九年级物理下册第18章焦耳定律第2课时 焦耳定律的应用
1 一只额定功率是450 W的电饭锅，在额定电压下 使用，每分钟产生多少热量？
解：由 P W 得W＝Pt＝450 W×60 s＝27 000 J，又 t
因为Q＝W，则每分钟产生的热量为27 000 J。
2 一只电烙铁的额定电压是220 V，在额定电压下工 作时的电阻是1 210 Ω它的额定功率有多大？在额 定电压下通电10 min产生多少热量？
(1)求水族箱中水的质量； (2)在某次温控中，温控棒正常工作了87.5 min，求该次
温控棒的温控效率[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]； (3)若用电高峰时，家庭电路的实际电压仅为217.8 V，
求此时温控棒的工作电流(温控棒阻值不变)。
解： (1)水族箱中水的质量：m＝ρV＝1.0×103 kg/m3 ×50×10－3 m3＝50 kg。 (2)水吸收的热量：Q吸＝cm(t2－t1)＝4.2×103 J/ (kg·℃) ×50 kg×(28 ℃－26 ℃)＝4.2×105 J。 温控棒正常工作放出的热量：W＝P额t＝100 W ×87.5×60 s＝5.25×105 J。
＝ s＝
40
5 400 J。
返回
8．(中考·潍坊)如图所示是一种常见的封闭电热水袋，
其性能参数如表格所示。已知电热水袋加热效率为
80%，水的比热容c＝4.2×103 J/(kg·℃)，
水的密度ρ＝1.0×103 kg/m3。将袋内
20 ℃的水加热到自动 断电，求： (1)袋内水吸收的热量；
额定电压 220 V
袋内充水 1.0 L
额定加热功率 400 W
自动断电温度 60 ℃
(2)需要的加热时间。
解：(1)袋内水的质量：m＝ρV＝1.0×103kg/m3×1.0×10－3 m3＝1 kg，袋内水吸收的热量：Q＝cm(t－t0)＝ 4.2×103 J/(kg·℃)×1 kg×(60 ℃－20 ℃)＝ 1.68×105 J；
第十八章 电功率
第4节 焦耳定律 第2课时 焦耳定律的应用
知识点 1 电热的利用和防止
小小辩论会： 辩题： 电热是有利的还是有害的？
(正方观点：有利的。反方观点：有害的。) 要求：请正反双方举例支持自己的观点。
限时一分钟。
1. 电热的利用
电热毯
电饭锅
电熨斗
电烙铁
热得快
电热孵化器
电热器的优点：清洁卫生，没有环境污染，热效率高，
解：
P
UI
U2
（220V）2
=40W。
R 1210
即电烙铁的额定功率为40 W。
它在额定电压下通电10 min产生的热量 Q＝W＝Pt＝40 W×10×60 s＝24 000 J。
3 电流的热效应有时对我们有益，我们利用它；有 时对我们有害，需要减少电流导致的发热，或者 尽快把发出的热散发掉。 (1) 列举两个生活或生产中利用电流热效应的实例； (2) 列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生 危害而采取的措施。
知识点 2 电热器
电热器的主要结构：发热体。 发热体是由导电性差、 熔点高的电阻丝绕在绝缘体材料上做成的。期中绝缘 体材料可将电阻丝与电热器的外壳隔开，防止触电和 漏电。
电饭煲
电热水壶
电熨斗
电烤箱
电取暖器
电热水器
提出问题：这些常见家用电器的共同特点：
都是利用电流通过导体要发热（电能转化为热能）的 原理制成的。
(2)需消要耗的电加能热：时W＝间：Q＝t时1＝.688W×P0%＝1052J.41×0＝01W20.51J×＝150255Js，。返回
题型 1 电热与吸放热计算
9. (中考·临沂)现代居家生活中，水族箱已成为室内装饰 的一个亮点，某品牌水族箱的玻璃容器内盛有50 L水， 内置一根“220 V 100 W”的自动温控棒，冬天养热 带鱼时，水族箱内水的温度要求控制在26～28 ℃之 间(温控棒在水温低于26 ℃时开始工作，水温达到28 ℃时自动断开)。
总结
