衣”。
通过引导幼儿给瓶子设计五彩斑斓的外衣，让他们感受色彩的美，培养色彩搭配的初步意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色认知，能够正确说出瓶子上的颜色。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够独立完成瓶子的五彩衣设计。
3. 培养幼儿的审美情趣，感受色彩搭配带来的美。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的颜色认知和搭配技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，独立完成瓶子的五彩衣设计。
四、教具与学具准备1. 教具：五彩瓶子样品、画笔、颜料、调色板、抹布、课件等。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示五彩瓶子样品，引导幼儿观察并说出瓶子上的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）讲解基本的颜色认知和搭配技巧，引导幼儿为瓶子设计五彩衣。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立为瓶子设计五彩衣，教师巡回指导。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，并说出自己喜欢的颜色搭配。
六、板书设计1. 题目：瓶子的五彩衣2. 主要内容：颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫等搭配技巧：相邻色、对比色、冷暖色等七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的瓶子设计五彩衣。
2. 答案要求：颜色搭配合理，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在颜色认知和搭配技巧方面的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察色彩搭配，提高他们的审美能力。
如：观察家人的衣服颜色搭配、自然界中的颜色变化等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和互动环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握基本的颜色认知和搭配技巧，这是五彩衣设计的基础。
中班美术瓶子的五彩衣教案
中班美术瓶子的五彩衣教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第五单元“瓶子的五彩衣”。
具体内容包括：第二章“有趣的瓶子”，第三节“瓶子的装饰”。
通过本节课，让学生了解瓶子的基本结构，学习运用不同的材料和方法给瓶子穿上五彩斑斓的外衣。
二、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构，掌握瓶子的装饰方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的装饰方法及色彩的搭配。
教学重点：瓶子的基本结构认识，动手操作能力培养。
四、教具与学具准备教具：示范用瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每人一个瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用色彩鲜艳的瓶子，引导学生观察瓶子，讨论瓶子的形状、颜色等特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解瓶子的基本结构（10分钟）通过示范，讲解瓶子的口、颈、肩、腹、底等部位的特点。
3. 示范装饰方法（15分钟）演示如何运用彩纸、颜料等材料装饰瓶子，讲解装饰方法及色彩搭配。
4. 学生动手操作（20分钟）学生分组进行操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一个装饰瓶子的例题，学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构口、颈、肩、腹、底2. 瓶子的装饰方法彩纸装饰、颜料绘画3. 色彩搭配原则对比色、类似色、互补色七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的瓶子设计五彩衣。
2. 答案要求：色彩搭配合理，装饰手法多样，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，操作过程中遇到的问题等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现其他可装饰的物品，尝试运用所学知识进行创作。
重点和难点解析：1. 教学难点：瓶子的装饰方法及色彩的搭配。
中班美术教案《瓶子宝宝穿花衣》
中班美术教案《瓶子宝宝穿花衣》幼儿园中班上学期美术教案《瓶子宝宝穿花衣》活动目标：1、观赏各种瓶子图片，体会瓶子身上相同花纹和图案的美。
2、尝试运用直观的线条和花纹创造性地装饰瓶子。
3、在装饰活动中主动识别出美和体会美，体验动手创作的快感。
活动准备工作：1、经验准备工作：晓得生活中存有许多塑料瓶和玻璃瓶, 造型多种多样。
2、物质准备工作：油泥、透明化瓶子人手一个3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT活动过程：一、唤起兴趣，引入活动指导语：（出具瓶子）这就是什么？今天瓶子宝宝想要回去出席一个宴会，可是，瓶子们很不高兴，（教师出具没装饰的瓶子困惑的脸）TNUMBERV12V4,就是什么原因？因为它们没可爱的衣服，心里很困惑，大朋友们多亏它们，想一想不好方法吧！（幼儿讲话）小结：大朋友们的好主意使瓶子宝宝存有了信心，他们心中很高兴，啊，他们苦笑了！（教师出具瓶子的笑脸谱）那该怎么为他们装扮呢！老师今天增添些可爱的瓶子图片，想要不敢看一看！二、播出PPT,幼儿观赏各种瓶子，体会瓶子身上的花纹和图案的美1、教师播出各种颜色的瓶子ppt,幼儿观赏指导语：认真看一看图上这些瓶子，它们身上就是什么颜色，存有什么花纹图案?看看了这些瓶子图片，你们真的它们可爱吗？2、逐一播出幼儿讨厌的图片，说一说它的美。
指导语：你讨厌哪一张图片上的瓶子？说一说它美在哪里？教师根据幼儿讨厌的图片序号和幼儿探讨交流协助幼儿认知其中的美。
三、示范点传授瓶子创意设计装饰的方法1、指导语：那么，今天恳请你为瓶子宝宝设计花衣，你试图用什么方法为它设计什么样的花纹和图案？2、指导语：今天我们自学用新方法装饰瓶子，（出具油泥）须要大朋友们怎样装饰瓶子宝宝呢？教师示范点油泥别离一小团揉圆黏贴在瓶身做为一个点，也可以将油泥揉短或是变为螺旋纹黏贴在瓶身周围装饰，还可以制成一个直观的图案，例如：爱心，太阳等等，创意设计地为瓶子宝宝装饰。
3、指导语小结：我听见瓶子宝宝高兴地笑声，他们期望中三班小朋友为他们穿着上可爱的衣服，存有美丽的花纹和图案，你们愿为瓶子宝宝设计吗？四、幼儿作业，教师指导教师巡回演出指导：指导幼儿用直观的线条和花纹装饰瓶子五、作品展现与评价1、将幼儿制作不好的作品展现，幼儿相互观赏、了解创作方法2、教师小结：表彰幼儿的创造性，对图案的整体表现以及相同装饰方法的采用展开小结。
最新中班美术教案瓶子的五彩衣(
最新中班美术教案瓶子的五彩衣(一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育活动指导手册》中班上册第四章《色彩的世界》，详细内容为“瓶子的五彩衣”。
