材料范文之示范园验收汇报材料

示范园验收汇报材料【篇一：创建示范幼儿园验收汇报材料】尊敬的各位领导专家：大家好！今天，能得到各位领导的检查评估，我们深感荣幸。

在此，我谨代表***幼儿园的全体教职员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和真诚的感谢！下面由我向领导们简要汇报一下我园的基本情况和近年来的主要工作。

一基本情况我园是一所绿化美化儿童化的全日制民办幼儿园，占地近5000平方米。

现有教职工34 名，其中董事长一名，园长两名，教师20名，保育员9名，炊事员门卫各一名，开设有小班中班大班学前班共9个教学班，每班都设有教室，午休室，厕所，并配有液晶电视 evd u 盘空调电子消毒柜及开放式玩具柜等设备，另外，在2000平方米的绿化林中分设有两个大中型多功能玩具，是孩子们生活和学习的乐园。

自2004年办园以来，在上级领导的正确指导和关心下，通过全体教职工的努力，我园先后被评为：资阳市文明单位三星级文明窗口绿化先进单位园林式先进单位，2008 年，园长**被选为简阳市第十三届人大代表。

二以“制”治园，提高管理水平管理是一门艺术，健全的制度是幼儿园管理的灵魂。

为此，我园在原有制度的基础上，建立健全了一系列规章制度。

每学期开学，我们都要重温各项规章制度，增强教职工的责任意识，同时，实行一人一岗一责制度，职责清晰，任务明确，要求具体，即分工又合作，人人有章可循，件件有制可依，并实行量化考核（教职工的日常工作与奖惩制度挂钩），考核的办法是日记周统月累年总评，这样大大调动了教职工工作的积极性，同时，为了使制度在执行时发挥最大的作用，我园实行了人本管理：做到人尽其才，针对不同教师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功感。

做到1加1大于2：在进行班级人员搭配时，努力做到教师之间性格互补，优势互补，产生强大的合力此外，通过丰富多彩的工会活动，增强员工的归属感和凝聚力，如节假日的联欢活动，对生病员工的慰问等三强化队伍建设，内提素质，外塑形象我园现有的教师队伍中，大专学历的5 人，中师幼师学历的15人，大专在读的10人。

几年办园的实践使我们认识到：高素质的教师队伍，是办园质量的重要保障，因此，我们把队伍的建设作为重点工作。

1加强师德建设提高思想素质为了加强师德师风建设，提高保教人员的思想素质，我园坚持政治学习和业务学习并重的原则。

组织教师学习《幼儿教师职业道德规范》，学习全国优秀教师的先进事迹，努力培养教职工对孩子的爱心和对工作的热情及责任心。

前段时间，由于网络上流传的虐童事件，幼儿教师被推上了舆论的风口浪尖。

为此，我们开展了《虐童事件引起的反思》研讨活动。

我们先请教师收集观看了虐童的视频和图片，再请教师谈谈观看后的感受，同时讨论这种事情频频发生的原因。

通过讨论，得出的原因：教师缺乏职业道德，教师自身心理缺陷，教师工作压力大。

那我们怎样来避免类似事件的发生呢？首先要加强师德师风建设，要求教师严格遵守教师职业道德，其次，要积极的及时的舒缓，释放负面情绪和压力。

因此，我们专门组织教师学习情绪排泄的方法。

大家在分享交流中，学到了多种多样的舒解办法，如听音乐，找人倾述，洗澡唱歌，吃美食，拥抱大自然。

2 营造学习氛围，提高业务水平○1铺路子，提供培训学习的机会a请进来：我们多次邀请简阳一幼，机关幼儿园，空分幼儿园等先进园所的专家领导到我园指导工作，帮助教师转变教育思想，更新教育理念，特别是在环境创设方面，教师们受益颇多。

以前老师们觉得环境创设就是布置的漂亮好看就可以了，经过领导们的指导，我们才认识到环境的价值不仅仅是美化，而是为教育服务的，它必须遵循几个基本原则，即：安全性，教育性，幼儿参与性，同时也要美观。

