清明节红色经典诗歌朗诵比赛活动方案
2024年清明节诵读活动方案
2024年清明节诵读活动方案一、活动目的清明节是中华民族的传统节日，是祭祀先祖和扫墓祭祀的重要时刻。
为了传承和弘扬中华优秀文化，唤起人们对传统节日的重视，提高学生对中华文化的认识和情感认同，我们计划开展清明节诵读活动。
通过开展清明节诵读活动，让学生在朗诵中感受中华民族悠久的历史和传统美德，增强爱国情感和文化自信，促进学生的道德修养和人文素养的培养，提高学生的语言表达能力和艺术鉴赏能力。
二、活动内容1. 诗词朗诵选择一些与清明节主题相关的古代经典诗词，例如《行行重行行》、《登鹳雀楼》等。
学生可以在课堂上进行诵读，也可以按照分年级或班级进行比赛，评选出优秀的诵读者。
2. 散文朗读选择一些描写清明节的散文作品，如《清明日记》、《清明的风》等。
学生可以根据自己的理解和感受进行朗读，展示出清明节的深厚文化内涵。
3. 传统曲艺表演可以邀请专业的曲艺演员或老师进行现场表演，演唱清明节相关的传统戏曲曲目，如《茉莉花》、《柳条辫》等，让学生感受传统艺术的魅力。
4. 诵读比赛开展清明节诵读比赛，分为个人和集体两个部分。
个人比赛可以邀请学生准备一段与清明节相关的文学作品进行朗读，集体比赛可以邀请班级或年级组成朗诵团队，共同朗诵一篇长篇文学作品。
5. 清明祭祀仪式在活动现场搭建一座祭祀台，组织学生进行祭祀仪式。
学生们可以带上祭品，虔诚地向先人们献上香烛和鲜花，表达对祖先的敬意和思念之情。
三、活动安排1. 前期宣传在学校的公共区域张贴活动海报和宣传彩页，向学生和家长介绍活动的目的和内容，鼓励学生积极参与。
同时，在学校网站、微信公众号等平台进行宣传，扩大活动的影响力。
2. 活动准备选取合适的诗词和散文作品，编写活动手册供学生学习。
组织学生进行诵读训练，培养学生的语言表达能力和朗诵技巧。
3. 活动过程3月初，在每个班级开展清明节相关的主题班会，介绍清明节的起源和意义，并邀请专人进行讲解。
帮助学生了解清明节的文化内涵，激发学生的兴趣和参与积极性。
清明朗诵比赛活动方案
清明节，是我国传统的祭祀节日，也是人们表达哀思、缅怀先人的重要时刻。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强校园文化建设，提高学生的朗诵水平，培养良好的审美情趣，我校决定举办“清明朗诵比赛”活动。
二、活动目的1. 深入挖掘清明节的文化内涵，传承中华民族优秀传统文化。
2. 提高学生的朗诵水平，培养良好的语言表达能力。
3. 激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动主题缅怀先人，传承文化四、活动时间2022年4月10日（星期日）五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校学生七、活动内容1. 朗诵内容：以清明节为主题的诗歌、散文、小说节选等，内容健康向上，富有感染力。
2. 朗诵形式：个人朗诵、小组朗诵、集体朗诵等。
3. 朗诵时间：每人朗诵时间不超过5分钟。
4. 评分标准：（1）朗诵内容（30分）：内容健康向上，富有感染力，紧扣主题。
（2）朗诵技巧（30分）：语音清晰，语调准确，富有表现力，情感真挚。
（3）舞台表现（20分）：姿态大方，仪态端庄，富有感染力。
（4）创意与创新（20分）：朗诵形式新颖，富有创意，有独特的表现手法。
八、活动流程1. 报名阶段（4月1日-4月5日）：各班级组织学生报名，填写报名表，交至学校教务处。
2. 初赛阶段（4月6日-4月8日）：各班级推荐优秀选手参加初赛，由评委组进行评选，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（4月10日）：在学校报告厅举行决赛，决赛分为三个环节：（1）个人朗诵（前15名选手）：选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。
（2）小组朗诵（前10名选手）：选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。
（3）集体朗诵（前5名选手）：选手按照抽签顺序进行朗诵，评委现场打分。
4. 颁奖典礼（4月10日）：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
九、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 设立评委组，由学校语文教师、优秀学生代表等组成，负责比赛评分。
清明节红色经典诵读活动方案
清明节红色经典诵读活动方案《清明节红色经典诵读活动方案》一、活动主题“缅怀先烈，诵读红色经典”二、活动目的通过诵读红色经典作品，让同学们了解清明节的意义，铭记革命先烈的英勇事迹，传承红色基因。
三、活动时间与地点1.时间：清明节前夕，[具体日期]，下午2点-4点。
2.地点：学校操场四、参与人员全校师生五、活动准备1.我想，老师和同学们得一起挑选红色经典诵读作品。
