师范类与非师范类学历的界定
教师资格证学历标准
教师资格证学历标准学历是报考教师资格证的门槛，然而各地区的考核标准并不相同，让我们了解一下吧!①幼儿园：师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;②小学：师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历;③中学：应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;④高级中学及中等职业学校：应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;⑤中等职业学校指导教师：应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
①幼儿园：应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;②小学：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;③初级中学：应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历;④高级中学、中等职业学校：应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;⑤报考中等职业学校实习指导教师：应当具备中等职业学校毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上技术工人等级。
①幼儿园：师范类毕业生应具备中等学历层次幼儿教育类专业毕业及其以上学历，非师范类毕业生应具备大学专科毕业及其以上学历。
②小学：应具备大学专科毕业及其以上学历。
③初级中学、高级中学和中等职业学校：应具备大学本科毕业及其以上学历。
④中等职业学校实习指导教师：应具备大学专科毕业及其以上学历。
①幼儿园：应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;②小学：应当具备中等师范学校毕业及以上学历;③初级中学：应当具备大学专科毕业及以上学历;④高级中学和中等职业学校：应当具备大学本科毕业及以上学历;⑤中等职业学校实习指导教师：应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
①幼儿园：应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;②小学：应当具备中等师范学校毕业及以上学历;③初级中学：应当具备大学专科毕业及以上学历;④高级中学和中等职业学校：应当具备大学本科毕业及以上学历;⑤中等职业学校实习指导教师：应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
国家级教师资格证非师范生报名条件
国家级教师资格证非师范生报名条件
一、非师范生报考教师资格证的基本条件
1. 中华人民共和国公民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，无犯罪记录。
2. 原则上应具备《教师法》规定的相应学历条件，并应符合本省确定并公布的学历要求。
3. 应届在校生报考中小学教师资格考试应提供学校出具的在籍学习证明。
二、非师范生报考教师资格证的学历条件
非师范生报考教师资格证的学历条件如下：
1. 报考幼儿园教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历。
2. 报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历。
3. 报考初中教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。
4. 报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。
5. 报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业
及以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
三、非师范生报考教师资格证的其他条件
1. 具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
2. 普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
3. 符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。
4. 符合所申请教师资格种类对的思想品德要求。
5. 丧失学习或工作能力的人，无法申请认定教师资格。