通过活动，让幼儿运用各种颜色，给瓶子穿上五彩斑斓的外衣，锻炼他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的调配方法，培养他们的审美观念。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：色彩的调配方法，让瓶子穿上五彩衣的技巧。
重点：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：五彩衣瓶子样品、画笔、颜料、调色板、水杯、抹布等。
学具：每人一份画笔、颜料、调色板、水杯、抹布，以及一个瓶子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五彩衣瓶子样品，引导幼儿观察，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩的调配方法，演示如何给瓶子穿上五彩衣。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿动手尝试给瓶子穿上五彩衣，教师巡回指导。
4. 小组合作（10分钟）分成若干小组，让幼儿相互讨论、合作，完成五彩衣瓶子的创作。
5. 展示评价（5分钟）6. 知识拓展（5分钟）引导幼儿思考，除了瓶子，还能给哪些物品穿上五彩衣？六、板书设计1. 板书瓶子的五彩衣2. 板书内容：a. 色彩调配方法b. 穿上五彩衣的步骤c. 小组合作，共同创作七、作业设计1. 作业题目：给家里的一个瓶子穿上五彩衣，并拍照分享到班级群。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的操作过程，及时发现问题，给予个别指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的物品，尝试用五彩衣的形式进行创作。
重点和难点解析1. 色彩调配方法的教学2. 穿上五彩衣的步骤演示3. 小组合作中的沟通与协作4. 作业设计的实施与反馈详细补充和说明：一、色彩调配方法的教学色彩调配是本节课的难点，对于幼儿来说，理解色彩的基本原理较为困难。
中班美术活动：瓶子的五彩衣
幼儿教育：________ 中班美术活动：瓶子的五彩衣教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班美术活动：瓶子的五彩衣活动目标：1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
活动重难点：学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
活动准备：1、人手一份：贴有头像的空饮料瓶1只、面巾纸2张、海绵1块。
2、范例2份，红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
4、高低不一的积木作展台。
活动过程一、瓶子穿衣服。
1、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子宝宝）今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗？2、我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。
3、教师示范做新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。
（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。
（3）然后用海缅亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。
4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
第 2 页共 7 页1、瓶子宝宝的新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不高兴，你们知道为什么吗？（幼儿讲述原因）2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种不同的图案（花、线条、色块等）。
3、欣赏范例1：有一位先生也要去参加聚会，看他的衣服上设计了些什么?（线条装饰）4、欣赏范例2：这位女士的衣服上有些什么？（图案装饰）@@我是分割线@@三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上，避免衣服松开掉下。
2提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。
3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案，尝试用不同的色彩搭配。
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活动目标：
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线、色块图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
活动重难点：学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线、色块图案装饰瓶子。
活动准备：
1、人手一份：空瓶1只、面巾纸每桌1包、海绵每人1块。
2、红黄蓝绿颜料、棉签、抹布若干。
活动过程
一、瓶子穿衣服。
1、（出示瓶子）这是谁呀？（瓶子）今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，这可怎么办呀？（幼儿自由回答）瓶子想请你们帮忙，为他做件新衣服好吗？
2、我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。
3、教师示范做新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。（2）再把瓶子宝宝全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。（3）然后用海棉亲亲瓶子，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1开掉下。
2、提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。
3、启发幼儿的想象力，为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案，尝试用不同的色彩搭配。
4、提醒幼儿保持桌面和衣着的整洁。
四、延伸，瓶子的聚会。
1、聚会开始了，瓶子宝宝们快来参加。
4、这样瓶子的衣服就穿得整整齐齐了，用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。
二、瓶子的五彩衣。
1、瓶子宝宝的新衣服穿好了，但是瓶子宝宝还是不高兴，你们知道为什么吗？（幼儿讲述原因）
2、老师为瓶子穿上一件五彩衣，先用棉签蘸上颜料，画上各种的图案（小点点、线条、色块等）。
3、新衣服装扮好了，瓶子宝宝还请了它的朋友们呢，它们都还没穿衣服，想请小朋友来帮忙，你们都愿意帮助吗？
2、将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上，
3、引导幼儿自由交流，欣赏同伴的作品。