大班科学《动物城破案》
幼儿园教案《动物城破案》
幼儿园教案《动物城破案》一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力及逻辑思维能力。
2.培养幼儿合作解决问题的能力。
3.激发幼儿对科学探究的兴趣。
二、教学重点1.让幼儿学会观察、分析、推理。
2.培养幼儿合作解决问题的能力。
三、教学难点1.引导幼儿运用已有的知识经验进行推理。
2.教会幼儿如何与同伴合作解决问题。
四、教学准备1.教具：动物城地图、动物角色卡片、线索卡片、放大镜等。
2.环境布置：将教室布置成动物城的场景。
五、教学过程（一）导入1.教师扮演警察，向幼儿介绍动物城发生了一起盗窃案，邀请幼儿一起破案。
2.展示动物城地图，引导幼儿观察地图，了解动物城的布局。
（二）观察线索1.教师发放线索卡片，幼儿分组观察、分析线索。
2.教师引导幼儿分享观察到的线索，如：被盗动物的特征、现场留下的痕迹等。
（三）推理分析1.教师引导幼儿根据线索进行推理，找出可能的嫌疑人。
2.幼儿分组讨论，运用已有的知识经验，尝试找出破案的关键线索。
（四）合作破案1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个动物角色。
2.每组根据推理分析的结果，合作寻找嫌疑人，展开调查。
3.教师在旁指导，提供必要的帮助，如：提供放大镜、线索提示等。
1.教师邀请各组分享破案过程和成果。
（六）结束活动1.教师扮演警察，宣布破案成功，表扬幼儿的出色表现。
2.教师邀请幼儿一起庆祝破案成功，分享喜悦。
六、教学反思本节课通过设置一个有趣的动物城破案情景，让幼儿在观察、推理、合作的过程中，锻炼观察力、想象力及逻辑思维能力。
在教学过程中，教师充分发挥了引导作用，让幼儿在自主探究、合作解决问题的过程中，收获知识、提升能力。
同时，本节课还注重培养幼儿的合作精神，让幼儿学会与他人共同完成任务，提高人际交往能力。
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
对于能力较强的幼儿，可以引导他们尝试更复杂的推理；对于能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，让他们在活动中感受到成功的喜悦。
大班《动物城破案》科学教案范文幼儿园《动物城破案》活动教学设计
大班《动物城破案》科学教案范文幼儿园《动物城破案》活动教学设计活动名称：动物城破案活动目标：1.培养幼儿动手动脑的能力，提高观察能力和逻辑思维能力。
2.通过角色扮演，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
3.增进幼儿对动物的知识，引发探索自然的兴趣。
活动准备：1.教师准备一些与动物有关的道具、服饰、卡通图片等。
2.将课堂打造成一个小型的“动物城”，可以利用教室角落布置出不同的场景。
3.准备一些剧情卡片，每个卡片上都写有一起案件，供幼儿团队分析推理。
活动流程：1.导入环节（时间：10分钟）-教师展示一些与动物有关的道具和图片，让幼儿猜测与这些道具或图片有关的故事。
-教师引导幼儿进行讨论，激发幼儿对动物及其特征的认知。
2.角色扮演（时间：20分钟）-将教室分成几个不同的场景，如动物园、森林、农场等，并张贴相应的图片。
-让幼儿根据自己的喜好选择扮演一个动物的角色，可以用头饰、尾巴、面具等增添乐趣。
-引导幼儿进行自由角色扮演，让他们在不同的场景中与其他动物互动。