像《红岩》里的片段就特别好，我跟同桌讨论的时候，他就说：“哎呀，《红岩》里江姐面对敌人严刑拷打还坚贞不屈，那得多勇敢啊！”就像有一次我在操场跑步摔倒了，膝盖破了皮，特别疼，我当时就想放弃跑步比赛了。
可看到旁边的小伙伴们虽然跑得也很累，但都咬牙坚持着，我就又有了力量。
这就跟江姐他们一样，再难也要坚持自己的信念。
所以选《红岩》里的片段能让大家感受到革命先烈的坚强意志。
2.要组织同学们进行排练。
我们可以分组进行，我和几个小伙伴一组。
有个同学比较害羞，不敢大声读。
我就跟他说：“你看那些革命先烈们，他们在战场上都那么勇敢，咱们在这儿读个书还怕啥呢？”就像我第一次上台演讲的时候，紧张得手都不知道往哪儿放。
可是我看到台下老师鼓励的眼神，就像革命先辈们相互支持一样，我就鼓起了勇气。
所以我们要互相鼓励，好好排练。
3.准备音响设备，让诵读的声音能够清晰地传遍操场。
这就好比给我们的诵读装上了翅膀，能飞得更远，让更多的人听到。
我记得上次学校开运动会，因为音响设备不好，好多精彩的加油声都没传出去，可没劲儿了。
这次可不能这样，得让红色经典的声音好好传播。
4.制作一些简单的道具，比如小红旗。
在诵读的时候挥舞着，更有氛围。
我跟班长说这个想法的时候，班长眼睛一亮，说：“嘿，这就像革命先辈们在战斗时挥舞着旗帜冲锋陷阵一样，太酷了！”有一次我们去参加校外活动，看到有人拿着彩旗在前面带路，那彩旗飘扬的样子可神气了，我们的小红旗也能让诵读活动充满活力。
六、活动流程1.主持人开场主持人要热情洋溢地说：“同学们，老师们，今天我们在这个特殊的日子里，聚在一起诵读红色经典。
清明节红色经典诗歌朗诵比赛活动方案
蒋峪镇牛河小学“传承红色经典·缅怀革命先烈”诗歌朗诵比赛活动方案为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操和丰富课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，同时也为了庆祝清明节。
经学校研究决定，我校将在清明节到来之际开展以“传承红色经典·缅怀革命先烈”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考1、内容要以诵读红色经典歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配音乐和表演（音乐以班为单位拷至张明军校长处并注明班级），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿（看稿的应配上讲义夹），倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。
每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：1、参加对象：一至五年级每班选拔3-5名学生参加比赛2、比赛时间：2017年4月12日3、比赛地点：音乐教室4、会场布置：王德5、会场秩序：张有秀6、摄像：张瑞录7、评委：王桂忠苏兰秀张松江张同富张元忠8、统分：张元忠9、颁奖：高光波张明军10、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
11、奖项设置：比赛分为低年级、中高年级两个年级组进行。
中高年级组：一等奖5名，二等奖10名低年级组：一等奖5名、二等奖5名三、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
朗诵清明诗活动方案策划
朗诵清明诗活动方案策划活动方案一：清明诗朗诵比赛活动目的：通过举办清明诗朗诵比赛，营造浓厚的清明节氛围，弘扬中华优秀传统文化，增强青少年对传统文化的了解和认同。
活动形式：1.选拔赛：学校内部选拔出优秀的参赛选手，参赛选手可进行个人或小组报名，脱颖而出的选手晋级到决赛。
2.决赛：决赛阶段将邀请专业评委进行现场评判，评选出一、二、三等奖。
3.朗诵会：将优秀选手邀请到朗诵会上进行精彩的朗诵表演，并进行颁奖仪式，提高学生的诵读水平。
活动时间：选在清明节前一周进行选手选拔，清明节当天举行决赛和朗诵会。
活动地点：学校礼堂或音乐厅。
活动流程：选手选拔赛：1. 宣传推广：组织学校广播站、学生会、班级委员等进行宣传，广泛宣传活动的意义、内容和参与方式。
2. 报名方式：通过学校网站、班级公告、报名表等途径进行报名，并报名截止日期。
3. 选拔赛方式：参赛选手可以在报名表中注明自己的朗诵作品，也可以由学校统一提供朗诵诗歌，选手通过面对面的朗诵会形式进行选拔，由评委进行评分和评价，选拔出优秀选手进入决赛。
决赛及朗诵会：1. 宣传准备：组织相关人员制作宣传海报、折页等宣传材料，并通过学校内部媒体进行宣传。
2. 决赛准备：邀请专业评委参与决赛，组织学校老师和学生进行场地布置及礼仪保障，保证比赛的顺利进行。
3. 活动开展：决赛阶段进行选手的朗诵比拼，由评委进行现场打分和评价，评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
