广播电视新闻采访与写作
广播电视新闻的采访与写作的心得
广播电视的采访与写作心得
十一周的学习，感觉最轻松的学习，就是听，学习。
听老师说许多个人经历，非常有借鉴性，也非常值得学习。
老师很可爱，幽默风趣，阅历丰富，能教会我们很多东西，在课堂上学不到的东西。
要说起半个学期以来的心得很多，想法也很多。
首先，感觉课好少，被好多事情冲掉了好多，好可惜，我们的课本来就比第一专业是新闻学的同学少了很多。
当老师说课程讲完了以后，我还愣着，为什么我们冲掉了那么多，还可以提前一周结束！还有就是学二专的心得，我感觉学院好敷衍我们，最开始看见新闻学院的宣传牌的时候，我想大家都是奔着能多学点东西心修的二专，可以修了以后才知道不是那么回事。
在课堂上学来的东西好少，课程也很少，最无语的是，为了节约教学资源，居然是三个年级一起上，先上新闻编辑与评论再采访与写作。
今天，看到新闻台湾一大学生大骂教育部长，指责其关于不应该发文“关心”参与反媒体垄断的学生，可是我们什么时候能维护我们该享受到的学习的权利，或者说我们也应该节约下老爹老妈的学费，可叹！
借用串说词的用法，刚刚谈的是比较沉重的话题，其次，说说轻松的。
因为上学期上的是万忆老师的课，也是广播电视新闻学概论，万忆老师也是一位有趣的老师。
两位风格差不多的老师让我们在私下小小忍不住放在一起对比了下，最后感叹，干到圆满的记者是不是都是这样：有点愤青，幽默风趣，不拘小节，会传授我们一些在社会上行事应该注意的行规，思维强劲，上课中接完电话，我们还没回神过来，老师马上就说下一段了，给我们感觉都是咱广西的新闻的大师，有次我们还开玩笑说：不知道两个老师到底谁比较厉害呢？
最后，就是好好复习功课，多关注新闻时事，继续修炼，好好考试！。
广播电视新闻采访与写作
广播电视新闻采访与写作广播电视新闻采访是一种很重要的传媒方式，在新闻传播中扮演着不可替代的角色。
采访是记者获取新闻素材的一种重要方式，不同的采访技巧和方法能够帮助采访者更好地发掘新闻价值，切实地传递新闻内容，成为一名优秀的新闻记者，需要拥有丰富的采访技巧和方法。
本文将从以下几个方面展开，探讨广播电视新闻采访与写作。
一、采访前期准备在进行广播电视新闻采访之前，完善的准备工作是非常重要的。
首先要对采访对象进行充分的了解，包括采访对象的身份、职业和工作背景等信息。
其次需要准备好必要的工具设备，如笔记本电脑、录音笔和摄像机等工具。
对于针对某一特定领域的采访，还需要进行相关学习和了解，以更好的理解和理解采访对象所表达的意思。
二、采访技巧在采访过程中，采访者需要充分运用各种采访技巧，以取得更多的新闻素材。
下面是几个常用的采访技巧：1.开放式问题。
开放式问题可以激发采访对象的思考和创意，使其更容易地提出自己的观点和看法。
同时，开放式问题还可以开启采访者与采访对象的交流，达到更深入的了解。
2.倾听。
采访者需要深入倾听采访对象的讲述，并适当地引导他们，以避免话题跑题，或不利于新闻的取材。
3.切换角度。
采访者需要灵活地切换自己的角度，以更准确地挖掘新闻素材。
一个问题可以从不同角度提出，不同的问题可以协助解决同一事件的不同方面。
4.提问技巧。
在采访过程中，采访者需要运用适当的提问技巧，以吸引采访对象的注意，引发他们的思考和创意。
适当的表情和语气也可以一定程度上促进采访效果。
三、写作技巧采访获取到素材后，采访者需要根据所采访的内容编写新闻稿。
写作技巧是新闻记者必备的技能之一，以下是一些常用的写作技巧：1.新闻价值。
采访得到的素材要有新闻价值才可以成为新闻。
在写作中要注意挖掘新闻内容，以更客观、准确地呈现报道新闻。
2.结构清晰。
新闻稿应该有清晰的结构，简明扼要地叙述所新闻的要点。
一个好的新闻稿应该具有：谁、什么、何时、何地、为什么、如何等必要要素。
新闻采访写作考试试题
