环境艺术设计 建筑透视及环境制图
《建筑透视与环境制图》课程教学大纲
课程名称：建筑透视与环境制图
英文名称：Building the perspective drawings with the environment 课程代码： 039064
一、课程基本情况
（一）学分：3 学时：64 （理论学时：32 实验学时：32 ）（二）课程类别：专业限选课
（三）适用专业：环境设计专业环境艺术设计方向
（四）开设学期：第2学期
（五）先修课程：设计素描、建筑速写
（六）教材与参考书目：
教材：
《建筑与室内设计透视图画法》，孙元山编著，辽宁美术出版社，2011年，第1版；
参考书目：
《室内设计制图与透视》，靳克群、靳禹编著，天津大学出版社，2007年，第1版；
《建筑制图与识图》，陆淑华编，高等教育出版社，2007年，第1版；
《设计透视》，刘国余，赵颖，徐娟芳编著，中国电力出版社，2009年，第1版；
二、课程介绍
（一）《建筑与室内环境制图》课程包括透视的基本知识、透视的基本方法、制图基本知识、投影理论、室内制图法及构造详图几个部分，透视的基本方法包括一点透视、两点透视等；制图基础包括制图目的、使用工具及几何制图等，投影理论包括点、线、面的投影，室内制图法包括平面、立面、顶棚绘制，构造详图包括墙体、地面、家具、吊顶等局部放大详图绘制与表达等。
（二）本课程研究解决空间透视关系、空间几何问题及绘制和阅读图样的理论和方法，是为室内外设计课程做准备和铺垫的基础课程。
（三）目的是使学生掌握透视学和阴影学的基本原理，对物体、室内空间有较强的立体感，严格按国家标准绘制室内外施工图纸的方法，掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，要求学生能熟练运用绘制整套图纸，包括平面、立面、天棚及各建筑构件剖面详图，以准确快速地表现室内外环境施工设计，为施工人员提供可依据的施工方案和施工标准，并正确表达自己的设计意途和理念。
（四）本课程以因材施教、个性化培养为指导原则，利用多媒体教学，集体授课，讲授法结合课堂练习。
三、学时分配、课程内容与教学基本要求
（一）学时分配表
（二）课程内容与教学基本要求
第一单元/章制图的基本知识及投影理论 8学时
第一节制图的基本知识
1．知识点与基本要求：
熟悉建筑与室内环境制图要点，能够了解室内设计制图的目的，绘图前
要求首先读懂建筑及室内设计图纸，掌握绘图常用工具的使用及基本几
何作图方法。
2．实践环节：
课内实践环节名称：比例尺画图练习
实验性质：综合性
要求：用比例尺绘的图形
形式：教师指导，学生操作
学时安排：1
实践能力要求：要求能用比例尺熟练绘制
3．教学重点，教学难点：
重点：掌握绘制整套图纸的常用工具特点和使用方法。
难点：绘制正多边形、几何形体的技法
4．主要教学方法：讲授法，示范法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学、
5. 主要作业/学生自主学习内容：
1）熟练掌握课堂几种做图方法
2）徒手表现勾画草图训练
第二节投影理论
1．知识点与基本要求：
掌握投影分类，投影体系，点、线、面的投影及投影分析，了解投影图的绘制方法，掌握各投影图投影原理。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：投影练习
实验性质：综合性
要求：用三种投影法绘制床图形
形式：教师指导，学生操作
学时安排：1
实践能力要求：要求能用比例尺熟练绘图
3．教学重点，教学难点：
重点：投影分析
难点：点、线、面的投影绘制
4．主要教学方法：讲授法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：运用投影理论绘制三种投影法
第三节组合体投影图的绘制与识图
1. 知识点与基本要求：
了解投影图的绘制规律及投影分析，总结点、线、面的投影规律。掌握各种组合形体的投影三视图的绘制。要求熟练绘制。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：三视图练习
实验性质：综合性
要求：绘制桌子、椅子的三视图形
形式：教师指导，学生操作
学时安排：2
实践能力要求：要求能用比例尺熟练绘图
3．教学重点，教学难点：
重点：组合体的三视图投影绘制
难点：各种组合体投影规律分析
4．主要教学方法：讲授法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：
综合运用点、线、面理论知识点，绘制组合形体的三视图。
第二单元/章室内设计制图知识及建筑识图 6学时
第一节室内设计制图基础知识
1. 知识点与基本要求：
掌握尺寸标注、比例、等高线等表示方法，熟悉比例尺工具，要求能运用所学的工具绘制平面图。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：墙体练习
实验性质：综合性
要求：绘制带轴线号的墙体
形式：教师指导，学生操作
学时安排：1
实践能力要求：要求能用比例尺熟练绘图
3．教学重点，教学难点：
重点：比例尺工具的使用
难点：简单平面图的表达方法
4．主要教学方法：讲授法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：
运用比例尺练习设计图中的常见线型、尺寸标注、等高线等表示方法平面图绘制临摹
第二节室内设计制图符号介绍
1. 知识点与基本要求：
熟悉常用制图符号，轴号、索引符、详图符号、内视符号、指北针等，熟练制图符号的应用。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：制图符号练习
实验性质：综合性
要求：用视符号、指北针、索引、详图符号绘制室内平面图
形式：教师指导，学生操作
学时安排：1
实践能力要求：要求能用比例尺熟练绘图
3．教学重点，教学难点：
重点：制符符号的练习绘制
难点：各种制图符号的意义表达
