部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精品课件(共74张PPT)
体会描写语言的细腻、形象，想象动植 物迅速生长的画面，感受生活的美好。
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
这篇文章给了你怎样的启发呢？
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天 就变成了小果实。
昨天是 虫 ，今天是 茧 ，明天 就 变成了飞蛾 。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变阔。
运用排比的修辞手法，从自然的草木生 长写到田野里的作物生长，再写到无生命的 水、河流的“生长”，叙述清晰而有富有哲 理。具体描写夏天万物都在生长。
随着太阳威力的增加，温度的增加， 什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁 轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满；柏 油路也软绵绵的，像是高起来。
运用了拟人的修辞手法，把铁轨、柏 油路遇热膨胀的物理现象说成是夏天里的 生长，赋予它们生命意义，使得句子更加 生动形象。
六月六，看谷秀——农谚
农历六月初六，就到处可见齐腰深、 秀出穗的谷子了，谷穗吐金后，谷苗让农 民欣喜不已。 处暑不出头，割谷喂老牛——农谚
草长，树木长，山是一天一天变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一 天一天地变宽变深。
最热的时候，连铁路 的铁轨也长，把连接处的 缝隙几乎填满。
柏油路也软绵绵 的，像是高起来。
深入探究：
熟读课文，找出文章的中心句，并仔细体 会它在文中的作用。
夏天是万物迅速生长的季节。（统领全文）
本文通过描写夏天里万物都在生长的自然 现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽力 地用力地长”的道理。 （中心）
课外延伸：
• 积累几条你喜欢的农谚。 • 想想看，夏天还有什么在迅速成长？
部编版小学语文六年级
15 夏日里的成长
手
引入新课
这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？那能说一说 你为什么喜欢夏天吗？想象一下谁会在夏天里成长呢？
我会读
1.听录音，正音。遇到不认识的生字标 注出来。 2.自由读课文，初步感受文章大意。做 到语句通顺流利。
我会写
棚苔藓坪
棚架
苔藓
苔藓
草坪
蔗 瀑 缝谚
甘蔗
瀑布
缝隙
谚语
词语解释
苔藓：苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和 叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管束。苔 藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿 的森林和沼泽地。。
造句：苔藓给石头增添 了生机和活力。
词语解释
谚语：是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了 劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来 的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
谚语举例：路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人
生字归类
棚 苔 藓 坪 蔗 瀑缝谚
左右结构
上下结构
夏天是万事万物迅速生长的季节。
15 夏天里的成长
读读记记
棚 [péng] 蔓 [wàn] 苞 [bāo] 蕾 [lěi] 苔 [tái] 藓 [xiǎn] 坪 [píng] 蔗 [zhè] 瀑 [pù] 缝 [fèng] 谚 [yàn]
车棚 瓜蔓 花苞 花蕾 青苔 石藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝隙 谚语
再读课文，想一想： 1.提到文中谁在夏天迅速生长？
植物、动物、山水、马路、铁轨、人
2.生物的生长在夏天有什么特别的地方吗？
生物从小到大，本来是天天长的，不 过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生 生看得见的长。
3.生动细致的展现
绿蔓：一天可以长出几寸； 竹子、高粱：一夜可以多出半节；
花儿、苔藓、草坪、菜畦：几天不见就大变样； 小猫、小狗、小鸡、小鸭：个把月就已经有了 妈妈的一半大。
阅读第三自然段，想一想：
山是怎样变丰满的，地是怎样高 起来的？用合适的关联词把几种事物 的生长特点说出来。
因为草长，树木长，所以山一天一天变丰满； 因为稻秧长，甘蔗长，所以地一天一天高起来； 因为水长，瀑布长，所以河是一天一天变深变宽； 因为路长，铁轨长，所以缝隙一天一天变窄变小。
熟读课文第四自然段，思考：
植物 动物 山水
铁轨 马路 人
多音字