电流通过导体都会产生热量，但对于不 同的电路，消耗相同电能转化成的内能是不 同的，如电炉等电热器，可以认为电能全部 转化为内能，但对于电冰箱、电风扇等用电 器，只有少部分电能转化为内能。
1. (中考·潍坊)下列图中所示的家用电器，利用电 流的热 效应工作的是( A )
1.电流的热效应： 电流通过导体时电能转化为热能的现象。
800 W×10×60 s＝4.8×105 J，足浴盆的电热效率：
η＝ Q
W
×100%＝
4.2× 4.8×
105 J 105 J
×100%＝87.5%；
P 800W
(3)加此热次电加阻热的时阻足值浴：盆R的＝工UP作2 ＝电(流2820：00VWI)＝2 ＝U 6＝0.522Ω0V；≈3.6 A； (4)加热后，爷爷换成300 W挡位，泡脚20 min，则泡脚
__停__一__会__儿__，以防止风扇过热而损坏。
返回
2．(中考·荆州)笔记本电脑发热会影响使用寿命。如图 是一款笔记本电脑散热支架，通过导线与电脑连接
时，五个风扇就转动起来，从而帮助电脑散热。下
列分析正确的是( D ) A．风扇转动时将机械能转化为电能 B．风扇之间一定串联 C．风扇在工作时主要将电能转化为内能 D．电脑是通过与空气之间的热传递来散热的 返回
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知识点 2 电热器
5．电热器工作时将电能转化为____内____能，电热 器是利用电流的____热____效应来工作的。
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6．(中考·沈阳)电热水器在工作过程中把电能转化成 ___内_____能，某电热水器的铭牌如图所示，在该电热 水器中装初温为25 ℃，质量为60 kg的水，在额定电 压下工作1 400 s，水温升高10 ℃，则水吸收的热量 是2_._5_2_×__1_0_6J，电热水器消耗的电能是_2_._8_×__1_0_6J。 [水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)]
还可以方便地控制和调节温度。
2．防止电热的危害 很多情况下我们并不希望用电器的温度过高。
如：电视机的后盖有很多孔，为了通风散热；电脑 运行时要用微型风扇及时散热等等。
缺点：浪费电能，电线老化，影响用电器使用寿命。
【例1】[牡丹江]电热毯是冬季北方常用的取暖设备，它 是利用__电__流__的__热__效__应____来工作的。而计算机内 都装有小风扇，它工作时把热空气驱走，这是为 了_散__热_____________________________。 (或防止电热带来的危害；或给计算机降温)
返回
7. (中考·大连)如图是一个温度可调的育苗箱电路，电 源电压为36 V，且保持不变。发热电阻R1的阻值 为40 Ω，R2为滑动变阻器。闭合开关S，将滑动变 阻器的滑片P移到a端时， R1的功率最大；将滑片P 移到b端时，电路中的电 流是0.4 A。试求：
(1)R1的最大功率是多少？ (2)滑动变阻器R2的最大阻值是多少？ (3)将滑片P移到某一位置，R2两端电压为16 V时，
总结
增大散热面积、设置散热窗、加装风扇都可加 快散热，防止电热造成危害。
1 有些家用电器在使用过程中，温度过高会损坏电器。 下列家用电器中要防止电热产生危害的是( D ) A．电饭煲 B．电热水器 C．电熨斗 D．电视机
2 【中考·曲靖】下列现象或装置，利用了电流热效应 的是( C ) ①电视机后罩有许多小孔；②电动机外壳上装散热 片；③长期不用的电视机隔段时间通一次电； ④白炽灯；⑤电脑机箱里装有小风扇；⑥电暖手宝 A．①②⑥ B．①②⑤ C．③④⑥ D．②③⑥
通电5 min，电流对整个电路做的功是多少？
解：
(1)闭合开关S，当滑片P位于a端时，电路中只有R1，
所以R1两端电压就是电源电压，则P1最大＝
(36V)2 ＝32.4 W。
U2 R1
＝
40
(2)闭合开关S，当滑片P位于b端时，滑动变阻器全部
U
