学生成绩名次表实验
学生成绩表(含柱状图)
5 260
240 123
300
292
290
283
280 270 267
科目 本次成绩 奋斗目标
赶超对 象：
语文
我的奋斗目标 数学 外语
立誓人：
科目 本次成绩 奋斗目标
赶超对 象：
语文
我的奋斗目标 数学 外语
立誓人：
科目 本次成绩 奋斗目标
赶超对 象：
语文
我的奋斗目标 数学 外语
立誓人：
科目 本次成绩 奋斗目标
五年级期末
77.5
86
93 256.5
25
71
10月份月考
孔莹玉
68
57
81
206
34
95
期中
89
69
83
241
31
86
6.2 五年级期末 10月份月考 期中
姓名 吴茂征
语文 79.5 60 85
数学 79
46.5 81.5
英语 90 94 88
0 248.5 200.5 254.5
班次 级部名次
0 274.5
241 282
班次 级部名次
11
32
22
56
15
38
6.2 五年级期末 10月份月考 期中
姓名 庞鑫桥
语文
数学
英语
83.5
87
94
70
79
90
缺考
缺考
缺考
0 264.5
239 0
班次 级部名次
17
50
23
58
6.2 五年级期末 10月份月考 期中
姓名 孔维杰
语文 77 74 83
义桥实验学校第九届运动会 名次成绩表讲解
华诗琪
1:35.74
小四(6)
800米
男子
张晓
3:00.91
小四(6)
韩思杨
3:03.84
小四(6)
韩华锋
3:06.56
小四(3)
虞杭滨
3:20.25
小四(2)
孔铧沅
3:20.50
小四(5)
詹明光
3:24.47
小四(5)
女子
蒋铭洁
3:11.78
小四(3)
赵利楠
3:12.47
小四(6)
孔雨亭
小五(3)
韩福伟
0:32.97
小五(5)
周胜炜
0:33.89
小五(7)
张渝灿
0:34.22
小五(4)
余宸浩
0:36.29
小五(1)
女子
汪金超
0:33.28
小五(2)
姚佳梦
0:34.16
小五(1)
王露芳
0:35.14
小五(5)
刘苏皖
0:36.19
小五(6)
孔青
0:36.54
小五(4)
於雏娇
0:36.91
小四(6)
韩超奇
1:19.18
小四(2)
丁大鹏
1:20.14
小四(6)
韩华锋
1:22.19
小四(3)
黄瑜键
1:22.71
小四(4)
孔铧沅
1:25.09
小四(5)
女子
蒋铭洁
1:20.59
小四(3)
赵利楠
1:25.90
小四(6)
倪舒凡
1:26.87
小四(2)
EXCEL实训1--制作成绩表
EXCEL实训课件一制作成绩表课前准备1．在D盘新建个人文件夹学号最后2位+姓名，如“10张三”;2．进入计算机基础教学网作业提交、资料下载【登录】；将操作素材“第6章素材”下载到D盘的个人文件夹中，并解压缩；实训目标按照样文“成绩表（样例）.xls”，制作一份“计算机应用”课程学生成绩登记表（图1）。
并据此和三个素材文件的数据生成“各科成绩表”（图2）、并利用“自动筛选”查找出满足条件的记录（图3）。
图1图2图3实现过程任务一：制作“计算机应用”成绩登记表 图4☞实现目标：在任务一中，我们要制作如图4所示的工作表，主要完成以下任务：1．掌握各种快速高效地在Excel 中输入数据的方法。
2．进行公式计算。
3．进行单元格格式设置。
4．工作表的重命名。
通过 公式计得到1．准备工作（1）启动Excel。
（2）单击“常用”工具栏中的“保存”按钮，在“另存为”对话框中将文件名由“Book1.xls”，另存为“成绩表（学号后2位+姓名）.xls”，并保存在个人文件夹中。
相关概念：（a）工作簿、工作表、工作表标签（b）行、列、单元格、当前单元格格式2．在工作表Sheet1中输入标题及表头数据请参见“成绩表（样例）.xls”中的“计算机应用”工作表，输入以下内容：（1）建立表格标题：在工作表Sheet1中，选中单元格A1，输入标题“《计算机应用》课程学生成绩登记表”。
