高中历史第六单元中国社会主义建设道路的探索与曲折第19课社会主义建设道路的初步探索教案
第19课社会主义建设道路的初步探索
一、教材分析
1．社会主义建设的道路或模式，对新生的社会主义国家来说是一个宏大、全新的命题。
马克思恩格斯只是勾画出社会主义制度的大概的轮廓，而没有具体建设方案；列宁虽然有建设社会主义的初步实践，但也没有对建设社会主义提出比较系统的意见；斯大林中止了新经济政策，优先发展重工业，采取高度集中的计划经济体制，实行社会主义工业化和农业集体化，即斯大林模式，历史证明，斯大林模式的社会主义建设道路存在很多的弊端和问题。
新中国建立以后，中国共产党人就开始探索如何建设社会主义。
对“中国社会主义建设道路的探索与曲折”单独建立章节，有利于学生从整体上把握中国的社会主义建设道路，并加深对当前走中国特色社会主义道路科学性、必然性的理解。
教学中，教师应该从国际共产主义运动的这个大背景中去把握本节的内容。
2、本课与以往教材的不同之处。
（1）、“一节课一个中心”的特点更为突出。
以往教材，写这部分内容，往往比较笼统，很多是以一个时期作为范围，内容比较杂。
本课的编写，始终以“社会主义建设的探索”为统领：1956年，三大改造基本结束，4月，毛泽东撰写《论十大关系》，标志中国共产党人开始探索适合中国情的道路；1956年党的八大召开，正确分析中国社会的主要矛盾和主要任务，是探索社会主义建设道路取得的理论认识成果；1958年的总路线、“大跃进”、人民公社化运动是探索社会主义建设道路的一次严重失误；1961年对国民经济调整的八字方针是纠正“大跃进”、人民公社化的失误，1965年，周恩来总理提出四个现代化，社会主义建设在探索中曲折前进。
这个中心线索始终贯穿始终。
我认为教学中应该高度关注这个特点。
（2）、引进了史学研究的新成果、新提法，补充了新内容
新提法：毛泽东《论十大关系》，标志中国共产党人开始探索适合中国情的道路；
关于社会主义建设探索的失误（大跃进人民公社化）原因：缺乏必要的经验积累和足够的理论准备；教材中还可以总结出：开展整风运动，反右扩大化，导致左的错误泛滥；落后现状压力下的急于求成、夸大主观作用；
新内容：1965年，周恩来在三届人大一次会议第一次提出了“四个现代化”的任务
二、教学设计分析
1、教学目标
知识与技能：
知道毛泽东《论十大关系》、中共八大、总路线、“大跃进”运动、人民公社化运动、1959~1961年困难时期、国民经济的调整、四个现代化；
理解社会主义建设道路的初步探索的背景及八大召开的意义；
理解“大跃进”运动、人民公社化运动等“左”的错误出现的背景及影响。
过程与方法：
通过阅读具体史料培养学生提取信息、分析问题的能力；通过整理归纳社会主义建设初步探索中“左”的错误的表现及其特征，培养学生整理历史知识的能力；通过“社会主义建设初步探索中“左”的错误的影响、教训及历史启示”的讨论辨析，培养学生分析解决问题的能力、口头表达的能力。
情感态度价值观：
通过学习，感受中国共产党与人民探索社会主义建设道路的艰辛和不易，认识或体悟“国家的经济建设要结合具体国情，重视客观经济规律”。
2、重点难点的分析
教学重点：中共八大。
包含八大召开的的背景、内容及其历史地位等。
八大召开是中共独立探索社会主义建设道路的开始时期的重要会议，正确分析了中国的社会主要矛盾和主要任务，提出全面开展社会主义建设的任务，正确地开始了对中国自己的建设社会主义道路的艰辛探索，对后来中国的社会主义建设产生了重大影响。
这里面有两个问题要重点关注：第一，八大召开的背景（为何从1956年开始探索适合中国情的社会主义建设道路）：1956年，“三大改造”基本完成，中国开始全面建设社会主义；1956年2月，苏共二十大的召开，赫鲁晓夫揭露了苏联社会存在的矛盾和斯大林的错误(主要表现：权力高度集中到中央；个人崇拜，破坏社会主义民主、法制；农村政策错误等)。
苏共二十大报告给毛泽东以很大震动，结合中国革命的经验教训，毛泽东从1956年2月~4月做了大量系统的调查研究，在4月中央政治局扩大会议上做了《论十大关系》的报告。
第二，八大的内容及影响。
这个问题比较好讲清楚，重点讲清主要矛盾、主要任务。
教学难点：社会主义建设中大跃进、人民公社化等“左”的错误（背景、影响）。