非师范类考教师证需要什么条件_可以成为教师吗
非师范类考教师证需要什么条件_可以成为教师吗一、学历要求幼儿园教师证、小学教师证：师范生需要具有幼儿师范学校毕业、中等师范学校毕业及其以上学历，对于非师范生，需要大专及以上学历。
初中教师证：有些省份是需要本科及以上学历。
高级中学教师证和中等职业学校教师证：具备本科其以上学历。
中等职业学校实习指导教师证：具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。
报考学历要求，以各地的报考公告为准。
二、普通话水平要求想要进行教师资格认定，则需要取得相应的普通话证书。
一般是需要达到二级乙等及其以上水平，语文教师资格需要达到二级甲等。
该项在笔试和面试不需要，则后期认定现场确认时提供。
非师范类可以成为教师吗非师范类可以成为教师。
对于非师范类考生来说，只要顺利拿到教师证就可以报名参加教师招聘考试，考试通过之后就能成为教师。
只要满足有关教师证报考条件，都可以到指定地点报名并参加考试。
非师范生可以通过参加教师招聘考试的途径成为老师，在报考教师招聘考试的时候，所报考的岗位应当与教师证的学科的学段所相符。
根据《教师资格条例》第五条规定：“取得教师证的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教。
2024非师范生还允许报考教资吗根据教育部发布的政策文件，2024年教资非师范生仍然可以报名。
这意味着非师范生仍然有机会成为一名合格的教师。
然而，需要注意的是，随着政策的调整，未来可能会有一些变化。
因此，有意向报名教资的非师范生应该密切关注政策动态，及时了解相关信息，详细内容大家关注官方通知。
教资证对于非师范生来说其实有点困难，不同于师范生在学校学的专业知识，非师范生在校学的专业都是和教资证无关的。
所以对教资证考试的内容和知识都是不了解的，需要从第一步慢慢学起，但只要准备足够充分，备考的足够好，非师范生也可以一次性通过教资证考试，拿到教资证的。
而不是说非师范生就不可能一次通过，只要认真备考，就一定可以通过考试。
师范类专业和非师范类专业有什么区别
师范类专业和非师范类专业有什么区别高考填报志愿已经开始，想必很多考生都想知道师范专业和非师范专业有什么区别？下面是小编为大家整理的师范类专业和非师范类专业有什么区别，以供参考，一起来看看吧！师范类专业和非师范类专业有什么区别师范专业和非师范专业有什么区别1.专业名称不同要区分师范专业和非师范专业其实很简单，最直接的办法就是看专业的名字，如果是师范专业，专业的名字后面会特别标注出“师范”两个小字，比如汉语言文学（师范），英语（师范），小学教育等，诸如此类，而没有标注的就是非师范专业了，所以考生在填报志愿的时候要学会区分，有时候即使是同一个专业，也会有师范和非师范之分，考.生们要弄清楚这一-点，选出符合自己要求的专业。
2、学习课程不同报考师范类专企业的学生们。
其中大部分是考虑以后从事教育工作的，所以在大学期闻会比较往重实际教学，除了基础的专业课以外师范类专业还需要学习到很多课程，比如最重要的教育心理学等，为的就是以后可以发以发挥更好的教学技术，而非师范专业的学生，在学习上就不会开设这些课程了，而且师范专业的学生在大三和大四的时候会有比较多的实习机会，所以考生填报志愿以前，要清楚自己的需求。
3.毕业证书不同同样是就读于师范大学，是不是师范生，从毕业证上就可以明显看出，如果是师范类钱业生，在毕业证书上会注明“师范”两个字，而如果不是师范专业的学生，毕业证上就不会注明了，虽然现在教师资格订征已经放开了，即使不是师范大学和师范专业也可以报不会但是很多重要岗位依然只是针对师范生开放，如果同样从事教育行业。
是不是师范生，待遇上还是有许多不同的。
4、工作上的优势不同如果毕业以后都要从事教育工作，是不是师范生，差距还是比较明显的，虽然教师资格证的通过率很高，但师范生在这方面显然更有优势，所以考证也会更轻松。
有些重点大学其至不用考就有教师资格证，而有了资格证以后，还需要参加校招，这个时候师范生的优势就更明显，比如可以报考更多的岗位，更容易进入重点学校、还有面试时，师范生的表达会更好，更符合要求。
学前教育师范类和非师范类的区别
学前教育师范类和非师范类的区别在现代社会中，学前教育领域成为了备受关注的焦点之一。
在学前教育的过程中，教师的专业素养与能力直接决定了教育质量的高低。
学前教育教师分为师范类和非师范类，两者之间存在着一些显著的区别。
本文将从培养模式、专业素养、岗位适应性等方面对学前教育师范类和非师范类进行比较分析。
1. 师范类与非师范类的培养模式师范类学前教育教师是经过相关专业的师范院校系统培训的，其培养模式更加注重教育理论、教学方法、幼儿发展心理学等方面的知识。
在培养过程中，师范类学生会接受更为系统和全面的专业教育，包括实习教学、课程设计等实践性较强的训练。
相比之下，非师范类学前教育教师往往是通过其他专业毕业后转行从事学前教育行业。
他们缺乏系统的师范教育，对于教育理论和实践经验的积累相对较少。