（2）输入表格的表头内容：分别在单元格A2、B2、C2、D2、E2、F2、G2中，输入“学号姓名性别平时成绩作业设计期末考试总成绩”。
3．输入“学号”列数据请根据以下提示，参见P125～126，完成所有学号（04302101～04302137）的输入。
在单元格A3中输入“学号”数据“04302101”数据前面的数字0出现了吗？？为什么呢？怎么让它出现呢？4．利用自定义填充序列，输入“姓名”列数据（选做，若无时间可用复制粘贴的方法实现）请参见P126～127，完成姓名列的输入。
成绩名次表
陈莉佳0:13.38之江中学
蔡巧巧0:13.60新河中学
张萍0:13.66松门中学
蒋丹燕0:13.73市二中
陈佳伟0:13.79箬横中学
叶配配0:14.15大溪中学
200米
男子
江良亮0:23.47箬横中学
卢杰0:23.57新河中学
李权0:23.68温岭中学
林筠植0:23.78新河中学
女子
李贝贝1:03.90市四中
叶婷珍1:06.32长屿中学
李瑶1:06.94市三中
戴露芬1:07.50泽国二中
潘琴晓1:09.12市四中
庞凯丽1:09.31大溪二中
金紫依1:12.10温中实验
江佳1:13.55温中实验
800米
男子
邹健2:13.09市四中
范晓锋2:13.86市四中
李林峰2:15.32泽国四中
朱建华6.32箬横中学
郑玲珑6.27新河中学
林俊6.12之江中学
程斌强6.11温西中学
陈荣5.80大溪中学
女子
蒋丹燕5.26市二中
卢冰婉5.13温中双语
江雅琴5.05市二中
吴小佩4.92之江中学
曹恩园4.84箬横中学
应佳茜4.75泽国中学
梁慧伦4.72大溪中学
王玲玲4.71松门中学
三级跳远
男子
郑玲珑14.18新河中学
陈满星1:05.80新河中学
余梦妮1:06.63市二中
叶卫卫1:08.10大溪中学
潘佳伟1:09.07大溪中学
王巧红1:09.10箬横中学
江悠悠1:10.12松门中学
800米
男子
颜云财1:55.99温岭中学
微机原理实验报告样本
实验一定时器/计数器实验一. 实验程序DATA SEGMENTDATA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART: PUSH DSMOV AX,0PUSH AX；返回DOSMOV AX,DATAMOV DS,AX；初始DSMOV DX, 22bH ；控制字端口地址MOV AL, 00110111B ;定时器0工作在方式3，16位初值，BCD计数OUT DX,ALMOV DX, 228H ；计数通道0端口地址MOV AL,00HOUT DX,ALmov al,96h；初值9600H=9600out dx,alMOV DX,22BHMOV AL, 01010100B;定时器1工作在方式2,8位初值，二进制计数OUT DX,ALMOV DX,229H；计数通道1端口地址MOV AL,10H；初值10H=16OUT DX,ALJMP $CODE ENDSEND START二.实验连线及结果GATE0、GATE1--+5V， CLK0--153.6KHZ，OUT0--CLK1，OUT1--L1，CS8253--228H。
=153.6KHZ/9600=16HZfout0=16HZ/16=1HZfout1运行后可观察到LED1在不停闪烁,间隔周期为1秒。
实验二双色灯实验一. 