3.破案游戏（时间：30分钟）-教师介绍破案游戏的规则，幼儿将分成几个小组进行推理和解谜。
-教师早些准备好的案件卡片，每个小组分发一张。
-小组成员一起阅读案件内容，讨论案件的事实和线索。
-小组成员运用观察、推理、分析的能力，破解案件谜团。
-每个小组解决案件后，向其他小组讲解破案过程。
4.总结讨论（时间：15分钟）-教师和幼儿们一起总结这个活动的收获和体会。
-询问幼儿一些关于案件的问题，让他们回顾案件的细节。
-鼓励幼儿分享自己的观察和推理经验，增强幼儿的表达能力。
5.游戏延伸活动（时间：15分钟）-可以进行一些简单的动物游戏，如模仿不同动物的动作、声音等。
-可以展示一些关于动物的短视频，让幼儿进一步了解动物的特征和生活习性。
活动总结：通过这个活动，幼儿能够通过积极参与角色扮演和推理解谜的过程，培养他们的动手动脑能力，提高观察能力和逻辑思维能力。
同时，通过与其他团队成员的交流和合作，培养幼儿的社交能力和团队合作精神。
幼儿园大班科学活动《动物城破案》教案及反思
幼儿园大班科学活动《动物城破案》教案及反思设计意图：“动物城”发生了盗窃案，兔子警官请孩子们帮忙破案情景，情景设置调动孩子强烈好奇心，通过科学实验“水油分离”，由幼儿总结出油和水不能融合的秘密，找出小偷。
所有破案过程由幼儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点，充分展示出他们爱动脑、爱动手，爱思考的学习品质。
活动目标：1.培养、激发幼儿科学现象的兴趣，提升动手操作能力。
2.通过自己实验知道油不溶于水，理解词汇：融合、分离。
3.利用科学实验“水油分离”破解脚印，找出小偷。
活动重点：通过实验操作，理解融合与分离，发现油和水不能融合的秘密。
活动难点：利用科学知识“水油分离”破案。
活动准备：教具——1.清水两杯；红、蓝、黄色水、油各一杯;搅拌棒 2.动物脚印鉴别图。
学具——1.每组：油两杯、有色水三杯 2.每位：清水两杯、一根搅拌棒、一把刷子 3.小偷脚印每人一张。
活动过程：一、情景导入，引发幼儿对科学实验的兴趣。
师：小朋友，今天动物城召开紧急会议，昨天晚上，“大象餐厅”所有蛋糕都不见了。
兔子警官打电话给我，让你们帮忙破案，如果没有了蛋糕，就不能顺利举办一年一度的“动物狂欢节了”。
兔子警官在现场已经提取嫌疑的了脚印，嫌疑人就在这些动物当中，我们一起来看看。
1.幼儿猜一猜会是哪个动物偷的？为什么？师：你们猜测都有一定的道理，但是光靠猜测可以吗？要用什么方法才可以捉住小偷呢？（证据）接下来我们一起到鹿博士实验室里，做实验找证据好不好？你们有没有信心？二、融合实验。
1.出示一杯清水和一杯黄色的饮料，如果奖黄色的饮料加入清水中，会变成什么样的水，让幼儿进行猜测。
2教师讲解操作方法。
3.幼儿分组操作做实验，了解清水与红色水/黄色水/蓝色水混到一起后的变化。
通过水与有色水的混合，让幼儿理解了相互融合的意义。
4.幼儿汇报实验结果提问：为什么有颜色的饮料水倒进清水会变色呢？5.教师对于刚才的操作进行总结和归纳并学习认识新词汇“融合”。
幼儿园大班科学教案《动物城破案》
微教案—《动物城破案》活动主题：大班科学领域活动名称：动物城破案设计意图：“动物城”发生了盗窃案，教师化身“鹿博士”与孩子们一起破案，情景设置调动孩子强烈好奇心，通过科学实验【水油分离】，由幼儿总结出油和水不能融合的秘密，找出小偷。
所有破案过程由幼儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点，充分展示出他们爱动脑、爱动手，爱思考的学习品质。