4．主要教学方法：讲授法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：
练习制图符号的绘制
第三节室内立面图、剖面图绘制方法
1. 知识点与基本要求：
熟练掌握室内空间立面图、剖面图的内容、识图及绘制能力，要求掌握剖面图常用剖面符号及剖切材材的表现。
2. 实践环节：
3．教学重点，教学难点：
重点：建筑立面图识图、绘制
难点：建筑剖面图的基本绘制方法
4．主要教学方法：讲授法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学
5. 主要作业/学生自主学习内容：
第三单元/章室内设计制图程序、方法 6学时
第一节室内平、立、剖面图内容及绘制程序
1. 知识点与基本要求：
本节训练学生室内平、立、剖面图的绘制方法和基本知识，要求按标准顺序完成一张室内平面绘图，包括比例尺的应用、轴线层定位等，养成良好地绘图习惯
2. 实践环节：
课内实践环节名称：平面布置图练习
实验性质：综合性
要求：绘制简单平面布置图
形式：教师指导，学生操作
学时安排：1
实践能力要求：要求能用比例尺熟练绘制、符合制图规范
3．教学重点，教学难点：
重点：平、立、剖面图绘制
难点：掌握室内平面图绘制的各项内容，包括各种符号
4．主要教学方法：讲授法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：
绘制课堂上室内平面图
第二节室内顶棚平面图概念、内容及绘制程序
1. 知识点与基本要求：
掌握正确绘图顺序，熟练室内顶棚平面图概念、内容及绘制程序，了解一些异型造型棚的绘制特点和方法。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：天花图练习
实验性质：综合性
要求：绘制天花图一张、符合国家标准
形式：教师指导，学生操作
学时安排：1
实践能力要求：要求能用比例尺熟练绘，不缺少必要的符号。
3．教学重点，教学难点：
重点：室内顶棚平面图绘制
难点：顶棚平面图设计构思与内容表达
4．主要教学方法：讲授法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：
练习课堂示范顶棚平面图
第三节室内设计构思分析、方案图、施工图设计
1. 知识点与基本要求：
熟练室内平、立面图概念、内容及分析草图，掌握一套室内方案图的主要内容及各种绘制要求，一套完整施工图内容及绘制要求。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：临摹练习
实验性质：综合性
要求：绘制图纸中各家具
形式：教师指导，学生操作
学时安排：2
实践能力要求：要求能用比例尺熟练绘制、符合制图规范
3．教学重点，教学难点：
重点：室内设计草图内容分析
难点：室内设计施工图正确绘制表达
4．主要教学方法：讲授法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：
练习整套图纸分析，绘制
第四单元/章室内设计构造详图及轴测图 4学时
第一节地面、墙体的构造详图
1. 知识点与基本要求：
掌握地面及墙面材质分类及其构造详图，了解特殊造型和材料的构造，掌握其主要结构处的特点有绘制方法。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：墙体构造图练习
实验性质：综合性
要求：构造图一张
形式：教师指导，学生操作
学时安排：1
实践能力要求：要求能用比例尺熟练绘图
3．教学重点，教学难点：
重点：地面材质分类及其构造详图
难点：墙面材质分类及其构造详图
4．主要教学方法：讲授法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：练习课堂地面、墙体构造图形
第二节吊顶、楼梯的构造详图
1. 知识点与基本要求：
掌握吊顶材质分类及其构造详图，家具材质分类及其构造详图，要求熟练上、中、下楼梯不同表达。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：详图练习
实验性质：综合性
要求：常用吊顶的剖面详图
形式：教师指导，学生操作
学时安排：1
实践能力要求：要求能用比例尺熟练绘
3．教学重点，教学难点：
重点：吊顶、家具、楼梯的构造详图
难点：吊顶、家具内容的分类
4．主要教学方法：讲授法
主要的教学形式：集体授课
主要教学手段：多媒体教学
5. 主要作业/学生自主学习内容：练习课堂示范图形
第五单元/章透视学概述 2学时
1．知识点与基本要求：
了解透视的发展历史、透视的基本概念，熟悉透视图中的基本术语及其
简写，掌握视平线与心点的选择。
2. 实践环节：无
3．教学重点，教学难点：
重点：了解透视图中的基本术语及其简写。
难点：重点视平线与心点的选择对透视图的影响。
4．主要教学方法：讲授法、演示法
主要的教学形式：集体授课，
主要教学手段：图片、多媒体教学、案例教学
5. 主要作业/学生自主学习内容：查找室内设计图片
第六单元/章透视图的形态要素 18学时
第一节一点透视
1．知识点与基本要求：
了解一点透视的作图方法、作图步骤，掌握一点透视中圆的画法，以及
室内外一点透视和鸟瞰图。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：一点透视练习
实验性质：综合性
要求：用一点透视绘制室内空间
形式：教师指导，学生操作
学时安排：2
实践能力要求：要求能用一点透视原理熟练绘制室内空间3．教学重点、教学难点：
重点：掌握室内一点透视的画法
难点：掌握圆的透视及鸟瞰图
4．主要教学方法：讲授法与实践法相结合
主要的教学形式：集体授课、小组辅导
主要教学手段：图片、多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：
绘制圆的一点透视、室内一点透视、室外一点透视
第二节两点透视
1．知识点与基本要求：