实验程序DATA SEGMENTPB DB ?DATA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART: POP DSMOV AX,OPUSH AX；返回DOAMOV DX,206H；控制字端口地址MOV AL,80H;A、B、C口全设置为方式0、输出 OUT DX,ALMOV DX,204H；C口端口地址MOV AL,0FFHOUT DX,AL ;全灭MOV DX,204H ;全红MOV AL,0FHOUT DX,ALMOV BX,7fH；延时参数CALL DLY；延时127tBG: MOV AL,5AH ;东西红，南北绿OUT DX,ALMOV BX,50HCALL DLY；延时50tMOV CX,03H；绿灯闪次数XH1: MOV AL,5FH ;东西红，南北灭OUT DX,ALMOV BX,10HCALL DLY；延时10tMOV AL,5AH ;东西红，南北绿OUT DX,ALMOV BX,10HCALL DLY；延时10tLOOP XH1；南北绿灯（灭→亮）重复CX次MOV AL,0AH ;东西红，南北黄OUT DX,ALMOV BX,20HCALL DLY；延时20tMOV AL,0A5H ; 东西绿,南北红OUT DX,ALMOV BX,50HCALL DLY；延时50tMOV CX,03；绿灯闪次数XH2: MOV AL,0AFH; 东西灭,南北红OUT DX,ALMOV BX,10HCALL DLY；延时10tMOV AL,0A5H; 东西绿,南北红OUT DX,ALMOV BX,10HCALL DLY；延时10tLOOP XH2；东西绿灯（灭→亮）重复CX次MOV AL,05H; 东西黄,南北红OUT DX,ALMOV BX,20HCALL DLY；延时20tJMP BGDLY PROC NEAR；延时子程序，延时t（假设BX=1） PUSH CXDDD: MOV CX,0FFFHCCC: LOOP CCCDEC BXCMP BX,0JNE DDDPOP CXRETDLY ENDPCODE ENDSEND START二.实验连线及结果将DG1~DG4，DR1~DR4连至8255的PC0~PC7，CS8255--200H。
学生成绩变化分析图表
4高0 上期末考 78
3三0 期语文中考试 数6学0 学 十校联考上期月考61
年 全区统考 87 100 分数 最后模拟 77
90
80
70
60
50
40
30 语文
数学
上期中考
丽 成绩变化分析图表
数学 英语高一物年理级成绩化学 历地 政治 总分 名次
69 81 72 85
50 57 84 44
64 67 68 63
十校联考
化学
全区统考
历地
最后模拟
政治
学科
潘有阳 刘备春 训始华 蔡承人 顾是本 李在仁 陈遥遥
上海市七宝中学——马九克
分数
潘小1强00 胡二青 王加强
李杜施晓二90 宋进珊 丁赟国 有80 张乾骏 有关毅
张 地70 朱隆瑨 阮人员
60
褚 森50 于有任 潘有阳 黄严霞40 张大涛 刘备春
周小玉30 朱汪凡 训始华
上期中考
上期月考
学科 朱米妮 龚洋好 蔡承人语文
数学
刘小宇 韦好蓝 顾是本 分数
刘 1越00 张 辰 李在仁
马 丽90 陆上良 陈遥遥
陆 丽80 江大园70
60
梅小丽50
钱网明 赵华 沈小这
尹大有40 方烟东
蒋汝任30 周烛上琦期月考 学科 黄琬花 程蜗居
上期中考
语文
数学
李园磊 俞援助 分数
胡二1青00
学生
学 分数
科100 90
上期中考
马
语文
87
高80 上期月考 69
一70 上期末考 78
学60
50
下期月考
63
年40 下期中考 77
学生考试成绩明细表-成绩分析计
班级名 次 45 41 25 50 18 8 25 50 18 8 25 50 18 8 25 6 59 2 37 18 44 62 36 60 5 63 39
28 4131 孙乾坤 68
86
56
83
92 385
48
29 4132 汤尘 77
84
94
94
87 436
14
30 4133 齐万鑫 84
语文
64 80.89
96 42 45 70.31% 61 95.31%
数学
64 81.03
95 34 43 67.19% 61 95.31%
英语
64 72.03
98 46 22 34.38% 45 70.31%
思品
64 83.89
95 44 49 76.56% 60 93.75%
体育
64 81.48
88
91
90
胡迪奥 84
88