4. 朗诵会：将优秀选手邀请到朗诵会上进行精彩的朗诵表演，吸引学校师生和家长的参与，活动结束后进行颁奖仪式。
活动保障：1. 安全保障：制定安全保障手册，确保活动期间安全，提前在活动现场布置警示标识，配备急救箱等安全设施。
2. 人员保障：组织专业的工作人员负责活动全程的组织和协调。
学校领导和相关学科老师亲自参与活动组织和指导。
3. 物资保障：提前预算活动所需经费，采购奖品和证书等相关物资，并进行妥善保管。
活动评估：1. 评选机制：设立专业评委组成评审团，根据评分标准进行评分，公平公正地评选出获奖选手。
清明节讲红色故事,诵诗词活动方案及策划
清明节讲红色故事，诵诗词活动方案及策划一、活动背景与目的清明节是我国的传统节日，具有深厚的传统文化底蕴和民族精神。
通过组织讲红色故事、诵诗词活动，旨在缅怀革命先烈，传承红色基因，弘扬爱国主义精神，引导参与者珍惜今天的幸福生活，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动主题“缅怀革命先烈，传承红色基因，共诵经典诗词”三、活动时间20XX年4月4日（清明节前一天）上午9:00-11:30四、活动地点XX市烈士陵园五、参与对象全校师生及部分家长代表六、活动内容1. 开场仪式•时间：9:00-9:15•内容：全体肃立，奏国歌，向革命烈士纪念碑敬献花圈，默哀一分钟。
2. 红色故事分享•时间：9:15-10:00•内容：o主持人开场：简短介绍活动背景及目的。
o故事讲述：邀请几位老师或学生代表讲述革命先烈的故事，如朱敏在纳粹集中营的英勇事迹等。
o互动环节：设置问答环节，加深学生对红色故事的理解和记忆。
3. 诗词朗诵•时间：10:00-10:45•内容：o经典诗词诵读：选取与清明节或革命相关的经典诗词，如杜牧的《清明》、毛泽东的《七律·长征》等，由师生分组朗诵。
o自创诗词展示：鼓励学生创作与红色主题相关的诗词，并进行展示和点评。
4. 集体宣誓•时间：10:45-10:55•内容：全体师生在烈士纪念碑前庄严宣誓，表达对革命先烈的敬仰和继承先烈遗志的决心。
5. 参观烈士陵园及纪念馆•时间：10:55-11:30•内容：组织师生参观烈士陵园及纪念馆，了解革命先烈的光辉事迹，进一步加深爱国主义教育。
七、活动准备1.联系烈士陵园：提前与烈士陵园管理方联系，确定活动时间和地点。
2.准备物品：花圈、横幅、音响设备、诗词资料等。
3.安全教育：对师生进行安全教育，确保活动过程中的安全。
4.故事及诗词选拔：提前选拔和准备红色故事和诗词朗诵内容。
5.宣传动员：通过校园广播、海报等方式进行活动宣传，动员师生积极参与。
八、活动要求1.纪律性：全体师生需保持纪律性和严肃性，统一着装，佩戴红领巾或团徽。
清明节诗歌朗诵比赛活动方案
清明节诗歌朗诵比赛活动方案一、活动主题。
“诗意清明，缅怀先烈”二、活动目的。
通过诗歌朗诵比赛，让大家感受清明节的文化内涵，缅怀先烈，传承民族精神。
三、参赛对象。
全体同学。
四、活动时间及地点。
时间：[具体日期]地点：学校礼堂。
五、活动流程。
1. 报名阶段（[报名开始日期]-[报名结束日期]）同学们向班长报名参赛，填写个人信息和参赛诗歌题目。
2. 初赛阶段（[初赛日期]）选手们依次上台朗诵，由评委打分，选出前十名进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛日期]）前十名选手再次朗诵，评选出一、二、三等奖。
六、比赛规则。
1. 朗诵内容必须与清明节相关，积极向上。
2. 朗诵时间控制在 3 - 5 分钟。
3. 可以配乐，但音乐需自行准备。
七、评分标准。
1. 朗诵内容（30 分）：主题明确，内容新颖。
2. 朗诵技巧（30 分）：发音准确，语速适中，感情饱满。
3. 舞台表现（20 分）：着装得体，仪态大方，与观众有眼神交流。
4. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成朗诵。
5. 整体效果（10 分）：给观众带来良好的视听感受。
八、奖项设置。
一等奖 1 名，二等奖 3 名，三等奖 6 名，分别颁发证书和奖品。
九、人员安排。
1. 评委：[评委名单]2. 主持人：[主持人名字]3. 计分员：[计分员名字]十、活动预算。
1. 证书和奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、注意事项。
1. 活动现场保持安静，手机调至静音或关机。
2. 工作人员提前准备好所需设备，确保活动顺利进行。
3. 如有特殊情况，比赛时间可适当调整。
红色诵读活动方案6篇
红色诵读活动方案6篇一、指导思想为深入贯彻落实科学发展观，加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育我校在____年清明节期间，组织学生开展了红色经典诵读活动。
二、活动过程1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。