了解两点透视的作图方法，掌握两点透视中圆的画法，以及室内外两点透视和鸟瞰图。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：两点透视练习
实验性质：综合性
要求：用两点透视绘制室内空间
形式：教师指导，学生操作
学时安排：2
实践能力要求：要求能用两点透视熟练绘制室内空间
3．教学重点，教学难点：
重点:了解室内两点透视的画法
难点：掌握圆的透视及鸟瞰图
4．主要教学方法：讲授法与实践法相结合
主要的教学形式：集体授课，
主要教学手段：图片、多媒体教学
5. 主要作业/学生自主学习内容：
单独物品两点透视、圆的两点透视、室内两点透视、室外两点透视。
第三节倾斜透视
1．知识点与基本要求：
了解倾斜透视的作图方法和绘制方法、熟悉掌握倾斜透视的绘制方法。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：倾斜透视练习
实验性质：综合性
要求：用倾斜透视绘制室内空间
形式：教师指导，学生操作
学时安排：2
实践能力要求：要求能用倾斜透视熟练绘制空间
3．教学重点、教学难点：
重点：了解倾斜透视的画法
难点：掌握两点俯视图的透视方法
4．主要教学方法：讲授法与实践法相结合
主要的教学形：集体授课、小组辅导
主要教学手段：图片、多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：倾斜透视的绘制（仰视及俯视）。
第七单元/章其他透视及综合训练 20学时
第一节其他透视形式
1．知识点与基本要求：
了解、掌握人物的透视关系、室内微斜透视的方法。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：室内微斜透视练习
实验性质：综合性
要求：用微斜透视绘制室内空间
形式：教师指导，学生操作
学时安排：4
实践能力要求：要求能用微斜透视熟练绘制室内空间
3．教学重点、教学难点：
重点：掌握微斜透视方法
难点：了解各结构的穿插关系
4．主要教学方法：讲授法与实践法相结合
主要的教学形式：集体授课，
主要教学手段：图片、多媒体教学。
5. 主要作业/学生自主学习内容：用微斜透视熟练绘制室内空间。
第二节综合训练
1．知识点与基本要求：
运用所学知识绘制室内空间透视图、分析并绘制平面图、立面图、天花图。
2. 实践环节：
课内实践环节名称：综合训练
实验性质：综合性
要求：符合制图要求和透视规范
形式：教师指导，学生操作
学时安排：14
实践能力要求：运用所学知识绘制空间室内透视图、分析并绘制平面图、
立面图、天花图。
3．教学重点、教学难点：
重点：掌握微斜透视方法
难点：了解各结构的穿插关系
4．主要教学方法：讲授法与实践法相结合
主要的教学形式：小组辅导
主要教学手段：示范教学
5. 主要作业/学生自主学习内容：
四、考核办法与成绩评定办法
（一）考核方式：考查
（二）考核形式：大作业
（三）成绩评定：课程总评成绩=平时（×60%）+大作业（×40%），五级分制平时成绩（60%）包含的项目及分配比例
1.出勤10%（10分）：无故缺席一次扣除2分，事病假一次扣除1分，
直至扣至0分。缺席1/3以上取消考试资格。
2.课堂表现15% （15分）：课堂注意力集中无扰乱课堂乱说话、吃
零食、玩手机等现象、积极思考及回答问题、与老师互动强，满分20分。
3.实验学时表现15% （15分）：学生在实践过程中的表现，满分15
分。
4.平时作业20% （20分）：按时完成作业、完成质量好、符合要求20分。
期末成绩（40%）= 大作业40%（40分）
期末成绩（40%）具体要求：
1.熟练掌握室内空间制图的各项基本知识。
2.绘制图纸符合制图规范，透视图透视准确。
3.绘制室内空间的数据图纸要求尺寸精准。
大纲制定人：姜黎
大纲审定人：任家玥
黑龙江外国语学院2014-2015学年第2学期
Term 2 2014-2015Academic Year Heilongjiang International University
机密（Confidential）编号（No.）：13-14-2- 039064
试题（Test）
课程名称（Subject）：建筑透视与环境制图考核类别（Type of test）：考查
课程类别(Type of course) : 专业限选课考试形式(Test type) : 大作业使用范围（Target group）：环境设计专业环境艺术设计方向
一、试题题目：1、绘制某室内施工图一套 2、手绘透视图2张
二、试题要求：
1、临摹绘制某室内空间施工图一套，包括：平面图、立面图、
天花图；根据三视图绘制不同角度的室内透视图
2、透视图绘制方法以手绘为主，三视图用尺规作图，黑白线稿；
3、作品符合制图及透视的相关要求。
三、评分标准：、
1、试卷满分为100分；
评分项目优良中及格不及格
2、图纸完整性（25分） 25—20 20—15 14—10 10分以下
3、图纸规范性（30分）30—27 27—23 23—20 20分以下
4、透视准确度（25分） 25—23 23—18 18—15 15分以下
5、构图（20分） 20—18 18—16 16—15 15分以下
总分：100分
优85－100 良76—84 中70—75 及格60—69 不及格60分以下
(完整版)建筑装饰装修制图标准
建筑装饰装修制图标准 第一讲：图纸幅面规格与图纸编排顺序 内容提示： 装饰装修的图纸幅面规格与建筑类专业的图纸幅面规格一样，只是建筑其它专业的图纸幅面的尺寸大多比装饰装修大，常采用A1、A2及A0。装饰装修图纸常采用A2、A3，少数用A1。另外，对于装饰装修设计人员来讲，必须要了解公共建筑装饰装修图纸的编排顺序，特别是含有其它专业的装饰装修设计。 1．1 图纸幅面 1．1．1图幅即图纸幅面，指图纸的尺寸大小，以幅面代号A0、A1、A2 、A3 、A4 区分。 1．1．2图纸幅面及图框尺寸，应符合表1 .1.2的规定及图1.2.3-1～图1.2.3-3的格式。 表1.1.2、幅面及图框尺寸（mm） 幅 A0A1A2A3A4 面代号 尺寸代 号
