秋浙教版品社六上《向“白色恶魔”说不》课件
(潘金芳)2.《向“白色恶魔”说不》教学设计
六年级上册品社第一单元2向“白色恶魔”说不（柯灵小学潘金芳）教学目标：1．初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品2．学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
教学重点对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。
了解戒毒的艰辛。
帮助学生分析染上毒瘾的心理。
既然毒品危害巨大，为什么还有那么多人吸毒？探究吸毒的原因。
教学过程设计第一课时一、情境导入1、同学们，看到这些图片你有什么想说的吗？2、对于罂粟花，你了解多少？3、揭示课题二、初知毒品1、什么是毒品那么，你知道什么是毒品吗？（指生说，配以图片）是啊，毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉妖雾合精神药品。
2、毒品的分类毒品的分类方法有很多，从不同的角度进行不同的分类：从不同的角度分分类根据国际公约的有关规定毒品氛围麻醉药品、精神药品毒品来源合生产方法天然毒品、合成毒品毒品对人体的作用麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂毒品对人的危害程度软性毒品、硬性毒品三、讲述真实故事，冲击心灵1、学生讲述因吸毒而引发的悲剧。
2、老师这儿也有一段真实录像，有一些花样年华的青少年，为了吸毒却走上了一条犯罪的道路，这究竟是怎么一回事，一起来看——3、看着一张张后悔、沮丧的脸，冰冷无情的监狱里，那一声声撕鸣，吼叫的声音，你有什么想说的吗？四、讨论交流1、这白色恶魔让她走上了一条不归路。
其实，像这样的人和事在我们中国，甚至整个世界中还有为数不少。
（出示全世界以及中国目前吸毒者的人数）2、看了这两个触目惊心的数字，你有什么要说吗？（指生说）3、毒品既然如此可怕，为什么还有那么多人沾染毒品？他们是怎样染上了毒瘾呢？让我们来听一听吸毒者的自白吧。
请阅读“报告会”中的故事。
读了这些人的自白后，你觉得他们是怎样染上毒瘾的呢？4、可能有些同学觉得他们这样的情况不太可能发生在我们的身上，下面我们来看一段录像。
小学六年级教案 2 向“白色恶魔”说不-全市获奖
第二课向“白色恶魔”说不何田乡中心小学汪继宏教学目标1．能够说出五种以上的毒品名称，了解毒品对人类的危害，远离毒品。
2．学会运用有效途径自觉抵制毒品，并做好力所能及的宣传工作。
教学重点与难点重点：了解毒品的危害以及毒品引发的惨痛悲剧。
难点：了解毒品的危害巨大，探究吸毒的原因。
教学方法与手段创设情境、讨论法、辩论法、情感体验法。
使用教材的构想引导学生认识到毒品的危害。
通过资料交流、“反光镜”以及“活动角”等方式帮助学生认识毒品的危害，培养学生远离毒品的意识。
拓宽教材，利用辩论的方法让学生进一步联系实际生活来思考毒品的危害，能够以积极的心态面对，远离毒品。
吸毒者是怎样染上毒瘾的是本堂课的一个难点，但这部分内容的教学又与学生的生活离得较远，所以这里借用了“吸毒者的自白”片断，通过直观的影视资料进一步拉近与学生生活的距离。
教学流程一、情境导入1．请同学们欣赏一组图片。
（教师播放“罂粟花”图片）同学们，看到这些五颜六色、五彩缤纷的花朵，你有什么想说的吗？2．对于罂粟花，你了解多少？（播放课件）3．这白色的粉末让我们的生活中隐藏了一个比吸烟、酗酒、沉溺网吧更加可怕的恶魔，那就是吸毒。
当前世界性毒品泛滥日益猖獗，给社会、经济和社会治安到来严重危害。
遏制毒品的泛滥，开展反毒品斗争已成为全世界面临的共同的任务，让我们行动起来，向“白色恶魔”挑战吧！【设计意图：这一环节的设计是通过图片激发学生的好奇心，再播放录像了解罂粟花美与毒品联系起来，学生感受美的东西存在的危险性。
】二、认识毒品1．了解什么是毒品。
（1）（学生先自学）毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药。
（播放课件）（2）你知道毒品有哪些危害吗？学生先回答，然后教师再播放课件做补充。
2．了解毒品的分类。
阅读教科书第10页，了解毒品的分类。
【设计意图：这个环节的教学是建立在学生自学的基础之上的，对于毒品的分类虽然不是本堂课的教学重点，但却非常必要。
