句子专项训练
四年级句子专项训练题可打印
一、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
(10分)1.豆大点的人也想造反。
( )2.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
( )3.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
( )4.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
5.这件事怎能不是你的错呢? ( )6.危楼高百尺，手可摘星辰。
( )7.一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
8.是谁又吹晌了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。
( )9.兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋呢！( )10.骏马和大牛都有时静立不动，好像在回味着草原的无限乐趣。
( )二、写出下列句子使用的说明方法。
(填序号)(8分)A.列数字B.打比方C.作比较D.举例子1.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机,也要飞二十几年。
( )(多选)2.人在奋力奔跑的时候，瞬间速度能够达到二十四千米每小时。
( )3.春天到了，大地变成了一片绿毯。
( )4.我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
( )(多选)三、给下列句子选择适当的描写手法。
(填序号)(5分)A.心理描写B.语言描写C.动作描写D.环境描写E.外貌描写1.刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。
( )2.这到底是怎么回事呢?他百思不得其解。
( )3.父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”( )4.父亲心疼极了，叫来茶房，掀开帘子让他看满床乱爬的臭虫和我身上的疙瘩。
( )5.河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。
( )四、给下列句中的标点选择恰当的解释。
(填序号)(6分)破折号：①表解释说明②表话题转换②表语意转折1.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免太铿锵了。
( )2.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》 ( )引号：①表特殊含义②表着重强调③表特定称谓3.圆明园有象征着热闹街市的“买卖街”。
简单句专项训练(配答案)
简单句专项训练(配答案) 简单句专项训练（配答案）一、句型识别：判断下列简单句的类型：1.C2.C3.A4.A5.D6.B7.D8.B9.C10.B二．句型转换(按要求完成句子)1.Those children are not students。
Are those children students?2.We cannot see a lot of girls in the picture。
Can we see a lot of girls in the picture?3.They will not go to England for a visit。
Will they go to England for a visit?4.Who runs fastest in his class?5.Whose painting was put up on the wall of our school?6.XXX?2.He has been living in England with his wife for two years。
(一般疑问句)Has he been living in England with his wife for two years?3.They are going to fly to Paris to visit museums。
(否定句)They are not going to fly to Paris to visit museums.4.XXX(一般疑问句)Does the XXX?5.The firefighters are playing ping-pong in the gym。
(否定句)XXX firefighters are not playing ping-pong in the gym.6.The giraffe and its child are taking a walk in the forest。
语文句子专项训练100题参考答案
参考答案1、八路军奔赴抗日战争的最前线。
（缺主语）2、他就是人人景仰的英雄。
（却宾语）3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。
（缺宾语）4、这清白的梅花，是玷污不得的。
5、一枝画梅，没什么稀罕。
6、这清白的梅花是玷污得了的吗？7、外公，这不是您最宝贵的画吗？8、古诗表达了热情。
9、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
10、桂花开得花香飘十里。
11、“白白地”与“徒然地”重复。
12、“五颜六色”与“红花”矛盾。
13、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
14、我和父亲欣赏大鲈鱼。
15、湖面上溅起了涟漪。
16、孩子是设计师。
17、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。
（因果关系）18、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。
（条件关系）19、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。
（递进关系）20、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。
22、第一个汉字被仓颉创造出来了。
23、甲骨文是我国古代的一种文字。
24、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。
25、难道我国的汉字不丰富吗？26、难道这一点不值万金吗？27、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗？28、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？29、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
30、同学们交头接耳地议论着。
31、他们拼尽全力终于完成了任务。
32、这世界上糟糕的诗够多。
33、这世界上糟糕的诗太多啊！34、他伸手把我的诗拿起了。
