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《财务会计》课程说课 PPT
《财务会计》说课
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课程设置 Course Offered 课程定位 设计理念与思路
知识 目标
知识目标
（1）掌握会计岗位业务操作过程中的会计核算方法 （2）熟悉相关的财经法规
教学目标
能力 目标
能力目标
（1）会计凭证的审核和填制 （2）会计账簿登记 （3）会计报表编制
素质目标
素质 目标
（1）诚实守信的职业素养 （2）严谨细致的工作作风 （3）沟通、组织、协调能力
打造融理论实践技能考证为一体的专业课程教学内容选取内容组细教学内容contentcourses财务会计说课工作任务技能内容知识内容资产业务核算处理货币资金业务处理往来款项业务处理财产物资业务货币资金核算往来款项核算存货核算固定资产无形资产核算对外投资核算权益业务核算处理流动负债业务处理非流动负债业务处理所有者权益业务流动负债核算非流动负债核算所有者权益核算财务成果核算处理收入费用确认业务和利润计算业务收入核算费用核算利润核算报表编制编制资产负债表利润表资产负债表编制利润表编制以会计岗位职业能力为核心根据会计核算工作任务选取课程内容教学内容选取内容组细教学内容content财务报表编制方法内容体系负债费用收入所有者权益资产利润内容体系报表编制教学内容contentcourses负债费用收入所有者权益资产内容体系利润报表编制出纳岗位业务存货岗位核算业务固定资产岗位业务投资岗位核算业务往来核算岗位业务职工薪酬岗位业务借款核算岗位业务利润分配与管理岗位业务收入与税费核算岗位业务成本费用核算岗位业务财务报表岗位业务教学内容选取内容组细实现理论知识技能知识与实讪操作的内容整合基于工作过程序化教学内容教学模式教学方法教学手段方法与手段任务驱动教学模式融教学做评为一体
编制资产负债表、利润表
财务会计第01章总论80页PPT
财
务
持续经营
会
计
会计期间
的
货币计量
基 本
权责发生制
前 提
2024/2/20
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第三节 财务会计的基本前提（2/8）
❖ 财务会计的基本前提应包括哪些内容，人们在 认识上还不完全一致。
❖ 根据我国《企业会计准则—基本准则》的规定， 可以概括为以下五项内容： ▪ 会计主体 ▪ 持续经营 ▪ 会计期间 ▪ 货币计量 ▪ 权责发生制
193 美国会计师协会成立了会计程序委员会（CAP），负责制 8 定会计准则。
193 美国会计师下属的审计程序委员会正式明确使用“公认会 9 计原则”这一术语。
2024/2/20
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二、我国的企业会计准则（1/3）
❖ 表3．我国会计准则的制定过程
年代
事件
1988 从1988年起，我国开始研究起草企业会计准则。
1．企业的所有者。在经营权和所有权相分离的情况下，企业所有者需 要的会计信息如下：
▪ 是否应该对企业投入更多的资金。
▪ 是否应该转让在企业中的投资（如出售股份）。
▪ 企业管理当局是否实现了企业的目标。 ▪ 企业的经营成果怎样。 ▪ 企业的盈利分配政策（如股利政策）如何。 ❖ 对于潜在的投资者来说，主要依赖会计信息，作出是否参加企业 投资的决策，（如决定是否购买某家公司的股票。）
2024/2/20
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第三节 财务会计的基本前提（3/8）
❖ 会计主体 ▪ 会计主体是指会计为之服务的特定单位。 ▪ 要开展会计工作，首先应明确会计主体， 也就是要明确会计人员的立足点，解决为 谁记帐、算帐、报账的问题。 ▪ 从财务会计的角度来看，会计主体应是一 个独立核算的经济实体，特别是需要单独 反映经营成果与财务状况、编制独立的财 务会计报告的实体。
财务会计(PPT31页)
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企也即 业就： 的是应 经在该 济怎首 效样先 益的考 最投虑 佳资投 ；规资
模规 下模 ， ， 财务会计(PPT31页)
3.资金营运
（1）资金流入量 （2）资金流出量 （3）资金净流量
几个主要的营运能 力指标：
（1）应收帐款周转率
（2）存货周转率
（3）资产周转率
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财务会计(PPT31页)
分配。
润的分配。