《向“白色恶魔”说不
《向“白色恶魔”说不》教学设计［教学目标］1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，理解到应远离毒品。
2、学会用有效的途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
［教学重点］了解毒品的危害，理解到应远离毒品。
［教学难点］探究吸毒的原因，讨论自觉抵制毒品影响的途径。
［教学准备］1、学生搜集相关毒品种类、危害的相关知识。
2、学生搜集青少年吸毒案例。
3、学生搜集成功戒毒案例。
第一课时一、揭示课题1、（出示罂粟花图片）同学们，你们看这些花，你觉得怎么样？多美的花，不过它就是罂粟花，它的产物——鸦片以前给我们中国带来了深重的灾难，让我们一起回顾那一段历史，想一想鸦片给中国带来了哪些损失？录象：鸦片战争（片段）2、是呀，英国殖民者就是利用鸦片冲破了我们的国门，在捞取了大量的白银的同时也残害了很多中国人。
建国后，毒品这些“白色恶魔”在绝迹了一段时间后又死灰复燃了,害得很多人家破人亡，社会动荡不安，而且它日益猖獗，给社会、经济和治安带来严重危害。
此时，我们应该怎么办呢？3、惨重的历史已告诫我们，此时我们必须――向“白色恶魔”说不（出示课题，齐读）二、理解毒品1、学习“知识窗”中的内容，了解“什么是毒品”。
2、学生介绍自己课外了解到的毒品3、教师根据教参资料，课件出示“毒品的种类”，并随机点拨：鸦片又称烟土，属天然罂粟类植物硕果的浆汁干燥后形成棕褐色胶状固体。
这种毒品具有致成瘾性，长期滥用可产生药物依赖及导致其他身心疾病，过量使用可引发呼吸抑制。
海洛因因俗称“白粉”，是一种高毒性的鸦片类化合物。
其成瘾性和毒性比吗啡强4—5倍。
吸食、注射海洛因比吸食鸦片更容易上瘾，随着使用毒品时间的延长，瘾君子们需要越来越多的毒品才能产生原来的精神效应。
滥用海洛因的危害有：急性中毒，不即时抢救会导致死亡；传播艾滋病、多种性病和传染病；扭曲人格，败坏道德，使吸食者走向犯罪。
冰毒使中枢神经兴奋剂，滥用时可精神亢奋，运动明显增加，可诱发暴力行为和刑事犯罪。
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不1》教学设计
浙教版六年级上品德与社会1.2《向“白色恶魔”说不1》教学设计一. 教材分析《向“白色恶魔”说不1》是浙教版六年级上品德与社会课程的第一课时，主要讲述吸烟、酗酒对社会和家庭的危害。
本课时通过讲解白色恶魔（吸烟、酗酒）的危害，引导学生树立健康的生活观念，自觉抵制不良诱惑。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的独立思考和判断能力，对于吸烟、酗酒的现象有所了解，但可能缺乏深入的认识。
学生需要通过本课时的学习，加深对吸烟、酗酒危害的认识，提高自觉抵制不良诱惑的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解吸烟、酗酒对社会和家庭的危害，知道如何拒绝不良诱惑。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：树立健康的生活观念，自觉抵制不良诱惑，关爱自己和他人的身体健康。
四. 教学重难点1.重点：吸烟、酗酒对社会和家庭的危害。
2.难点：如何拒绝不良诱惑，树立健康的生活观念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.案例分析法：列举真实案例，让学生了解吸烟、酗酒的具体危害。
3.讨论法：分组讨论，引导学生自主思考，提高分析问题和解决问题的能力。
4.小组合作法：分组进行合作任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。
2.准备案例资料，用于分析讨论。
3.准备合作任务，引导学生参与实践。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示吸烟、酗酒的图片和视频，引导学生关注白色恶魔的危害，激发学生的学习兴趣。
呈现（10分钟）教师简要讲解吸烟、酗酒对社会和家庭的危害，呈现具体案例，让学生了解吸烟、酗酒的具体危害。