1．1．3需要缩微复制的图纸，其中一个边上应附有一段准确米制尺度，四个边上均附有对中标志，米制尺度的总长应为100mm，分格应为10mm 。对中标志应画在图纸各边长的中点处，线宽应为0．35mm ，伸入框内5mm。 1．1．4图纸的短边一般不应加长，长边可加长，但应符合表1．1．4 的规定。 表1.1.4、图纸长边加长尺寸（mm）
1783 1932 2080 A3420 630 841 1051 1261 1471 1682 1892 注：l 、有特殊需要的图纸，可采用b×l 为 841mm×891mm与1189mm× 126lmm 的面。 2 、建筑装饰装修设计图以A 3 为主，居室 装饰装修设计图以A3为主,设计修改 通知单以A4为主。 1．1．5 图纸以短边作为垂直边称为横式，以短边作为水平边称为立式。一般A O～A3图纸宜横式使用；必要时，也可立式使用。1．1．6 建筑装饰装修设计中，各专业所使用的图纸，一般不宜多于两种幅面。 1．2 标题栏与会签栏 1．2．1 标题栏是设计图纸中表示设计情况的栏目。标题栏又称图标。标题栏的内容包括：工程名称、设计单位名称、图纸内容、项目负责人、设计总负责人、设计、制图、校对、审核、审定、项目编号、图号、比例、日期等。 1．2．2图框是界定图纸内容的线框。包括：图框线、幅面线、装订线、标题栏以及对中标志。
智慧树知 到《环境艺术设计制图》章节测试答案
1、在建筑制图标准中，图纸共有（）种型号 A:3 B:4 C:5 D:6 答案: 5 2、图纸的尺寸大小为（） A:297x420 B:210x297 C:420x594 D:300x400 答案: 297x420 3、在建筑制图标准中，除标高和总平图中用m做单位，其他都是用（）做单位A:m B:cm C:km D:dm 答案: cm 4、根据投射线之间的相互关系，我们可以把投影分为（）两大类 A:倾斜投影 B:中心投影
D:平行投影 答案: 中心投影,平行投影 5、平行投影根据投射线与投射面的关系，又可分为倾斜投影和正投影 A:对 B:错 答案: 对 6、“长对正，高平等、宽相齐”称之为三面投影的“三等关系” A:对 B:错 答案: 错 第二章 1、在建筑制图中，不能用于定位轴线标注的三个字母分别为：（）。 A:I B:J C:O D:Z 答案: I,O,Z 2、标高一般精确到小数点后第（）位，在总平面图中可精确到小数点后第（）位。A:2、3 B:3、2 C:2、1
答案: 3、2 3、在风向频率玫瑰图中，实线表示（）风向频率；虚线表示夏季风向频率，按6、7、8三个月统计。 A:冬季 B:春季 C:秋季 D:全年 答案: 全年 4、总平面图主要用来表明一个工程的总体部局，包括( )等建筑物的位置、朝向，以及地形、地貌、标高等内容。 A:原有 B:新建 C:扩建 D:重建 答案: 原有,新建,扩建 5、在建筑平面图中，位于2和3轴线之间的第一根分轴线的正确表达为（）。 A:○内1/2 B:○内1/3 C:○内2/3 D:○内3/2 答案: ○内1/2 第三章
建筑装饰制图与识图
建筑装饰识图部分 课时：40课时 重点：了解作图的基本常规 1.1、制图常规： 课时：8 —10课时 重点：作图常规 图纸幅面； 1.1.1标题拦与会签栏； 2课时 1.1.2线条的类型和交接; 2课时 1.1.3字母、数字和文字; 2课时 1.1.4标注和索引； 2课时 1.2、工具线条图画法： 课时：12课时 重点： (1)线段的标注： (2)圆（弧）和角度标注
(3)标高标注：
（4）坡度标注： （5）曲线标注： （6）定位轴线： （7）索引： （8）引出线： 1.3:平面、立面和剖面的绘制 课时：10课时 重点： 1.3.1:建筑平面、立面、剖面的概念: 2课时 1.3.2:建筑平面、立面、剖面的画法: 8课时 1.4 :案例分析： 5课时 1.5:手绘部分： 5课时
建筑装饰识图部分课时：40课时
重点：了解作图的基本常规 建筑制图是建筑设计的基本语言，是必须掌握的基本技能。为保证制图的质量和提高作图的效率，必须遵照有关制图的规进行制图，以保证制图的规化。一般建筑制图可沿用房屋建筑制图统一标准（GBJ1 —86 ）作为制图依据。1.1、制图常规： 1.1.1图纸幅面； 单位：mm 图纸标准尺寸 建筑制图采用国际通用的A系列幅面规格的图纸。A0幅面的图纸称为零号图纸 （0#），A1幅面的图纸称为壹号图纸（1# ）等。 当图的长度超过图幅长度或容较多时，图纸需要加长。图纸的加长量为原图纸长边的1/8的倍数。仅A0 —A3号图纸可加长，且必须延长边。
注：B-图纸宽度；L-图纸长度；c-非装订边各边缘到相应图框线的距离；a-装订宽度, 横式图纸左侧边缘、竖式图纸上侧边缘到图框线的距离。 图纸长边加长尺寸 单位: 图纸以图框为界。图框到图纸边缘的距离与幅面的大小有关，图框的形式有两 种：一为横式，装订边在左侧；另一为竖式，装订边在上侧，A0 —A3号图纸宜用横式。图框线的中央有时需标对中线，对中线宽为0.35mm,伸入图框5mm 。 1.1.2、标题拦与会签栏；标题栏又称图标，用来简要地说明图纸容。标题栏中应包括
建筑装饰制图与识图复习材料