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财务会计(PPT31页)
（2）企业与投资者（所有者）之间 的财务关系
这种关系是这指投资者向企业投入资本，企业向 投资者支付投资报酬所形成的经济关系。
表现在：
1、投资者能对企业进行何种程度的控制。 2、投资者对企业的利润在多大份额上参与分配。 3、投资者对企业的净资产享有多大的分配权。 4、投资者对企业承担怎样的责任。
W’ ———— G’
Pm……P……
货币资金 商品资金 生产资金 增值商品资金 增值货币资金
筹资
投资 生产
销售
收回、分配
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以上每一过程代表什么含义？
G---W：购买材料
W’---G’：销售商品
财务会计(PPT31页)
以上过程我们都比较熟悉，但是现阶段，出现越来 越多的股份公司，债券公司，那么在这些公司内部，他 们的资金运动又该如何表示呢？
想一想：谁代表企业？ 谁代表经营者？
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财务会计(PPT31页)
趁热打铁练一练！
1、财务管理是对企业__财__务__活__动__或（资金运动） 及其所体现的_财__务__关__系___的管理。P1
2、资金运动的两种表现形式为_实__物__商__品__资__金__运__动___、 __金__融__商__品__运__动_____。P1-2
企也即 业就： 的是应 经在该 济怎首 效样先 益的考 最投虑 佳资投 ；规资
模规 下模 ， ， 财务会计(PPT31页)
3.资金营运
（1）资金流入量 （2）资金流出量 （3）资金净流量
几个主要的营运能 力指标：
（1）应收帐款周转率
（2）存货周转率
（3）资产周转率
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分配。
润的分配。
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（2）企业与投资者（所有者）之间 的财务关系
这种关系是这指投资者向企业投入资本，企业向 投资者支付投资报酬所形成的经济关系。
表现在：
1、投资者能对企业进行何种程度的控制。 2、投资者对企业的利润在多大份额上参与分配。 3、投资者对企业的净资产享有多大的分配权。 4、投资者对企业承担怎样的责任。
W’ ———— G’
Pm……P……
货币资金 商品资金 生产资金 增值商品资金 增值货币资金
筹资
投资 生产
销售
收回、分配
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以上每一过程代表什么含义？
G---W：购买材料
W’---G’：销售商品
财务会计(PPT31页)
以上过程我们都比较熟悉，但是现阶段，出现越来 越多的股份公司，债券公司，那么在这些公司内部，他 们的资金运动又该如何表示呢？
想一想：谁代表企业？ 谁代表经营者？
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财务会计(PPT31页)
趁热打铁练一练！
1、财务管理是对企业__财__务__活__动__或（资金运动） 及其所体现的_财__务__关__系___的管理。P1
2、资金运动的两种表现形式为_实__物__商__品__资__金__运__动___、 __金__融__商__品__运__动_____。P1-2
财务会计概述(PPT41页).pptx
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3．会计主体与法律主体（法人）的关系 （1）所有的经营法人都是会计主体 （2）但有些会计主体不一定是法人
如：有些独自企业、合伙企业不Байду номын сангаас法人， 但是会计核算的主体。
18
二、持续经营 1．持续经营即按既定的目标持续不断地进行下去。 能按预定目标进行正常的营利活动。 在可预见的未来不会破产、清算、解散，承担的债务能按期 归还。 2．持续经营假设的意义 （1）它是建立公认会计处理方法的基础。 如：固定资产分期转移价值。 10万元购置固定资产，预计使用10年，每年摊销1万元。 商业银行贷款的依据，目前40%的贷款收不回来。
31
8。配比原则 指营业收入与其成本、费用应当相互配合。 收入-费用=利润（收入与费用必须同期） 固定资产折旧为了配比 加速折旧也是为了配比
9。历史成本原则 优点：有具可查，客观性强（无人为） 缺点：物价上涨时，脱离其实际价格
32
10。划分收益性支出与资本性支出原则 支出的效益仅涉及当期，三层意思： 支出的效益涉及几个会计期间
长期负债——
37
3。所有者权益