新闻采访写作考试试题一、开场白：尊敬的听众/观众，大家好！我是XX电台/电视台的记者XX，今天我们将为大家带来一档新闻采访节目。
本次节目中，我们将会采访一位近期备受关注的人物，探究他们的成就和背后的故事。
请大家紧跟我的节奏，一同进入本次专访的精彩环节。
二、采访对象简介：我们的采访对象是一位在XX领域中崭露头角的年轻人，他具有非凡的天赋和坚韧的毅力，在短短几年时间内实现了令人瞩目的成就。
三、提问环节：1. 请您介绍一下您自己，以及您在XX领域取得的成就。
2. 作为年轻人，您是如何进入这个领域的？是否有过一段艰难的起步过程？3. 在您的道路上，您最大的困难是什么？您是如何克服这些困难的？4. 除了耐心与勤奋，您觉得在取得成功过程中还需要哪些品质？5. 成功往往伴随着压力与挑战，您是如何面对困厄的？6. 您在取得成功的同时，是否会为之后的发展制定明确的计划？7. 在您的领域中，是否存在一些行业内的“瑕疵”？您希望能够通过什么方式改善或改变这些问题？8. 您的成功是否会影响到那些向往您的领域发展的年轻人？您是否愿意对他们传授一些经验和知识？9. 对于那些正在奋斗追求梦想的年轻人，您有什么鼓励和建议？四、结束语：感谢大家的收听/收看，今天我们采访了一位在XX领域中取得非凡成就的年轻人。
通过他的讲述，我们不仅认识到了成功的背后需要勤奋和耐心，还发现了成功者应具备的其他品质和态度。
希望这次专访能够给正在奋斗的年轻人们带来一些鼓舞和启示。
谢谢大家！五、采访内容：1. 请您介绍一下您自己，以及您在XX领域取得的成就。
采访对象回答：感谢你的提问。
我是XX，出生于一个普通家庭。
自小对XX领域充满了兴趣，并且有幸得到了一些专业的培训机会。
我一直坚信，只要付出努力和坚持不懈，就一定会取得成功。
经过几年的努力，我目前已经在XX领域取得了一些令我骄傲的成就。
2. 作为年轻人，您是如何进入这个领域的？是否有过一段艰难的起步过程？采访对象回答：年轻人关注领域多半源于兴趣。
广播电视新闻采访与写作 复习提纲
新闻记者概念书上有，自己找试述广播电视采访的共性与个性书上有，自己找广播电视采访策划是围绕确定什么选题以及如何采访报道所进行的多维性思维活动。
为了使采访工作进行的顺利，他主张记者必须首先搞清楚自己应该发挥什么样的作用？他的作用能正当的发挥到什么程度。
记者发挥的作用——怎样才能客观、公正、准确、真实的向公众报道事实怎样报道事实——取决于记者怎样采访，怎样将事实挖掘出来怎样采访——往往要根据事先的周密策划来进行采访策划的分类宏观策划：即整体策划，包括电视媒介的定位策划，办台思路及媒体发展目标策划中观策划：也叫部分策划，如频道的设立、内容的选择、风格的确立微观策划：涉及报道题材、报道主题、报道规格、报道方法、报道步骤的确立和安排什么是报道思想是指新闻机构在一定时期内组织新闻报道的指导思想。
它体现着新闻报道的方向和意图，表明报道的目的、内容、范围、重点和要求，是记者进行采访活动的依据和出发点。
报道思想主要是解决应该报道什么，不应该报道什么，应该怎样报道，不应该怎样报道等问题。
它是根据党和国家的方针政策、工作重心以及各地的实际情况而制定的，它贯穿于新闻工作的整个流程，指导着采访、写作、编辑、播发等中个环节。
很长时间以来，新闻报道的思想性已经很少再被人们提起了。
许多报刊更加注重新闻的信息量，更加注重新闻的可读性、服务性，而往往忽视了思想性这个重要问题。
在这样的思想指导下，报刊上媚俗的、庸俗的甚至是极其错误的报道充斥其中，严重地影响了读者的视听，给人以错误的引导。
如何获取新闻线索概念：新闻线索是新近发生和发现的或即将发生的新闻事实的简明信息和信号新闻线索的来源国家和政府的文件、决议、指示和领导人讲话各种会议、简报、情况反映报纸、通讯社、广播、杂志的报道新闻发布会、记者招待会记者的日常观察记者的信息网络动态新闻采访的一般特征采访以片段插入形式结构全篇报道中的大多数采访插入只有一个片段采访形式以快速简短为主采访人的角色主要由主持人和记者担当采访的地点大多在演播室以外采访背景主要是街上、体育馆等公共场所、办公室、家庭户外自然环境试述新闻永远是“人”的新闻没有标准答案自己用心总结采访前准备1、策划报道，确定采访目的。
