小学高年级足球基本技术教学课教案
小学体育足球教案(通用4篇)
小学体育足球教案(通用4篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和支配的一种管用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学打算、教，以下是为大家整理的关于小学体育足球教案4篇, 供大家参考选择。
小学体育足球教案4篇【篇1】小学体育足球教案体育足球课课教案第2——3 周教学课时：2课时体育足球课教案第4——5 周教学课时：2课时体育足球课教案第6——7 周教学课时：2课时体育足球课教案第8——9 周教学课时：2课时体育足球课教案第11——12 周教学课时：2课时体育足球课教案第13——14 周教学课时：2课时体育足球课教案第15——17周教学课时：3课时【篇2】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案初中足球第3次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇3】小学体育足球教案小学体育足球教案足球第2次课教案足球第3次课教案足球第4次课教案足球第5次课教案足球第6次课教案足球第7次课教案足球第8次课教案足球第9次课教案足球第10次课教案【篇4】小学体育足球教案名师精编优秀教案小学体育足球教案教材内容局部时间1熟识球性练习，开展身体根本活动实力2嬉戏课的内容任务练习量1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习惯，熟识球性2、造就足球运动爱好，提高竞争意识组织教法足球第1次课教案名师精编优秀教案起先局部1’一．集合整队，报告人数二．师生问好三．宣布课的内容四．支配见习生组织：学生四列横队集合，由体委整队，并向老师报告人数要求：集合“快”“静”“齐”﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡△要求：1师生问好声音嘹亮，肃穆谨慎2老师宣布课的内容声音嘹亮3支配见习生做一些力所能及的运动打算局部一．慢跑400米组织：学生两路纵队绕操场慢跑****************************△要求：1保持队的整齐、静谧2速度中速名师精编优秀教案根本局部二．徒手操练习〔4×8拍〕1.扩胸振臂2肩部运动3俯背运动4正侧压腿5跳动运动一：球性练习★原地颠球自己手坠的下落球。
《足球-脚内侧踢球》教案
小学体育《足球-脚内侧踢球》教案一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。
在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。
通过比赛，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的重要体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都具有重要的价值和意义同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
教材内容足球-脚内侧踢球教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；3、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。
重难点重点：支撑脚的选位难点：支撑与击球动作的衔接课的结构教学内容组织教法与要求思想教育时间开始部分1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。
2．师生问好。
3．宣布课的内容、任务。
4．安排见习生。
组织：成四列横队* * * * ** * ** * * * ** * ** * * * ** * ** * * * ** * *△组织纪律2'准备部分一、慢跑：（如右图）全体学生成一路纵队逆时针跑进。
组织：要求：队伍整齐，精神饱满态度端正5'基本部一、脚内侧传球动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。
小学体育水平二《足球行进间运球》教案
小学体育水平二《足球行进间运球》教案一、教学目标1. 了解足球行进间运球的基本技术要求。
2. 研究掌握足球行进间运球的基本动作和技巧。
3. 培养学生的足球运球能力，提高其协调性和灵活性。
二、教学内容1. 足球行进间运球的基本动作要领。
2. 足球行进间运球的基本技巧。
三、教学重点1. 研究掌握足球行进间运球的基本动作要领。
2. 正确运用足球行进间运球的基本技巧。
