《幼儿园教师专业标准(试行)》试题及答案-(1)
幼儿园教师专业标准试卷
幼儿园教师专业标准试卷第一篇：幼儿园教师专业标准试卷《幼儿园教师专业标准(试行)》测试题2018年6月5日教师专业标准考核班级：教师姓名：得分：一、选择题1.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（）。
A.主观性 B.主动性 C.主体性 D.主导性2.把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，以教师的（）为重。
A.能力 B.想象力 C.表现力 D.创造力3.幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。
A.语言领域B.各领域C.科学领域D.艺术领域4.组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。
A.发展状况B.性格特征C.情感需要D.年龄特点5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（）放在首位。
A.好奇心 B.兴趣爱好C.生命安全D.学习积极性 6.尊重幼儿()，维护幼儿，平等对待每一位幼儿()。
A.人格合法权益B.爱好兴趣发展C.发展合法权益D.人格性格形成7.注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
A.教育教学 B.日常教育 C.保教结合 D.行为规范 8.教师要制定（）的教育活动计划和具体活动方案。
A.长期性 B.阶段性 C.中长期 D.随机性9.关注幼儿(),及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
A.学习效果 B.日常表现 C.身心发展 D.课堂发言10.教师要有效运用()，指导下一步教育活动的开展。
（）A.家长反应B.评价结果C.观察记录D.教学反思7.使用符合幼儿的语言进行保教工作。
（）A.特殊需要B.身心特点C.随机喜爱D.年龄特点8.重视丰富幼儿多方面的()，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
（）A.书本知识 B.社会认知 C.直接经验 D.实践操作9.建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
（）A.常规要求 B.行为流程 C.日常守则 D.秩序规则10.科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
(完整版)幼儿园教师专业标准试题及答案
《幼儿园教师专业标准》复习题一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和敬业精神。
4.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
6.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
7.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
8.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。
10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
12.建立良好的师幼关系；，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
14.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性，支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
18.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
19.重视丰富幼儿多方面的直接经验；，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
幼儿园教师专业标准试题及答案
幼儿园教师专业标准试题及答案填空题：一、幼儿园教师的教学目标应当贯彻全面发展原则，包括幼儿的智力、体魄、美育和______等方面。
二、幼儿园教师应当把幼儿视为独立的个体，具有自我意识和自我管理的能力，应当鼓励幼儿发挥其______。
三、幼儿园教师在进行语言教学时应当尽可能地使用幼儿熟悉的语言，符合幼儿的______。
四、幼儿园家园合作是促进幼儿全面发展的必要手段，也是幼儿园教师和家长合作的______。
五、幼儿园教师应当以______为中心，制定科学合理的教育教学计划，为幼儿的成长和发展提供有效的保障。
六、幼儿园教师在日常教育教学中应注意关注幼儿的情感需求，注重培养幼儿的自信心和______。
七、在进行幼儿教育教学活动时，幼儿园教师应当注意启发幼儿的______和实践能力。
八、在幼儿园教学活动中，幼儿园教师应当遵循______原则，体现幼儿主体性，注重幼儿的创新能力。
九、幼儿园教师的职业道德要求包括忠诚、爱岗敬业、______、尊重幼儿等方面的素质。
十、幼儿园园区环境建设应当注重幼儿的______特点，体现幼儿的安全、舒适、愉悦等方面的需求。
十一、幼儿园教师在进行安全教育时应当让幼儿了解消防器材的基本用途，如火灾时应当使用灭火器进行灭火，而煤气泄漏时应当______窗户通风等。
十二、幼儿园家长参与教育可以增强幼儿的归属感，促进幼儿的社交能力，以及建立幼儿的______。
十三、幼儿园教师在进行课堂教学时应当注意教学内容的生动性、连贯性、明确性和______。
十四、幼儿园教师在进行家园合作时应当加强沟通交流，及时反馈幼儿的学习状况，建立良好的______。
十五、幼儿园教师应当注意创设适合幼儿特点的教育教学环境，体现多元化、______化和个性化的特点。
十六、幼儿园教师应当加强职业道德教育，让幼儿了解教师的职业形象和职业责任，培养幼儿的______情感。
十七、幼儿园教师应当根据幼儿的年龄、兴趣、特长等因素合理安排课堂教学内容，保证教育教学的______性。
幼儿园教师专业标准试卷(含答案)
幼儿园教师专业标准试卷(含答案)幼儿园教师专业标准试卷一、填空题（每空1分）1、幼儿教师要具有职业理想和敬业精神，理解幼儿保教工作的意义。
2、幼儿教师要注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为惯。
3、幼儿教师要善于自我调节情绪，保持平和心态。
4、幼儿教师要关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的生命安全和身心健康，不得体罚或变形体罚幼儿。
5、幼儿教师要信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
6、幼儿教师要合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
7、幼儿教师要尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿，不讽刺、挖苦或歧视幼儿。
8、幼儿教师要注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好。
9、幼儿教师要重视自身日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。
10、幼儿教师在教育活动中要观察幼儿，根据幼儿的表现和需求，调整活动，给予适宜的指导。
二、选择题（每题1分）1.尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。