分为 实收资本 国家资本
法人资本
个人资本
外商资本
资本公积
盈余公积
未分配利润
留存收益（西方）
书上：投入资本，从所有者角度来讲
实收资本，从企业来讲
38
（二）经营成果要素 1。收入 基本业务收入
其他业务收入 2。费用 （1）计入制造成本的费用（完全成本法） 直接材料
直接人工（其他直接费用） 制造费用 以上料、工、费构成产品的制造成本（生产成本）
辅助计量单位 实物计量单位：kg、ton、m3、L 劳动单位：工时、小时
2．确定记帐本位币 日常登帐和编制报表所使用的货币
3．会计主体与法律主体（法人）的关系 （1）所有的经营法人都是会计主体 （2）但有些会计主体不一定是法人
如：有些独自企业、合伙企业不Байду номын сангаас法人， 但是会计核算的主体。
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二、持续经营 1．持续经营即按既定的目标持续不断地进行下去。 能按预定目标进行正常的营利活动。 在可预见的未来不会破产、清算、解散，承担的债务能按期 归还。 2．持续经营假设的意义 （1）它是建立公认会计处理方法的基础。 如：固定资产分期转移价值。 10万元购置固定资产，预计使用10年，每年摊销1万元。 商业银行贷款的依据，目前40%的贷款收不回来。
31
8。配比原则 指营业收入与其成本、费用应当相互配合。 收入-费用=利润（收入与费用必须同期） 固定资产折旧为了配比 加速折旧也是为了配比
9。历史成本原则 优点：有具可查，客观性强（无人为） 缺点：物价上涨时，脱离其实际价格
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10。划分收益性支出与资本性支出原则 支出的效益仅涉及当期，三层意思： 支出的效益涉及几个会计期间
长期负债——
37
3。所有者权益
分为 实收资本 国家资本
法人资本
个人资本
外商资本
资本公积
盈余公积
未分配利润
留存收益（西方）
书上：投入资本，从所有者角度来讲
实收资本，从企业来讲
38
（二）经营成果要素 1。收入 基本业务收入
其他业务收入 2。费用 （1）计入制造成本的费用（完全成本法） 直接材料
直接人工（其他直接费用） 制造费用 以上料、工、费构成产品的制造成本（生产成本）
辅助计量单位 实物计量单位：kg、ton、m3、L 劳动单位：工时、小时
2．确定记帐本位币 日常登帐和编制报表所使用的货币
财务会计说课通用课件
费用
企业在生产、经营过程中发生 的经济利益总流出。
会计科目与账户
会计科目
对会计要素的具体内容进行分类核算 的项目。
账户
按照规定的会计科目在账簿中开设的 户头，用于分类记录各项经济业务引 起的资产、负债、所有者权益、收入 、费用和利润的增减变化情况。
会计凭证与账簿
会计凭证
记录经济业务、明确经济责任的 书面证明，是记账的依据。
2023
财务会计说课通用课 件
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍 • 财务会计基础知识 • 财务会计实务操作 • 财务会计案例分析 • 财务会计前沿Fra bibliotek态2023
PART 01
课程介绍
REPORTING
课程目标
掌握财务会计的基本 概念、原则和实务操 作。
培养学员的职业素养 和职业道德。
培养学员的财务分析 、决策和沟通能力。
2023
PART 02
财务会计基础知识
REPORTING
会计要素
负债
企业承担的义务，预期会导致 经济利益流出企业。
收入
企业在销售商品、提供劳务等 活动中形成的经济利益总流入 。
资产
企业拥有或控制的资源，预期 会给企业带来经济利益。
所有者权益
企业所有者享有的权益，包括 股本、资本公积、盈余公积和 未分配利润等。
趋势。
管理会计侧重于为企业内部决策 提供支持，而财务会计则侧重于 向外部利益相关者提供财务信息
。
通过将管理会计和财务会计相结 合，企业可以更好地整合内外部 信息，提高决策效率和准确性。
大数据与人工智能在财务会计中的应用
随着大数据和人工智能技术的快速发 展，它们在财务会计领域的应用也越 来越广泛。
财务会计说课课件
03
财务报告的透明度和可理解性
为了满足利益相关者的信息需求，财务会计报告将更加透明、简洁和易
于理解。
学生应具备的财务会计能力
掌握财务会计的基本理论和方法
01
学生应能够理解和运用财务会计的基本概念、原则和方法，具
备编制和分析财务报表的能力。
熟悉会计准则和法规
02
学生应了解和掌握相关的会计准则和法规，能够规范地进行会
财务会计说课课件
contents
目录
• 课程介绍 • 财务会计基础知识 • 财务会计实务操作 • 财务会计案例分析 • 财务会计前沿动态 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握财务会计的基本 概念、原则和实务操 作。