广播电视新闻采访与写作复习提纲
广播电视新闻采访与写作复习提纲一、新闻采访与写作的基本原则1.客观公正：新闻采访与写作应该坚持客观公正的原则，真实报道事实，不曲解事实，不夸大、不缩小事件的影响。
2.准确及时：新闻采访与写作要追求准确及时，确保信息的准确性，及时传递给读者。
3.简明扼要：新闻采访与写作要以简明扼要为原则，用简洁明了、精炼的语言表达出事件的要点和关键信息。
4.独立自主：新闻采访与写作要独立自主，不受任何政治、经济或个人利益的干扰和影响。
5.尊重个人隐私：新闻采访与写作应尊重个人隐私权，不侵犯被采访者的合法权益。
二、新闻采访的步骤与技巧1.背景调查：在采访前进行背景调查，了解相关事件的背景信息，以便更好地进行采访。
2.制定采访计划：根据背景调查结果，制定采访计划，明确采访的目的、对象和问题。
4.采访技巧：-开放性问题：使用开放性问题引导被采访者进行自由陈述，以获取详细信息。
-追问问题：针对被采访者的回答，及时追问细节并深入了解。
-听取意见：给予被采访者充分表达观点的机会，听取他们的意见，不要强行引导。
5.采访记录：采访过程中要做好记录，记录下重要的事实和观点。
6.公开透明：在采访过程中，要向被采访者说明采访的目的和使用采访结果的用途。
三、新闻写作的要点与技巧1.标题醒目：新闻报道的标题应醒目、简洁，能够迅速吸引读者的注意力，准确概括新闻事件的要点。
2.“倒金字塔”结构：新闻写作中要采用“倒金字塔”结构，即先交代事件的主要情节和要点，再逐渐展开细节，最后给出背景信息。
3.清晰简练：新闻报道要言之凿凿，不作不必要的赘述，尽量避免使用复杂的词汇和句子，保持语言简洁明了。
4.引用权威人士：报道中可以引用权威人士的观点和意见，增加报道的可信度和权威性。
5.图文并茂：在报道中适当添加图片、图表等多媒体元素，以增加视觉冲击力，提高读者的阅读兴趣和理解度。
6.校对核实：新闻报道在发布之前要进行校对核实，确保信息的准确性和完整性。
四、新闻采访与写作的伦理问题1.尊重被采访者：采访者应尊重被采访者，尊重他们的意愿和隐私权。
新闻采访与写作(写作-通讯)精选全文
可编辑修改精选全文完整版新闻采访与写作（写作~通讯）第一篇：新闻采访与写作(写作~通讯)新闻写作的共同规律：充分体现对象主体的价值，严格遵守新闻真实性原则，注重发挥事实本身的作用，在真实的前提下追求时效如何充分体现对象主体的价值？以较大篇幅详细叙述，以相应背景进行烘托，造成鲜明强烈的对比事实的“五性”：重要性、显著性、时新性、接近性、趣味性新闻真实性的基本要求：据实报道，如实报道如何从诸多方面确保新闻真实性：1.新闻五要素真实准确2.对现场的描写务求真实3.追求细节的真实4.使用真实可靠的数据5.确保引语的真实准确 6.讲究分寸、留有余地如何在真实的前提下追求时效：1.记者要有拼抢意识2.记者要有新闻敏感 3.要坚持新闻的真实性 4.记者要有一定的写作能力新闻媒体文字符号：文字符号是人们比较熟悉的传播信息的介质，它通过能指代客体的文字字符来运载信息。
视听符号定义：视听符号，以人们可直接感知的声音、图像来传递信息。
异同点：同：它们都是用于信息传播的介质。
异：文字符号是一种间接性的表现符号，字符与客体之间需借助社会既定编码规则才能发生指称作用，提供宽广和深邃的阅读和想象空间，视听符号是一种直接性的表现符号，图片、声音、形象都是可以直接感知的，这些符号或取自客体的外在体现，或源于报道者自身感受，它们在人类共同经验范围内都有比较确定的意义指向，提供具有真实性、现场感的新闻。
