人教版三年级数学上册全册单元计划
4、能熟练运用列表的放阿飞解决生活中的实际问题。
教
学
措
施
与
方
法
1、让学生实际测量感受毫米产生的意义，体验1毫米的长度，；让学生观察直尺、动手测量，当测量不是整厘米时，用毫米来表示。
2、让学生通过看一看、比一比、走一走、实际测量，建立1毫米、1分米、1千米的长度概念，体验1千米有多长。
3、让学生熟记长度单位之间的进率，掌握正确的换算方法，从而能进行简单的单位换算和计算。
单
元
教
学
进
度
教学各小节（课）内容
节数
练习
共计
毫米、分米的认识
2
千米的认识
2
吨的认识
2
6
第4单元教学计划
单元名称ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
万以内的加法和减法（二）
授课
时数
新授课
练习课
复习课
机动
共计
5节
节
1节
节
6节
学
习
目
标
1、会正确计算三位数加、减三位数，及掌握连续进位加法和连续退位减法。
3、从实际问题中抽出两个数的关系进行分析，借助画线段图来帮助分析题目中的数量关系。
单
元
教
学
进
度
教学各小节（课）内容
节数
练习
共计
倍的认识
1
解决问题
2
3
第6单元教学计划
单元名称
多位数乘一位数
授课
时数
新授课
练习课
复习课
机动
共计
10节
节
1节
节
11节
学
习
9、“数学广角——集合”这个单元主要内容就是体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简单的实际问题。这是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的，为今后学习其他的数学思维方法打基础。
本
期
学
习
目
标
按
新
课
标
要求
制
订
1、能正确口算在100以内的两位加、减两位数。会正确计算几百几十加、减几百几十，会正确计算三位数加、减三位数，及掌握连续进位加法和连续退位减法。理解验算的意义，会进行相应的验算进一步领会加、减法估算的基本方法，增强估算意识。
2、正确笔算几百几十加、减几百几十。
3、掌握估算的方法，能正确进行估算。
教学难点：
1、能够根据情况选择恰当的方法进行口算。
2、掌握几百几十的进位加法和几百几十的退位减法。
3、能结合具体情境进行估算，并对估算结果的合理性做出解释。
4、培养学生提出问题、解决问题的能力。
教
学
措
施
与
方
法
1、让学生动手操作、自主探究与合作交流，从问题引导学生探索口算方法，得出不同的计算方法，鼓励算法多样化，并在此基础上择优选用。
2、让学生通过观察和感受体验，知道1秒有多长，知道1分=60秒。
3、让学生紧密联系时间单位之间的进率，通过观察交流得出时间单位之间的换算方法。
单
元
教
学
进
度
教学各小节（课）内容
节数
练习
共计
秒的认识
1
时间的计算
1
1
3
第2单元教学计划
单元名称
万以内的加法和减法（一）
授课
时数
新授课
练习课
复习课
机动
共计
4节
节
5
三
测量
6
四
万以内的加法和减法（二）
6
五
倍的认识
3
六
多位数乘一位数
11
七
长方形和正方形
3
八
分数的初步认识
4
九
数学广角——集合
第1单元教学计划
单元名称
时、分、秒
授课
时数
新授课
练习课
复习课
机动
共计
2节
1节
节
节
3节
学
习
目
标
1、认识时间单位“时、分、秒”，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
2、计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法。
学
生
情
况
分
析
（定性定量相结合）
（略）
本
册
教
材
与
前
后
教
材
联
系
1、“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算，这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了1时=60分的基础上进行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。
2、“万以内的加法和减法（一）”这个单元主要内容是两位数加、减两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。
11、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
教
学
重
难
点
重点：
万以内数的加减法。
倍的认识。
多位数乘一位数、笔算乘法。
长方形和正方形周长。
分数的认识。
难点：
1、1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。
2、万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。
1、培养学生良好的思维习惯，渗透“倍”与乘、除法运算的关系。.