（A）A.人格合法权益2.重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的研究方式。
（C）C.直接经验3.建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
（D）D.秩序规则4.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。
（B）5.幼儿园教师应掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。
（B）B.各领域6、教师要有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。
（B）B.评价结果7.使用符合幼儿的语言进行保教工作。
（D）D.年龄特点8、重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的研究方式。
（C）C.直接经验9、建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
（D）D.秩序规则10、科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
幼儿园教师专业标准(试行)试题
1、《幼儿园教师专业标准(试行)》中强调，教师应把哪个领域作为幼儿发展的重要基础？A. 科学知识B. 艺术技能C. 健康领域D. 语言能力（答案：C）2、幼儿园教师在组织教育活动时，应遵循的基本原则是？A. 以教师为中心B. 以教材为中心C. 以幼儿为中心D. 以家长为中心（答案：C）3、根据《幼儿园教师专业标准(试行)》，教师应具备的专业知识不包括？A. 幼儿发展与知识B. 幼儿保育与教育C. 幼儿园班级管理D. 高等数学与物理（答案：D）4、幼儿园教师在与幼儿交流时，应使用的语言风格是？A. 严厉批评B. 成人化术语C. 符合幼儿理解水平的语言D. 专业术语（答案：C）5、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应具备的专业能力不包括？A. 环境创设与利用B. 一日生活的组织与保育C. 游戏活动的支持与引导D. 复杂的编程技能（答案：D）6、幼儿园教师在面对幼儿的不同需求时，应采取的态度是？A. 一视同仁，忽略差异B. 尊重差异，因材施教C. 只关注优秀幼儿D. 只关注问题幼儿（答案：B）7、根据《幼儿园教师专业标准(试行)》，教师在专业发展中应持续做的是？A. 保持现状，不需进步B. 不断学习，提升自我C. 只关注教学经验积累D. 只需完成教学任务（答案：B）8、《幼儿园教师专业标准(试行)》中提到，教师应具备的职业道德不包括？A. 热爱学前教育事业B. 关爱幼儿，尊重幼儿人格C. 为人师表，教书育人D. 追求个人名利（答案：D）。
《幼儿园教师专业标准(试行)》试题及答案
《幼儿园教师专业标准(试行)》试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念与师德？A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 敬业奉献D. 终身学习答案：C2. 幼儿园教师应具备的专业理念与师德中，关爱学生的具体表现为（）。
A. 尊重幼儿权益，维护幼儿安全B. 专心教学，不迟到、不早退C. 爱岗敬业，无私奉献D. 严谨治学，严谨教学答案：A3. 以下哪项不属于幼儿园教师的专业能力？A. 观察和了解幼儿的能力B. 组织和实施教育的能力C. 沟通与合作的能力D. 家庭教育和指导的能力答案：D4. 幼儿园教师应具备的专业理念与师德中，终身学习的具体表现为（）。
A. 积极参加教育教学研究活动B. 关心集体，团结协作C. 严谨治学，严谨教学D. 尊重幼儿权益，维护幼儿安全答案：A5. 以下哪项不是幼儿园教师专业标准的基本内容？A. 基本理念与师德B. 专业理念与师德C. 专业能力D. 基本素质答案：D二、多选题（每题3分，共15分）6. 幼儿园教师专业标准的基本理念与师德包括（）。
A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 敬业奉献D. 终身学习答案：ABD7. 幼儿园教师应具备的专业能力包括（）。
A. 观察和了解幼儿的能力B. 组织和实施教育的能力C. 沟通与合作的能力D. 家庭教育和指导的能力答案：ABCD8. 以下哪些属于幼儿园教师专业理念与师德的具体表现？（）A. 积极参加教育教学研究活动B. 关心集体，团结协作C. 严谨治学，严谨教学D. 尊重幼儿权益，维护幼儿安全答案：ABCD9. 幼儿园教师专业标准的基本内容包括（）。
A. 基本理念与师德B. 专业理念与师德C. 专业能力D. 基本素质答案：ABC10. 以下哪些属于幼儿园教师专业能力的要求？（）A. 具备观察和了解幼儿的能力B. 具备组织和实施教育的能力C. 具备沟通与合作的能力D. 具备家庭教育和指导的能力答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）11. 幼儿园教师专业标准（试行）是评价幼儿园教师专业水平的重要依据。
幼儿园教师专业标准+试题及答案+
《幼儿园教师专业标准》复习题一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和敬业精神。
4.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
6.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
7.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
8.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。
10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
12.建立良好的师幼关系；，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
14.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性，支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
18.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
19.重视丰富幼儿多方面的直接经验；，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
20.与幼儿进行有效沟通时要善于倾听、和蔼可亲。
（完整版）幼儿园教师专业标准试题及答案
（完整版）幼儿园教师专业标准试题及答案《幼儿园教师专业标准》复习题一.填空（共50个空）1.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师.专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
2.职业理念与认识要求我们贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
3.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有.职业理想和敬业精神。
4.尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿。
不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
5.关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
6.信任幼儿, 尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