58
89
85
秦心怡 85
78
52
93
72
张柳
88
82
72
85
84
邹洋
95
82
88
91
90
李萍
84
88
58
89
85
杜晏晗 83
95
84
91
94
向方芳 80
71
68
55
74
杨子昊 95
91
90
88
92
桂雨欣 78
81
84
84
73
李泽宇 72
84
90
75
90
李若男 81
wps表格怎么排成绩名次
竭诚为您提供优质文档/双击可除wps表格怎么排成绩名次篇一：巧用wps表格综合分析学生成绩信息巧用wps表格综合分析学生成绩信息一、班级排名首先如图1.1所示设计表格并输入内容，学号部分可以输入第一项“20xx0801”然后拉动光标进行填充。
接下来如实输入姓名以及各科成绩，在总分一列中既可以在g3格输入"=sum（c3：F3）"也可以使用常用工具栏里的求和工具或插入菜单栏里的函数，然后拉动光标填充到整列。
图1-1接下来利用工具菜单的排序工具根据总成绩进行排序，如图1-2所示，选定总分所在的g列，然后点击排序选项，在给出排序依据的复选框中选择扩展选定区域，并单击排序图1-2得到如图1-3所示效果，在主要关键字中选择总分，并以降序排序。
此时，整个成绩表以成绩高低排序。
图1-3此时，在班级排名列下的第一个单元格输入1，并拉动光标，填充整个“班级排名”列，此时就根据成绩高低为全班进行了排名。
图1-4二、学科排名以语文学科排名为例，单击a即选择整个a列，利用ctRl 键多选所需列，使用快捷键ctRl+c或者单击鼠标右键选择复制，将其贴在新的表格中。
可以复制到sheet2中并将其改名为0808班第一次语文月考成绩。
图2-1然后可以使用与进行班级排名相同的方法先将语文成绩由高到低排序然后再创建语文排名，效果·如图2-2所示。
为了便于分析学生语文成绩对其总分的作用，也可以通过班级排名-语文排名的方式来观察，若差距值>0，则语文成绩提高了其班级排名，数值越大提高越大，则提醒该生应该多重视其他科目以提高其总分。
若差距值图2-2三、个人成绩变化以卫槐同学为例，将该生的各次考试成绩与排名都复制到一个表格，如图3-1所示，可以清晰的看到历次考试的情况。
图3-1为了更加直观的看出卫槐同学成绩的变化，我们也可以插入图表来便于观察，例如创建班级排名折线图，可以首先选择模考和班级排名列，并在插入菜单的图表选项中如图3-2所示选择折线图，点击下一步，如图3-3所示输入图表名称并做调整，点击完成即可。
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《学生名次表实验》指导书
一、实验目的
1、掌握多重循环程序的设计要点
2、提高程序设计能力
二、设计内容与要求
以grade为首地址的10个字的数组中保存了学生的成绩，其中grade+i 保存学号为i+1的学生的成绩。
要求建立一个10个字的rank数组，并根据grade中的学生成绩将学生名次填入rank数组中，其中rank+i的内容是学号为i+1学生的名次(提示：一个学生的名次等于成绩高于该学生的人数加1)
三、可提供的仪器
1、计算机一台
2、Microsoft的汇编程序编译软件包Masm 5.0
3、文本编辑器EDIT
四、分析与设计提示
本题可以采用两重循环来实现，内层对应于每个学生的名次计算，外层则解决所有学生的名次计算。
由于数组的长度是确定的，因此内、外层均可用计数值来控制循环的结束。
在设计多重循环时，必须注意内层循环结束后的重新初始化的问题。
在程序设计中可以定义这样一个数据段如下：
data segment
grade dw 88，77，98，56，75，60，90，65，72，94
rank dw 10 dup(?)
data ends
五、参考资料
[1]沈美明温冬婵编著，IBM-PC汇编语言程序设计，北京：清华大学出版社，
2001
[2]沈美明温冬婵张赤红编著 IBM-PC汇编语言程序设计实验教程，北京：清
华大学出版社，2003。