操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分析案例中的人物如何拒绝不良诱惑，并提出自己的建议。
教师引导学生运用所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
巩固（10分钟）教师邀请学生分享自己的观点和体会，让学生加深对吸烟、酗酒危害的认识，巩固所学知识。
向“白色恶魔”说不x ppt课件
最毒的花
有最美的风姿
同学们，你们的生活幸福吗？每天有 漂亮的衣服穿，有爸爸妈妈的呵护， 有老师同学的关心，我们的生活真美 好，你们就像一朵朵妖嫩的花儿，在 阳光的哺育下竟相开放。可是有一些 花儿却在罪恶的毒品摧残下悄然凋谢， 这些摧残我们的毒品，你们认识它罪 恶的嘴脸吗？
大麻，摧残神经的毒药
可卡因，神经错乱的始作俑者
（1）急性中毒：包括愉快感，陶醉感，好斗，夸大，多疑，有被害人妄 想及幻想，脱离现实感，判断障碍而容易导致危险行为的出现。
（2）身体上之症状有脉搏跳动快速，瞳孔放大，血压上升，腹痛，恶心， 呕吐及呼吸困难等现象。
（3）服用大量会产生谵妄，甚至造成延脑麻痹及呼吸衰竭而导致死亡。
为非作歹匪徒的帮凶
古柯是生长在美洲大陆、亚洲东南部及非洲等地的热带灌 木，尤为南美洲的传统种植物。古柯树株高1.5—3米，生 长周期为30—40年，每年可采摘古柯叶3 —4次。当地居 民一般把古柯叶放入嘴中咀嚼、或将古柯叶放入烟斗中吸 食、或与大麻混合后吸食，通常是鼻吸入或借助吸烟的方 式吸入其烟雾。 由于大剂量食用古柯叶以后吸食者会出现 情绪高涨，警觉性增高，精力旺盛，判断力下降等一系列 中毒症状。慢性吸毒者在耐受性增强的基础上还会可出现 撤药综合症，主要表现为是情绪障碍、疲乏、睡眠障碍、 精神运动性兴奋，严重者导致自杀。从古柯叶中可分离出 一种最主要的生物碱——可卡因。
一个家庭支离破碎
电白霞洞镇陈某，在富裕之后，无意中却走上了吸 毒之路。很快，他的钱财便因吸毒而被耗光，还多 次被公安机关抓去强制戒毒；但出来后，毒瘾难戒， 不久又吸上了； 没有经济来源的他，便回家折腾 父母，向他们要钱，不给就又打又骂，其父不堪折 磨，不久便去世了，其妻也伤心地带着女儿离去； 家中所有值钱的东西也被他变买作了毒资，接下来 便去偷、去抢、去骗，搞得亲戚朋友、左邻右舍不 得安宁，此时，家中唯一的老母亲也因患白内障无 钱医治而双目失明。最后，其母因没人照料而不知 何时死去，尸体发臭了才被邻居发现；后来，陈某 也因毒品攻心，横尸街头，一个原本非常幸福的家 庭，就这样被毒品毁了！
《向白色恶魔说不》教学设计
《向“白色恶魔”说不》教学设计兰溪市聚仁学校何灯红［内容］浙教版六年级上册第一单元《２、向“白色恶魔”说不》［教材简析］当前，世界性毒品泛滥，开展反对毒品的斗争已成为全世界面临的共同任务，青少年具有强烈的好奇心，再加上容易受不良习惯的诱惑，因此，在青少年中开展反毒品教育刻不容缓。
教材通过“知识窗”的形式让学生了解毒品及其分类，教学中还可列举一些毒品的新品种，让学生认识毒品的多样性；“扫描镜”旨在让学生了解毒品的危害，通过具体的案例震撼学生的心灵，让他们感受到毒品的可怕；再用活动的形式让学生搜集毒品对社会和家庭造成的危害，搜集成功戒毒的故事，最后，通过演讲和编写“禁毒成果报”，进一步坚定学生远离毒品、与毒品作斗争的决心。
［教学目标］１、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，认识到应远离毒品。
２、学会用有效的途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
［教学重点］了解毒品的危害，认识到应远离毒品。
［教学难点］探究吸毒的原因，讨论自觉抵制毒品影响的途径。
［教学准备］１、学生搜集有关毒品种类、危害的有关知识。
２、学生搜集青少年吸毒案例。
３、学生搜集成功戒毒案例。
４、学生搜集禁毒成果资料。
５、教师指定三位学生准备“珍爱生命，远离毒品”的演讲。
第一课时一、导入我们的生活中，还隐藏着一个比吸烟、酗酒、沉溺网络游戏更可怕的恶魔，人称“白色恶魔”。
这“白色恶魔”神通广大，变化多端，害得许多人家破人亡，社会动荡不安，而且它日益猖獗，给社会、经济和治安带来严重危害。
你知道这“白色恶魔”是什么吗？（板书：“白色恶魔”——毒品）二、毒品是什么１、学生学习教科书中“什么是毒品”部分。