这里要重点解决，1956年以后的中国社会主义建设为何没有沿着中共八大的正确路线和方向走下去，而是很快出现了反右斗争扩大化、大跃进、人民公社化等“左”的错误，使探索出现严重失误。
这种失误出现的背景或原因比较复杂，又远离学生的生活经验，学生会很难理解，因此作为难点。
3、新课的导入
社会主义建设道路探索的问题比较宏大，学生认知有一定的难度。
我认为，应该从学生已学知识出发，引导学生进入本课的学习：回顾十月革命后列宁、斯大林是如何在俄国、苏联探索社会主义建设道路的；新中国建立之初，中国共产党人在社会主义建设上“照搬苏联”。
导入花的时间可能是3~5分钟。
主要基于两点考虑：（1）、从学生已知已学知识出发，便于学生对新学知识的认知和建构。
体现以学生为本。
（2）、回顾苏俄、苏联对社会主义建设的探索，便于学生形成有关社会主义建设的整体史观，也为新课学习中设计苏联社会主义建设问题做铺垫（苏共二十大的召开，赫鲁晓夫揭露了苏联社会存在的矛盾和斯大林的错误，触动中国共产党人独立探索社会主义建设道路）。
4、关于重点难点的处理。
关于重点，上面已经清楚说明。
教学中适当补充史料，引导学生分析理解八大召开的背景（为何从1956年开始探索适合中国情的社会主义建设道路），八大的内容及影响；
至于难点，由于教学时间安排的限制，不可能面面具到地详细分析。
我的办法是：带领学生共同学习，整理归纳：社会主义建设初步探索中“左”的错误的表现及其特征。
通过学习整理使学生认识到：大跃进、人民公社化运动导致了党探索社会主义建设过程中的严重失误；是导致1959~1961年严重困难的主要原因之一。
然后设计一个自由讨论：社会主义建设初步探索中出现“左”的错误的原因？从中得到的启示？这样既调动学生积极参与课堂教学，又培养学生学习整理历史知识和讨论分析问题的能力，深入感知理解历史。
5、教学中始终围绕一个中心——社会主义建设道路的探索。
教材分析中已经突出，不再赘述。
高中历史：经济建设的发展和曲折(精品课件)
第20课 以经济建设为中心
泽东等中央领导人左倾冒进，夸大了人的主观能动性；片面 追求经济建设的速度和规模；受苏联模式影响；
③结果： 国民经济比例失调；生态环境遭到破坏；人民生产积极性 严重挫伤；造成1959—1961三年经济特困。
第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展
3、调整恢复： ①1960年冬“八字方针”国民经济转入调整轨道，农
这些数据反映了什么问题？面对这样的问题新中国该怎么办？
材料：1949年，中、美、苏三国在钢、原煤、 原油方面产量对比。中国钢产量占美国的0.2％， 苏联的0.7％；原煤产量占美国的7.3％，苏联的 13.6％；原油产量占美国的0.02％，苏联的0.36％
第19课 中国社会主义经济建设的曲折发展
1.如何理解过渡时期？ 时间界定—— 社会属性——
线、政治路线和组织路线； ②把党的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策； ③这是党和国家历史上的一次伟大转折，成为中国特色社会主义建设的
起点，是中国进入社会主义建设新时期的光辉标志。
第20课 以经济建设为中心
二、农村经济体制改革
1、家庭联产承包责任制（改革生产经营方式） ①概念：在土地公有制基础上，把土地长期承包给农户使用， 分户经营，自负盈亏。最基本的特点是包产到户。 ②原因：人民公社体制阻碍生产力发展，人民没有摆脱贫困； 农村稳定是国家局势稳定的基础；安徽和四川农民的创造取得成 功。 ③意义：调动了农民的生产和经营的积极性，农村经济获得发 展，从根本改变了农村的经济形势和社会面貌；为城市的经济体 制改革创造了条件。
“二五”计划期间工农业总 产值平均每年只递增0.6%，是 建国以来所有五年计划中增长率 最低的。不仅速度最低，而且经 济效益也最差，每百元积累的新 增国民收入，“一五”期间是35 元，“二五”期间只有1元，创 造建国以来最低速度的纪录。
高中历史必修课第六分册备课笔记第19课 社会主义建设道路的初步探索
第六单元中国社会主义建设道路的探索与曲折第19课社会主义建设道路的初步探索一、中共八大（1956年9月）1、背景（1）“三大改造”的基本完成，中国进入全面建设社会主义的历史阶段；（2）毛泽东做《论十大关系》的报告：这是中国共产党开始探索的标志，为中共八大提供理论准备。