35、我的诗被他伸手拿起了。
36、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
37、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
38、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。
39、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
40、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
41、这是声音。
42、班长第一纵身跳下山谷。
43、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
小学三年级语文《句子专项》专项训练
小学三年级语文《句子专项》专项训练我国的国宝是大熊猫。
2.XXX喜欢吃水果。
水果是XXX喜欢吃的。
3.这个小镇有很多美丽的景点。
很多美丽的景点在这个小镇上。
4.这个故事告诉我们勇敢面对困难。
勇敢面对困难是这个故事要告诉我们的。
5.我的朋友们都很善良。
很善良的人是我的朋友们。
1.温暖的阳光照耀着大地田野里和花园里，繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，唯独XXX姑娘更加悲伤了。
（比喻）2.我喜欢春雨，它在树林里演奏着音乐，在大地上播种着希望。
（比喻）3.时时吹来一阵风，把它吹得如烟、如雾、如尘，仿佛在诉说着大自然的故事。
（排比）4.听呀，溪水潺潺，低唱着一首甜蜜的歌，让人陶醉在自然的美妙之中。
（拟人）5.整片树林仿佛成了一座音乐厅，让人沉浸在大自然的音乐之中。
（比喻）6.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，奏响着大自然的乐章。
（比喻）7.美丽的菊花在秋雨里频频点头，仿佛在向人们问候着秋天的到来。
（拟人）8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到远方，让人感受到大自然的美妙。
（比喻）我心里很清楚，我的模样令人厌恶，难道不是吗？2.把下列陈述句改写成感叹句。
1）这个城市真美丽啊！哎呀，这个城市真美丽！3.把下列陈述句改写成祈使句。
1）你要好好研究。
好好研究吧！4.把下列疑问句改写成陈述句。
1）你是不是喜欢吃苹果？你喜欢吃苹果。
2.改错与改写2）我不能忘记父亲为我做的一切。
改写：我永远都不会忘记父亲为我所做的一切。
3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
改写：我的棕红色小雨靴看起来像两只小鸟。
4）秋天的田野就像金色的海洋。
改写：秋天的田野犹如金色的海洋。
5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
改写：蚂蚁的团结和自律精神令人钦佩。
6）听了父亲的话，我流泪了。
改写：听了父亲的话，我不禁落泪。
7）中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
改写：中秋节前后是我故乡桂花盛开的季节。
五年级上册句子专项训练题(附答案)
部编版五年级上册句子专项训练题【1】一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B.难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？2.下列句子中没有语病的一项是（）。
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B.雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）。
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）。
A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B.因为他近视，所以没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）。
A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。
润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
D.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？你明天去公园玩吗？6.下面的省略号与其他用法不同的是（）。
A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……C.男孩说：“没……我没看见。
”D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……7.下面的句子不是祈使句的是（）。
句子专项训练100题及参考答案三年级
句子专项训练100题及参考答案一、句子组成1. 请写出下列各句中的主语和谓语：1.小狗跑了。
2.我们吃饭了。
3.妈妈在看书。
4.奶奶唱歌。
5.弟弟笑了。
答案：1.主语：小狗；谓语：跑了。
2.主语：我们；谓语：吃饭了。
3.主语：妈妈；谓语：在看书。
4.主语：奶奶；谓语：唱歌。
5.主语：弟弟；谓语：笑了。
2. 将下列句子按照主、谓划分，并用横线连接：1.小朋友们唱歌跳舞。
2.大象在河里洗澡。
3.爸爸给我买了一个礼物。
4.奶奶正在做饭。
答案：1.小朋友们 - 唱歌跳舞。
2.大象 - 在河里洗澡。
3.爸爸 - 给我买了一个礼物。
4.奶奶 - 正在做饭。
二、句子分类1. 将下列句子分成陈述句和疑问句：1.妹妹睡觉了吗？2.明天我妈妈带我去公园。
3.弟弟喜欢吃苹果。
4.你去过北京吗？答案：陈述句： 2. 明天我妈妈带我去公园。
3. 弟弟喜欢吃苹果。
疑问句： 1. 妹妹睡觉了吗？ 4. 你去过北京吗？2. 将下列疑问句改写成陈述句：1.他是你哥哥吗？2.你会游泳吗？3.她喜欢吃冰淇淋吗？答案：1.他是你哥哥。
2.你会游泳。
3.她喜欢吃冰淇淋。
三、句子转换1. 将下列简单句转换为复合句：1.她喜欢吃水果。
2.他喜欢看书。
3.孩子们在玩游戏。
答案：1.她说她喜欢吃水果。
2.他告诉我他喜欢看书。
3.我看到孩子们在玩游戏。
2. 将下列陈述句改为否定句：1.我喜欢吃冰淇淋。
2.她在学校学习。
3.弟弟喜欢唱歌。
答案：1.我不喜欢吃冰淇淋。
2.她不在学校学习。
3.弟弟不喜欢唱歌。
3. 将下列陈述句改为一般疑问句：1.你会游泳。
2.她喜欢跳舞。
3.他在吃饭。
答案：1.你会游泳吗？2.她喜欢跳舞吗？3.他在吃饭吗？4. 将下列疑问句改为陈述句：1.你喜欢什么颜色？2.你有几个玩具？3.你去过北京吗？答案：1.我喜欢蓝色。
2.我有五个玩具。
3.我去过北京。
四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题：Tom是一个五年级的学生。