活动目标：1.培养、激发幼儿科学现象的兴趣，提升动手操作能力。
2.通过自己实验知道油不溶于水。
3.学习、认识、理解词汇：融合、分离。
4.利用科学实验【水油分离】破解脚印，找出小偷。
活动重点：通过实验操作，理解融合与分离，发现油和水不能融合的秘密。
活动难点：利用科学知识【水油分离】破案。
活动准备：教具——1.清水两杯；红、蓝、黄色水、油各一杯;搅拌棒2.动物脚印鉴别图。
学具——1.每组：油两杯、有色水三杯2.每位：清水两杯、一根搅拌棒、一把刷子3.小偷脚印每组两张。
活动过程：一、[紧急会议]地点：动物城人员：全体动物警察最高领导：鹿博士大家好！我是“鹿博士”，你们都是动物城优秀的动物警察，今天我们召开动物城紧急会议，是因为昨天晚上“大象餐厅”厨房里所有的蛋糕都不见了，没有蛋糕就不能举行“动物狂欢节”，我们必须要找到小偷，找回蛋糕，才能举办一年一度的“动物狂欢节”。
各位动物警官，跟着“鹿博士”，学会这个实验吧！二、[融合]实验。
1.“各位动物警官，清水中加入红色水会变成什么颜色？”（幼儿进行猜测）教师进行操作，幼儿得出正确结果：清水中加入红色水后就变成红色水了。
学习新词汇：【融合】2.幼儿操作：同样方法，了解清水与红色水/黄色水/蓝色水混到一起后的变化。
请幼儿用新词汇“融合”，对于刚才的操作进行总结和归纳。
3.通过水与有色水的混合，让幼儿理解了相互融合的意义。
同时为下面的另一个新词汇“分离”做好铺垫。
三、[分离]实验1.鹿博士：各位动物警官，请看我手上的水、油分别是什么样的？（通过观察对比水是流动、无色无味的；花生油是黄色、透明的。
幼儿园大班科学实验动物城破案教案
幼儿园大班科学实验动物城破案教案在幼儿园的大班科学实验活动中，有一次特别引人注目的实验，那就是“动物城破案”。
这个实验是通过模拟一个小动物城的情景，让孩子们成为小侦探，通过观察和推理来解决一个小案件。
这个教案融入了科学实践与推理能力培养，给孩子们带来了乐趣的同时，也激发了他们的想象力和思维能力。
实验开始前，老师准备了一个小动物城的模型，里面有各种小动物，例如兔子、猫、鸟等。
每个小动物周围都有不同的小道具，例如找到的脚印、剩下的食物等，这些小道具将成为破案的线索。
孩子们将被分成小组，每个小组都是一支侦探队伍。
在实验过程中，每个小组的任务是根据提供的线索，推理出发生了什么事情，并找出可能的嫌疑犯。
孩子们可以观察小动物身上的线索，例如某个小动物身上的脚印与发现的脚印是否匹配，是否有食物消失等等。
他们可以自由地交流、讨论，然后做出自己的推理。
实验的关键是观察与推理。
孩子们要学会从细微的变化中寻找线索，用逻辑思维来做出推理。
例如，某只小兔子的食物被偷吃了，而发现周围只有猫的脚印，那么孩子们可以认为可能是这只猫偷吃了小兔子的食物。
通过这种观察与推理的过程，孩子们不仅增加了对动物行为的了解，也培养了自己的逻辑推理能力。
在实验结束后，每个小组将分享他们的推理和解决方案。
这样不仅可以让孩子们相互学习借鉴，还可以锻炼他们的表达能力和团队合作精神。
老师会引导他们分析每个小组的推理过程的优缺点，那些最终得出正确结论的小组会被表扬。
这样的实验活动不仅让孩子们对科学实验有了更深的认识，也培养了孩子们的观察力和思维能力。
除了观察与推理能力的培养，这个实验也涉及了一些科学知识，例如动物的生活习性、食物链等。
例如，孩子们可以根据食物被偷吃的情况，来了解不同动物的食物习惯。
这样的实践教学方式，不仅让孩子们在活动中学习到知识，也增强了他们对知识的记忆与理解。
通过这个“动物城破案”的实验活动，孩子们不仅在观察中学会思考，还在推理中培养了科学精神。