7.注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想像力，发掘幼儿的兴趣爱好。
8.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动。
9.重视自身.日常态度和言行对幼儿发展的重要影响与作用。
10.教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
11.教师要掌握幼儿园各领域教育的学科特点与基本知识。
12.建立良好的师幼关系；，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
13.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
14.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
15.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中，充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。
16.鼓励幼儿自主选择游戏内容、创造性，支持幼儿主动地、伙伴和材料地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。
17.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。
18.注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
19.重视丰富幼儿多方面的直接经验；，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
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《幼儿教师专业标准》知识测试题
一、单项选择
1.尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。
（）
A人格合法权益B爱好兴趣发展 C发展合法权益 D人格性格形成2.注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
（）
A教育教学 B日常教育C保教结合D行为规范
3.教师要制定的教育活动计划和具体活动方案。
（）
A 长期性
B 阶段性
C 中长期
D 随机性
4.关注幼儿,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
（）
A 学习效果
B 日常表现
C 身心发展
D 课堂发言
5.教师要有效运用，指导下一步教育活动的开展。
（）
A 家长反应
B 评价结果
C 观察记录
D 教学反思
6.使用符合幼儿的语言进行保教工作。
（）
A 特殊需要
B 身心特点
C 随机喜爱
D 年龄特点
7.重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
（）
A 书本知识
B 社会认知
C 直接经验
D 实践操作
8.建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
（）
A常规要求 B行为流程 C日常守则D秩序规则
9.科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
（）
A饮食睡眠 B在园卫生C日常生活D游戏学习
10.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（）。
A主观性B主动性C主体性 D主导性
11.幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。
A语言领域B各领域C科学领域 D艺术领域
12.组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。
A发展状况 B性格特征 C情感需要D年龄特点
13.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（）放在首位。
A好奇心 B兴趣爱好C生命安全D学习积极性
二、多项选择
1.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
（）
A学习B探索 C交往D操作
2.重视的合作，综合利用各种资源。
（）
A 幼儿园
B 学校
C 家庭
D 社区
3.以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行为。
（）
A富有爱心、责任心、耐心和细心 B勤于学习,不断进取
C积极探索，敢于创新D乐观向上、热情开朗，有亲和力
4.幼儿教师必须了解关于幼儿的有关法律法规及政策规定。
（）
A生存B教育C发展 D保护
5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。
( )
A成长 B学习C发展D游戏
6.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。
（）
A教材B玩教具 C学习材料D操作材料
7.提供符合幼儿的游戏条件。
（）
A兴趣需要 B年龄特点C特殊要求D发展目标
8.在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。
（）
A 操作探索
B 社会实践
C 交流合作
D 表达表现
9.在教育活动的设计和实施中体现，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。
（）
A 趣味性
B 科学性
C 综合性
D 生活化
10.针对保教工作中的现实，进行探索和研究。
（）
A前景B需要C困难D问题
三、判断题（正确的请划√号，错误的请划×号）
1.幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。
（）
2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。
（）
3.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
（）
4.特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
（）
5.幼儿教师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
（）
6.幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
（）
7.幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
（）
8.幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现的问题，但不需要了解适宜的对策。
（）
9.幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。
（）
10.幼儿教师需要了解中国以及世界教育基本情况。
（）
一、1. A 2. C 3. B 4. B 5. B 6. D 7. C
8. D 9. C 10. B 11. B 12. D 13. C
二、1. BC 2. ACD 3. ABD 4. ACD 5. ABD 6. BC
7. ABD 8. ACD 9. ACD 10. BD
三、1. × 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. √
8. × 9. √ 10. ×。