四、教学方法1. 示范教学法：教师进行示范动作，学生进行模仿研究。
2. 分组合作法：将学生分成小组，进行协作练。
五、教学准备1. 足球。
2. 平整的操场或足球场。
六、教学过程1. 热身准备：进行适当的体能训练和热身活动，以准备学生进行足球行进间运球的研究。
2. 示范动作：教师向学生示范足球行进间运球的基本动作要领，包括运球姿势、运球步法等。
3. 学生练：学生按照示范进行练，教师进行指导和纠正。
4. 分组合作：将学生分成小组，进行协作练，互相观摩、互相研究。
5. 游戏练：通过足球游戏的方式进行足球行进间运球的练，增加趣味性和参与度。
6. 总结归纳：教师对学生的练进行总结归纳，强调重点和技巧要领。
七、教学评价1. 观察学生在研究过程中的动作表现。
2. 通过游戏练中的竞争和合作表现评价学生的能力水平。
八、教学反思1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和积极参与。
2. 有无需要改进和调整的地方，是否需要增加辅助教具等。
以上是《小学体育水平二《足球行进间运球》教案》的内容，通过本节课的学习，学生将能够掌握足球行进间运球的基本技术要求，并通过练习提高自己的足球运球能力。
小学足球教案
足球脚内侧传球学习目标1．认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
2．技能目标：通过课堂教学使80%学生能正确运用技术完成传球动作。
3．学习利用足球运动锻炼身体的方法。
学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。
教学重难点重点：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信。
难点：通过课堂教学使80%学生能正确运用技术完成传球动作。
教学内容1、学习脚内侧传地滚球技术2、游戏：“抓兔子”课的结构时间教学内容教师活动学生活动组织形式与方法热身活动8分钟1、上课常规2、慢跑喊数抱团1、通过提问导入本次课内容2、指导学生做好热身活动1、体委整队，报告人数，师生问好2、在教师的指导下做好热身活动1、四列横队集合2、要求：集合快、静、齐学习内容学习内容27分钟一、学习脚内侧踢地滚球1、熟悉球性：学生围成一圈，相互对踢，任意发挥。
2、通过启发、提问学生总结出脚踢球的几个主要部位：正脚背、脚背内侧、脚背外侧、脚跟、脚内侧、脚外侧3、学生自主练习技术要点①直线助跑②支撑脚踏在球侧③踢球脚踢球瞬间，膝关节外展，足跟前顶，脚内侧击球后中部4、重点：掌握脚内1、教师组织并参与练习2、教师组织学生做练习，并提出问题：脚踢球可以用脚的哪几个部位？3、教师组织学生练习，思考、讨论并总结出动作要点4、教师讲解、示1、在教师的组织下积极参与2、体验脚踢球，并通过自身感受发现问题，学生讨论总结脚踢球的几个主要部位3、小组长带领下自主练习，思考、讨论动作要点4、分两组两两相对1、用球8—10个2、每组两列横队间隔五米①2人互相对踢②用脚底停球将球停住3、分两个大组利用场地进行练习与展示，同学之间互相观察学习；认真、积极参与练习，27分钟侧踢球动作的连贯与协调用力。
难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。
5、体会技术①踢固定球②3---5米互踢（脚底停球）③学生展示④继续分组练习二、抓兔子①分4个小组，每组8人②7人围成圆圈，一人在内，拦截其他7人的传球（脚内侧踢球）③拦截成功，被拦截者进圈内替换拦截者，继续游戏范教师示范练习方法，并指导5、组织学生练习6、巡回指导7、组织学生展示并评价8、教师组织学生继续练习并提示学生体会要点1、组织学生进行游戏①讲清游戏规则②组织游戏③教师评价练习①踢固定球②3---5米互踢（脚底停球）5、积极参与练习，体会技术6、观察、讨论7、观看各小组推荐同学展示并评价8、继续分组练习1、运用脚内侧踢球2、按游戏规则，参与练习练习队形↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑▲↑↑↑↑↑↑二、抓兔子利用场地进行运球游戏同学之间互相观察学习并鼓励放松身心评价总结5分钟1、做放松练习2、评价与总结1、组织学生放松2、评价总结本节课教学情况，宣布下课1、自由发挥，快乐放松2、了解本节课学习状况，回收器械1、四列横队课后小结场地器材田径场足球20个。
小学生足球基本技术操教案
小学生足球基本技术操教案一、教学目标。
1. 掌握足球基本技术的动作要领；2. 提高小学生的足球技术水平；3. 培养小学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点。
1. 传球、停球、带球、射门等基本技术动作；2. 培养小学生的足球技术和意识。