chǔ
处暑不出头，割谷喂老牛。
处 chù
处所、好处、办事处
巧记生字
识字方法
归类识字： 苔 藓 蔗
加一加：禾＋央=秧
巧记生字
易写错
pù
不要少成“水”
瀑 写法：左窄有宽，三点水 均匀分布。
整体感知
默读课文思考，你能找出文章的中心句吗？
夏天是万物迅速生长的季节。
整体感知
围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述 夏天是万物迅速生长的季节
找出你喜欢的句子，组内交流赏析。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了 小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔 藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜 畦。
运用夸张的修辞手法，生动形象地写出 了夏天植物的迅速生长。
我会仿写：
窝棚 顺蔓摸瓜 含苞待放 蓓蕾 苔原 苔藓 地坪 蔗糖 飞瀑流泉 石缝 俗谚
谚语：民间流传的简练通俗而富 有意义的语句。 苞蕾 草坪 苔藓 瀑布 谚语 尽量
软绵绵 农作物 活生生 后脑勺
自读课文，看看夏天有哪些东西 在迅速生长？把能体现“迅速”的词 语或句子标识出来。
夏天是万物迅速生长的季节。
你在豆棚瓜架上看绿蔓， 一天可以长出几寸。
你到竹子林、高粱地里听声音，在叭 叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是蓓蕾
明天就变成了小果实 今天是鲜花
Байду номын сангаас
一块白石头，几天不 见，就长满了苔藓。
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来， 再见面，它已经有妈妈的一半大。
“人也是一样，要赶时间，赶热天， 尽量用力地长”，“热天”“长”分别 是什么意思？
“热天”不是指季节，而是指利于成 长的时间、环境等，主要是指青少年时期。
“长”不仅仅是指身体的成长，年龄 的增长，体重的增加，还要看知识的积累， 认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把 握，努力学习。
品读课文，感受文章的语言美
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就 没有收成的希望了，就像无用的荒草一样， 只能割掉喂牛吃了。
作者引用农谚告诉我们什么道理？
农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有 收成的希望。人也一样不能错过了学习的好时 节，趁着青少年时期，多学知识多学本领，长 大了才能成为国家的有用的人才。
这篇文章给了你怎样的启发呢？
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天 就变成了小果实。
昨天是 虫 ，今天是 茧 ，明天 就 变成了飞蛾 。
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变阔。
运用排比的修辞手法，从自然的草木生 长写到田野里的作物生长，再写到无生命的 水、河流的“生长”，叙述清晰而有富有哲 理。具体描写夏天万物都在生长。
随着太阳威力的增加，温度的增加， 什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁 轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满；柏 油路也软绵绵的，像是高起来。
运用了拟人的修辞手法，把铁轨、柏 油路遇热膨胀的物理现象说成是夏天里的 生长，赋予它们生命意义，使得句子更加 生动形象。
六月六，看谷秀——农谚
农历六月初六，就到处可见齐腰深、 秀出穗的谷子了，谷穗吐金后，谷苗让农 民欣喜不已。 处暑不出头，割谷喂老牛——农谚
草长，树木长，山是一天一天变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一 天一天地变宽变深。
最热的时候，连铁路 的铁轨也长，把连接处的 缝隙几乎填满。
柏油路也软绵绵 的，像是高起来。
深入探究：
熟读课文，找出文章的中心句，并仔细体 会它在文中的作用。
夏天是万物迅速生长的季节。（统领全文）
本文通过描写夏天里万物都在生长的自然 现象，说明人要把握时间，珍惜时间，“尽力 地用力地长”的道理。 （中心）
课外延伸：
• 积累几条你喜欢的农谚。 • 想想看，夏天还有什么在迅速成长？
部编版小学语文六年级
15 夏日里的成长
手
引入新课
这是什么季节？同学们，你们喜欢夏天吗？那能说一说 你为什么喜欢夏天吗？想象一下谁会在夏天里成长呢？
我会读
1.听录音，正音。遇到不认识的生字标 注出来。 2.自由读课文，初步感受文章大意。做 到语句通顺流利。
我会写
棚苔藓坪
棚架
苔藓
苔藓
草坪
蔗 瀑 缝谚
甘蔗
瀑布
缝隙
谚语
词语解释