阻值连入电路，且与R1串联，根据I＝ R 可得：此
时电路中的总电阻R总＝
(4)加热后，爷爷换成300 W挡位，泡脚20 min，问 此次加热和泡脚总共消耗多少电能。
解： (1)水吸收的热量：Q＝c水m水(t－t0)＝4.2×103 J/(kg·℃)×5 kg×(42 ℃－22 ℃)＝4.2×105 J；
(2)由图丙指示灯可知，加热时足浴盆的功率P＝800
W，则足浴盆加热10 min消耗的电能：W＝Pt′＝
3．有些家用电器在使用过程中，温度过高会损坏电器。
下列家用电器中要防止电热产生危害的是( D )
A．电饭煲
B．电热水器
C．电熨斗
D．电视机
返回
4．(中考·荆门)冬季，输电线结冰容易造成倒塔(杆)断线， 影响电能的输送。为了保证正常供电，通常要给输 电线除冰：在短时间内让输电线不经过用电器而直 接接通，使电路__短__路____，输电线中的电流 __增__大____，产生的__内__能____增加，使冰___熔__化___(填 物态变化名称)。
温控棒的温控效率：η＝
Q吸 W
×100%＝
4.2× 5.25×
105 J 105 J
×100%＝80%。
(3)峰温期控时棒温的控电棒阻的：工R＝作U电P2额额流＝：(21I2＝000VWUR)2＝＝428414874.Ω8ΩV，＝用0电.45高A。
返回
10. (中考·通辽)如图甲所示，是一则公益广告，浓浓的 孝心渗透着社会主义核心价值观。小明给爷爷网购 了一台电热足浴盆，其铭牌部分参数如图乙所示。
时足浴盆消耗的电能：W′＝P′t″＝300 W×20×60 s ＝3.6×105 J，加热和泡脚总共消耗的电能：W总＝W ＋W′＝4.8×105 J＋3.6×105 J＝8.4×105 J。 返回
物理九年级下册教学课件《焦耳定律》
U2
R(6V)2 8Ω
P最小= R+RL = 8Ω+12Ω =1.8W
巩固练习
18.4 焦耳定律/
连接中考
3.（2019•无锡）如图所示，在接线柱间接入熔丝和铜丝，熔丝电阻大于 铜丝。接通电源，闭合开关S，依次闭合各小灯泡支路的开关，可以看 到电流表的示数逐渐增大；再闭合电炉丝支路的开关时，会发现熔丝被
W电 P电t P电 2W
（4）电动机的转子突然被卡住时，此时相当于纯电阻，发热
功率为：
U 2 2V
P热
R
8W
0.5
探究新知 1．电热的利用
知识点 3
18.4 焦耳定律/
电热的利用和防止
电熨斗 电热孵化器
电热毯 电烙铁
电饭锅
热得快
电热器的优点: 清洁 卫生，没有环境污染， 热效率高，还可以方便 地控制和调节温度。
公式： Q = I ² R t
物理量：热量 电流 电阻 时间
单位： J A Ω S
探究新知
物理学史
18.4 焦耳定律/
焦耳（James Prescott Joule，1818—1889）， 英国物理学家。用近40 年的时间做了400 多 次实验，研究热和功的关系。通过大量的实 验，于1840 年最先精确地确定了电流产生的 热量与电流、电阻和通电时间的关系。
探究新知
18.4 焦耳定律/
有关电动机的电热讨论
当电动机工作时，消耗的电能主要转化为电机的机械 能（有用功），同时，电动机线圈也会发热（额外功）：
电能（W） 内能（Q）+机械能（E）
W = UIt Q =I2Rt E=W–Q
当电动机通电但转子被卡住时，消耗的电能只会让电 动机线圈发热，此时，W =UIt=Q=I2Rt （相当于纯电阻电路）
九年级物理全一册导学案-18.4 焦耳定律2-人教版
九年级物理全一册导学案-18.4 焦耳定律2-人教版一、学习目标•了解焦耳定律的基本概念和公式•掌握利用焦耳定律解题的方法•能够运用焦耳定律解决实际问题二、学习重点•焦耳定律的公式•运用焦耳定律解决实际问题三、学习内容1. 焦耳定律的概念焦耳定律是描述电流通过导体时所产生的热量与电流强度、电阻和时间之间的关系的定律。
根据焦耳定律，当电流通过一个导体时，导体的热量与电流强度、电阻和通电时间之间成正比。