三、教学难点。
1. 停球和带球的技术动作；2. 射门的准确性和力度掌握。
四、教学准备。
1. 足球；2. 场地；3. 专业足球教练；4. 小学生学员。
五、教学过程。
1. 热身活动。
为了避免小学生在进行足球基本技术操练前受伤，首先需要进行热身活动。
可以让学生们做一些跑步、拉伸等活动，以放松身体，预防运动伤害。
2. 传球练习。
传球是足球比赛中非常重要的基本技术动作，教练可以先向学生们展示正确的传球动作，然后让他们进行模仿练习。
在练习过程中，教练要及时给予指导和纠正，帮助学生们掌握正确的传球姿势和力度。
3. 停球练习。
停球是控制足球的重要技术，教练可以教导学生们如何使用脚背、脚面等部位来停球，并进行练习。
同时，还可以教授学生们如何在接到球时保持平衡，以便更好地控制球。
4. 带球练习。
带球是足球比赛中必不可少的技术动作，教练可以示范正确的带球姿势和动作，然后让学生们进行练习。
在练习中，教练要及时指导学生们如何运用脚部力量和平衡能力来更好地带球。
5. 射门练习。
射门是足球比赛中得分的关键动作，教练可以向学生们展示正确的射门姿势和力度掌握，然后让他们进行练习。
在练习中，教练要重点指导学生们如何选择射门时机和角度，以及如何控制力度和方向。
6. 比赛实战。
在学生们掌握了足球基本技术动作后，可以进行小范围的比赛实战练习，让学生们在实战中更好地运用所学技术，并培养团队合作意识和竞技精神。
七、教学总结。
通过本次足球基本技术操教案的教学，小学生们掌握了传球、停球、带球、射门等基本技术动作，并在实战中得到了运用。
同时，他们也在比赛中培养了团队合作意识和竞技精神，为今后的足球训练打下了良好的基础。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
体育足球课教案
体育足球课教案一、教学目标：通过本课的学习，学生应能够：1. 理解足球运动的规则和基本技术；2. 掌握足球运动的基本动作和技巧；3. 培养团队合作和竞争意识；4. 提高身体素质和身体协调性。
二、教学重点和难点：教学重点：足球运动基本规则和基本技术的学习与掌握。
教学难点：足球基本技术的动作规范和技巧的运用。
三、教学准备：1. 足球（适量）；2. 足球场地；3. 讲解板书；4. 课件或视频教学资源。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以通过简单介绍足球运动的历史和普及度，引起学生对足球课的兴趣。
步骤二：讲解足球规则（10分钟）教师通过课件或板书的形式，介绍足球运动的基本规则，包括球场、球员、比赛时间、得分方式等。
可适当利用图片或视频示范，加深学生对规则的理解。
步骤三：示范与练习（20分钟）教师进行足球基本技术的示范，包括传球、停球、盘带、射门等。
学生观摩示范后，进行练习，边练习边纠正动作错误。
步骤四：分组对抗（15分钟）将学生分成若干小组，进行小面积对抗训练。
鼓励学生发挥合作精神，在比赛中运用所学技术和战术。
步骤五：总结反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容和经验，回答问题，解决疑惑，并鼓励学生提出建议和意见。
五、教学延伸：1. 学生可通过课后练习巩固所学内容，如独自进行射门、盘带、传接球等练习。
2. 学生可参加学校的足球队或者业余足球俱乐部，在实践中提高技能水平和竞技能力。
3. 学生可以关注足球比赛和相关赛事，提升对足球运动的兴趣和理解。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂练习和对抗中的表现，评价其运动技能和运动意识的提高情况；2. 鼓励学生在总结反思环节中发表意见，评价本节课的教学效果和自身学习情况；3. 以小组对抗的方式评价学生的团队合作能力和竞技意识。
七、教学反思：本节课通过讲解、示范和练习相结合的方式，使学生了解足球运动的规则和基本技术，培养其兴趣和热爱，提高体育素养。
通过分组对抗，让学生在实践中感受团队合作和竞赛紧张氛围，激发其积极性。
足球小学教案参考7篇
足球小学教案参考7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学高年级足球基本技术教学课教案
教学单位教师姓名职称
教学班级人数教学日期年月日时分第一周第1次课本课器材：足球，每人一个。
教学时间40` 本课内容：1、介绍大腿颠球。
2、学习脚内侧停反弹球。
3、学习脚背正面踢球。
本课教学目的及任务：
1、提高小学高年级的现代足球运动基本技术,是实现邓小平同志“足球要从娃娃抓起”伟大遗愿的重要环节,也是提高全民体质的重要步骤.
2、本教学内容以足球基本技术为主,使小学高年级们对足球运动产生浓厚的兴趣.