图片符号在报道中有什么重要作用：1.凸显新闻事实瞬间的视觉冲击力2.凸显外在直接意蕴和内在含蓄意蕴的结合3.凸显图文配合的审美趣味4.印证新闻的真实性广播电视的优势：1.在新闻事实发生后，报道迅速、先声夺人2.对新闻事实的展示生动传神、现场感强3.以电波发射形式传播，能形成较大的覆盖面 4.广播电视对受众无“门槛”限制广播电视的劣势：1.受众被动接受、无自主性可言2.节目转瞬即逝，选择性差电视：凭借声音、图像传播新闻“谋在先”和“断在现” “谋在先”，即在开机之前对新闻事实中可能引起公众关注的重点内容的判断、思考。
《广播电视新闻采访与写作》课程标准 最终
《广播电视新闻采访与写作》课程标准山东传媒职业学院教务处 2012年03月30日专业领域： 新闻采编与制作课程代码： 0531029 课程名称： 广播电视新闻采访与写作课程性质： 专业课所属系部： 新闻传播系目录一、课程基本信息 (3)二、课程目标 (3)三、课程设计 (4)1.教学设计 (4)2.教学内容及学时分配 (5)3．考核方法 (5)4．教学环境 (5)5．师资队伍 (5)6．教材及教学参考书 (5)表一《广播电视新闻采访与写作》教学内容及学时分配表 (6)四、实施建议 (9)《广播电视新闻采访与写作》课程标准一、课程基本信息二、课程目标通过学习，使学生了解新闻采访与写作的理论知识，熟悉新闻文体写作的基本规律。
在此基础上，初步培养学生运用新闻采访基本原理分析和认识新闻现象的能力，进行简单的新闻题材的写作。
1.知识目标1．了解新闻的基本含义及意义。
2．了解报纸、广播、电视等新闻传播媒介的产生和发展。
3．了解如何发现新闻。
4．了解新闻媒采访的基本知识。
5．了解新闻写作的原则与要求。
6．了解各种新闻文体写作的基本要求。
2.能力目标1．能够运用有效手段进行采访前的资料准备、查询等工作。
2．能够对人物进行采访活动。
3．能够写出新闻稿件。
3.素质目标1．具备灵活应对实际问题的能力素质。
2．具备较强的协调能力和合作意识。
3．具备较强的口头表达和文字表达能力。
三、课程设计本课程以行动导向教学理论为指导，倡导项目教学法，积极探索自主学习方式，提高学生个人采写能力和团队合作能力。
在过程中关注学生解决实训项目等能力。
特别注重培养学生合作精神及其与人交往过程中的应对能力。
1. 教学设计本课程分为理论学习和实训两部分。
其中理论部分涉及到基础写作等课程，而学生实际新闻方面的知识甚少。
因此在有限的学时内，必须有的放矢的编制教学计划。
本课程的总体设计思路是：在保持学科完整性、系统性的基础上，重点放在采写方面。
对理论性质的内容尽量进行删减、压缩，突出采写方面的实训。
关于广播电视采访与写作的读后感
关于广播电视采访与写作的读后感篇一关于广播电视采访与写作的读后感嘿，朋友们！读完关于广播电视采访与写作的这书，我心里那叫一个五味杂陈啊！我原本以为，这采访写作嘛，不就是找个人，问几个问题，然后把回答写下来就完事儿了？但读了之后才发现，哎呦喂，这里头的门道可多了去了！比如说采访吧，也许你觉得就是和人聊聊天，可实际上呢？得提前做足功课，了解被采访对象的方方面面，要不然一开口就闹笑话。
而且采访过程中，还得时刻注意对方的表情、语气，捕捉那些可能一闪而过的重要信息。
我就在想，这得有多强的观察力和反应力啊？再说说写作，以前我觉得只要文笔好就行，现在才明白，结构、逻辑、语言风格，哪一样都不能马虎。
可能有时候，你觉得自己写得特别牛，可读者却不买账，这得多郁闷啊！就拿写新闻来说，要简洁明了，突出重点，可不能啰嗦半天说不到点子上。
这让我想起之前看到的一些新闻报道，啰里啰嗦一大堆，看得我云里雾里的，我当时还吐槽呢，现在想想，说不定写的人自己都没搞清楚重点。
不过，话说回来，虽然感觉这采访写作挺难的，但也不是没有乐趣。
