小学三年级游戏作文课：照镜子

4、邀请读者共享 游戏的欢乐。 怎么样，听我 说了这么多，你一 定也心里痒痒的了 吧？还不快快到我 们班来加入这有趣 的游戏！
增光添彩：
• 紧张 调皮 慌乱 沸腾 滑稽 • 小心翼翼 不听使唤 急得冒汗 怦怦直跳 心弦紧绷 惊惶失措 • 松了口气 手舞足蹈 目不转睛 满心欢喜 急中生智 胸有成竹 • 信心十足 扯着嗓子 • 伸长脖子 毫不泄气 前俯后仰 • 捏了一把汗 憋足一股劲 九牛二虎之力……
爱 妈， ： 回 一 地
昨 天 ， 妈 妈 开 车 带 我 进 市 区。 。
妈妈在开车时戴着一副太阳镜 ，
在十字路口闯了一 个红灯。一 位
身穿制服的警察走过来，对妈 妈
“请把太阳镜 说： ”
zhāi
”妈 妈 就 下来。
zhāi
老老实实地把太阳镜
了，然 后
把车子往后退了一 点。没想到 妈 妈在警察叔叔面前 这样老实， 而 在我面前却那么凶 。妈妈真是 一 个两面派。
标题的格式
标题要放在正文前面的 正中间。
买地瓜的小贩
他帮我挑了一个又大又香的地
瓜， 放 在 秤 上 ， 秤 杆 翘得 老 高 。 他 ”说 着 把 地 瓜 利 “一块五毛钱的。 说： 落地 装 进 方 便 袋 中 ， 小心 地 递 给 我 “别烫着。 ” 说：
标点的格式
标号：省略号、破折号、引号、书名号、 间隔号、着重号。 点号：逗号、句号、顿号、冒号、分号、 问号、感叹号。
照镜子
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今天上午第一节课,冯老师上我们在教室里玩照镜子 游戏.游戏规则是:先是两个小朋友面对面站着,其中一个 小朋友当镜子,另一个小朋友来照镜子.当镜子的小朋友必 须照着照镜子的小朋友的动作做着,如果做的不像,那他就 输了. • 游戏开始了,周老师上宋同学和俞同学二个人来表演. 宋同学当镜子,俞同学当照镜子的人.俞同学第一个动作是 超人胜利后哈哈大笑的样子,宋同学照着样子做,可是做反 了,惹的同学们哈哈大笑.第二个动作是俞同学故意摔了一 跤,宋同学也只好摔了一跤.只见她皱着眉,咧着嘴,很不情 愿的摔到了地上.同学们看了都哄堂大笑.顿时教室里像炸 开了锅,热闹极了! • 照镜子的游戏可真好玩,它不仅给我们带来了快乐,还
●结尾
1、与开头相呼应。 这真是一堂别开生面的作文课！我 们期待着下一堂课的到来。 2、描写教室里的气氛。 “哈哈哈……”笑声一阵高过一阵， 教室里成了欢乐的海洋。
3、点出游戏的意 义和作用。 “照镜子”游 戏不但有趣，还告 诉我们照镜子时， 镜子里的你和我们 左右是相反的，不 然就会闹出笑话来！ 我们真喜欢玩这个 游戏。
佳句 1、大家笑得直捧肚子，后排的大头更
是夸张，笑得把桌子都快要捶破了。 2、同学们都笑得趴在桌子上，一边捂着 肚子，一边拍着桌子，笑得肚子都快爆 了。
怎么写游戏呢，你会总结吗？
一、写个开头 二、写游戏规则 三、1、游戏开始 2、大家做游戏时的表情和动作； • 3、哪些句子让你觉得很有趣，哪些 句子让你觉得特别好笑？ 四、总结
4、以游戏结束后同学们的议论开头。 下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里 不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！” 杨萧揉 着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！” 李明说着又“噗哧”笑出声来。 5、从同学们对游戏的喜爱说起。 我们班最喜欢在课间玩游戏了，一玩起来就忘记 一切烦恼，所有的疲劳都烟消云散。今天，我们在老 师的带领下又做了一个有趣的游戏——照镜子游戏。
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人有名字 人的名字简短有力容易记 人说话之前先吸一口气 人从头到尾有几个部分 人不是水桶不是上下一样粗 人喜欢和干净的人交朋友 人睡一张小床会很不舒服
文有题目 题目也应该短而有力 写作文时每段开头要空两格 文章也要分段 文章要根据意思变化分段 作文字迹要工整 文章中的字也不要写出格
姐姐家有好多的花、红的、白的、 粉的……五颜六色，美极了！
前面就是我的学校——中心小学 。
《格林童话》这 本书是我最爱看 的 。 “ 你 别 过 来!”明 明 大 声 喊 道 。 明 明 大 声 喊道: “ 你 别 过 来 !”