2. 焦耳定律的公式根据焦耳定律，导体的热量可以用以下公式计算：Q = I^2 R t其中，Q表示导体所产生的热量（单位：焦耳），I表示电流强度（单位：安培），R表示电阻（单位：欧姆），t表示通电时间（单位：秒）。
3. 焦耳定律的应用举例例题1一个电炉的电阻为 20 欧姆，电流强度为 5 安培，通电时间为 10 秒。
求导体所产生的热量。
解：根据焦耳定律的公式，代入相应数值进行计算：Q = I^2 R t= 5^2 × 20 × 10= 2500 J所以，导体所产生的热量为 2500 焦耳。
例题2一根电热丝的电阻为 10 欧姆，通电时间为 1 分钟，导体所产生的热量为3600 焦耳。
求电流强度。
解：根据焦耳定律的公式，代入已知数值进行计算：Q = I^2 R t将已知数值代入，并将时间转换为秒：3600 = I^2 ×10 × 60I^2 = 3600 / (10 × 60)I = √(3600 / 600)= 3 A所以，电流强度为 3 安培。
4. 注意事项•在计算热量时，要注意单位的统一，如电流强度单位为安培、电阻单位为欧姆、通电时间单位为秒。
•在计算过程中，注意数值的四舍五入和取舍。
四、学习总结通过本节的学习，我们了解了焦耳定律的基本概念和公式，并掌握了利用焦耳定律解题的方法。
焦耳定律告诉我们，电流通过导体时会产生热量，热量的大小与电流强度、电阻和通电时间成正比。
2021春人教版九年级物理下册 第18章 第4节第2课时 焦耳定律的应用
解：
P
UI
U2
（220V）2
=40W。
R 1210
即电烙铁的额定功率为40 W。
它在额定电压下通电10 min产生的热量 Q＝W＝Pt＝40 W×10×60 s＝24 000 J。
3 电流的热效应有时对我们有益，我们利用它；有 时对我们有害，需要减少电流导致的发热，或者 尽快把发出的热散发掉。 (1) 列举两个生活或生产中利用电流热效应的实例； (2) 列举两个生活和生产中为防止电流热效应产生 危害而采取的措施。
电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上制 成的。
知1－讲
【例2】如图所示，下列常见电器中不是利用电流热效应 工作的是( B )
【解析】凡是利用电流的热效应工作的用电器都属于电 热器。电炉、电饭锅和电熨斗都是电热器，工作时 都将电能转化为内能；电动机主要将电能转化为机 械能，不是电热器。
总结
知1－讲
电流通过导体都会产生热量，但对于不 同的电路，消耗相同电能转化成的内能是不 同的，如电炉等电热器，可以认为电能全部 转化为内能，但对于电冰箱、电风扇等用电 器，只有少部分电能转化为内能。
知1－练
1. (中考·潍坊)下列图中所示的家用电器，利用电 流的热 效应工作的是( A )
1.电流的热效应： 电流通过导体时电能转化为热能的现象。
解：(1)生产和生活中利用电流热效应的实例有：电饭锅、电 热毯、电烙铁、电热水器，养鸡场的电热孵化器等。
(2)生产和生活中为防止电流热效应产生危害而采取措施 的实例有：电视机的后盖有很多小孔，电脑机箱中的 微型风扇等。
4 在家庭电路中，有时导线长度不够，需要把两根 连接起来，而连接处往往比别处更容易发热，加 速老化，甚至引起火灾。这是为什么？
焦耳定律在物理学中的应用
焦耳定律在物理学中的应用焦耳定律是物理学中一个非常基础的定律，其描述了电流通过电阻时会被转化为热量的过程。
这个定律可以用来计算电器元件的能量损耗和发热，并且在很多实际应用中都有重要的作用。
1. 焦耳定律的基本概念焦耳定律又称为热效应定律，它描述了电流通过电阻时会被转化为热量的过程。
根据焦耳定律，电流的强度和电阻的大小决定着热量的产生速率。
具体来说，当电流I通过一个电阻为R的电器元件时，其产生的热量Q等于电流的平方乘以电阻和时间的乘积，即：Q = I²Rt其中，Q表示热量的单位焦耳（J），I表示电流的单位安培（A），R表示电阻的单位欧姆（Ω），t表示时间的单位秒（s）。
2. 焦耳定律的应用焦耳定律在物理学中有广泛的应用，下面我们来看一些实际的例子。