2、分析数量关系，能用转化的方法来解决简单的实际问题。
3、自主探究、独立思考，寻找解决问题的思路。
教
学
措
施
与
方
法
1、让学生通过认真看，动手摆、画一画，积极说等活动，理解明晰“倍”的概念。
2、让学生充分的观察、讨论、交流，引导学生体验属性结合的方法，建立“几个几”与“几倍”之间的联系。
7、“长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在学生学习了平面图形，并认识了长方形和正方形的基础上进行学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础。
8、“分数的初步认识”这个单元的主要内容是分数的初步认识和分数的简单计算及简单应用。这些内容是在学生认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展，为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础。
3、掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。
教学难点：
1、理解进位加法和退位减法的算理，归纳并灵活运用法则进行计算。
2、探索验算的多种方法，掌握加法的验算方法，理解并掌握加法的两种验算方法。
教
学
措
施
与
方
法
1、让学生自主探索、小组讨论交流，明确哪一位上满十就要向前一位进1；并通过练习掌握笔算计算法则，提高计算的正确率和熟练程度。
3、“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。
4、提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。
5、分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。
教
学
措
施
1、采用小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习。
2、在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。
3、针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。
4、加强与家长的联系，并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法。
全
学
期
的
教
学
进
度
单元
教学内容
节数
备注
一
时、分、秒
3
二
万以内的加法和减法（一）
5、知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
1
加、减法的估算
1
整理和复习
1
5
第3单元教学计划
单元名称
测量
授课
时数
新授课
练习课
复习课
机动
共计
6节
节
节
节
6节
学
习
目
标
1、经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立相应长度概念和质量概念。
2、知道常用的长度、质量单位间的换算关系，会进行简单的换算，会恰当地选择单位。
3、通过实践活动，辅助建立相应的长度概念和质量概念，并联系自身的生活经验，根据物体的特点或解决问题的需要合理地选择长度单位或质量单位。
3、了解分析问题和解决问题的一些方法，灵活运用有关“倍”的知识解决实际问题。
4、感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，形成热爱数学的感情。
教
学
重
难
点
教学重点：
1、理解“一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的含义及计算思路。
2、理解求一个数的几倍是多少用乘法计算的计算思路。
教学难点：
教学班级
任课教师
X X
制定时间
指
导
思
想
根据新课标精神的要求，通过数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。
人教版小学数学三年级上册教学计划三年级上册数学单元计划
人教版小学数学三年级上册教学方案-三年级上册数学单元方案人教版小学三年级上册数学教学方案篇一根据上学年成绩检测情况分析^p ，学生的根底知识掌握较好，但仍有局部学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。
因此，本学期重点工作除了继续加强学生的根底知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到进步。
二、教材分析^p这一册教材包括下面一些内容：时分秒、万以内的加法和减法、多位数成一位数、四边形、、分数的初步认识、数字编码和数学广角集合等。
1．计算教学内容的编排表达改革的理念，注重培养学生灵敏的计算才能，开展学生的数感。
2．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重理论与探究，促进学生空间观念的开展。
3．结合现实问题教学简单的数据分析^p 和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4．加强解决问题才能的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的才能。
5．有步骤地浸透数学思想方法，培养学生数学思维才能。
6．情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目的和要求1．会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进展相应的乘法估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数〔每位乘积不满十〕。
3．初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。
4．认识时、分、秒三个时间名词，可以很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5．认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。