在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。
读出了词人的伤感之情。
而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
三、活动结束此次活动，达到了：一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
二、开拓了学生的视野，学生知道了诗前幕后故事、文坛轶事，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
三、学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
一、活动目的以国庆节为契机，开展爱祖国、惜生活，诵读红色经典系列活动，庆祝国庆节，达到爱国教育的目的，引导学生诵读红色经典故事，让学生从各个红色故事当中，了解革命英雄，明白我们现代幸福生活的来之不易，从而珍惜生活，努力学习，掌握本领，将来为祖国建设奉献力量。
二、活动主题爱祖国、惜生活，诵读红色经典二、活动时间10月1日-10月30日三、活动实施1.讲红色故事时间：每周星期一升旗仪式上要求：用升旗仪式讲一个感人的革命故事，让学生对革命英雄有更多的了解。
2.更新黑板报时间：第六周（星期五第五级检查）主题：爱祖国、惜生活要求：版面设计新颖、美观；内容紧扣主题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
肃南二中“我们的节日•清明节”诗歌朗诵比赛活
动方案
为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操和丰
富课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，同时也为了庆祝清明节。
经学校研究决定，我校将在清明节到来之际开展以“缅怀先烈，诵读红色经典”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1、内容要以诵读红色经典歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集
体朗诵，并进行适当配音乐和表演（音乐以班级为单位拷至张爱洁老师处并注明班级），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿（看稿的应配上讲义夹），倡导脱
稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。
每个节目的时间不超过
5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：一至八年级学生
2、比赛时间：2015年4月8日下午团队活动时间
（16:05--17:05 ）
3、比赛地点：教学楼前
4、会场布置：贺志杰、徐发财
5、会场秩序：各班班主任及值周教师
6、摄像：杨晓东
7、评委：王延军、毛彦荣、凯忠军、余会义、屈自森、乔红军、樊勇生、林晓辉、秦爱花
8统分：张甜甜、李元元
9、颁奖：王延军、凯忠军、毛彦荣、王肃云
10、评分办法：本次演讲比赛中采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，
去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。
11、奖项设置：比赛分为低年级、中年级、高年级三个年级组进行。
高年级组：一等奖1名，二等奖2名
中年级组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；低年级
组：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
三、其他注意事项
1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。
2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及
丰富的肢体语言
3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。
4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
6、全体师生必须在赛前10分钟入场就位，遵守会场纪律，不起
哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
附：朗诵比赛评分表
序号：选手姓名：班级：总分:
评分备注：1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加 1 —3分
2、每个节目的比赛时间限定在 3 —5分钟内，时间不足或超时扣3—5分。
肃南二中团总支
肃南二中政教处
2015 年4月5日。