苔藓：苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和 叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管束。苔 藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿 的森林和沼泽地。。
造句：苔藓给石头增添 了生机和活力。
词语解释
谚语：是广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了 劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来 的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。
谚语举例：路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人
生字归类
棚 苔 藓 坪 蔗 瀑缝谚
左右结构
上下结构
夏天是万事万物迅速生长的季节。
15 夏天里的成长
读读记记
棚 [péng] 蔓 [wàn] 苞 [bāo] 蕾 [lěi] 苔 [tái] 藓 [xiǎn] 坪 [píng] 蔗 [zhè] 瀑 [pù] 缝 [fèng] 谚 [yàn]
车棚 瓜蔓 花苞 花蕾 青苔 石藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝隙 谚语
再读课文，想一想： 1.提到文中谁在夏天迅速生长？
植物、动物、山水、马路、铁轨、人
2.生物的生长在夏天有什么特别的地方吗？
生物从小到大，本来是天天长的，不 过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生 生看得见的长。
3.生动细致的展现
绿蔓：一天可以长出几寸； 竹子、高粱：一夜可以多出半节；
花儿、苔藓、草坪、菜畦：几天不见就大变样； 小猫、小狗、小鸡、小鸭：个把月就已经有了 妈妈的一半大。
阅读第三自然段，想一想：
山是怎样变丰满的，地是怎样高 起来的？用合适的关联词把几种事物 的生长特点说出来。
因为草长，树木长，所以山一天一天变丰满； 因为稻秧长，甘蔗长，所以地一天一天高起来； 因为水长，瀑布长，所以河是一天一天变深变宽； 因为路长，铁轨长，所以缝隙一天一天变窄变小。
熟读课文第四自然段，思考：
植物 动物 山水
铁轨 马路 人
多音字
chǔ
处暑不出头，割谷喂老牛。
处 chù
处所、好处、办事处
巧记生字
识字方法
归类识字： 苔 藓 蔗
加一加：禾＋央=秧
巧记生字
易写错
pù
不要少成“水”
瀑 写法：左窄有宽，三点水 均匀分布。
整体感知
默读课文思考，你能找出文章的中心句吗？
夏天是万物迅速生长的季节。
整体感知
围绕这一中心句，作者从哪几个方面来阐述 夏天是万物迅速生长的季节
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部编版六年级语文上册15《夏天里的成长》课件(共18张PPT)
夏天里的成长
说一说夏天里谁在成长？
• 绿蔓、竹子林、高粱、花蕾、石头 （苔藓）、草坪、菜畦、小猫、小狗、 小鸡、小鸭……
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢?哪句话能说明这个 特点?
• “生物从小到大，本来是天天长的，不过夏 天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得 见地长。”
从哪句话、哪个词能看诞生物 是飞快地长，跳跃地长，活生 生地看得见地长?
• 长势：几寸、半节。 • 时间：一天、一夜、“昨天……今天……明
天……”、几天、个把月。
加关联词
• （ ）草长，树木长，（ ）山是一天天变饱满。 • 因为草长，树木长，所以山是一天天变饱满。
文章本来在说“万物迅速生长”，
第三段却说到铁轨、柏油路的生 长，你觉得这样说公道吗？为什
么？
• 公道。作者写到“什么都在生长时”，运用 “热胀冷缩”的原理奇妙引来轨道、柏油路， 说它们也在长，让人豁然开朗，机智而诙谐。
• 不公道。并不是真正的长，只是天热引起的膨 胀而已。
人在夏天成长有什么特点呢？
• 小学——中学中学——大学或快或慢 • 总是要长
你是怎么理解文中的两句谚语的？
• “六月六，看谷秀”:农历六月初六，就到处可见齐腰深割谷喂老牛”：处暑的时候，谷子如果还不出穗， 就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
精读文本第三段
1 这一段中写到了哪些事物的生长？
2 这些事物与第二段所写的事物有什么不同？ 3 作者为什么要写这些事物的生长？
教学目标
学习把握文章中心句，体会文章选取适当的 材料表现中心的写作方法。
体会文章主旨
01 说一说这里在写谁的生长？
02 这一段的中心句是哪一句？
体会文章主旨
说一说夏天里谁在成长？
• 绿蔓、竹子林、高粱、花蕾、石头 （苔藓）、草坪、菜畦、小猫、小狗、 小鸡、小鸭……
这些生物在夏天成长有什么共 同的特点呢?哪句话能说明这个 特点?
• “生物从小到大，本来是天天长的，不过夏 天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得 见地长。”
从哪句话、哪个词能看诞生物 是飞快地长，跳跃地长，活生 生地看得见地长?