2.1 电路中的能量损耗在一个电路中，由于电器元件的电阻存在，电流流过时会产生能量的损耗。
根据焦耳定律，电器元件所产生的热量是与电流的平方成正比的，因此在大电流通过时会产生更多的热。
这个现象被广泛应用于电路中的保险丝设计，在过流时自动切断电路以避免电器损坏。
2.2 电池的放电当一个电池放电时，电流通过电路产生了一定的热量。
这个热量可以用焦耳定律来计算，同时也可以帮助我们设计和优化电池的工作参数，如放电时间、输出功率等。
2.3 电器元件的发热电器元件在工作时也会产生热量，这个热量可以用焦耳定律来计算。
例如，炉具、加热管等家用电器都是利用电器元件发热以完成加热的过程。
2.4 电器元件的散热由于电器元件产生的热量必须散发出去，因此散热设计是电器元件设计中非常重要的一环。
根据焦耳定律，电流的大小和电阻的大小决定了电器元件的热量产生速率，而散热的效果则决定了热量散发速率。
因此，针对不同的电器元件，需要设计相应的散热方案和具体的散热器。
3. 结论总之，焦耳定律在物理学中的应用非常广泛，其可以用于计算电器元件的能量损耗和发热、优化电池工作参数、设计散热方案等。
九年级物理知识点焦耳定律
九年级物理知识点焦耳定律九年级物理知识点：焦耳定律焦耳定律，也称为焦耳-欧姆定律，是研究电能转化和利用过程中的一个重要定律。
它描述了电流通过导体时产生的电热效应，也就是导体中电能转化为热能的过程。
焦耳定律的数学表达式为Q = I²Rt，其中Q表示电热能（单位为焦耳），I表示电流（单位为安培），R表示电阻（单位为欧姆），t表示时间（单位为秒）。
根据这个定律，我们可以计算出电能转化为热能时所产生的热量。
焦耳定律的理解与应用在日常生活中非常重要。
下面我们来详细了解一些与焦耳定律相关的知识点。
1. 电能与热能转化根据焦耳定律，当电流通过导体时，电能会转化为热能。
这种转化过程是不可避免的，所以我们在使用电器设备时会产生一定的热量。
例如，电灯发出的光是通过电能转化为热能再转化为光能的过程。
2. 电阻和电流的关系焦耳定律告诉我们，电热能的产生和电阻成正比。
换句话说，电阻越大，通过导体的电流越小，电热效应就越小。
这也是为什么电线和电器设备通常采用较低的电阻材料，以提高能量利用效率。
3. 热量和时间的关系焦耳定律中的时间因素告诉我们，在相同的电流和电阻条件下，电热效应产生的热量与时间成正比。
如果通过导体的电流或电阻发生变化，电热效应产生的热量也会相应改变。
4. 焦耳定律在电器安全中的应用了解焦耳定律可以帮助我们正确使用电器设备，确保电流不超过安全范围，避免电线过热引发火灾或触电事故。
通过合理控制电流和电阻，我们可以提高电器的安全性能。
5. 电能转化和能源利用焦耳定律的理解对于能源利用和节能减排也具有重要意义。
我们可以通过合理设计电路以降低电阻、控制电流大小等措施来提高电能的转化效率，减少能源的浪费和碳排放。
总结：焦耳定律是物理学中的重要定律，它揭示了电流通过导体时电能转化为热能的过程。
掌握焦耳定律的基本原理和应用，对于理解电热效应、正确使用电器设备以及能源利用都具有重要意义。
我们应该加强对焦耳定律的学习，并将其应用于实际生活和科学研究中。
【课件】九年级物理下2.焦耳定律的应用
2.容量为5.0L的某品牌电热水壶如图甲所示，其加热功率为2kW， 保温功率为121W。简化电路图如图乙所示，S是保温和加热的自动 转换开关。在1个标准大气压下，让该壶正常工作，将一满壶初温 为20℃的水烧开，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）。 求：（1）水吸收的热量；
解：Байду номын сангаас满壶水的体积： V=5.0L=5.0dm3=5×10-3m3
解： 由电路图可知，开关S闭合时，电路为R2的简单电路，电 热水壶处于加热状态，
由 P U 2 可得，电阻R2的阻值：
R
R2
U2 P
220V 2
2000W
24.2
归纳总结
焦耳定 律的应 用
Q = I2Rt
通用公式
Q = W = UIt = PQt == U 2 t = I2Rt 纯电阻 R