大班数学《动物城破案》教案
大班数学《动物城破案》教案1. 教学目标- 了解并能够辨认各种动物；- 培养观察和推理能力；- 研究并巩固数学概念，如形状、数量和大小的概念。
2. 教学准备- 《动物城破案》的故事书；- 图片或卡片，分别描绘不同的动物；- 形状、颜色和大小的示例物品；- 数量示例物品。
3. 教学过程第一课：动物之谜1. 展示图片或卡片，让学生认识不同的动物。
并请学生根据图片或卡片上的特征描述动物。
2. 引入《动物城破案》的故事书，并向学生介绍故事背景。
3. 在阅读故事时，每次出现一个新动物时停下来，询问学生该动物的特征和名称。
4. 阅读完整个故事后，回顾每个动物的特征和名称，确保学生理解并记住。
第二课：形状和颜色的破案1. 准备形状和颜色的示例物品，并将它们展示给学生。
2. 通过故事中的动物描述，引导学生用形状和颜色表示每个动物。
例如：“大熊是什么形状的？是什么颜色的？”3. 让学生试着用纸板或其他材料，剪出故事中的动物形状，并使用适当的颜色填充。
鼓励他们用自己的想象力创作。
第三课：数量的破案1. 准备数量示例物品，并向学生展示。
2. 引导学生根据故事中动物的描述，判断每种动物的数量。
例如：“在故事中有几只兔子？有几头牛？”3. 给学生出示一些数量示例物品，要求他们按照故事中的数量描述，摆放对应数量的物品。
第四课：大小的破案1. 通过故事中的动物描述，让学生猜测每种动物的大小顺序。
例如：“大象是最大的还是最小的？”2. 准备大小示例物品，并向学生展示。
让学生按照从小到大的顺序排列示例物品，并将其与故事中的动物连系。
第五课：综合破案1. 回顾之前的教学内容，让学生用形状、颜色、数量和大小的概念，描述和推断故事中的动物。
2. 分组活动：将学生分成小组，让他们互相出题，利用故事中的动物描述，让其他小组猜测正确的动物。
鼓励学生用简单的数学推理和思维逻辑解答问题。
4. 教学评价- 在课堂上观察学生对动物的认知、形状和颜色的掌握、数量的推理以及大小的排序能力。
幼儿园公开课大班科学活动《动物城破案》教案
为每个角色提供相应的道具和服 装，以增加游戏的趣味性和真实
性。
设定游戏场景和情节，引导幼儿 进入游戏状态。
制定破案计划和策略
引导幼儿分析案件线索和证据， 提出假设和猜想。
指导幼儿制定破案计划和策略， 如分工合作、调查访问、寻找证
据等。
培养幼儿的逻辑思维和推理能力 ，激发其探索欲望和解决问题的
通过动画片或故事中 的情节，引出本次活 动的主题。
引导幼儿认真观看， 并提出问题，激发幼 儿的好奇心。
引导幼儿谈论相关话题
询问幼儿是否看过类似的动画片或听 过类似的故事。
引导幼儿谈论与动物城破案相关的动 物、场景和情节。
鼓励幼儿分享自己对于动物城破案的 理解和想法。
明确本次活动内容
向幼儿介绍本次活动的主题和 目标，即动物城破案。
思考这些行为背后的原因。
防御行为
介绍动物如何保护自己免受天敌的 攻击，如逃跑、伪装、释放臭气等 ，并让幼儿了解这些行为对动物生 存的重要性。
繁殖行为
讲解动物的繁殖方式和过程，如求 偶、筑巢、产卵等，并引导幼儿理 解这些行为对动物种群繁衍的意义 。
引导幼儿观察、描述动物行为
观察动物形态
组织幼儿观察不同动物的形态特 点，如颜色、形状、大小等，并 鼓励他们用自己的语言描述出来
包括不同动物的图片和名称；
放大镜
用于观察动物的特征；
教具和多媒体资源准备
指纹粉
用于模拟破案现场。
投影仪
用于展示动物图片和视频；
教具和多媒体资源准备
电脑
播放动物叫声和背景音乐；
