《风吹起蒲公英》阅读练习及答案
[会飞的蒲公英短文答案]蒲公英阅读短文答案
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[会飞的蒲公英短文答案]蒲公英阅读短文答案第一篇蒲公英阅读短文答案:《枯萎的蒲公英》阅读答案枯萎的蒲公英叶子①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。
我不由得竖起大衣的领子。
蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。
叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。
生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面。
这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。
他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。
她在楼下，为我寻挖着蒲公英。
“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗号)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。
”⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。
她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。
母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。
那是一双怎样的脚啊!为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡;为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
风吹起蒲公英阅读答案
风吹起蒲公英阅读答案篇一：三年级上册课内阅读测试卷答案三年级上册课内阅读（2015、9）第一组元 2、金色的草地我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。
傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
1. 联系上下文理解“一本正经”的意思。
2、草地早、中、傍晚时候分别是什么颜色？3认真品味下面句子的表达效果、①蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！4、草地为什么会变颜色？请用“——”在原文中划出来5、最后一段在全文的作用是（） A、概括全文B、总结全文 C、过渡答案：1、“一本正经”的意思是形容态度庄重严肃，郑重其事。
本文指我装着态度严肃，郑重其事的样子。
2、草地早晨是绿色的、中午是金色的、傍晚时候是绿色的。
3、①比喻的修辞方法。
把蒲公英的花比作我们的手掌，可以张开、合上。
生动形象写出了蒲公英花可以张开、合上的特点。
表达了作者对蒲公英花的喜爱之情。
②反复的修辞方法。
强调了草地的可爱和蒲公英的有趣。
表达了作者对草地和蒲公英的喜爱与赞美之情。
4、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
5、B3、爬天都峰我站在天都（dū、dōu）峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似（sì、shì）乎是从天上挂下来的，真叫人发颤（càn、chàn）！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问老爷爷你也来爬天都峰老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我（奋、愤）力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样?? 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
蒲公英阅读短文答案《蒲公英》阅读答案
蒲公英阅读短文答案《蒲公英》阅读答案案阅读蒲公英一文，完成题。
（20分）那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。
草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。
无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。
一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。
在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。
那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。
很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。
我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。
看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来。
老人说年轻人，怎么这样无精打采呢我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说我这辈子将像这根草一样平凡。
老人没做声，只是看着我。
在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。
l 你没看见它开着花吗看见了，一种小花，毫不起眼。
是不起眼，但它也可以辉煌。
在诗人的笔下不。
老人摇了摇头，注视着我。
俄顷，他站了起来，跟我说我带你去看一个地方吧。
我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。
那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。
整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。
蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也可以这么辉煌么我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。
我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
小题1仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子我失意的原因。
（4分）小题2（1）请赏析文章第一段画线的句子。
风吹起蒲公英》
41.杨店主被父亲的真诚所打动；杨店主要为父 亲了却这桩心愿；他想通过为父亲再做一次米 粉来表达他的情意；表现了杨店主的善解人意。 （答出三点，意思相近即可，3分）
8
• 42.父亲是个信守承诺、执着坚毅的人。十 五年前，他在桂林因钱包丢失，未能付给 杨店主一碗米粉钱，承诺以后一定要付给 他。事隔多年，“那碗米粉在父亲的心头 挥之不去”，所以他专程来到桂林，千方 百计找到杨店主，归还了米粉钱，兑现了 他当初的承诺。（答出父亲的性格特点1分， 结合文章分析2分）
的主题，令人回味无穷。
• （2)我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这 个标既既概括了文章的主要内容，又表选 出了兄弟之间的深厚情谊•突出了文章的中 心，标题简洁明自，(3分，任选一种，言之 有理即可)
7
39.①“尴尬”写出了父亲付不出米粉钱时难为 情、不知所措的情态。（1分）
②“使劲”写出了杨店主因感动而用力握住父 亲的手的动作。（1分）