6．认识时间单位时、分、秒，理解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会准确认识时间。
7．理解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。
人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划
人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划目标- 帮助学生掌握小学三年级(上册)数学的基本概念和技能。
- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
- 激发学生对数学的兴趣和学习的动力。
教学内容单元一：认识数- 学习数的读写和数的分类。
- 通过数的比较和排序，培养学生对数的概念的理解。
- 进行数的加减法练习，巩固数的基本运算。
单元二：认识图形- 学习常见的二维图形，如正方形、长方形、圆形等。
- 了解图形的基本属性，如边长、周长等。
- 进行图形的分类和比较，培养学生对图形的辨别和判断能力。
单元三：认识重量和容量- 学习重量和容量的基本单位和常见的计量器具。
- 进行重量和容量的比较和排序。
- 进行简单的重量和容量的加减法运算，培养学生的计算能力。
单元四：认识时间- 学习钟表上的时、分，以及日常生活中的时间概念。
- 进行时间的读写和比较。
- 进行简单的时间加减法运算，培养学生的时间管理能力。
单元五：认识金钱- 学习人民币的基本认识和读写。
- 进行简单的货币计算和比较。
- 培养学生的理财观念和经济意识。
教学方法- 结合生活实际，通过实物、图片等教具进行教学。
- 运用游戏、竞赛等形式激发学生的学习兴趣。
- 引导学生进行小组合作，培养团队合作和交流能力。
- 每个单元结束后进行小测验，检查学生的掌握情况。
教学评价- 结合学生的平时表现、作业完成情况和考试成绩进行综合评价。
- 鼓励学生的思维创新和问题解决能力。
- 及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
以上是人教版小学三年级(上册)数学单元教学计划的基本内容，希望能够为您的教学提供一些参考。
人教版小学数学三年级上册单元教学计划
教学计划一、教材名称人教版数学三年级上册二、班级情况分析在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
三、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
四、学期教学目标（一）、知识和技能方面1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
人教版三年级数学上册教学计划5篇
人教版三年级数学上册教学计划5篇人教版三年级数学上册教学计划【篇1】一、本册教材的教学内容和教学目标(一)数与代数1、第一单元“乘除法”本单元学生主要学习(100以内)一位数乘以两位数，一位数除以两位数的口算。
结合具体情况，感受乘除运算与现实生活的紧密联系，探索一位数乘以两位数、一位数除以两位数的口算方法，体验算法的多样性，正确计算。
体验从实际情况提出问题和解决问题的过程，培养运用乘除法知识解决简单实际问题的能力。
2、第三单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。
结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
3、第四单元“乘法”在这一单元，学生主要学习两个或三个数乘以一个数的乘法和乘法。
能够结合具体情况提出问题，列举乘法公式，探索二三位数乘以一位数的计算方法，体验与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样性，选择合适的计算方法。
能正确计算二三位数乘一位数。
能解决生活中的简单问题。
能够结合具体情况进行估算，并解释估算过程。
4、第六单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除;学习乘除混合两步运算。
能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。
探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。
能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
5、第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。
认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断平年和闰年。
体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。
感受时间中的数学问题，培养时间观念。
能解决一些简单的实际问题。
(二)空间与图形1、第二单元“观察物体”在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。
人教版小学数学三年级上册教学计划三年级上册数学单元计划
人教版小学数学三年级上册教学计划三年级上册数学单元计划本学期小学三年级上册数学教学计划如下：单元一：数到1 0001. 学习认识100 以内的数字，学习数到100的顺序，理解100以内的数字排列规律。
2. 学习认识数到100的分割法则，学习分割法则的意义和应用。
3. 通过小组活动、游戏等形式培养学生的数感和数的直观观念。
4. 利用数学故事、数学问题等形式激发学生的学习兴趣。
单元二：加减法初步1. 学习认识加法和减法的基本概念和运算法则。
2. 学习利用数形图、计数问题等思考和解决简单的加法和减法问题。
3. 引导学生通过组成数、分离数、分组数等方法解决实际生活中的简单困难问题。
4. 继续培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
单元三：乘法初步1. 学习认识乘法的基本概念和运算法则。
2. 学习将乘法运算归纳为重复加法的概念，并通过具体实例深化理解。