2、主要内容（1）分析了社会的主要矛盾和主要任务主要矛盾——人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；主要任务——是集中力量发展社会生产力（2）确定经济发展的方针——在经济发展上，大会坚持在综合平衡中稳步前进的方针。
3、意义：八大是中共历史上第一次以社会主义全面建设为主题的代表大会二、总路线、“大跃进”和人民公社化运动1、“三面红旗”：指总路线、“大跃进”和人民公社（1）总路线——“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”，强调“速度是总路线的灵魂”；（2）大跃进——片面追求高速度、高指标；（3）人民公社——强调规模大、公有化程度高2、对“大跃进”和人民公社化运动的认识：（1）“大跃进”和人民公社化运动能够发展起来，反映了中国人民迫切要求改变经济落后状况和求强求富的强烈愿望。
（2）超越历史发展阶段，过分夸大人的主观意志的作用，忽视经济建设的客观规律，导致党在社会主义建设过程中经历了一次严重失误。
（3）严重脱离实际的目标，使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的“左”倾错误严重泛滥。
三、国民经济调整1、背景:国民经济出现严重困难2调整的措施（1）八字方针时间：1961年1月，中共八届九中全会内容：调整、巩固、充实、提高意义：标志国民经济进入调整阶段（2）中共第一次向全国人民提出实现现代化任务1965年，周恩来在三届人大一次会议上宣布：国民经济调整任务基本完成，全国人民要努力奋斗，把我国逐步建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。
第六册历史书时间点概况整理
历史第六册整理第一单元中国人民抗日战争1 抗日民族统一战线的建立西安事变时间：1936-12-12七七事变1937-7-7八一三事变和南京大屠杀1937-8-131937-12-132 正面战场与敌后抗日根据地平型关大捷和敌后抗日根据地的开辟平型关大捷1937-9敌后抗日根据地：1938-10徐州、武汉会战徐州会战：1938年春武汉会战：1938-6~1938-10百团大战1940-8中国远征军入缅作战1942年初3 抗日战争的胜利中共七大1945年4月，延安日本投降1945年8月15日台湾光复1945-10-25第二单元中国人民解放战争4 民主和独裁的较量“大劫收”抗日战争胜利后重庆谈判1945-8 蒋介石邀请毛泽东赴重庆讨论“国际国内各种重要问题”1945-10-10 《政府与中共代表会谈纪要》（《双十协定》）1946-1 《和平建国纲领》内战爆发1946-65 国民党统治危机国统区的民主运动1946-11 国民党“国民大会”1947-5 爱国学生“反饥饿反内战反迫害”运动金圆券风潮1948-8-19 国民党中央政治会议6 解放战争的胜利战略转折1947-6月底三大战役1948年秋人民解放战争进入夺取全国胜利的决定性阶段1948-9-12~1949-1 辽沈战役、淮海战役、平津战役国民党政权的覆灭1949-421 毛泽东、朱德《向全国进军的命令》4-23 南京解放5-27 上海解放、第三单元战后国际政治格局的演变7 雅尔塔体制与布雷顿森林体系雅尔塔体制的形成1945-2 雅尔塔会议联合国1944 顿巴顿会议，命名，确定宗旨、原则和会员国资格1945-4-24 旧金山联合国制宪会议6-25 《联合国宪章》10-24 宪章生效，联合国日布雷顿森林体系1944-7 布雷顿森林，国际货币金融会议1945-12 国际货币基金组织和国际复兴开发银行宣告成立8 美苏冷战的开始杜鲁门主义1947-3两大阵营的形成1947 马歇尔计划1949 北大西洋公约1955 华沙条约第一次柏林危机和朝鲜战争1948春夏之交第一次柏林危机1949-9 德意志联邦共和国成立10月德意志民主共和国成立1950-6 朝鲜战争爆发1953-7 朝鲜战争结束9 殖民体系的瓦解战后民族独立浪潮1945-1975不结盟运动1955 亚非会议（万隆会议）1961 南斯拉夫首都贝尔格莱德举行会议，发起不结盟运动地区冲突1947-6 蒙巴顿方案7月印度独立法案10 