由ρ=m/V可得，水的质量： m=ρV=1.0×103kg/m3×5×10-3m3=5kg，
在1个标准大气压下水的沸点是100℃，则水吸收的热量：
Q吸=cm（t-t0）=4.2×103J/（kg•℃）×5kg×（100℃-20℃）=1.68×106J
2.容量为5.0L的某品牌电热水壶如图甲所示，其加热功率为2kW， 保温功率为121W。简化电路图如图乙所示，S是保温和加热的自动 转换开关。在1个标准大气压下，让该壶正常工作，将一满壶初温 为20℃的水烧开，水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）。 求：（2）加热时间（不计热量损失）；
初中物理知识点精讲课程
焦耳定律的应用
课前导入
电流通过导体时电能转化成内能， 这个现象叫做电流的热效应。
知识讲解
一、焦耳定律
九年级物理《焦耳定律2》教学设计
【习题讲练】
1.将一台“220 V 100 W”的电风扇、一个“220 V 100 W”的充电器、一把“220 V 100 W”的电烙铁分别接到220 V的电源上，在相同的时间内，电流通过它们产生的热量最多的是。
2.小蕾把两段阻值不同的金属丝甲、乙串联后，分别放到两瓶等量煤油中通电一定时间，控制电流一定时，探究“电流通过导体产生的热与的关系”，通电后，温度计的示数是由于电流的效应引起的。这时煤油的内能（填“增加”“减小”或“不变” ）
教学难点
焦耳定律计算问题
教学方法
讲授法
课 型
复习
教学准备
多媒体课件
教 学 过 程 设 计
备注
【复习巩固】
1.说出焦耳定律的内容
2.写出焦耳定律的表达式和推导公式
【新课探究】
1.出示教学目标：
①巩固焦耳定律
②强化焦耳定律的应用和计算问题
2.如何指导学生自学：
①复习识记焦耳定律及其表达式和推导公式
②复习强调实验操作环节和注意事项
10．某电炉上标有“220 V ，1 000 W”的字样，接在220 V的电路中，该电炉正常工作1 h，产生多少热量？电炉丝的电流是多少？电炉丝的电阻是多少？
11．一用电器标有“6 V 3 W”的字样，用电流表测得此时通过它的电流是300 mA，则1 min内该用电器实际消耗的电能是（ ）
A．180 B．108 J C．1.8 J D．64.8 J
5．电炉通电后，电炉丝热得发红，而与电炉丝相连接的输电导线却不太热，这是因为
A．通过电炉丝的电流比较大 B.电炉丝的电阻比较大
C．以上两种说法都对 D．无法确定
6.某导体的电阻是8 Ω，当它通有1A的电流时，导体发热的功率是，l min内产生的热量是。
第十八章第四节焦耳定律课件人教版物理九年级
一.电流的热效应
高效探究
[实验二]探究电热与电流的关系
如何保证电阻相同时，电流却不同？
R=5Ω I
A
R=5Ω I1
R = 5 Ω I = 2I1
给其中一个电阻外再并联一个 电阻，到达分流目的。
在电阻相同、通电时间相同的情况下，电流越大， 这个电阻产生的热量越多。
一.电流的热效应
高效探究
[实验三]探究电热与通电时间的关系
= UIt
I2Rt 纯电阻电路。
非纯电阻电路:
W电＞Q热
电能 → 内能+其它情势的能
W
Q+E其
UIt ＞ Q=I2Rt
二.额定电压&功率 R1
重点微视
R1
R2
R2
串联电路中：根据公式 Q = I2Rt 推导 得：Q1 ：Q2 = R1 ：R2
并联电路中：根据公式 Q = U2t/R推导 得：Q1 ：Q2 = R2 :R1
220V
W机=W－Q ＝ 3.3×105J － 7.5×104J ＝2.55×105J
I
=
U R
=
220 V 10 Ω
= 22 A
Q = I2Rt ＝(22A）2×10 Ω× 5×60s ＝1.452×106J
想一想
两型引入
根据P=U2/R，额定电压相同的电热丝，额定功率越大，电阻越小， 正常工作时单位时间内产生的热量越多。 可是按照焦耳定律Q=I2Rt，电阻越大，单位时间内产生的热量越多。 二者好像有矛盾，这是怎么回事?