3. 学习乘法口诀表，并通过口算和游戏等方式加深记忆和理解。
4. 引导学生通过基本的计算和实际问题解决带有乘法的应用问题。
单元四：长度和重量的单位1. 学习认识长度的单位，并学习如何使用长度的单位表示长度。
2. 学习认识重量的单位，并学习如何使用重量的单位表示重量。
3. 学习使用长度和重量的单位进行简单的量度和比较。
4. 通过实物、图片等教具的运用，引导学生感知和认知长度和重量的单位。
单元五：数据统计1. 学习认识数据统计的基本概念和方法。
2. 学习通过观察和记录数据，制作简单的统计表和图形。
3. 学习比较和分析统计数据，找出数据中的规律和特点。
4. 通过实例和游戏等形式培养学生的数据分析和统计问题的解决能力。
以上为三年级上册数学教学计划，根据学生实际情况和教学进度，可以适当进行调整和补充。
小学三年级上册数学教学计划人教版(精选15篇)
小学三年级上册数学教学计划人教版（精选15篇）小学三年级上册数学教学计划人教版精选篇1一、指导思想：以全面实施素质教育为目标，以学校工作计划为中心，以教导处和教科室计划为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教育质量，结合生活实际锻炼学生的数学运用能力，培养全体学生的数学热情。
全面提高教师的业务水平和学生的综合素质，切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。
二、工作目标：1、继续认真系统学习《数学课程规范》，树立符合新课程规范的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
2、深入推进课程改革，不时解决课程改革中出现的新问题和新困惑。
牢固确立以学科教研为主线的行动战略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。
3、每个年级都要认真上好数学实践活动课，推荐经验体会。
4、抓好备课组活动。
5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组教师的教学和研究情况。
三、主要工作与措施：1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。
教师业务水平的高低直接影响着学生的发展，因此教师应努力学习新课程的有关新理念。
利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训机会加强对教师进行新课标理论的学习，研究新教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中灵活应用，使理论和实践有效的结合，发挥最好的教学效果，从而提高教师实施新课标的能力。
全组教师在充沛抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。
2、注重学生良好学习习惯的培养。
好习惯，益终生。
平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和锲而不舍的监测。
培养学生良好的学习习惯，我们应该站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立考虑，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。
人教版小学三年级数学上册全套全册教案
人教版小学三年级数学上册全套全册教案，共74页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧人教版新课标三年级上册教案第一单元测第一课时认识长度单位——毫米教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。
教学目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。
2、培养学生的估测意识和能3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。
教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。
教学难点：培养学生的估测方法。
教学过程一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。
师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量数学书的长数学书的宽数学书的厚生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。
师：你是怎么想的？生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。
三、学生动手测量实际长度1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。
2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。
四、揭示课题：板出：毫米的认识五、建立1毫米的概念1、认识尺度上的1毫米有几长。
2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。
然后再比一比1厘米和1毫米，你发现了什么？3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。
六、认识厘米与毫米之间的进率让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。
板出：1厘米=10毫米七、巩固发展1、完成数学课本第3页的做一做。
2、指导学生完成练习一的第一、第二题。
3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度。
八、全课小结。
第二课时分米的认识教学内容：教材第4—第7页的内容教学目标：1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。
2、认识分米，建立1分米的长度概念。
3、培养学生估测意识和能力。