这种情况下，非师范类教师可能需要通过不断的自我学习和实践来提升自己的教育水平。
2. 专业素养方面的差异师范类学前教育教师在接受专业教育的过程中，会深入学习幼儿发展心理学、学前教育专业课程等内容，使得他们在专业素养上有明显优势。
他们了解幼儿成长的规律，能够有针对性地制定教学计划，因此在实际教学中具备更好的指导能力。
相对而言，非师范类学前教育教师的专业素养可能会略显不足。
他们在专业领域的知识积累有限，可能会在实际教学中遇到更多的困难，需要通过自我学习和实践来不断提升自己。
3. 岗位适应性方面的差异由于师范类学前教育教师在专业教育过程中接受了系统的培训，他们更容易融入学前教育的教学环境，能够快速适应工作岗位。
他们具备较强的专业知识和实践经验，能够独立承担教育工作，更好地满足学前教育领域的需求。
相反，非师范类学前教育教师可能需要时间来适应工作岗位。
由于他们缺乏系统的专业培训，可能在实践中需要花费更多的精力和时间来适应学前教育教学工作。
在综合考虑培养模式、专业素养和岗位适应性等方面的差异，可以看出师范类和非师范类学前教育教师之间存在着一些显著的区别。
资格证 笔试 其它类 关于教师资格认证问题 王明 编撰
关于教师资格认证问题华图教师培训王明刘云珍近年来随着教师地位的提高，工作的稳定，不错的薪金待遇，一年两个带薪假期，对于大学毕业生来说当一名老师越来越具有诱惑力。
因为教师资格证书是当老师的必备通行证，所以每年参加教师资格考试的人数在不断的上涨。
教师资格证书是持证人具有国家认定的教师资格的法定凭证。
在各级各类学校和其他教育机构中从事教师工作的人员，必须依法取得教师资格，并持有相应的教师资格证书。
目前，我国的教师资格分成7个等级。
取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师，但取得中等职业学校实习指导教师资格的只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
一、谁可以申请教师资格证考试？申请参加教师资格考试的人员，应该具有中华人民共和国国籍，遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱教师事业，具有良好的品德和身体条件，有教育教学能力，未达到国家法定退休年龄。
均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
因此，从这个意义上讲，对申请教师资格证考试的人员并没有太大的限制，只要身体健康，达到一定学历，就可以申请报考。
二、教师资格证的报考需具备的条件。
（一）身体健康要求具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
（二）学历要求根据申请的教师资格证的不同水平和类型，对考生的学历要求也不一样。
我国规定：（1）幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
（2）小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；（3）初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；（4）高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。
（5）中职教师：具备大学本科及以上学历。
（6）中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。
高校教师资格证的申请资格种类
高校教师资格证的申请资格种类高校教师资格证是一项重要的资格认证，对于想要从事高校教师工作的人来说，具备教师资格证是必不可少的条件。
根据教师法和相关规定，申请高校教师资格证的资格种类主要包括以下几类：一、师范类毕业生师范类毕业生是指在师范院校或相应专业的大学中获得教育学、心理学、教育技术学、教育管理学、学前教育学等相关专业学士学位或硕士学位的毕业生。
这类毕业生可以直接申请高校教师资格证，无需其他条件。
二、非师范类毕业生非师范类毕业生是指在非师范院校或非相关专业的大学中获得学士学位或硕士学位的毕业生。
这类毕业生需要满足其他条件才能申请高校教师资格证。
一般来说，非师范类毕业生需要有两年以上的教学工作经验，并通过高校教师资格考试。
三、具有硕士研究生学位具有硕士研究生学位的人员可以直接申请高校教师资格证，无需其他条件。
他们在申请时需要提供相关学历证书和学位证书，并通过高校教师资格考试。
四、具有博士研究生学位具有博士研究生学位的人员也可以直接申请高校教师资格证，无需其他条件。
他们在申请时需要提供相关学历证书和学位证书，并通过高校教师资格考试。
五、具有教师资格证的中小学教师如果已经取得中小学教师资格证的教师想要从事高校教师工作，可以直接申请高校教师资格证。
这类教师需要提供相关的教师资格证书，并通过高校教师资格考试。