建筑装饰制图与识图复习材料 一、填空题 1、尺寸标注的四要素是：（尺寸界线）、（尺寸线）、（尺寸起至符号）、（尺寸数字） 2、城市规划图中各个阶段规划图的主要内容有：（城镇体系规划图）、（城市总体规划）、（城市分区规划）、（控制性详细规划）、（修建性详细规划） 3、结构施工图按照表达部位的不同可以分为：（基础结构图）、（上部结构布置图）和（构件结构详图） 4、建筑物的相对标高是指（以室内主要地面为基准（零点）而测出其他的高度尺寸），标高的单位为（米） 5、根据投射方向是否垂直于轴测投影面，轴测投影可分成两类即（正轴测投影）和（斜轴测投影） 6、钢筋混凝土构件中的钢筋按其作用可分为（受力钢筋）、（架力钢筋）、（箍筋）、（分部钢筋） 7、房屋结构施工图的图样一般包括（结构布置图）和（结构详图）两种 8、中心投影法、斜投影法、正投影法三种投影方法中，本课程主要学习的投影方法是（正投影法） 9、在建筑平面图中的外部尺寸共有三道，由外至内，第一道表示建筑总长、总宽的外形尺寸，称为（外包尺寸）；第二道为墙柱中心轴线间的尺寸，称为（轴线尺寸）；第三道主要用来表示门、窗洞口的宽度和定位尺寸，称为（细部尺寸） 10、在建筑平面图中，横向定位轴线应用（阿拉伯数字）从（左）至（右）依次编写；竖向定位轴线应用（大写拉丁字母）从（下）至（上）顺序编写 11、当截平面倾斜于柱轴时，截交线为（椭圆） 12、水平面与侧垂面相交，其交线是（侧垂线） 13、正垂面与侧垂面相交，其交线是（直线） 二、判断题（每题1分，共10分） 1、图样比例是指图形与其事物相应要素的线性尺寸之比，1:50表示图上尺寸为1而事物尺寸为50。（对） 2、拉丁字母、阿拉伯数字和罗马数字可以写成直体或斜体，但是其与汉字写在一起时宜写成直体。（对） 3、3、在建筑平面图中，同一条尺寸线既可以是定形尺寸也可以是定位尺寸。（对） 4、在点的两面投影中，点的某一投影到投影轴的距离等于该点到另一投影面的距离。（对） 5、只要给出点的两面投影就可以求出其第三投影。（对） 6、空间两点位于同一投影线上，则两点在该投影面上的投影一定重合。（对） 7、一点将线段分成两段，则两线段的水平投影之比不等于其原长之比。（错） 8、只要能够判断直线的正面投影平行、水平投影平行，既可说明这两条直线平行。（错） 9、如果两直线的同面投影构成直角且两直线之一是该投影的平行线，则可判断两直线在空间相互垂直。（对） 10、若两平面内任意一对相交直线对应平行，则两平面相互平行。（对） 1
室内与环境艺术设计制图教案(第一章)
教案首页 编号：YJQD-0507-07 版本：B/O 流水号： 编制：审核：批准： 课题：第一章制图基础 第一节绘图工具的使用方法 教学目的、要求：本节主要介绍正确使用手工绘图工具和仪器，这是保证手工绘图质量和加快绘图速度的一个重要方面。 教学重点、难点：正确使用图板、丁字尺、三角板、圆规、分规、比例尺、铅笔、分规、墨线笔和针管笔等。 授课方法：讲授法 授课执行情况及分析： 板书设计或授课提纲：
一、导入新课 室内设计与环境艺术设计与广大人民群众的生活密切相关，它直接影响人们的生活质量和生活环境。工程图是设计师的语言，绘制与阅读设计图、施工图是设计师的重要基本技能。 二、讲授新课 第一章制图基础 第一节绘图工具的使用方法 （一）、图板、丁字尺和三角板 要提高绘图的准确度和绘图效率，必须掌握正确使用各种绘图工具和仪器的方法。常用的手工绘图工具有图板、丁字尺、三角板、比例尺、圆规、分规、铅笔、直线笔、曲线 板等。 图1-1 图板、丁字尺、三角板的用法 图板是用来安放图纸进行画图的工具。图板有几种规格，可根据需要选用。一般有0号图板（900MM*1200MM）、1号图板（600MM*900MM）及2号图板（450MM*600MM）等。图板均用木料制成，板面要求光滑平整，软硬适合。图板的四个边（特别是左边及工作边）必须平直，这样才能确保丁字尺移动和所画线条平直。 丁字尺由尺头和尺身构成，尺头与尺身的工作边必须垂直。尺头与尺身的连接必须固定，两者的相对活动将使画图不准确。
三角板是制图的主要工具之一，包括45o角和30o、60o角各一块。三角板与丁字尺配合可以画出垂直以及与水平方向15o或15o倍角的斜线。 （二）圆规和分规 圆规是画圆及圆弧的工具，也可以当作分规来量取长度和等分线段。圆规种类有：大圆规、弹簧圆规、点圆规。 分规是用来正确量取线段和分割线的工具。为了量取尺寸的准确，分规的两个针尖应调整得一样长，并使两针尖合龙时为一点。 （三）比例尺 比例尺是用来缩小和放大图形用的。比例尺仅用于量取不同比例的尺寸。绘图时，不必计算，按需要的比例，在比例尺上直接量取长度来画图。 曲线板是用来描绘各种非圆曲 线的。 (五) 铅笔 铅笔有木质铅笔和活动铅笔。铅笔 的铅芯分为软硬之分，“B”表示软铅， “H”表示硬铅，“HB”表示中软铅。 仪器绘图的方法和步骤 1）准备工作：工具和图纸；工作 场地。 2）画底稿：选比例、定图幅；固 定图纸；画图框和标题栏；布置图形 的位置；画底稿图。 图1-2 圆规、铅笔、曲线板的用法3）铅笔描深：尽可能同一类型、同粗细的图线一起描深；相同大小的圆或圆弧一起描深。 4）图线描深的顺序：不同线型应——先粗后细，先实后虚 圆或圆弧应——先小后大 圆弧、直线应——先圆后直 描水平线应——先上后下 描垂直线应——先左后右 5）标注尺寸：尺寸界线、尺寸线和箭头应一次性画出，再注写尺寸数字及符号。 6）填写标题栏及文字说明：绘图比例；材料；重量等。 7）检查整理：裁去多余纸边，最后在标题栏“制图”一栏签上姓名和日期。
建筑阴影透视教案
《建筑制图基础与阴影透视--投影基本知识》教案 我试讲的内容是借鉴于北京理工大学出版社的高等工科院校艺术类专业制图与设计基础相融合的教材——建筑制图基础与阴影透视中的第二章《投影基本知识》的相关知识。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。 一、教材分析： （一）教学目标 本课主要了解和认识投影的概念，使学生初步了解和认识什么是投影，以及如何绘制点、线的投影，了解学习阴影的基本特性。 （二）教学重点 让学生了解和绘制点、线的投影，并清楚阴影的一些基本特性，及在建筑制图中如何运用和表现的。 （三）教学难点 使学生学会绘制点、线的投影，并清楚了解不同情况下投影的绘制，促进学生对建筑阴影的认识以及投影存在的重要性。 二、教法设计 课件图片展示、习题分析、讲授、练习 三、学法指导 鉴阅课本、观察、思考、练习 四、教学过程 导入：图片赏析，从两张图片中存在的区别，认识了解到阴影对于绘制建筑外形讲解： 1.建筑阴影的基本概念与术语 （1）、建筑物在光线照射下，一些表面向着光线，被照亮，称为阳面； （2）、另一些表面则背着光线，光线照射不到，显得阴暗，称为阴面。 （3）、阳面和阴面的分界线称为阴线。 （4）、照射在阳面上的光线，由于被建筑物挡住而形成了一些暗区。这些暗区与建筑物另一些表面或地面也交得黑暗的区域，这个区域称为影子或影。 （5）、影的轮廓线称为影线，影所在的面称为承影面，阴面和影子合称为阴影。