大国关系的重组美欧日关系的变化1967年欧共体提成里1973 英国加入欧共体中苏关系的破裂1956年赫鲁晓夫“和平共处、和平竞赛、和平过渡”外交政策，批评斯大林60年代中后期中苏两国关系降到冰点美苏争霸20世纪50年代到80年代11 冷战的结束东欧剧变与德国统一1990-10-3苏联解体1991-8-19 八一九事件向新格局过渡的世界第四单元战后科学技术革命与经济全球化12 战后科学技术革命科技革命的社会条件20世纪40年代中期高新技术的突破科技革命对当代世界的影响20世纪13 西欧的一体化进程煤钢联营1951年4月欧共体1967年7月欧盟与欧元1991年欧盟1995年欧元14 新型工业化国家（地区）的发展东亚的高速发展20世纪60年代起拉美的发展与波折20世纪60年代~90年代中东产油国的现代化道路1960 欧佩克组织石油输出国组织15 经济全球化与全球性问题跨国公司从关贸总协定到世界贸易组织1947年10月关税与贸易总协定1994年WTO发展不平衡与全球性问题第五单元中国从新民主主义向社会主义过渡16 新中国的诞生人民政协和《共同纲领》1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议，北平西藏和平解放1951-5抗美援朝1950年6月~1953年7月17 国民经济的恢复统一全国财政经济1949~1952 国民经济恢复时期土地改革1950年6月18 社会主义制度的建立“一化三改造”1953 第一个五年计划全国人民代表大会和《宪法》1954年9月第六单元中国社会主义建设道路的探索与曲折19 社会主义建设道路的初步探索中共八大1956年9月总路线、“大跃进”与人民公社化运动1958年国民经济调整1961-1~196520 经济文化和科学技术的发展工农业建设成就1956~1966“两弹一星”1966 核导弹武器试验1967 第一颗氢弹1970 第一颗人造地球卫星“东方红一号”文学艺术21 “文化大革命”“文化大革命”的发动1966年5月“一月革命”和全面内乱1967年1月初粉碎“四人帮”1976年9月9日毛泽东逝世10-6 粉碎四人帮第七单元中国特色社会主义事业的开拓22 伟大的历史转折真理标准问题的讨论1978年5月11日《光明日报》，《实践是检验真理的唯一标准》中共十一届三中全会1978年12月社会主义初级阶段理论1982年9月邓小平，第十二次全国代表大会提出“建设有中国特色的社会主义”23 改革开放家庭联产承包责任制1978年底、1979年初经济特区的建立1980年深圳、珠海、汕头、厦门浦东开发开放1990年4月24 一国两制“一国两制”构想香港、澳门回归1997-7-1 香港1999年12月20日澳门海峡两岸关系第八单元中国走向世界25 初登国际舞台和平共处五项原则20世纪50年代初日内瓦会议1954年4月万隆会议1955年4月26 外交舞台的拓展重返联合国1971年10月中美关系正常化1979-1-1中日建交1972年9月29日27 新时期对外关系全方位外交20世纪80年代以后加入世界贸易组织2001年12月11日上海合作组织2001年6月。
高中历史第19课中国社会主义经济建设的曲折发展教案岳麓版必修二
第19课中国社会主义经济建设的曲折发展肇庆市实验中学岑学先教材分析：本课的教学内容主要包括三个方面：“社会主义工业化的开端”、“社会主义的三大改造”、“经济建设的成就与教训”。
教材内容按照时间顺序来表述，涵盖了从1949年新中国成立到1976年“文化大革命”结束约27年的社会主义经济建设历程，线索明晰，主干突出，但是理论认识难度较大，只是要点难点较多。
课标要求：概述20世纪50——70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
学生分析：学生在政治课上已经学习了有关社会主义建设的成就与教训，前面历史课也讲述了新中国成立后照抄苏联经验，建立高度集中的计划经济管理体制的有关史实，通过学习不难知道：这样势必有成就也有失误，其教训值得我们总结和探讨。
教学目标：1、知识与技能：了解社会主义接话经济在中国基本确立的具体过程，记忆过渡时期总路线的具体内容。
理解中共“八大”会议的精神实质，并分析其在中国社会主义工业化发展中的作用。