六、具有其他相关专业资格证书具有其他相关专业资格证书的人员也可以申请高校教师资格证。
这类人员需要提供相关的专业资格证书，并通过高校教师资格考试。
需要注意的是，无论是哪种资格申请者，都需要通过高校教师资格考试。
高校教师资格考试是由国家教育部组织的考试，考试内容包括教育学、心理学、教育法律法规等多个科目。
只有通过考试，才能获得高校教师资格证书。
总结起来，申请高校教师资格证的资格种类主要包括师范类毕业生、非师范类毕业生、具有硕士研究生学位、具有博士研究生学位、具有教师资格证的中小学教师以及具有其他相关专业资格证书的人员。
非师范类考教师资格证的条件和要求
非师范类考教师资格证的条件和要求1. 嘿，你知道非师范类考教师资格证得有啥条件不？首先啊，学历得够格呀！比如说，你要是想考小学教师资格证，那起码得是大专学历呢，这就好比你要进一个好玩的游乐场，得先有门票呀！例子：就像小明，他大专毕业后就去考了小学教师资格证呢。
2. 还有哦，普通话也得达标呀！一般得二级乙等以上呢，这就像说话得说得清楚明白，别人才能听懂呀！例子：你看小红普通话那么标准，考教师资格证就很顺利呀。
3. 得有个健康的身体呀，不然怎么能好好教学生呢？这就好像运动员得有好体力才能比赛呀！例子：隔壁的小李身体倍儿棒，考教师资格证也没问题呀。
4. 要考教师资格证，你还得好好准备考试呀！认真看书、做题，这和农民伯伯辛勤种地才有好收成一个道理呀！例子：小张备考可认真了，最后顺利通过啦。
5. 还得有爱心和耐心呀，对学生得像对自己的宝贝一样，这就跟妈妈照顾孩子一样呀！例子：王老师就是因为有爱心和耐心，学生都可喜欢她啦。
6. 非师范类的也得了解教育教学知识呀，不然怎么教呢？这就好像司机得懂交通规则才能上路呀！例子：小赵专门去学习了这些知识，考试就很轻松。
7. 你得有良好的品德呀，要给学生做榜样呢，这就像灯塔给船只指引方向一样！例子：林老师品德高尚，学生都以他为榜样呢。
8. 还得有一定的组织能力和管理能力呀，一个班那么多学生，得管好呀，这和将军带兵打仗差不多呀！例子：陈老师这方面能力就很强，班级管理得井井有条。
9. 你还得有不断学习的精神呀，教育可是不断发展的，你不学习怎么行呢？这就跟逆水行舟不进则退一样呀！例子：刘老师一直在学习，教学水平越来越高。
10. 哎呀，总之呀，非师范类考教师资格证也不是那么容易的，但只要你努力，肯定能行呀！例子：那么多人都成功了，你也可以呀！我的观点结论：非师范类考教师资格证虽然有一定要求，但只要认真准备，具备相应条件，就有很大机会实现当老师的梦想。
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师范类与非师范类学历的界定标准为使全市在教师资格认定工作中，能够统一标准，便于把握师范类与非师范类学历的界定，特制定本标准。
一、普通高等学历认定
普通高校师范学历认定，一是看毕业证专业是否含有“**教育”字样，二是看学籍表中是否有必修课“教育学”“心理学”和教育试习等。
1、属于普通高校（包括师范院校和综合大学）纳入国家招生计划的普招类师范专业毕业生，按“师范生”政策直接认定相应教师资格；
2、非师范专业专科或本科毕业后，接受教育学方向硕士研究生学历教育的毕业生按“师范生”政策直接认定相应教师资格；
3、通过普通高招对口升学考试，由非师范专业专科升入师范专业本科连读的，专科学历按非师范认定，本科学历按师范生认定政策直接认定相应教师资格；
4、通过普通高招对口升学考试，师范专业专科升入非师范专业本科连读的毕业生，专科学历按按师范生认定政策直接认定相应教师资格，本科学历按非师范认定；
二、普师和幼师学历的认定
2000年以前毕业的普师和幼师专业可以直接认定为小学教师资格和幼儿园教师资格。
从2001年起中专生实行并
轨的普师和幼师专业，因为招生计划为中专计划一律视为中专学历，按教师资格学历要求，属不合格学历。
三、成人类高等学历
成人类高等学历要认定教师资格中，师范类专业免教育理论考试，只参加教育教学技能测试，非师范类专业既要参教育理论考试，又要参加教育教学技能测试。
1、通过成人脱产、函授取得的学历认定。
毕业证专业是否含有“**教育”字样的认定为师范类专业；提供的学籍表原件中，有教育学、心理学科目和教育实习内容的认定为师范类专业；当年的招生计划毕业院校该专业为师范类专业的认定为师范类专业；当年成人高招报名表与毕业院校、专业一致，并显示为师范专业的认定为师范类专业，其他一律认定为非师范类专业。
2、自学考试取得的学历认定。
毕业证专业是否含有“**教育”字样的认定为师范类专业；原专科学历为师范类专业，自考本科专业与专科学历一致并且属“A类”考生；提供的学籍表原件中，有教育学、心理学科目和教育实习内容的认定为师范类专业；当年的招生计划毕业院校该专业为师范类专业的认定为师范类专业；其他一律认定为非师范类专业。
3、网络教育毕业学历，不论专业是否含有“**教育”字样，一律按非师范专业处理。
不足之处，请同志们指正，并在工作中逐步完善。