2、习用光线 为了作图简捷和度量方便，常采用一种特殊的平行光线，称为习用光线，也称常用光线。习用光线在空间的方向为平行于各投影面的正立方体的体对角线的方向，它与三个投影面的倾角均相等，α=β=γ=35° 光线的V、H、W投影l′、l、l"与相应投影轴的夹角为45°。 （二）点的影 1、点在投影面上的落影——光线迹点法 （1）点在一个投影面上的落影 如图所示,实质点的投影是指点在承影面上的影，就是过该点的光线延长后，与承影面的交点。 （2）点在两个投影面上的落影 点的真影：过该点的光线与某投影面先交得的点。 点的虚影：过该点的光线与某投影面相交后，再与另一投影面交得的点。 练习1 求点B落在投影面上的影。
环境艺术设计 建筑透视及环境制图
《建筑透视与环境制图》课程教学大纲 课程名称：建筑透视与环境制图 英文名称：Building the perspective drawings with the environment 课程代码： 039064 一、课程基本情况 （一）学分：3 学时：64 （理论学时：32 实验学时：32 ）（二）课程类别：专业限选课 （三）适用专业：环境设计专业环境艺术设计方向 （四）开设学期：第2学期 （五）先修课程：设计素描、建筑速写 （六）教材与参考书目： 教材： 《建筑与室内设计透视图画法》，孙元山编著，辽宁美术出版社，2011年，第1版； 参考书目： 《室内设计制图与透视》，靳克群、靳禹编著，天津大学出版社，2007年，第1版； 《建筑制图与识图》，陆淑华编，高等教育出版社，2007年，第1版； 《设计透视》，刘国余，赵颖，徐娟芳编著，中国电力出版社，2009年，第1版； 二、课程介绍 （一）《建筑与室内环境制图》课程包括透视的基本知识、透视的基本方法、制图基本知识、投影理论、室内制图法及构造详图几个部分，透视的基本方法包括一点透视、两点透视等；制图基础包括制图目的、使用工具及几何制图等，投影理论包括点、线、面的投影，室内制图法包括平面、立面、顶棚绘制，构造详图包括墙体、地面、家具、吊顶等局部放大详图绘制与表达等。 （二）本课程研究解决空间透视关系、空间几何问题及绘制和阅读图样的理论和方法，是为室内外设计课程做准备和铺垫的基础课程。 （三）目的是使学生掌握透视学和阴影学的基本原理，对物体、室内空间有较强的立体感，严格按国家标准绘制室内外施工图纸的方法，掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，要求学生能熟练运用绘制整套图纸，包括平面、立面、天棚及各建筑构件剖面详图，以准确快速地表现室内外环境施工设计，为施工人员提供可依据的施工方案和施工标准，并正确表达自己的设计意途和理念。
环境艺术设计制图 课程标准
《环境艺术设计制图》课程标准 （课程代码×××） 学分：4 学时：64 适用专业：环境艺术设计 一、课程简介 《环境艺术设计制图》是高职高专环境艺术设计专业的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的综合性必修专业基础课程，在专业学习中起到基础作用，是学生向工程实践学习的过渡和转折点。 通过本课程的学习，培养学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰富的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识。能视野开阔、善于自学，创新思变。跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读一般复杂程度的各类图样。 本课程的主要任务是培养学生的基本识图、绘图能力，空间想象和思维能力，以及手工和计算机绘图的实际技能。采取项目化的安排，在完成各个学习项目的过程中，学习绘图知识和识读工程图纸的能力。是高等职业院校环境艺术设计专业主干技术基础课。 二、课程目标 本平台领域教学过程以学生为主体、教师为主导，以能力目标的实现为核心。培养学生具备知识目标、素质目标、能力目标。 1．知识目标 （1）掌握正投影的基本原理和绘图技能，并正确的绘制物体的投影图。 （2）熟悉并贯彻建筑及环境艺术专业的国家制图标准和基本规定。 （3）掌握建筑室内外装饰工程图、建筑施工图等的图示方法、图示内容和识读方法，并能熟练识读施工图样，准确掌握设计意图，运用工程语言，进行有关工程方面的交流，合理地组织和指导施工。 （4）培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 2．素质目标 （1）具有良好的敬业精神和职业道德； （2）具有一定的计划、组织和协调能力；
基于项目化教学的高职《建筑装饰制图》课程初探
基于项目化教学的高职《建筑装饰制图》课程初探摘要:根据建筑装饰工程岗位的需求,对《建筑装饰制图》课程进行了项目化教学组织架构的分析。其课程教学可以采用项目驱动的方式实现,按照各个工作阶段的内容创设学习情境,并建立新的技能考核目标对学生进行综合型实践考核。 关键词:建筑装饰制图项目化教学组织架构 Abstract:According to the needs of architectural decoration engineering job,the organizational structure of the project teaching was analysised on “Architectural Decoration Drawing “courses.The teaching can be achieved by project-driven approach.In accordance with the contents of the various working stages,learning environment and a new skills assessment mode were created.Finally,students were to conduct a comprehensive assessment based practice. Key words:Architecture and Decoration Drawing;Project teaching;Organizational structure 1 引言 目前建筑装饰行业企业岗位需求是职业素质高、爱岗敬业、与人合作协调能力强,培养上手快,专业能力强,德智体美全面发展高素质应用型技术人才。为适应市场需求,对以往《建筑装饰制图》课程的