人教版三年级数学上册各单元教学计划(共9个单元)
教学难点：建立时间观念；在实际生活中应用时、分、秒的知识为生活服务。
教
学
措
施
1.我注重遵循知识来源于生活又应用于生活的原则,从学生已有的生活经验出发,联系生活实际,如:商场内钟表柜台的场景。上学路上花费时间的计算。学生的作息时间。商场开门、关门时间。火车晚点。让学生感受生活中处处有秒,时间伴随着我们的生活,激发学习的欲望。
2、通过直观演示和动手操作,为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,促使他们自主探索引导学生运用各种感官去理解知识、掌握知识。
2.通过直观演示和动手操作，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们自主探索引导学生运用各种感官去理解知识、掌握知识。
2、通过直观演示和动手操作，为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，促使他们自主探索引导学生运用各种感官去理解知识、掌握知识。
2.运用“迁移”的方法进行加、减法的计算教学。
3、挖掘估算素材, 加强估算教学 。
4、讲求有效的合作学习, 小组合作方式需要长期训练 。
4.讲求有效的合作学习，小组合作方式需要长期训练 。
4、讲求有效的合作学习，小组合作方式需要长期训练 。
教具
准备
课件、口算卡片
课时
分配
7课时
第（三）单元
教学
内容
测量
教
材
分
析
本单元的内容有:毫米、分米的认识、千米的认识和吨的认识。单元内容结构如下:
学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“克”和“千克”已经有了初步的认识。在这一单元中,将要学习长度单位“毫米”、“分米”和“千米”及质量单位“吨”,通过学习,学生对常用的长度单位和质量单位会有一个比较完整的认识。这部分知识在生活中无处不在,是学生身边的数学。因此,本单元的教学不仅是学生今后学习的重要基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
人教版三年级数学上册第三单元《测量》集体备课教学计划及全部教案
训练
重点
难点
1、学会测量长度的方法。
2、在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。
3、认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。
措
施
1.从测量教科书的长、宽、厚的活动引出“毫米”。
3、完成“练习五”第7题。
四、课堂总结
作业
设计
1.填空。（练习纸）
1厘米＝（ ）毫米 2厘米＝（ ） 毫米
1分米＝（ ）厘米 30厘米＝（ ）分米
1米＝（ ）分米 60分米＝（ ）米
2.算一算
1米－ 2分米＝（ ）分米 14厘米＋26厘米＝（ ）分米
3.在横线上填上合适的单位名称或数。（练习纸）
粉笔盒的高约1 ( )。 光盘的厚大约 ( )毫米。
第3课时教学设计
教学
内容
3、长度单位的换算
计划课时
9
备课教师
教学内容分析
在学生学习了毫米和分米的知识后，通过计算，了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。
教学
目标
1、了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。
课时
安排
三、测量（9课时）
毫米、分米的认识
千米的认识；以及质量单位：
吨的认识
第1课时教学设计
教学
内容
1、毫米的认识
计划课时
9
备课教师
教学内容分析
P21-22例1.学生已经在二年级学习了长度单位米和厘米，在这一册教材中继续学习长度单位毫米和分米，本课时是学习毫米知识。对于毫米学生虽然没有正式学过，但他们每人的学生尺上都有毫米的刻度，可以说有了一些感性的认识。
人教版三年级上册数学教学计划 (3)
人教版三年级上册数学教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生建立数学概念，培养其基本数学技能，并提高其解决实际问题的能力。
具体教学目标如下：1.熟悉0-100内的数的读、写和比较，能够利用数轴进行数的比较；2.理解和运用加法和减法概念，掌握计算10以内的加法和减法运算；3.认识图形的基本属性，如形状、边、角等，能够识别和绘制简单的图形；4.掌握简单的时间概念和日常生活中的时间计算；5.培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；6.培养学生逻辑思维和推理能力，提高其数学思维和创造力。
2. 教学内容本教学计划将按照教材的内容安排，共分为以下几个单元：单元一：认识数•学习0-100内的数的读写和比较；•利用数轴进行数的比较；•掌握数0-20的加法和减法运算。
单元二：认识图形•认识各种不同形状的图形；•掌握绘制和辨认正方形、长方形、三角形和圆形；•学习简单的图形组合和变换。
单元三：认识时间•学习日常生活中的时间概念；•认识钟表的基本指针和刻度；•学习整点与半点的概念和表示方法。
单元四：数的运算•复习加法和减法运算；•学习数的交换律、结合律和分配律；•运用数的运算解决实际问题。
3. 教学方法本教学计划将采用多种教学方法，例如讲授、示范、练习、游戏等，以培养学生的兴趣和主动参与，提高教学效果。
具体教学方法如下：1.讲授：通过教师讲解和示范，向学生介绍新的知识和技能；2.示范：教师通过示范和演示，帮助学生理解和掌握各种数学操作；3.练习：通过大量的练习题和问题解答，巩固学生的基本技能和概念；4.游戏：利用游戏形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力；5.互动：鼓励学生之间的互动和合作，培养他们的团队合作能力。
4. 教学评估为了及时评估和调整教学效果，本教学计划将采用以下评估方法：1.日常观察：教师通过观察学生的学习情况和表现，评估其学习态度和参与度；2.作业评估：对学生完成的作业进行评估，了解其掌握程度和问题所在；3.小测验：定期进行小测验，测试学生对特定知识和技能的掌握情况；4.课堂测试：每个单元结束时进行课堂测试，全面评估学生的学习成果；5.学习反思：鼓励学生进行学习反思，评估其学习方法和策略的有效性。