通过对中共“八大”二次会议后片面追求经济建设高速度以及20世纪60年代初期进行国民经济调整的具体史实的分析，认识中国社会主义经济建设的曲折发展，并从中总结经验教训。
2、过程与方法：情境再现；问题探索；史料分析等。
3、感情、态度与价值观：通过学习本课，综合认识中国在探索建设社会主义道路的过程中，尽管有过严重的失误，但中国共产党人能够正视自己的问题，有能力解决自己的问题，并领导人民取得了巨大成就。
事实证明：中国共产党是伟大的、充满活力的党。
重点与难点：重点：中国社会主义经济建设的曲折发展。
难点：中共“八大”会议的精神实质。
教学方式：通过教师营造情境，启发引导学生自主学习、分析问题、合作探究、形成共识。
学法指导：时间记忆法、归纳法、比较法、图表法教学用具：采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。
教学过程：一、导入新课：同学们，你们好！请看看这些口号：“不怕做不到，就怕想不到。
2014届高三历史总复习第19课时 中国社会主义建设道路的探索
社会主义建设道路的探索与失误
• 1. 成功的探索——中共八大 • (1)时间：1956年9月。 • (2)主要内容 社会主义 • ①政治制度： 制度已经建立。 工业国 • ②主要矛盾：是人民对于建立先进的 的 要求同落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于 经济文化 迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需 要的状况之间的矛盾。 • ③主要任务：集中力量尽快地把我国从落后的 农业国变为先进的工业国。
“文化大革命”对国民经济的破坏
• 1. 原因： 1966 年 中国爆发“文化大革命”，不久 扩展到经济领域。 • 2．表现：国民经济受到严重影响，国民收入损失 5000 约 亿元。 • 3．周恩来 调整 复苏 • (1) 主持工作，使国民经济出现 邓小平 全面整顿 局面。 • (2) 主持工作，对国民经济 ， 呈现迅速回升状态。
• 导读：史料反映出大跃进的核心是大炼钢铁，表明 大跃进的特点是片面追求工农业生产和建设的高指 标、高速度，不仅造成瞎指挥、浮夸风、共产风， 而且造成对自然环境的破坏。
• 2．人民公社化运动的特点、影响 • (1)特点：一切财产由公社统一核算，统一分配， 追求“一大二公”。 • (2)影响：①违背社会发展规律，脱离社会实际。 ②严重挫伤广大农民的生产积极性，对农村生产 力造成极大的破坏。
• 导读：史料主要说明了我国过渡时期社会主义工业 化和社会主义改造的任务很繁重，表明是一个很长 的历史时期；同时也体现了社会主义工业化与社会 主义改造之间的内在关系。工业化是社会主义改造 的基础，三大改造是实现工业化的必要条件。二者 是生产力发展与生产关系变革的有机统一。
• 重难点三 “大跃进”与人民公社化运动的特点 和影响 • 1．“大跃进”的特点、影响 • 史料 我国今年钢的生产量，要比去年翻一番， 就是说从去年的五百三十五万吨跃增至一千零七 十万吨。这是一个有历史意义的振奋人心的伟大 …… 号召。全力保证钢产量翻一番，是全党全民当前 最重要的政治任务 。 • ——《立即行动起来，完成把钢产量 • 翻一番通史
专题八中国社会主义建设道路的探索第19讲社会主义建设在探索中曲折发展
专题八中国社会主义建设道路的探索第19讲社会主义建设在探索中曲折发展课标：概述20c50s末至70s我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。
考纲：20c50s末至70s探索社会主义建设道路的实践。
讲主线：本讲内容主要讲述社会主义制度的建立及社会主义建设道路的探索。
结合考纲要求及历年考情，“一五计划”、三大改造、“大跃进”、人民公社化运动、60年代国民经济的调整、文革期间周、邓的整顿应是复习的重点。
复习过程中要注意如下几点：(1)要从宏观上抓住“成功的探索”和“探索中的失误”两条线索。
清楚《论十大关系》发表、中共八大召开、1960年的“八字”调整方针是成功的探索；“大跃进”、人民公社化运动、“文化大革命”是严重的失误。
(2)应运用生产力与生产关系辩证原理，从经济、政治、思想信仰等角度理解社会主义制度确立的含义与标志，“大跃进”及人民公社化运动给社会生产力带来的巨大损失。