建筑装饰工程制图统一标准
建筑装饰工程制图统一标准 时间：2013-6-13 10:52:27 作者：未知来源：网络文摘查看：1469 评论：0 前言 建筑装饰行业作为后从建筑行业划分出来的一个新兴行业，目前在我国还尚未出台统一的行业规范，因此很多时候业内一直在参照着建筑行业的制图标准和规范，但在试用过程中，我们也发现了其中因两个行业的不同特征而带来的诸多不便，各大装饰公司也都在尝试着在以建筑制图规范为蓝本的基础上加以研究、改进和变通，以寻求更加适应行业及市场需求的、更加适用于各自企业需要的、能够将本企业内部的设计图纸加以统一的装饰制图规范。 为了使建筑装饰设计专业制图规则，保证制图质量，提高制图效率，做到图面清晰、简明，符合设计、施工、存档的要求，适应工程建设的需要，同时也为了能够更好的规范和统一我院学生，作为一名装饰设计的初学者，从起步之初就能养成一系列的良好的制图习惯，能够运用现行装饰行业普遍适用的制图标准完成学习阶段的设计图纸，故而我们根据建筑行业国家制图规范、装饰行业各公司普遍适用标准、现行装饰行业制图习惯以及教师多年来的装饰行业一线工作经验的总结，形成了我们这份《辽宁美术职业学院环境艺术系建筑装饰制图统一标准》，希望能帮助我们的学生更好的规范设计制图的全过程，以便更好的适应就业的需求。 基本要求 一、图纸幅面规格 1、图纸幅面及图框尺寸（单位：mm） CAD常用图框形式：（A0～A3横、纵式标题栏）
工程制图可用图框形式： 注：若有需要时，图纸也可立式使用，以右侧为底边，标题栏位置不
从下至上顺序编写。如图所示： 定位轴线的编号顺序 增用双字母或单字母加数字注脚，如AA 、BB...YY或A1 、B1 (1) 5、一个详图适用于几根轴线时，应同时注明各有关轴线的编号。如图：
建筑装饰制图与识图试题12.22
装 订 线 广西现代职业技术学院2016-2017学年度上学期期末考试题 《建筑装饰制图与识图》试题（A 卷·闭卷）（120分钟） [16室内设计专用] 一、单项选择题（每小题3分，总计30分） 1.已知点A 坐标为C （10，15，25），则点C 到H 面的距离为( ） A 、10mm B 、15mm C 、25mm 2.建筑立面图中，房屋外墙轮廓线采用的线型是（ ） A 、细实线 B 、中粗实线 C 、粗实线 D 、粗虚线 3.下列用来画非圆曲线的工具是（ ） A 、圆规 B 、三角板 C 、比例尺 D 、曲线板 4.图样上的尺寸数字为物体的（ ）与所采用的比例无关。 A 、实际大小 B 、按比例缩小后的尺寸 C 、按比例扩大后的尺寸 D 、与物体无关的尺寸 5.正面投影与侧面投影应保持（ ）关系。 A 、长度相等且对正 B 、宽度相等 C 、高度相等且平齐 D 、长、宽、高都相等 6.已知直线AB 在H 面、V 面投影都反应实长，则AB 为（ ） A 、正平线 B 、一般线 C 、铅垂线 D 、侧垂线 7.三面投影图中的H 、V 、W 面分别对应的是（ ） A 、水平面 侧平面 正平面 B 、侧平面 水平面 正平面 C 、水平面 正平面 侧平面 D 、正平面 水平面 侧平面 8.下列性质中（ ）属于正垂线。 A 、H 面投影聚积成一点 B 、V 面投影聚积成一点 C 、W 面投影聚积成一点 D 、V 面投影反映实际长度 9.下列性质中（ ）属于水平面。 A 、H 面投影反映实际形状 B 、V 面投影反映实际形状 C 、W 面投影反映实际形状 D 、V 面投影聚积成一条线 10.下列关于组合体的组合方式错误的是（ ） A 、切割式 B 、混合式 C 、摆放式 D 、叠加式 二、判断题（每小题2分，总计10分） 1. 图纸上除标高和总平面图以m 为单位外，其余均必须以cm 为单位。（ ） 2. 图样尺寸标注中的尺寸数字是表示所标注物体的实际大小，与绘制比例大小无关。（ ） 3. 进行尺寸标注时，一定不能缺少尺寸界线。（ ） 4. 一般位置的直线在三面投影图上的投影可能反应实际的长度。（ ） 5. 两条直线在如果空间中互相平行，那么他们在同一个投影面内的投影也互相平行。（ ） 三、填空题（每空2分，总计20分） 1.两平面体相贯时，相贯线一般是闭合的 。 2.图样上的尺寸标注由 、 、 、 四个部分组成。 3.铅锤面垂直于 面，倾斜于 面和 面。 4.国家制图标准中规定A4幅面的图纸尺寸是 × 。
建筑装饰制图与识图大纲
建筑装饰制图与识图大纲课程名称：建筑装饰制图与识图第一部分课程性质与目标课程性质与特点：能用正确的方式表达设计师的创意。能将设计师的意图快速与客户沟通。能体现专业设计师的能力。课程目标与基本要求：认识制图课程在装饰行业中是一门语言。设计师的构想可以通过这种语言(制图)正确表带出来，为施工人员提供施工的依据。使设计师的创意让客户理解并认同其设计。学生能独立完成房屋的实地测量。将测量的房屋能按一定比例绘制成A3系列图样(如：原始结构图样、平面布置图样、放线图、天花平面布置图、天花放线图、照明开关布置图、插座布置图、电视背景立面图、床头背景立面图、装饰酒柜立面图、大衣柜立面图等十几张图样)。让学生熟知制图的规范性(图纸幅面大小的选择，合理的比例，尺寸标注的准确与适用等)。与本专业其他课程的关系：为软件课程打下正确表达的基础。解决装修装饰构造课程结构表现和标注要求提供依据。对后期装饰预算课程提供一项完整图样进行预算列项练习。对专题方案设计和全套图样的绘制打基础。为工程监理课程的进度分析提供依据。