想象一下，通过自己的采访和写作，能让大家了解到一些不为人知的故事，或者能给人带来一些启发，那得多有成就感啊！我觉得吧，以后我要是真从事这方面的工作，可能会遇到各种各样的挑战，但谁怕谁呀？说不定我还能闯出一片新天地呢！你们说是不是？篇二关于广播电视采访与写作的读后感哎呀妈呀，读完这本关于广播电视采访与写作的书，我真是感慨万千啊！你说这广播电视采访，听起来好像挺高大上的，其实啊，真不是那么简单的事儿。
我以前觉得，不就是拿着话筒问问题嘛，能有多难？可现在我知道了，这里面的学问大了去了！就比如说采访前的准备工作，那得像侦探一样，把被采访者的底儿都给摸清楚。
我就在想，这要是没准备好，上去就问，不得被人家怼回来呀？还有啊，采访的时候，得会引导话题，不然冷场了多尴尬。
也许有人觉得，这有啥难的，不就是说说话嘛，可真到了那个时候，说不定紧张得舌头都打结了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访：新闻传播活动的基础1、新闻采访是新闻传播的起点。
2、采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作。
3、新闻采访体现了记者职业的重要特点。
二、新闻写作：为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第二节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用1．真实性2．深刻性3．丰富性三、新闻写作是对新闻采访的升华；公元2000年11月8日，中国第一个记者节。
新闻记者论一界定:广播电视新闻记者二记者的类型·内勤记者、外勤记者；·文字记者、摄影记者、广播记者、电视记者；·政治记者、经济记者、军事记者、体育记者等；·本埠记者、地方记者、驻外记者、特约记者等；专业记者与机动记者1.专业记者：专门采访报道某一领域的记者。
如农业记者、工业记者、文教记者等。
2.机动记者（“满天飞”记者）：任务不固定，哪里需要哪里去，机动灵活，随时出击。
地方记者（记者站记者）：媒体长期建立的外埠记者站中的记者。
驻外记者：指受国内新闻单位派遣，常驻国外采访的记者。
特派记者与特约记者1.特派记者：因特殊采访任务的需要，受编辑部特别派遣的记者。
（如奥运会、伊拉克）2.特约记者：编制不属于编辑部，是社、台外的工作人员，应约完成社、台一定的报道任务。
三、记者的职责与社会使命（一）记者的职责采集新闻信息（有意采集和无意采集两种）；筛选新闻事实；解释新闻事件；制作新闻作品；积极反映情况；做好群众工作。
一.采写新闻报道此为记者的首要职责。
记者要发挥作为新闻报道主力军的作用。
A.要重视采写新闻（即纯新闻消息）。
B.要非常敏锐，不漏报重大新闻。
C.对一些重大的、紧迫的、困难的报道任务，记者要勇于承当，主动出击，学会打大仗、硬仗。
二、正确处理好记者与编辑部之间的关系A.服从编辑部调遣；B.从实际出发；C.发挥主动性；D.处理好和编辑的矛盾；E.定期向编辑部报告工作；F.建立记者与编辑轮换制度。
三.反映情况—指以写“内参”稿的形式，反映那些不宜公开发表、但对编辑部和党政领导机关有重要参考价值的情况。
内参的内容：1.国家和政府的方针、政策在贯彻执行中出现的情况和问题，特别是实际工作中的困难、偏向、错误和缺点 2.各阶层人的要求和意见3.群众生活中的困难和工作中的障碍 4.某个时期的社会思潮 5.社会上的不良倾向、不正之风 6.某个突发事件、自然灾害的详情7.不够成熟、带试验性的经验和做法 8.国际上的有参考价值的情况四.做群众工作(建立信息网络)即结合自己的采访活动或在自己分工采访的地区、部门，重点做好通讯员的工作，如协助当地党委开展通讯工作，联系一批骨干通讯员、组稿、与通讯员合作写稿等。