(3)分析探索中的经验教训，认识社会主义建设道路必须从国情出发，实事求是，不违背经济发展规律。
一、社会主义制度的建立1．历史背景：中华人民共和国成立后，人民政府领导开展了大规模的土地改革运动运动和国民经济恢复工作，建立起国营经济，从而为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠定了基础。
2．过渡时期总路线(1)提出：1953年(2)目的：实现国家的社会主义工业化。
(3)内容：在相当长的时期内逐步实现社会主义工业化和社会主义改造，社会主义建设由此起步。
(4)特点：社会主义工业化建设与改造同时并举。
3．“一五”计划(1)任务：集中力量发展重工业，有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。
(2)结果：到1957年，第一个五年计划的各项指标大都超额完成。
(3)意义：开始改变工业落后的面貌，为国民经济的进一步发展打下了良好的基础。
4．三大改造(1)内容农民参加农业生产合作社，走集体化道路。
手工业者参加手工业生产合作社。
资本主义工商业掀起全行业公私合营的高潮。
高中历史：第六章《社会主义建设在探索中曲折发展》教案
历史：第六章《社会主义建设在探索中曲折发展》教案〔旧人教版必修2〕社会主义建设的探索1、1956年，毛泽东做《论十大关系》的报告：标志我党在实践中探索建设社会主义道路的开始。
2、中共“八大〞的正确决策〔1〕分析国内主要矛盾：人民对于建立先进工业国的要求同落后农业国现实之间的矛盾，对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的矛盾。
〔即先进社会制度同落后生产力之间的矛盾。
〕〔2〕提出当前的主要任务：从落后农业国变为先进工业国。
〔即发展生产力〕〔3〕提出总任务：团结一切力量，建设社会主义的新中国。
〔4〕确定经济方针：在综合平衡中稳步前进。
八大的路线是正确的，为社会主义建设指明了方向；是我国建设社会主义道路的创造性的探索。
3、1957年，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话：把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题。
并提出了正确的处理方法，即“团结-批评-团结〞。
4、1957年发起整风运动内容：反对官僚主义、宗派主义、主观主义目的：要全党学会正确处理人民内部矛盾，以利于社会主义建设。
5、1960年开始纠正农村工作中的“左〞倾错误，对国民经济提出“调整、巩固、充实、提高的八字方针。
6、1962年召开“七千人大会〞：初步总结大跃进中的经验教训；领导人做自我批评。
探索中的曲折原因党对建设社会主义缺乏经验；对阶级斗争形势估计过于严重。
表现〔1〕1957年反右派斗争扩大化〔成为党在阶级斗争问题上连续犯错误的根源〕〔2〕1958年“大跃进〞和“农村人民公社化〞运动：在忽视了客观经济规律的“建设社会主义总路线〞的指导下，片面追求高速度和公有化程度，出现了以高指标、瞎指挥、浮夸风和共产风为标志的“左〞倾错误。
造成国民经济比例严重失调，也挫伤了人民建设社会主义的积极性。
〔3〕1959年错误发动批判彭德怀等的“反右倾〞斗争。
〔4〕1959-1961年出现三年严重的经济困难〔原因：左倾错误泛滥；自然灾害严重；苏联撕毁经济技术合作协议〕曲折中的前进建设成就〔1〕建成大中型项目五百多个。
高一历史人民版中国社会主义建设道路的探索专题课件
业
是加强国防军事力量的迫切需要。 3、借鉴苏联：借鉴苏联工业化的经验 4、历史现状：近代重工业极端落后，严重制约国民经济
的正常发展。
知识整合 聚焦重点 对接高考
2．社会主义三大改造 (1)目的：适应国家工业化的要求，早日建成社会主义。
(2)实质： 变革土地等生产资料私有制为公有制 (3)措施（过程） 1953初级---1955高级农业合作社 ①对农业的改造 ②对手工业的改造 手工业生产合作社 ③对资本主义工商业的改造 公私合营的国家资本主义轨道 (4)意义
知识整合 聚焦重点 对接高考
社会主义建设在探索中曲折发展
1.