焦耳
二.焦耳定律
重点微视
1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，
跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
人教版九年级物理第十八章第4节《焦耳定律》教案
教案：人教版九年级物理第十八章第4节《焦耳定律》一、教学内容1. 焦耳定律的定义：电流通过导体产生的热量与电流的二次方、导体的电阻和通电时间成正比。
2. 焦耳定律的公式：Q = I^2Rt，其中Q表示电流通过导体产生的热量，I表示电流强度，R表示导体电阻，t表示通电时间。
3. 焦耳定律的适用范围：适用于一切电路中的电流产生的热量计算。
二、教学目标1. 让学生掌握焦耳定律的定义、公式及适用范围。
2. 培养学生运用焦耳定律解决实际问题的能力。
3. 培养学生对物理学科的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：焦耳定律公式的理解和运用。
2. 教学重点：让学生掌握焦耳定律的定义、公式及适用范围。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过一个实验或者生活实例，如电热水壶烧水的过程，引入焦耳定律的概念。
2. 知识点讲解：教师详细讲解焦耳定律的定义、公式及适用范围。
3. 例题讲解：教师选取一道典型的例题，如“一个电阻值为10Ω的电阻，通过它的电流为2A，通电时间为10s，求电流通过该电阻产生的热量。
”进行讲解。
4. 随堂练习：教师布置一些练习题，让学生运用焦耳定律进行计算。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 焦耳定律的定义。
2. 焦耳定律的公式：Q = I^2Rt。
3. 焦耳定律的适用范围。
七、作业设计(1) 一个电阻值为5Ω的电阻，通过它的电流为3A，通电时间为15s，求电流通过该电阻产生的热量。
(2) 一个电阻值为10Ω的电阻，通过它的电流为4A，通电时间为20s，求电流通过该电阻产生的热量。
2. 答案：(1) Q = (3A)^2 5Ω 15s = 675J。
(2) Q = (4A)^2 10Ω 20s = 3200J。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了焦耳定律的知识。
人教版初中物理九年级全册第十八章第4节第2课时焦耳定律习题课件
能力提升
11.某电热器有两根电阻丝，只给一根通电，煮沸一壶水用的 时间为t1；只给另一根通电，煮沸同样一壶水用的时间为t2。 若两根电阻丝并联接到本来的电源上，煮沸同样一壶水需用
的时间为t，则（ B ）
A．t= t1 ＋ t2
B．1 = 1 ＋ 1
t
t1
t2
C．t> t1
D．t> t2
12. （202X广东）小明家的台灯是通过电位器来 调节亮度的。他猜想：台灯变亮时电位器消耗电 能的功率会变小，为此他设计了图K18-4-10甲所 示的电路进行探究。已知电源电压为4 V并保持 图K18-4-10 不变，电压表（0~3 V）2个，电流表（0~0.6 A），滑动变阻器规 格为“20 Ω 1 A”，小灯泡L标有“2.5 V 1.25 W”的字样。（忽 略温度对灯丝电阻的影响） （1） 电路中a是_电__流___表，b是__电__压__表。
2. 计算电流通过电风扇产生的热量，下面公式选用正确的 是（ C ） A. UIt B. C. D. 前面三个都可以
3. 电阻R1、R2并联起来接在电路中，消耗的功率之比为 4∶3，如果R1、R2串联在电路中，则R1、R2消耗的功率之 比为（ B ） A. 4∶3 B. 3∶4 C. 16∶9 D. 9∶16
（2）实验中，小灯泡正常发光时电流表的示数为__0_.5__A。
（3） 根据实验数据，绘制出滑动变阻器
的电功率PR与小灯泡的电功率PL的关系如 图K18-4-10乙所示。由图可知：小灯泡的
电功率（亮度）变大时，滑动变阻器的电功率_先__变__大__后__变__小___。
（4） 假设实验所用的小灯泡能承受的最大电压可以高出其额定
10. 某一天晚上睡觉前，小文同学用 有预约功能的电饭煲为家人煲粥，