• 长势：几寸、半节。 • 时间：一天、一夜、“昨天……今天……明
天……”、几天、个把月。
加关联词
• （ ）草长，树木长，（ ）山是一天天变饱满。 • 因为草长，树木长，所以山是一天天变饱满。
文章本来在说“万物迅速生长”，
第三段却说到铁轨、柏油路的生 长，你觉得这样说公道吗？为什
么？
• 公道。作者写到“什么都在生长时”，运用 “热胀冷缩”的原理奇妙引来轨道、柏油路， 说它们也在长，让人豁然开朗，机智而诙谐。
• 不公道。并不是真正的长，只是天热引起的膨 胀而已。
人在夏天成长有什么特点呢？
• 小学——中学中学——大学或快或慢 • 总是要长
你是怎么理解文中的两句谚语的？
• “六月六，看谷秀”:农历六月初六，就到处可见齐腰深割谷喂老牛”：处暑的时候，谷子如果还不出穗， 就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
精读文本第三段
1 这一段中写到了哪些事物的生长？
2 这些事物与第二段所写的事物有什么不同？ 3 作者为什么要写这些事物的生长？
教学目标
学习把握文章中心句，体会文章选取适当的 材料表现中心的写作方法。
体会文章主旨
01 说一说这里在写谁的生长？
02 这一段的中心句是哪一句？
体会文章主旨
部编版六年级语文上册第15课《夏天里的成长》精美课件(共99张PPT)
“处暑不出头，割谷喂老牛。”
处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没 收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能 割掉喂牛吃了。
作者在这里运用两个谚语来说明无论是人 还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时 间，及时、用力地长。
仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什 么道理？
人的 成长
年龄的 增长
身体的 长高
量地用力地长。
本段中心句
学生们在夏天是怎样成长的？
一过夏天，小学生有的成
•••
了中学生，中学生有的成了大 学生• 。• 升• 级、• 跳• 班• ，快点儿，•
••
慢点儿，总是要长。 中学生
小学生
中学生
大学生
如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴 含着怎样的哲理？
“六月六，看谷秀。”
农历六月初六，就到处可见齐腰深， 秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民 们欣喜不已。
几天不见
—— 开花结果 —— 长满苔藓 —— 长草长菜
个把月不 过来
—— 有 了 妈 妈的一半大
苞蕾
果实
鲜花
几
几
天
天
前
后
雏猫 雏鸡
个把月
半大的猫
半大的鸡
读第 3 自然段，感受生活中其他事物
的“长”。
随着太阳威力的增加，温度的增加，
什么都在生长。
﹋﹋﹋﹋﹋
山、地、河、铁轨、柏油路
本段中 心句
体重的 增加
知识的积累 认识的提高
尽量地 用力地长
启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。
快乐小练笔
夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？
示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几 日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝 里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀， 一夜之间便可以飞出鸟窝去 觅食！
部编版六年级语文上册15夏天里的成长课件(共37张PPT)
知识拓展
“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的 缝儿几乎填满。”这句话描述的是什么物理现象？铁 轨接茬的地方为什么要留缝儿？
①热胀冷缩。 ②铁轨受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。 铁轨在接茬的地方留缝儿，是防止铁轨受热后膨胀产 生变形，以免影响列车的正常行驶。
写作方法
先总后分指的是阅读和写作过程中的一种结构方式，也 就是表示总叙和分述的关系的结构方式。如课文中先总述 “夏天是万物迅速生长的季节。”然后从“生物的生长、什 么都在生长、人的成长”三个方面进行具体分述。这样写结 构清楚，层次分明，具有很强的说服力。
最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的 缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
第四自然段
默读最后一自然段，思考：人在夏天的成长有什么特点？
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有 的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总 是要长。
这句话意思是夏天过后就要升学，在学校的 学习生活中茁壮成长。
我会写
pù
瀑
易写错
不能写成“水”
组词：瀑布 瀑流
易写错
zēng 不要写成“小”
增
界的一大类，植株
矮小，有假根。多生长 在阴湿的地方。
菜畦： 有土埂围着的一块块排列整
齐的种蔬菜的田地。
软绵绵：形容柔软。
造句：这双拖鞋软绵绵的，穿上后脚底感觉特别舒坦。
谚语：在民间流传的固定短语，用简单通俗的话反应出深刻的道理。
课文讲授
第二自然段
这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读， 看看写到了哪些动植物，是怎样体现这一中心意思的。
(1)作者具体描写了瓜藤、竹子、高梁、鲜花、 苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭等动植物。
六年级上册语文课件-第15课 夏天里的成长｜部编版 (共38张PPT)
生物从小到大,本来是天天长的, 不过夏天的长是飞快地长,跳跃地 长,活生生地看得见地长。
您在豆棚瓜架上看绿蔓,一天可以长出几寸;您到 竹子林、高粱地里听声音,在吧吧的声响里,一夜可 以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成 了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一 片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小 猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再会面儿,它已经有 了妈妈的一半大。
夏天的长是飞快地长,跳跃地长, 活生生地看得见地长。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明 天就变成了小果实。
昨天是苞蕾,今天是鲜花,明 天就变成了小果实。
一块白石头,几天不见,就长满了苔藓; 一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜 畦。
…… 几天不见,就 …… …… 几天不见,就 ……
一块白石头,几天不见,就长满了苔藓; 一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜 畦。
果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以 此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续 输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上 还要上班已经差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始 抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时 候写文章，在上厕所的时候看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越 来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作 量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意 识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”