“ ” （ ） 《 》的前半 部分也可同前面紧连的点号合 写一格，位置不变。后半部分 也可和前面的点号合写一格， 位置要移到格子的右半边；如 果同后面紧连的点号合写一格， 点号要移到格子的右半边。
照镜子
哈哈，教室里充满了笑声。我们是在玩照镜子。 我迫不及待地问老师：“怎么玩这个游戏？”老师说:“一个同学当镜子， 一个同学当照镜子的，他做什么镜子就得一模一样地把它做出来“。 我想：镜子还要同一个时间做，这也太难了吧！ 第一次冯老师请了曹浩和杨希灵同学，杨希灵做了一个打枪的动作。她 这是要自杀还是杀人呢？如果让我去，我一定会让别人做一个打人的动作。 第二次，大家都争先恐后地举起小手，生怕没有请到自己。最后请到马正 汪和黄菲笔。结果马正旺竟然做了一个金鸡独立的动作，然后双手抱着右脚， 用舌头来舔自己的鞋子。同学们看了，有的看了哈哈大笑，有的发出呕吐的声 音。 第三次是同桌自己玩，我和王云峰在同时做打枪的动作，我说了一声： “啊！”他也说了一声“啊！”。我说：“镜子没有声音，你为何发出声音 了？”。接着我做了一个打雀的动作，他居然做了一个打枪的动作。我说： “你怎么做成这个动作？”他回答说：“我没有反应过来”。我想他肯定当时 还在看别人。王云峰不服气地说：“该我当照镜子的人了。”我紧张地想：糟 了！我不习惯当镜子。结果他比了一个扑下的手势，我还模仿得可以。 我觉得这个游戏能锻炼我们的观察和模仿能力。
这节课，我们来玩照镜子的 游戏。 听了老师的话，你是如何想 的？ 请你写一个开头，写出老师 说的话和你心里想的以及同学 们的反应。
游戏规则是：先是两个小朋 友面对面站着，其中一个小朋友 当镜子，另一个小朋友来照镜子。 照镜子的小朋友动作夸张，引得 大家笑了就算成功。当镜子的小 朋友必须照着照镜子的小朋友的 动作做着，如果做的不像,那他就 输了。
我来写•Βιβλιοθήκη 谁当镜子？镜子中的同学动 作是如何的，照镜子的同学是 如何模仿的，模仿得像吗？
写作后照镜子
• 一 每写一行得一颗星。 • 二书写工整三颗星。 • 三用了好词得一颗星。 • 四有人物对话得一颗星。 • 五有心里的想法得一颗星。
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏— —照镜子游戏。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢 笑。我们正在玩一个有趣的游戏—照镜子游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？ 原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——照镜子 游戏。
开 朗 的 妈 妈
的 她 “ 甜 没 个 捏
茶 知 甜 关 更 了
有 杯 道 ， 系 漂 一
一 打 后 以 ， 亮 下
次 坏 摸 后 等 的 我
， 我 了 ， 着 我 做 事 明 天 ”说 。 的 脸
把 不 的 要 咱 完 。
妈 敢 小 小 们 ，
妈 告 脑 心 再 还
的 诉 袋 ， 去 轻
心 妈 说 这 买 轻
• 你印象最深的是什么？
一种声音？就用这种声音作为切入点，如：“哈-哈-哈”， 教室里响起了开心的笑声，你看东东，他…… 一种心情？就谈一谈自己的感受，如：我急不可耐的想做 镜子，我要模仿喜洋洋，我要模仿神奇宝贝…… 一位同学？就以这个同学作为切入点，如：冰冰伸出双手， 像小鸟一样煽动翅膀，在原地开始旋转…… 一个场面？就描写这种场面，如：大家瞪大了眼睛，兴致 勃勃的看着老师，争先恐后的举起了手…… 一种游戏？就以这种游戏作为切入点，如：我从小喜欢照 镜子，但是当着全班同学的面照还是头一回……
• 好的作文，是写出来的，是 读出来的，是品出来的，是 改出来的！
作文格式顺口溜 标题写在正中间， 段落前面空两格， 一个汉字占一格， 一个标点占一格， 行首不能有标点， 唯有引号可提前， 冒号跟着说字走， 各位同学要记牢。 要记牢！
如何做一个聪明的人
1、看到的：动作、神态 2、听到的：语言 3、想到的：心理
你最喜欢的做游戏是什么
？
？
？
教师：张庆赟
观察与体验
我 想 当 镜 子
快乐
玩
起来
老师先请谁当镜子？当镜子那个同 学表情如何？可能在想什么？ 老师又请谁来照镜子？照镜子的同 学表情如何？可能在想什么？ 你的心里在想什么？ 镜子中的同学动作是如何的，照镜 子的同学是如何模仿的，模仿得像吗？ 其他同学看了他们的动作，有什么 反应？
同桌互玩
• • 同桌照镜子，一个同学当镜子， 另外一个同学照镜子玩玩。
１. ， 。 、 ； ！ ？ ：等符
号要各占一格。其中 ， 。 、 ； ： 坐在格子的左下角，！ ？ 坐在格 子的左半边。 ２.破折号、省略号要占两格， 且横写于格子正中。不能分写在两 行内，遇上转行，可把一半写到格 子外面，也可空一格转到下行行首。
3. “ ” （ ） 《 》 的前后部分各占 一格。