培养学生的职业道德 和职业判断能力。
培养学生对财务报表 的阅读、分析和编制 能力。
04
财务会计案例分析
企业财务报表分析案例
总结词
通过分析企业财务报表，了解企业财务状况 、经营成果和现金流量情况。
详细描述
选取一家上市公司作为案例，介绍其资产负 债表、利润表和现金流量表的内容和编制方 法。通过对比分析不同年度的财务报表数据 ，揭示企业的资产结构、负债状况、盈利能 力、现金流状况等方面的变化趋势。同时， 结合行业特点和市场环境，对企业未来发展
财务会计理论与实践的新发展
管理会计与财务会计的融合
随着企业管理的精细化，管理会计与财务会计的界限 逐渐模糊，企业内部信息使用者对财务信息的需求更 加多元化和个性化。
财务会计与其他学科的交叉融合
例如，财务与法律的结合，财务与计算机科学的结合 ，财务与经济学的结合等，这些交叉学科的发展为财 务会计领域带来了新的研究视角和方法。
《财务会计说课》课件
所有者权益的定义：企业所有者对 企业的剩余权益
所有者权益的核算方法：采用复式 记账法，借方表示减少，贷方表示 增加
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
所有者权益的构成：实收资本、资 本公积、盈余公积、未分配利润
所有者权益的变动：企业经营活动、 投资活动、筹资活动等引起的所有 者权益变动
收入确认：确认收入的条件、时间、金额等 费用确认：确认费用的条件、时间、金额等 利润计算：计算利润的方法、公式等 利润分配：利润分配的原则、方法等
非流动资产的种类：包括固定资产、无形资产、长期股权投资等
非流动资产的核算方法：采用历史成本法进行计量
非流动资产的折旧和摊销：按照一定的方法和期限进行折旧和摊销，以反映资产的价值 变化
负债的定义：企业因经营活动产生的债务 负债的分类：短期负债和长期负债 负债的核算方法：采用权责发生制和配比原则 负债的核算内容：包括应付账款、预收账款、应付票据等
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汇报人：PPT
CONTENTS
添加目录标题 课程介绍
财务会计概述
财务会计基础 知识
财务会计实务 操作
财务报表的编 制与分析
PART ONE
PART TWO
财务会计是管 理学和经济学 的重要组成部
分
财务会计课程 旨在培养学生 掌握财务会计 的基本理论和
季、年等。
货币计量假设： 企业的所有经 济业务都以货 币为计量单位 进行记录和报 告。
PART ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱOUR
资产：企业拥有或控制的资源，能够为企业带 来经济利益
负债：企业对外部单位或个人的债务，需要偿 还
财务会计说课精品课件
资产+费用=负债+所有者权益+收入
+借 +贷
-贷
-借
口诀：等式左，借增贷减
等式右，贷增借减 两边同增减，同边一增一减。
EG:向银行借入2个月的借款3000元，存入银行。
EG:向银行借入2个月的借款3000元，存入银行。
资产+费用=负债+所有者权益+收入
+3000借 +3000贷
（银行存款） （短期借款） 分录：
财务会计说课精品课件
欢迎各位领导及同仁批评指导
课堂演示
300万会计持证人员过剩，何去何从？
根据财政部会计资格评价中心的数据，当下我国会
计持证人员（即持有会计从业资格证）已经达到2000万
大关，根据测算，会计从业人员约1400万人。也就是说
，有大约600万会计持证人员并没有从事会计工作。那么
，这么多人去干啥了呢？
财务管理职业发展方向
会计高层管理岗位 财务总监、财务总经理 会计中层管理岗位 财务主管、税务会计主管等 全盘账会计岗位
主办会计、信用分析经理 、风险控制经理等
会计初级岗位
现金出纳和银行出纳 、财务分析 员等
“做会计”的前途
内部审计的工作内容：监督企业资金原用的状况，制定和
监督内部控制系统，评估企业资本 • 内部审计的岗位 – 内部审计员 – 审计项目经理 – 分部审计专员 – 审计部经理
目录
教什么？
Contents
教了谁？
1
教学内容 2 3 4
怎么教？
如何教？
教好了？
5
1 教什么？
方向选择
考证方向
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
模块教学法
教学方法
工学结合教学法
启发式教学法
任务驱动教学 法
课程学习方法
观察分析方法 再现与保持的记忆方法 练习法
A B C
上机利用网中网软件辅助学习 利用精品课程网等网络资源进行自主探究
D E
课程评价
以考核调动学生的学习积极性