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• 43.选文以“一碗米粉”为线索（1分）。通 过“我”的所见所闻来叙写故事；情节跌 宕起伏；开头设置悬念，吸引读者，为下 文埋下伏笔；中间使用插叙手法，插入对 往事的回忆，释疑；结尾点明中心，呼应 题目（答出两点即可，2分）
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(2分，修辞方法l分，分析1分，意对即可) (2)“微弱’是指他身份低微，工贤微薄；
“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着 弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照 亮弟弟前行的道路；表现了他自立自强、 勇于担当的优秀品质。 （2分，意对即可）
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38．(1)我赞同用原来的标题。因为“风吹起 蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标 题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章
会飞的蒲公英阅读题答案
会飞的蒲公英阅读题答案一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞。
面是给大家收集整理的《会飞的蒲公英》阅读题目及其参考答案以供学习参考。
《会飞的蒲公英》阅读原文：童年的我，在初夏，经常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________(yng)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说："这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜爱到外面的世界去闯荡。
'妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我经常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在宽阔的世界上空漂浮。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵欢乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些兴奋，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上经常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂盛的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大公路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录用通知书，使我那关于蒲公英的梦是真实了。
《会飞的蒲公英》阅读习题及答案
《会飞的蒲公英》阅读习题及答案《会飞的蒲公英》阅读习题及答案阅读是学习知识的重要途径和手段，掌握了阅读这个手段就可以更好地学习其他学科。
阅读能力是一种十分重要的语文基本能力，是吸收思想、增长知识和学习写作的基本途径之一，提高阅读能力是提高语文能力的重要内容。
下面是小编为大家收集的《会飞的蒲公英》阅读习题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的.种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
会飞的蒲公英阅读题及答案
会飞的蒲公英阅读题及答案“蒲公英又叫华花郎、婆婆丁、黄花地丁等，是多年生草本植物，花果期在每年4-10月，广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野及河滩，蒲公英可生吃、炒食、做汤等，是药食兼用的植物。
”下面给大家分享一些关于会飞的蒲公英阅读题及答案，希望对大家有所帮助。
会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。
山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。
花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________(yíng)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。
晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。
每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。
我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。
妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。
那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。
后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。
《风到哪里去了》阅读题
《风到哪里去了》阅读题[复制]完成题目，不要翻书。
您的姓名： [填空题] *_________________________________1、太阳到哪里去了？ [单选题] *A、消失了B、到别的地方去了(正确答案)2、蒲公英的绒毛被风吹到哪里去了？ [单选题] *A、带着新的花籽飞到别家院子的草地上去了(正确答案)B、大海里3、山到了山顶后，又到哪里去了呢？ [单选题] *A、下了坡变成山谷(正确答案)B、没有4、海里的波浪扑碎在沙滩上以后，到哪里去了？ [单选题] *A、吸进了沙子里B、再退回海里，变成新的波浪(正确答案)5、暴风雨过后，雨到哪里去了？ [单选题] *A、回到云里，生成新的暴风雨(正确答案)B、到河里去了6、云飘过天空，到哪里去了？ [单选题] *A、到别的地方遮荫去了(正确答案)B、到山后面去了7、树叶落下来以后，到哪里去了？ [单选题] *A、回到泥土里，变成新树(正确答案)B、草丛里8、树叶落下来后，（）不见了？ [单选题] *A、冬天B、秋天(正确答案)9、冬天结束以后（）来了？ [单选题] *A、秋天B、春天(正确答案)10、这个世界就是这样循环着，（）会不见。
[单选题] *A、没有什么(正确答案)B、一切二、判断题。
1、小男孩和他的弟弟一直在园子里玩。
[判断题] *错(正确答案)2、晚上上床前，小男孩的爸爸在房间里给他读了一个故事。
[判断题] *对错(正确答案)3、晚上妈妈来跟他说晚安。
[判断题] *对(正确答案)错4、在夜空下，桃树梢后，小男孩看到了一弯银白色的月亮。
[判断题] *对错(正确答案)5、妈妈说：“有月亮、星星和夜色的夜晚能让你入梦。
” [判断题] *对(正确答案)错6、他们在院子里玩，有一只猫趴在他们身上。
[判断题] *对错(正确答案)7、下午，他们在梨树下喝了一杯冰镇的柠檬汁。
[判断题] *对(正确答案)8、天光从蓝色慢慢变成粉红色，然后又变成奇特的灰色。
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阅读下面的文章，完成小题。
风吹起蒲公英
顾晓蕊
①十岁生日那天，母亲送他一把红棉吉它。
母亲是位乡村音乐老师，她轻轻拨动琴弦，流淌出美妙的乐曲。
他听得着了迷，缠着母亲教他识谱，教他弹唱。
②过了一段时间，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞。
那时日子虽然清苦，却有无数小快乐。
可是，两年后，母亲因病去世。
想念母亲时，他就抱着吉它轻轻弹唱，让琴声带走内心的悲伤。
③有一天，他放学回家，父亲指着位个子瘦高的女人，说是他的继母。
女人身后站着个年龄与他相仿的男孩，父亲说这是弟弟。
他的心猛得一疼，难道父亲忘记母亲了吗?