3、本课的教学主要任务是:学习好所教学的三项基本技术。
进程时
间
教学内容组织教法与练习方式
课
前教学常规5
分
钟
一、集合整理队形。
二、师生互致问候。
三、教师进行考勤。
四、简要介绍本课主要内
容。
队形排列如图示：（附图示：教师或领操员。
学
生。
）
基本要求：
1、队形成两列站立，面向教师。
2、整理队形要达到快、静、齐。
准备部分10
分
钟
慢跑：200米
名称：徒手操
第一节；扩胸运动
第二节；振臂运动
第三节；体转运动
第四节；抱膝运动
队列方式：以下两种均可。
（根据场地条件安排）由
教师或值日生领操。
（：示教师或领操员。
）
第五节；腰腹运动
第六节；踢腿运动
第七节；踝腕运动
第八节；跳跃运动
游戏名称：迎面接力赛跑
基本规则：
1、将学生分为甲、乙两队，
并且每一队分为两排在相
距10米处相向站立。
2、统一由一侧听教师口令
出发后均向本队的对侧跑
动，到对侧时将接力棒交给
本队的人，接棒者再向对侧
跑动。
直至完成预先确定好
的一轮或两轮比赛，先完成
一队为胜。
当两队的人员全部跑完时，先跑完人员的队为胜队。
基
本
部
分 30分钟 1、介绍大腿颠球。
技术要领：1、两大腿交替抬起成900角进行颠球。
2、颠球部位应是大腿的中段。
动作示范：教师在讲解大腿颠球动作时，同时进行示范，然后再进行五至十次完整的动作示范。
（交替进行颠球） 教学练习： 一、每人一球，先作双手抛球后大腿颠球的单次练习。
二、在上一练习基础上逐渐将球的数量增加。
三、每人颠球累加量达到100个。
易犯错误：1、大腿抬举的水平面不够，球向外弹出。
2、
容易将球颠在膝部，不容易控制球的高度，或不能连续
颠球。
2、学习脚内侧停反弹球。
技术要领：1、立足时膝部略微屈膝，并将脚立在球的投影的外侧。
2、停球脚向外侧提起并小腿作内扣状态。
动作示范：教师在讲解技术动作时，同时进行要领的示范，然后再进行一至三次完整的技术示范。
教学练习：
一、徒手练习步骤：完成三次。
1、立足并膝部略微屈膝。
2、停球脚向外侧提起并小腿作内扣状态。
3、小腿下压。
4、脚着地并站立。
二、自己抛球并停球。
每人完成二十个。
三、二人一对，一人抛球，另一人作该停球动作练习。
易犯错误：1、对球落地的时间判断不准确。
2、没有内扣动作，球停下后是直线向前运行。
3、学习脚背正面踢球。
技术要领：按照五个环节：助跑：直线。
立足：侧面。
摆腿：前摆时呈正摆，并大腿带动小腿加速摆动。
击球：脚背下面击球的后中部。
跟进：直线方式。
动作示范：教师在讲解五个环节时，同时进行要领的技术示范，然后再进行一至三次完整的技术示范。
教学练习：
一、徒手练习步骤：完成三次。
1、立足；膝部略微弯曲。
2、后摆；正面向后提起
3、前摆；正面向前摆动。
4、落地后直线跟进。
二、模拟练习；二人一对；一人脚前掌踏球，另一人作模拟踢球练习。
每人练习5-10次后交换。
三、对墙踢球练习；每人30个。
要求：脚背要绷直，并
小腿前摆时要加速。
易犯错误：1、前摆时脚背没有绷直。
2、前摆时小腿没有加速摆动。
3、前摆时是以髋关节为轴的整个腿的摆动。
结束部份5
分
钟
1、集合，站好队形。
作放
松整理活动。
2、讲评本课教学基本情况。
放松整理活动的队形可以是以下两种形式:
1、横排式：
2、圆圈式：
课后小结1、本课教学是否达到预期的教学质量？已经达到□基本达到□没有达到□
2、在教学中出现的问题是否已经处理？未处理□巳处理□
3、学生对于教学的反映如何？不好□较好□良好□相当好□
4、有无需要补充的教学内容？无□有□。