(二）记者的社会使命 :坚持真实，坚持真理；引导舆论，讴歌光明；伸张正义；鞭挞丑恶；维护国家和民族利益；促进两个文明协调发展（三）新闻记者的自律与他律自律：主要指新闻工作者职业道德守则他律：包括法律与纪律两方面四、新闻记者的素养1.政治素质2.业务素质(敏锐的观察能力、生动的表达能力、健全的思维能力、出色的社会活动能力和运用各种工具的能力)3.心理素质：(好奇心理、竞争意识、冒险精神、坚强意志) 4、记者的身体素质新闻采访既是高强度的脑力劳动，又是高强度的体力劳动对记者的第一种理解记者是那个以最快的速度奔赴现场的人五、工作的特点:时效性真实性现场感强新闻采访论一、界定二、初涉采访时的问题：1.一身冷汗、腿抽筋、心跳加速、一些同学虽然平常交流自如，但一到正式场合就紧张和不自然解决办法:告诉自己，你面对的是跟你一样的人，可以适当恭维对方，但也不要卑躬屈膝让气氛放松，尽量不要说“采访”二字“跟您聊聊” “我想从您这里了解点儿情况”2.相谈甚欢丢三落四.原因：信息搜集不全：5w＋H，具体的人名、地名、细节没拿到,采访前目标不明确，谈得漫无边际、没有主线。
解决办法：采访之后重新核对、补充采访3.不知道接下来问什么问题解决办法:事先准备个问题单，以备临时救急、问个万能问题：“你的回答真棒！请说的具体点，好吗？”4.怎么做笔记:记录一些具体的证据——精彩的引言、富有表现力的轶事、数据和事实录音机通常用于辅助笔记，录音和手写相结合5.如何对付沉默的采访对象1、谈他感兴趣的话题.必须事先了解这种人的爱好——政治、体育、投资、钓鱼、旅行。
2、就周围的环境引出一个话题。
3、谈一个共同认识的人，或者找到两个人的共同点（老乡、校友）6.应对喋喋不休的采访对象 :1.打断 (“我想您在这个问题上阐释的太全面了，足够我写这部分了，下面我们开始下一个话题好吗？”) 2.核实（“我想核实一下您刚才说的几个细节，如何？” ）3.我去趟洗手间7.不能倾听:直视对方眼睛。
对方开口说话的时候，或在你自己提问的时候，应该看着对方的眼睛。
在你自己说话的时候，你可以时不时地将眼睛移到别处。
倾听的衣着排除倾听的干扰排除情绪因素——胖、丑、频频微笑、说话结巴排除词语干扰——家、母亲、爱国主义、堕胎、性、艾滋病、裸体8.害怕提问被人取笑9.交底不清采访的时候，你发现与采访对象说的非常散漫，想哪里说哪里。
这种情况，很可能是你没有将采访的目的明确地告诉对方，对方不知道你到底要什么。
10.提问含混抽象的问题得到抽象的答案。
想得到栩栩如生的意象，就要提出具体的问题。
11.问题设计记者确定了采访的选题，选择了采访对象，进行了背景研究，在这个基础上便可以着手设计问题。
设计问题主要是为了正式提问做准备，同时也有利于记者理清头绪，排除疑问，抓住关键。
通用原则：其一，记者头脑中必须清楚，应该从访问对象口中得到哪些要点，用以阐明所报道的题目。
其二，记者必须有把握能够使提出的问题准确地传达给被采访者，防止对方对问题迷惑不解。
其三，记者提出的问题应该使观众一听即懂。
相对来说，这一点尤为重要，但最易忽略。
“GOSS”公式基于这样一种理论：大凡制造新闻事件的个人和组织总是出于某种目的和目标（GOAL），并且总是面临或即将面临实现其目标的障碍（OBSTACLE），新闻制造者已经找到或者正在寻找避开障碍的解决方法(SOLUTION)，然后再返回目标，追问这一目标是在什么时候由什么人的意见而开始的（START）。
总体设计话筒后问题设计:其一，讲求逻辑，其二，分门别类话筒前问题设计:其一，准确具体，其二，简洁口语采访的步骤:明确采访目的——资料准备——采访预约——策划采访——打破僵局——提第一个问题——建立轻松和谐的采访氛围——提出敏感问题——总结此次采访——明确采访目的你试图就婚姻失败的问题，采访几位记者。
对方问：“离婚的记者多了，干嘛来刺探我的生活？”这时你要告诉他：记者作为高压人群，婚姻失败的现象越来越引起注意。