过程评价与结果评价相结合 理论评价与上机实训评价相结合 学生自评、小组互评、教师评价相结合 与会计职业资格考试结合评价
过程评价与结果评价相结合
40%
平时
60%
期末
理论评价与上机实训评价相结合
理论
50%
50%
上机
实训
学生自评、小组互评、教师评价相结合
20%
学生自评
60%
20%
小组互评
教师评价
与会计职业资格考试结合评价
50%
会计从业资格证 考试
50%
课程评价
以评教方式推动教学效果提升
学生座谈会评议、学生满意度调查
在实务中上述业务发生非常普遍，作为一名会计，
需要重点掌握，同时在教学中按模块归类。
课程重难点分析
本课程的难点：
教
学 难点是长期股权投资的核算方法、债券投
难 点
资的核算方法、所得税费用的核算和现金
分 流量表的编制。
析 ★ ★ ★说明：本课程难点设为上述内容，也是据来自实务中会计普遍反映的结果。
课程教学设计
★本课程的能力目标
一、学生能胜任日常会计核算工作中的出纳、存货核算、固定资产 核算、投资核算、职工薪酬核算、往来结算、借款核算、利润分配 与管理、收入与税费核算、成本费用核算、财务报表编制等不同的 工作岗位； 二、基本具备担任会计机构负责人或会计主管的任职能力和条件。
★本课程的情感目标
①建立熟悉使用会计方法解决会计工作的思维模式； ②熟悉与会计工作有关的法律、行政法规、部门规章及制度； ③遵守会计职业道德，依法行使职权，忠于职守、坚持原则。
课程教学设计理念 课程教学内容组织设计 教学学时分配 课程教学方法和手段 课程学习方法
课程教学设计理念
依据实际工作中的岗位需要，进行岗位化、 模块化教学设计，重点突出会计基本技能的 培养和职业资格考试的要求。
课程教学内容组织设计
以岗位为载体
财务会计
以岗位为载体
资产 负债 所有者权益 收入 费用
利 出 存 固投 往 职借润 纳 货 定资 来 工款分 岗 岗 资岗 核 薪核配 位 位 产位 算 酬算与 业 核 岗核 岗 岗岗管 务 算 位算 位 位位理
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
业 业业 业 业业岗 务 务务 务 务务位
业 务
收成 入本 与费 税用 费核 核算 算岗 岗位 位业 业务 务
利润
财 务 报 表 岗 位 业 务
模块五 投资业务
模块四 固定资产业务
模块六 往来业务
模块七 职工薪酬
模块八 借款业务
模块三 存货业务
以岗位为载体财 务会计教学内容 12模块设计
模块九 利润分配与管理
收入核算与监督
体化
费用核算与监督
利润核算与监督
出纳岗位
往来岗位等11个岗位 业务，12个内容模 块
课程重难点分析
本课程的重点：
教 ★重点讲解 应收款项、存货、长期投资、固定资产和
学 投资性房地产； 重
点 分
★重点讲解 流动负债、收入及利润、财务报告 。
析
★ ★ ★说明：本课程重点设为上述内容，理由是
模块二 出纳业务
模块一 会计基础知识
模块十二 财务报表
模块十 收入与税费核算
模块十一 成本费用核算
财务会计课程知识模块与对应学时为：
教 学 学 时 分 配
说明：学生目前在财务会计网中网软件上机时间均 为晚上或周末时间，教师利用管理员的身份进行监 控和评价、解答
课程教学方法和手段
案例教学法 图示教学法
本课程说课提纲
课程定位 课程目标 课程内容设计 课程教学设计 课程评价设计
课程定位
课程定位 会计学基础 高职高专会计专业（必 管理学基础 修）专业核心课程
成本会计 财务管理 税务会计 审计 会计综合实训 校外分散教学 顶岗实习
课程目标
★总体目标 ★认知目标 ★能力目标 ★情感目标
★本课程的总体目标
课程内容设计
课程内容设计依据 课程内容整合 课程重点难点分析
课程内容设计依据
定
分
位
析
财
会
务
计
会
岗
计
位
面
的
向
工
的
作
岗
任
位
务
工
设
作
计
任
课
务
程
的
的
职
内
业
容
能
体
力
系
要
求
请企业一线人员、会计 师事务所专家参与指导
课程内容整合
传统课程内容体系
以岗位为载体
资产核算与监督
负债核算与监督
所有者权益核算与监督 理实一
依据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工 作的意见》，确定本课程的总体目标首先是使学生毕业
后能够胜任中小企业日常会计核算工作，其次是让学生具 备在专业领域内向更高层次发展（担任会计机构负责人或 会计主管人员、会计职称的考取、注册会计师资格的考取 等）的潜能。
★本课程的认知目标
一、学生能够熟练掌握工业企业会计核算的方法和过程； 二、为后续课程的学习和资格考试打下良好的基础。
立
校内同行评议
体
评
学院教学督导评价
价
院外专家评价、行业专家评议
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折