他是班上的体育明星。
改写句子专项训练
改写句子专项训练
1.他昨天背了一篇演讲稿。
2.我们今天早上去了游泳池。
3.小狗一边跑一边叫。
4.她喜欢穿着漂亮的裙子。
5.我们都同意这个计划。
6.孩子们正在玩得很开心。
7.他在学汉语。
8.他坐在书桌前完成了作业。
9.你看到我的手机了吗？
10.我们的学校离家很近。
11.她每天早上都喝咖啡。
12.我们去了一个新的餐厅尝试美食。
13.这个问题很困难，需要我们的帮助。
14.我喜欢蓝色的衬衫。
15.明天是周末，我们可以休息一下。
16.外面下雨了，你需要带一把雨伞。
17.她正在准备明天的考试。
18.他买了一本新的小说。
19.我们今天晚上一起去电影院。
20.这家饭店的食物很好吃。
21.她正在用电脑写一篇文章。
22.这是一本有趣的杂志。
23.我们很久没有见面了。
24.他们一起去了海滩度假。
句子专项训练学习计划
句子专项训练学习计划一、学习目标：1.掌握基本的句子结构和语法规则；2.提高句子表达能力，写出具有逻辑性和连贯性的句子；3.丰富词汇量，学习使用各种句式和句型；4.提高写作能力，培养良好的语感和表达能力。
二、学习内容：1.句子结构和基本语法规则；2.句子的种类和构成要素；3.词汇量的积累和应用；4.句式和句型的应用；5.句子表达能力的培养；6.写作技巧和提高写作质量的方法。
三、学习方法：1.系统学习句子结构和基本语法规则，了解句子的构成要素和种类；2.阅读大量的优秀文章，积累词汇量；3.多做句子练习，包括模仿、仿写等；4.多写作文，训练句子表达能力；5.学会用各种句式和句型表达自己的思想和观点；6.充分利用各种学习资源，如课外书籍、网络资源等。
四、学习步骤：1.掌握基本的句子结构和语法规则，包括主谓宾结构、倒装句、强调句等；2.积累词汇，学会使用不同的句式和句型；3.多做练习，包括拼句、补句、造句等；4.多读一些精彩的句子，学习借鉴优秀的表达方式；5.经常写作文，训练句子表达能力；6.定期进行测试和考核，检验学习效果。
五、学习工具：1.课本、辅导书；2.网络资源、电子词典等；3.习题册、练习册等；4.词汇书、语法书等。
六、学习计划：第一阶段：掌握基本的句子结构和语法规则1.学习主谓宾结构、倒装句、强调句等基本句式和句型，掌握基本语法知识；2.多做相关练习，练习基本句子结构和语法规则；3.阅读相关课文和文章，学习借鉴优秀的句子表达方式；4.总结和归纳基本句式和句型，做好笔记，掌握句子结构的要点和规律。
第二阶段：扩大词汇量，学会使用不同的句式和句型1.多读一些优秀的文章，积累词汇量；2.学会使用一些高级的句式和句型，如倒装句、强调句等；3.多做相关练习，包括模仿、仿写等，熟练掌握各种句式和句型的应用；4.多做写作练习，培养句子表达能力，提高写作水平。
第三阶段：定期进行测试和考核，检验学习效果1.定期进行测试，检验对基本句式和句型的掌握程度；2.通过考试和作业，检验词汇量的积累和句子表达能力的提高；3.总结和反思学习方法和效果，不断调整学习计划，提高学习效率。
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芦溪外国语学校五年级语文上册句子专项训练试卷
班级：姓名：成绩：
一、缩句
（一）技巧点拨：
1.缩短后句子只剩主谓宾；
2.“**的；**地；得**”等词删去；
3.“**着；**了；**过”不能删；
4.检查句子是否缩到最简；主语是否选对；检查句子是否通顺。
（二）小试牛刀
1. 海力布忽然听见天上有喊救命的声音。
2.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
3.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。
4.一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
5.冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
二、反问句改陈述句
（一）技法点拨
1．问号改为句号；2.删去“难道……吗”或“怎……呢”；
3. 句子中有否定词“不、非、否”删去，没有则要加上；
4.检查句子是否通顺。
（二）小试牛刀
1.难道我不知道博览群书的好处吗？
2.居里夫人只要在专利书上签字，所有的困难不是都可以解决吗？
3.如果没有人们辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
4.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
5. 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
三、陈述句改反问句
（一）技法点拨
1.句号改为问号；
2.加上“难道……吗”或“怎……呢”；
3.句子中有否定词“不、非、否”删去，没有则要加上；
4.检查句子是否通顺。
（二）小试牛刀
1.信赖可以创造出美好的世界。
2.如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
3.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
4.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
5.对少数不少同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
四、改为他人转述句
（一）技法点拨
1．把双引号删去，冒号改为逗号;2. “我、我们”改为“他、她、它、他们”；
3. “你、你们”改为“我、我们”；
4.检查句子是否通顺。
（二）小试牛刀
1.母亲说：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
”
2.蔺相如说：“我已经把和氏璧送回去了，就算杀了我，也没有用了。
”
3.队长急了：“您别去了，这盘菜您一定要吃下去。
”
4.老牛说：“我快不行了，不能帮你们下地干活了。
”
5.张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”
五、肯定句与双重否定句互换
1.花生的好处很多，人们都喜欢它。
2.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
3.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
4.这么可爱的珍珠鸟，没有一个孩子不想得到它。
5.海力布热心帮助乡亲们，总是把猎物分给大家，没有人不尊敬它。
六、修改病句
（一）病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑（二）小试牛刀
1. 爷爷想起了许多过去的往事。
2.他很顽固，从不接受别人的意见。
3.他们俩手拉着手，穿过树林和山头，回到草房。
4.在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
5.我买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，收获了花生。