历史背景：中华人民共和国的成立；土地改革；国民经
济恢复与发展。
2．过渡时期总路线 (1)提出：1953年。 (2) 特点：社会主义工业化建设与社会主义改造同时并
举。
知识整合
聚焦重点
对接高考
3．“一五”计划 (1) 任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化的初步 基础；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社
A．国内粮食供应比较紧张 制 C．国家实行粮食凭票供应 B．中国实行计划经济体
B选项具有高度的概括性
D．国家工作人员遵纪守
知识整合 聚焦重点 对接高考
法
“大跃进” 并非仅限于农业领域,
还涉及工业及其他领域,
故①与史实不符。 1.（1.(2013江苏单科 , 10,3分) “高产卫星” 是“大
跃进” 时期常用词。 有人以《人民日报》为例做统
三大改造
全面建设时期 1956年--1966年
文革时期 1966年--1976年
经济建设 1956年八大的召开 1960八字方针的调整 背 离 总路线 左倾错误 1958年三面红旗 大跃进
第19课 社会主义建设在探索中曲折发展 课件
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必备知识·落实基础性 关键能力·提升综合性 真题研析·强化应用性 课时质量评价
整风运动 中国共产党在全党范围内进行的普遍的马克思列宁主义的教育 运动。曾在 1942 年、1950 年、1957 年进行过 3 次。1957 年 4 月 27 日，中共中央在《人民日报》发布《关于整风运动的指示》文章， 进行“反官僚主义、反宗派主义和反主观主义”的整风运动。1958 年 8 月底，整风运动结束。
第19课 社会主义建设在探 索中曲折发展
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必备知识·落实基础性 关键能力·提升综合性 真题研析·强化应用性 课时质量评价
4．外交成就 (1)20 世纪 70 年代，中国外交打开新局面，迎来了新中国成立以 来与世界各国建交的又一次高潮。 (2)1971 年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。 (3)1972 年，中美开始走向关系正常化；中日正式建交。
第19课 社会主义建设在探 索中曲折发展
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必备知识·落实基础性 关键能力·提升综合性 真题研析·强化应用性 课时质量评价
二、探索中的初步失误与调整
1．总路线的失误 (1)表现：1958 年，中共中央提出“鼓足干劲，力争上游，多快 好省地建设社会主义”的总路线，在全国掀起了“ 大跃进 ”和 人民公社化运动。
目标，激发了人民建设社会主义国家的积极性。
第19课 社会主义建设在探 索中曲折发展
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“文化大革命” 1．“文化大革命”发生的原因 (1)党内的指导思想上存在着“左”倾错误。 (2)20 世纪 60 年代中期，毛泽东认为党和国家面临着 资本主义 复辟 的现实危险。他强调“以阶级斗争为纲”，想通过发动“文化 大革命”来防止资本主义复辟。
高中历史社会主义建设在探索中曲折前进PPT课件
10、1972年2月，美国总统尼克松访华，上海公报发表。
[2]社会主义建设的速度、规模和各部门的比例问题？
[3]经济体制问题即生产关系问题？[农业合作化的规 模、公有化的程度]
2、全面建设社会主义时期，有哪些成功的探索？有 哪些失误？教训是什么？
成功的探索：
[1]《论十大关系》标志中共在实践 中开始探索建设道路，为中共八大 作准备；
[2]中共八大：中国社会主要矛盾的科学论断—— 党的总任务——发展生产力； 经济建设方针——综合平衡中稳步 前进。
[3]《关于正确处理人57年整风运动—— 原因：习惯用阶级斗争的形式和方法解决人民内部矛盾；
官僚主义、主观主义的工作和思想作风；
内容：反官僚主义、宗派主义、主观主义；方法——
目的：学会正确处理人民内部矛盾，以利社会主义建设；
[4]纠正左倾错误——国民经济“八字方针”和七千人大 会
反右倾斗争—左倾错误进一步发展 “文革”十年—左倾错误发展到顶峰。
经济调整：“八字”方针；七千人大会； “文革”中周调整经济；邓全面整顿；
经济建设成就：
问题探讨
1、探索在中国如何建设社会主义， 当时面临的主要是三大问题？
[1]在社会主义制度建立的情况下，社会的主要矛盾是什 么？决定党的中心任务是阶级斗争还是经济建设。
社会主义建设在探索中曲折前进