我来采访您并不是要刺探您个人的隐私，而是希望通过采访探讨工作压力与婚姻失败之间的关系。
所以，希望能听听您关于这个问题的看法，如果您乐意，也不妨谈谈您个人的亲身经历。
资料准备:搜集跟采访话题/事件有关的资料、熟悉采访对象、准备采访问题、搜集跟采访话题/事件有关的资料熟悉采访对象（一）从文字资料中熟悉①采访对象的简介。
包括性别、年龄、职务、家庭情况、主要社会关系、基本政治态度等等。
②采访对象的专长、主要贡献或专著,曾产生过什么影响，在同行中的地位，别人有过什么评价或传说等等。
③采访对象的特点。
包括性格、爱好、目前的心理状态、是否健谈、对接受采访是否习惯、有何忌讳等等。
此外，还要分析采访对象与所采访的问题有何利害关系，是否愿意回答问题，会不会隐瞒事实真相等。
（二）从交谈中熟悉。
准备采访问题。
为何要事先准备采访问题？采访时间有限，记者只能在采访对象答应的谈话时间里完成任务。
有些政府部门和公司要求记者先提供采访提纲，如果有兴趣回答这些问题，才会答应接受采访。
什么问题才是好问题？那些能够引起谈话对象回答兴趣的问题。
要求记者换位思考: 如果是你回答，你愿意多谈吗？经验一：问话应该是新颖的、前所未有的，应该显示出你对他生涯的了如指掌。
经验二：可以引入一个看法，让采访对象评价，激发他回答。
策划怎样和首次见面的客人打招呼先闲聊一会儿，也许带点见面礼。
记下你提问要涉及的话题让对方举一些例子、轶事和总结性的评论打破僵局谈他感兴趣的话题问他最近在忙什么从环境中找个闲聊的话题谈共同的熟人找两人的共同点：老乡、校友提第一个问题给出选择，引起对方谈话兴趣从嘉宾手中的东西产生联想建立轻松、和谐的采访氛围谈话越不正式，收获越大倾听越认真，得到的回应越热情，收获越大好奇心表现得越突出，提问时准备得越充分，收获越大提出敏感问题敏感问题和令人难堪的问题一般放在采访后半部分提出总结此次采访告别——谢谢您的合作等待“最后的晚餐”——最有价值的言论往往出现在站在门口说再见时。
电视记者的工作环节一般而言，电视记者的工作环节以前期和后期划分成两个阶段。
后期:1.画面编辑：剪接、字幕、特技.2.文字写作：解说词、口播稿、评论 3.混录合成：画面、解说、同期声、音乐 4.正式播出：现场同步、演播室播报、节目主持电视新闻流程的基本环节：确定报道方针与意图、制定采访计划与选题、采集新闻、编辑画面与解说词、整体编排与制作合成、正式播出三、采访准备1．理论准备。
采访活动是一种认识和反映客观物质世界的社会活动，记者每次采访接触的客观对象都是处在变化发展之中的，即使是一些老题目和熟知的领域也不是一成不变的。
面对千变万化的客观世界，采访记者不掌握与报道选题相关的理论，就无法客观、准确、高水准地反映、再现客观事物。
2．政策准备。
不了解政策，采访报道往往缺少针对性，轻则不痛不痒，重则闹笑话甚至出大错，记者平时要对国家的大政方针不断学习、领会，才能在采访活动中不迷失方向，具体到一次采访任务，还须对报道选题相关的各项政策有所把握。
政策准备有助于确定采访报道的基调。
3．情况准备。
采访前如果能对报道的人、事件、问题的相关情况和内外联系有较透彻的了解，头脑中会形成十分清晰的立体线条，采访时就能知道从什么角度去接触事物、表现事物。
4.知识准备。
采访记者不可能成为精通各类问题的专家，但却应该对采访题目所涉及的有关知识、复杂概念先进行学习，以求获得正确理解，否则难以同采访对象进行双向交流。
电视采访时间长度有限，是以分秒计算的。
一般情况下，正式开机采拍时不能象文字记者那样就某些专门术语进行询问。
那样不但打断了采访对象的思路，也破坏了整个报道的结构。
因此，采访前对专业性知识必须从概念上有一个基本的领会，才不致于在屏幕前出漏洞。
5.心理准备。
采访是建立在平等自愿基础上的社会活动，记者同采访对象接触的过程中，有一系列心理活动在起作用。
心理准备至少要考虑三个因素：一是估计采访对象合作的程度。