部编版语文六年级上册 《15夏天里的成长 》 ppt
部编版语文六年级上册
时间
飞快的长，跳跃的长， 活生生的看得见的长。
生物
昨天
一天
一夜
今天
几天
几天
个把月
瓜藤
竹子 高粱
明天
苞蕾
苔藓
草和菜 小动物
长出几寸 怎样长
多出半节 变成鲜花 长满石头 由黄泥土变 有了妈妈
变成小果实
成草坪菜畦 的一半大
部编版语文六年级上册
选取不同事例 从不同方面
部编版语文六年级上册
昨天 今天明天
变成鲜花 变成小果实
几天
由黄泥土 变成草坪 菜畦
一天一天 一天一天 一天一天
变丰满
高起来 变宽变深
铁轨
柏油路
把连接处 的缝隙几 乎填满
高起来
人
赶时候 赶热天
尽量地 用力地长
部编版语文六年级上册
课后作业：
1.学习本课写法，写你喜爱的一个季节。 2.预习第16课《盼》。
甘蔗 谚语 软绵绵
高粱 缝隙 农作物
部编版语文六年级上册
苔藓 瀑布 尽量
草坪 增加 活生生
甘蔗 谚语 软绵绵
高粱 缝隙 农作物
部编版语文六年级上册
苔藓 瀑布 尽量
草坪 增加 活生生
甘蔗 谚语 软绵绵
高粱 缝隙 农作物
部编版语文六年级上册
苔藓 瀑布 尽量
草坪 增加 活生生
甘蔗 谚语 软绵绵
高粱 缝隙 农作物
部编版语文六年级上册
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生 有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿， 总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷 秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农 作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没 有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天， 尽量地用力地长。
六年级上册语文课件-15 夏天里的成长 部编版PPT
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、 高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土， 几天不见，就变成了草坪菜畦。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它 已经有了妈妈的一半大。
六年级上册语文课件-15 夏天里的成长 部编版 (3份打包)
昨天是苞蕾，
个把月不过来，
今天是鲜花，
再见面，
六年级上册语文课件-15 夏天里的成长 部编版 (3份打包)
明天就变成了小果实。
它已经有了妈妈的一半大。
六年级上册语文课件-15 夏天里的成长 部编版 (3份打包)
夏天的长是飞快的长，跳跃的 长，活生生的看得见的长。
夏天是万物迅速生长的季节。
六年级上册语文课件-15 夏天里的成长 部编版 (3份打包)
1、俗话说：（ 今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡 ），看这漫 天的大雪，农民心中的喜悦自不必说。 2、（ 春天三场雨，秋后不缺米 ），这淅淅沥沥的雨啊，带着 人们的希望洒向田间。 3、小明抱怨：“夏天真的太热了！”爷爷却笑呵呵地说： “（ 六月不热，五谷不结 ），这是老天爷赏饭吃哩！”
苔藓 瀑布 铁轨 甘蔗 菜畦 草坪 柏油路
六年级上册语文课件-15 夏天里的成长 部编版 (3份打包)
六年级上册语文课件-15 夏天里的成长 部编版 (3份打包)
当堂检测
夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟 机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、 霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾 害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收。 一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货 品的霉烂；码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。 您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停 止，大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生，也 须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的 突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠 胃病的增加，也使得您更累得烦。你要当学生，暑假可不 是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进 的时机。升级考、升学考、转学考、就业考，一两天的成 败得失，常常决定一个人一生的命运。耐不住磨难、经不 起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土， 几天不见，就变成了草坪菜畦。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它 已经有了妈妈的一半大。
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昨天是苞蕾，
个把月不过来，
今天是鲜花，
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夏天是万物迅速生长的季节。
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夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟 机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、 霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾 害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收。 一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货 品的霉烂；码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。 您要做工人，也须预备风里雨里，教您的建筑营造突然停 止，大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生，也 须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的 突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠 胃病的增加，也使得您更累得烦。你要当学生，暑假可不 是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进 的时机。升级考、升学考、转学考、就业考，一两天的成 败得失，常常决定一个人一生的命运。耐不住磨难、经不 起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。