２、学生交流。
三、毒品的种类１、放映“毒品的种类”幻灯片。
２、看了之后有什么感受？３、教师小结：当前，毒品的种类已达几百个，而且各种新型毒品层出不穷，对人体的危害也越来直越大。
那么，毒品对人类的危害到底有哪些呢？四、毒品的危害１、你了解到的毒品的危害有哪些？２、学生交流搜集到的资料。
向“白色恶魔”说不导学案
2、向“白色恶魔”说不课题向“白色恶魔”说不课时 2 课型新授授课教师陈丹学习目标1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
重点对毒品的认识不在于其种类或分类，关键在于要让学生认识到毒品的“瘾癖”性，毒品使人成瘾，所形成的精神麻醉与精神依赖，毒品的最可怕所在。
了解戒毒的艰辛。
帮助学生分析染上毒瘾的心理。
难点既然毒品危害巨大，为什么还有那么多人吸毒？探究吸毒的原因。
第一课时学习过程环节导案学案导入一、导入揭示课题：在我们生活中，还隐藏着一个比吸烟、酗酒、沉溺网络更可怕的恶魔，那就是吸毒。
（向“白色恶魔”说不）二、出示学习目标：一、认识吸毒比吸烟、酗酒、沉溺网络更可怕。
二、学习学习目标1、初步了解毒品的种类以及对人类的危害，远离毒品2、学会运用有效途径自觉抵制毒品影响，并做好力所能及的宣传工作。
合作探究一、教师引导学习：1、出示毒品图片：2、出示概念：什么是毒品？并指导学生如何区分是否毒品。
3、播放毒品危害的宣传视频。
二、通过图片引出问题：1、毒品如何分类？2、毒品有什么危害？三、出示实例：1、让同学们进一步知道毒品的危害，对于小学生我们要如何做呢？2、指导学生如何远离毒品：（1）、认清毒品的危害；（2）、提高辨别能力，自觉抵制各种欺骗和诱惑；（3）、慎重交友，远离吸毒者和贩毒者；（4）、培养良好的生活习惯。
一、看图：1、初步认识毒品2、自主学习什么是毒品？3、小组讨论：学习所得二、观看图片在老师的指导下了解毒品：1、毒品的分类：（1）有四种分类方法（2）每种分类方法下又如何来分？2、毒品的危害：①毁灭自己：给身体带来严重伤害，传播疾病，最严重的是性病和艾滋病。
②祸及家庭：经济负担加重，劳动力减少，家破人亡，妻离子散。
③危害社会：影响生产力，扰乱社会秩序。
三、交流感受：通过案例小组交流：如何远离毒品珍爱生命总结拓展延伸四、小结：毒品真是一个杀人不见血的恶魔，我们要坚决抵制它。
秋浙教版品社六上《向“白色恶魔”说不》课件(1)
2015秋浙教版品社六上《向“白色恶魔”说不》ppt课件3◆课件简介：2015秋浙教版品社六上《向“白色恶魔”说不》ppt课件3 实例他，正值而立之年，却因吸毒变卖了家里所有的东西，连一家人遮风挡雨的房子也卖了。
妻子离他而去，家里只有一个未满10岁的儿子和一个双脚瘫痪的老父亲，租住在一间窄小昏暗的出租房内。
一家三口就靠着未满10岁的儿子捡垃圾维持生活，过得苦不堪言。
他叫朱荣，本来有着优越的工作，丰厚的积蓄。
自从染上毒瘾，两年内吸食海洛因费用高达数十万元，最终吸光了家里所有的积蓄，连工作也丢了。
为了吸毒他四处借钱，所有的亲戚、朋友和认识的人都被他借过钱。
到后来，这些人再也不敢借钱给他了，他只能靠借高利贷来吸毒，几年之内就贷了几百万元。
现在他天天被高利贷的人追债，只能东躲西藏，有家也归不得。
* 普洱普洱缅甸越南老挝什么是毒品？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
鸦片鸦片俗称大烟，取自罂粟花结出的果实。
海洛因海洛因来源于鸦片，俗称白粉。
冰毒冰毒是一种人工合成的化学药品，多成白色晶体粉末状，甲基苯丙胺也就是冰毒。
吗啡吗啡俗称黄皮，从鸦片中提炼出来的生物碱，呈白色粉末，注射吗啡的效果比吸食鸦片强烈10-20倍美沙酮大麻大麻是一种草本植物，加工后可制成大麻烟，俗称“迷幻烟”。
可卡因是从古柯中提炼出来的生物碱，成白色粉末状，称为“百毒之王” 摇头丸已有二百多种（一）国际上通用的分类1、麻醉类药品：大麻、可卡因、鸦片、海洛因吗啡、美沙酮类2、精神类药品：苯丙胺、巴比妥、安定毒品的分类（二）根据毒品在人体内的毒理作用分类1、镇静剂：鸦片、吗啡、海洛因、美沙酮、大麻、度冷丁2、兴奋剂：可卡因、冰毒、摇头丸。
3、致幻剂：麦司卡林、芬太尼、氯氨酮。
她，年仅15岁，已是第三次进戒毒所了。
每当毒瘾发作时，她浑身颤抖，涕泪横流，痛苦不堪，用手使劲扯头发，用头猛烈撞墙，吃不下饭，喝不进水。