从这几个原则出发，我们对幼儿园的环境布置做了调整，重新布置后的样子就是领导们今天所看到的：我们增加了“主题环境”，围绕教育主题，来布置环境。

例如，十月份的时候，结合国庆节和教材内容，学前班开展了“了不起的中国”主题教育。

教师根据这个主题，在布置环境的时候，发动家长的力量，请幼儿和家长一起收集相关图片，并分类张贴在墙上“中国的大好河山”“拼搏中的中国健儿”中国的文化艺术”....同时，孩子们通过剪窗花，做国旗，画长城天安门等一系列美术活动了解了中国民间艺术和文化传统。

再例如：学前班在开展有关冬天的教育活动时，孩子们通过学习和自身感受知道了，冬天来了，天气变冷了，我们都穿上了厚厚的衣服，有的还戴上了帽子手套围巾，有孩子就提出“天气冷了，我们可以穿上厚衣服，小动物没有衣服，它们会冷吗？”“小狗小猫有皮毛，不会怕冷，那小乌龟，小青蛙它们没有毛，怎么办呢？小鱼儿在水里不冷吗？教师根据这些问题开展了“小动物怎样过冬”的教育活动，并且把有关动物过冬的图片巧妙的创设到主题环境中去，通过环境直观形象的让孩子了解了动物过冬的不同方式，对教学活动起到了很好的补充，促进作用。

除了主题环创，我们还开设了区角活动。

每个班根据幼儿的年龄特点，从幼儿的兴趣出发，开设了多种多样有趣好玩的区角。

有小超市，小餐厅，小厨房，快乐书吧，巧手工作室，爱心医院美容美发店小t台运动馆。

在创设区角的时候，教师们利废利旧，充分利用家长资源和本土资源。

例如，学前班的“建筑大师”里面投放的材料是大大小小形状各异的盒子，这些都是小朋友和家长一起收集的各种包装盒。

除此之外，很多废旧的东西（塑料瓶易拉罐瓶盖旧杂志纸板纸杯。

）都被教师变废为宝，充分利用。

这些区角活动不仅仅丰富了孩子们的游戏活动，同时，也为教学活动起到了服务和补充作用。

孩子们在学习植物的生长，植物的根等相关知识时，只在课堂上听和看是远远不够的，于是我们在观察台投放了不同的种子，把大蒜等种在透明便于观察的瓶子里，孩子们只要把大蒜提起来就可以直观的看到它的根。

孩子们在观察台看一看摸一摸闻一闻调动多种感官，更形象更直观的认识了植物的根和植物的生长。

b 走出去学我们先后多次派教师到成都机关三幼师范大学附属幼儿园金苹果幼儿园等优秀园所学习，积极组织教师参加省市的教师培训，听幼教专家的讲座，带领教师观摩学习省市的优秀教学活动，学习观摩后要求写出【篇二：“市级示范园”验收汇报】“市级示范园”验收汇报材料摘要巨鹿县童之梦幼儿园概况一、办园方向二、保教工作1、实施素质教育，促进幼儿和谐发展2、丰富幼儿在园生活，促进幼儿个性发展3、创设互动环境、注重隐性教育4、初步探索教科研三、师资队伍建设四、硬件建设五、家长工作(一)、多种形式、多种渠道的家园沟通(二)、成立家长学校，实现家园同步教育（三）、家长进课堂，促进家园有效互动六、安全管理（一）、安全责任层层分解，人人签订《安全责任书》（二）、加强日常安全教育，提高幼儿的自我防护能力（三）、加强门卫管理，保证幼儿在园安全（五）、科学搭配营养膳食，给孩子一个健康的体魄七、充分发挥幼教龙头作用八、存在问题和发展方向在规范化管理中打造卓越品质—童之梦幼儿园迎接“市级示范园”验收汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先，我代表巨鹿县童之梦幼儿园全体教职工向各位领导、各位专家的莅临表示诚挚的欢迎！巨鹿县童之梦幼儿园位于巨鹿县城健康西路联邦花园小区，是一所北京红缨教育集团连锁园，始建于2009年，我园占地面积1400平方米，建筑面积950平方米。