第二部分考核内容与考核目标第一章一、学习目的与要求：通过了解制图一般规定图示原理，图示方法使学生掌握识读建筑装饰工程图的能力。了解建筑工程图分类。(一)投影法的分类(重点)识记：投影的概念理解：给水排水施工图电气施工图弱电施工图应用：建筑施工图结构施工图建筑装饰施工图(二)图纸的使用范围(次重点)识记：单体设计图理解：标准图应用：构件图纸(三)工程进展阶段的分类(一般)识记：竣工图理解：施工图的分类应用：初步了解设计阶段图纸二、考核知识点与考核目标：助学学时：本课程共4学分，总课时72学时，其中助学课时为5课时。第二章一、学习目的与要求：学生初步了解图纸的规格形式，以及相关图例的运用。(一)图纸尺寸标注图纸图例(重点)识记：图纸的制图标准理解：相关图纸的尺寸构成应用：正确画出标准图框(二)图形图线图形比例(次重点)识记：图线的含义理解：尺寸线，符号应用：实物尺寸的表达(三)图纸比例(一般)识记：图纸比例的含义理解：图纸比例的注写应用：图纸比例的换算二、考核知识点与考核目标：助学学时：本课程共4学分，总课时80学时，其中助学课时为8课时。第三章一、学习目的与要求：学生初步了解投影的基本概念以及三面正投影的形成方式和建筑装饰制图之间的关系，并能正确作出各种图形的三面正投影图。(一)三面正投影(重点)识记：三面正投影的含义理解：三面正投影的形成应用：绘制三面正投影图(二)点.线.面.体的三面正投影(次重点)识记：点.线.面.体的三面正投影的形成形式理解：点.线.面.体的三面正投影的空间理解应用：点.线.面.体的三面正投
建筑装饰制图与识图学习资料
课时：40课时 重点：了解作图的基本常规 1.1、制图常规： 课时：8—10课时 重点：作图常规 图纸幅面； 1.1.1标题拦与会签栏； 2课时 1.1.2线条的类型和交接； 2课时 1.1.3字母、数字和文字； 2课时 1.1.4标注和索引； 2课时 1.2、工具线条图画法： 课时：12课时 重点： （1）线段的标注： （2）圆（弧）和角度标注： （3）标高标注： （4）坡度标注： （5）曲线标注： （6）定位轴线： （7）索引： （8）引出线： 1.3:平面、立面和剖面的绘制 课时：10课时 重点： 1.3.1:建筑平面、立面、剖面的概念： 2课时 1.3.2:建筑平面、立面、剖面的画法： 8课时 1.4：案例分析： 5课时 1.5: 手绘部分： 5课时
课时：40课时 重点：了解作图的基本常规 建筑制图是建筑设计的基本语言，是必须掌握的基本技能。为保证制图的质量和提高作图的效率，必须遵照有关制图的规范进行制图，以保证制图的规范化。一般建筑制图可沿用房屋建筑制图统一标准（GBJ1—86）作为制图依据。 1.1、制图常规： 1.1.1图纸幅面； 单位：mm 图纸标准尺寸 建筑制图采用国际通用的A系列幅面规格的图纸。A0幅面的图纸称为零号图纸（0#），A1幅面的图纸称为壹号图纸（1#）等。 当图的长度超过图幅长度或内容较多时，图纸需要加长。图纸的加长量为原图纸长边的1/8的倍数。仅A0—A3号图纸可加长，且必须延长边。 图纸的幅面及图框尺寸： 注：B-图纸宽度；L-图纸长度；c-非装订边各边缘到相应图框线的距离；a-装订宽度，
横式图纸左侧边缘、竖式图纸上侧边缘到图框线的距离。 图纸长边加长尺寸单位：mm 为了便于图纸管理和交流，通常一项工程的设计图纸应以一种规格的幅面为主，除用作目录和表格的A4号图纸之外，不宜超过两种，以免幅面掺杂不齐，不便管理。 图纸以图框为界。图框到图纸边缘的距离与幅面的大小有关，图框的形式有两种：一为横式，装订边在左侧；另一为竖式，装订边在上侧，A0—A3号图纸宜用横式。图框线的中央有时需标对中线，对中线宽为0.35mm,伸入图框内5mm。 1.1.2、标题拦与会签栏；标题栏又称图标，用来简要地说明图纸内容。标题栏中应包括设计单位名称、工程项目名称、设计者、审核者、描图员、图名、比例、日期和图纸编号等内容。标题栏除竖式A4图幅位于图的下方外，其余均位于图的右下角（图1—17）。标题栏的尺寸应符合GBJ1—86规范规定，长边为180mm,短边为40mm、30mm或50mm。需会签的图纸应设为会签栏，其尺寸应为75mm*20mm,栏内应填写会签人员所代表的专业、姓名和日期。会签栏应尽量简洁明了。在绘制图框、标题栏和会签栏时还要考虑线条的宽度等级。图框线、标题栏外框线、标题栏和会签栏分格线应分别采用粗实线、中粗实线和细实线。
2020智慧树知道网课《环境艺术设计制图》课后章节测试满分答案
第一章测试 1 【单选题】(15分) 在建筑制图标准中，图纸共有（）种型号 A. 4 B. 5 C. 3 D. 6 2 【单选题】(15分) 图纸的尺寸大小为（） A. 297x420 B. 300x400 C. 210x297 D. 420x594
3 【单选题】(15分) 在建筑制图标准中，除标高和总平图中用m做单位，其他都是用（）做单位 A. dm B. cm C. km D. m 4 【多选题】(15分) 根据投射线之间的相互关系，我们可以把投影分为（）两大类 A. 正投影 B. 平行投影 C. 中心投影 D. 倾斜投影
5 【判断题】(20分) 平行投影根据投射线与投射面的关系，又可分为倾斜投影和正投影 A. 对 B. 错 6 【判断题】(20分) “长对正，高平等、宽相齐”称之为三面投影的“三等关系” A. 对 B. 错 第二章测试 1 【多选题】(20分) 在建筑制图中，不能用于定位轴线标注的三个字母分别为：（）。 A.
I B. Z C. J D. O 2 【单选题】(20分) 标高一般精确到小数点后第（）位，在总平面图中可精确到小数点后第（）位。 A. 3、2 B. 2、1 C. 2、3 D. 1、2 3 【单选题】(20分) 在风向频率玫瑰图中，实线表示（）风向频率；虚线表示夏季风向频率，按6、7、8三个月统计。
A. 冬季 B. 全年 C. 秋季 D. 春季 4 【多选题】(20分) 总平面图主要用来表明一个工程的总体部局，包括()等建筑物的位置、朝向，以及地形、地貌、标高等内容。 A. 重建 B. 扩建 C. 新建 D. 原有 5