音响
提供清晰的声音效果。
02
导入环节：激发幼儿兴趣
播放动画片或故事导入
大班《动物城破案》科学教案精选范文幼儿园《动物城破案》活动教学设计10篇
大班《动物城破案》科学教案精选范文幼儿园《动物城破案》活动教学设计10篇大班《动物城破案》科学教案是一种有意义的教学设计，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的科学素养。
下面是关于“大班《动物城破案》科学教案精选范文，以及幼儿园《动物城破案》活动教学设计”的相关内容，欢迎大家前来参考和借鉴。
二、活动目标（一）培养、激发幼儿科学现象的兴趣，提升动手操作能力。
（二）通过实验，学习、认识、理解词汇：融合、分离。
（三）利用科学实验【油水分离】破解脚印，找出小偷。
三、活动重难点活动重点：通过实验操作，理解融合与分离，发现油和水不能融合的秘密。
活动难点：利用科学知识油水分离破案。
.活动准备..教具.1.ppt2.清水两杯；红颜料水、油各一杯;搅拌棒两根。
.学具.1.红黄蓝绿紫颜料水各一瓶。
清水40杯，搅拌棒40根。
2.刷子20把。
操作盒十个。
4.桌垫五张，小抹布五块。
五、活动过程（一）视频导入视频中发生了一件什么事？（二）融合实验1.清水中加入红色水会变成什么颜色？（幼儿进行猜测）2.幼儿操作：同样方法，了解清水与红色水/黄色水/蓝色水/绿色水/紫色水混到一起后的变化。
教师引导幼儿对于刚才的操作进行总结和归纳。
3.通过水与有色水的混合，让幼儿理解相互融合的意义。
同时为下面的另一个新词汇“分离”做好铺垫。
（三）分离实验1.小朋友请看我手上的水、油分别是什么样的？（通过观察对比水是流动、无色无味的；油是黄色、透明的。
）2.如果让它和水放在一起会有怎么样的变化？（幼儿进行预测：水上油下、水下油上、两者融合/分离）3.为了证实你们的想法是否正确，现在请小朋友们进行第二次小实验。
往另外半杯清水中，倒入一些油，看看到底会发生什么现象？（幼儿动手操作、搅拌）4.幼儿总结：油和水是分离的，水在下面，油在上面。
教师引导幼儿对于刚才的操作进行总结和归纳，总结出油水分离。
（五）破解脚印接下来，鹿博士还要告诉你们一个重要线索，小偷逃跑时，脚底沾上了厨房地板的油渍，你们要利用科学实验油水分离来破解脚印！1.幼儿讨论，并提出设想。
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【一】
紧急会议
【二】
[融合]实验
【三】
[分离]实验
【四】
破解脚印
目录
【五】
区角延伸
【紧急பைடு நூலகம்议】
案情导入 昨天晚上，“大象餐厅”所有蛋糕都不见了，兔子警官在现场提取 了脚印，但无法破解。为了顺利举办一年一度的“动物狂欢节”。 各位动物警官，快去找“鹿博士”，通过科学实验找到小偷，出发！
欢迎来到
“鹿博士” 实验室
准备 材料
[融合] 实验
红色水 ＋ 清 水 = ？
[融合]
实验
1
红水＋清水
2
蓝水＋清水
3
黄水＋清水
有色水＋清水=有色水
【融合】
[分离] 实验
【水】
流动、无色无味
水＋油=？
【油】
流动、黄色透明
实验
猜想 融合成水
融合成油
油上水下 水上油下
=
[分离] 实验
＋
【 水 油 分 离 】
重要 线索
小偷逃跑时，脚底沾上了厨房地板的油渍 ~ 利用科学实验【水油分离】，来破解脚！印！
破解 脚印
动物脚印 对比图
脚印 对比
祝 贺 各 位 小 警 官！ 找到小偷野猪，找回蛋糕 ~
欢迎来到
“动物狂欢节”
【水油分离】——创意绘画
区 角 延 伸
谢谢观看