现有8个教育教学活动班，入园幼儿200余名，在职教师25人，大专学历2人，中专学历23名，并且都是幼师专业。

教师学历达标率为100%，全部掌握幼教专业技能。

2010年2月10日，童之梦幼儿园顺利通过“县级一类示范园”评估验收。

为了顺利通过“市级示范园”的评估验收，我们着力加强了软硬件建设，现就幼儿园近几年的工作，向各位领导做一简要汇报：一、科学先进的办园方向巨鹿县童之梦幼儿园以“一切为了孩子、服务于家长”的办园宗旨，在“安全第一、育人为本”的思想指导下，本着坚持保教结合，保教并重的原则，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。

近年来，坚持以市示范性幼儿园的“四性”：即示范性、研究性、先导性、辐射性和“三化”：即现代化、精品化、个性化为标准，认真贯彻实施新《纲要》，坚持把“促进幼儿发展”放在一切工作的首位，遵循“硬件从优，软件从严”的原则，以继续保持“四个一流”：即一流的办学条件，一流的师资队伍，一流的保教质量、一流的园务管理为目标，靠改革促发展，向管理要效益，一年一个新步子，一年一个新起点，办园效益显著提高。

并在传播科学教育理念，开展教育科学研究，培训幼教师资等方面充分发挥了示范、辐射和带动作用，实现了幼儿园的可持续发展。

幼儿园有一个团结协作、锐意进取，有着强烈的事业心、责任心和使命感的领导班子，有一支专业技能过硬、爱岗敬业的高素质的教职工队伍。

感，比关注孩子每一天学到什么更重要！让孩子身心愉悦的老师就是好老师，让孩子身心愉悦的幼儿园就是好的幼儿园！二、丰富多彩的保教工作有家长的支持与认可，赢得良好的社会口碑，幼儿园也才能得以生存。

因此我们坚持教养并重的原则，提高日常保教工作质量。

将“一切为了孩子、服务与家长”落到实处。

1、实施素质教育，促进幼儿和谐发展长期以来，我园注重对幼儿进行细致全面的保教工作，制定了适合幼儿身心特点和发展要求的幼儿保育和教育的总体阶段目标，彻底打破传统单一识字、识数的教育观念，用科学规范的幼儿教育理念引导、培养幼儿。

同时我园还积极探索实施素质教育的新途径，在注重幼儿智力开发、良好个性培养的同时，更加注重幼儿养成教育培养，让孩子形成良好的生活习惯和学习兴趣。

《礼仪教育》、《弟子规》等特色课程的开设为幼儿的智能综合发展和优良品质的养成提供了更广阔的空间，促进了幼儿身心素质的全面提高。

2、丰富幼儿在园生活，促进幼儿个性良好发展一日活动是对幼儿全面实施素质教育的主要阵地，园领导班子加强指导，深入班级听随堂课，抽查半日活动情况，发现问题及时整改。

2009年实行日托制以后，幼儿在园时间延长，教师在每个班创设了丰富的区域角，利用废旧物品布置出一个个不同内容的活动区域，娃娃家、美术角、科学探索天地、图书角等等，为幼儿增加了动手动脑的机会、拓展了幼儿的视野、增进了幼儿与同伴之间更多的交流机会，使幼儿的动手能力、社会交往能力、情感体验、探究欲望等都有了进一步的提升，更好的体现了“寓教育于一日生活”的教育观念。

3、创设互动环境、注重隐性教育幼儿期是感知觉发展的重要时期，感知觉的发展需要通过幼儿亲身直接的活动、主动参与观察、分析、整理、总结等过程获得发展。

因此，我们结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动，围绕主题活动，开展了形式多样的社会实践活动，让孩子真正融入社会，走进自然。

我们先后组织了“植树节活动”、春游、“六一”庆祝活动、参观小学、大班毕业典礼、感恩节在敬老院进行慰问演出等活动，巨鹿县电视台、巨鹿晚报等媒体对我园的这些活动进行了报道。