④周未，父亲进家，从包里掏出两个苹果。
红红的苹果又大又圆，散发着诱人的香味，馋得他直咽口水。
父亲当着继母的面，把苹果都递给弟弟，扭身想对他说些什么，他赌气跑开了。
他觉得父亲果然变了心，心里更觉悲凉。
⑤他躺在床上，想起刚才的一幕，泪水悄然滑落。
这时，有人推门进来，是继母。
他合上眼，假装睡着。
继母在床边坐了会儿，给他掖掖被，随后，轻轻地离开。
他侧过身，碰到凉凉的东西，一看，是个苹果。
他心头一暖，委屈消散了许多。
自那以后，每每父亲捎回些好吃的，继母总给他留上一些。
⑥继母无声的关爱，为他孤独的心灵，打开一扇亮窗。
他和弟弟
的感情日渐融洽起来，弟弟的成绩好得出奇，让他这个做哥哥的自愧弗如。
⑦那天，他和弟弟并排躺在田野上，周围丛生着一片片蒲公英，风轻轻地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、轻盈如羽的小伞儿，飘飘悠悠，随风远逝。
他们聊起各自的梦想，他说将来想当一名歌手，弟弟说愿化作蒲公英的种子，随风飘向广袤的天地。
⑧就在他对未来充满憧憬时，不幸再次降临。
父亲在下班回家的路上遭遇车祸，病危之际，拉着他的手说：“孩子，我所做的一切，都是为了这个家。
”多年的误会和责怨，顷刻间烟消云散。
他悲恸地呼唤，最终没能留住父亲。
父亲走后，继母一下子苍老许多，她常坐在那里发愣，任忧愁爬满脸庞。
⑨他想了又想，做出一生中最重要的决定。
他对继母说要到外边打工，挣钱供弟弟读大学。
继母低声说：“我一个妇道人家，没啥能耐，让你跟着受苦了。
”她用手指绞着衣角，泪水落了下来。
⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心爱的吉它，悄悄地离开家。
他来到一家建筑工地，干着又脏又累的活，在飞扬的尘土里，抛洒辛勤的汗水。
最困难的时候，他住廉价的出租屋，被成群的蚊子叮咬。
为了省钱，他甚至连着一个月，每顿只吃盐水煮面条。
他把节约下来的钱，寄往家里。
⑪偶然的一个夜晚，他看到有人在街头弹唱，生意似乎还挺火，心中一阵暗喜。
弟弟正读高中，购买复习资料，需要更多的钱。
他把吉它擦试一遍，调好弦，对着乐谱苦练了几十首曲子。
⑫他穿行在繁华的夜市，用心弹奏每一个音符。
有的听众被他的歌声吸引，拍手叫好;也有的听众拿他取乐，推搡中将他撞翻在地。
他爬起来，拍拍身上的尘土，转身离去。
⑬来到城市这些年，他学会了隐忍。
不管人生的际遇多么黯淡，他从没有忘记当初的梦想，并用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
⑭就这样，他白天在工地干活，晚上到街头弹唱。
终于盼到这一天，他收到弟弟的来信，弟弟以优异的成绩，考上理想的大学。
他接着往下读，读着读着，泪水浸湿了纸页。
原来，弟弟曾到工地上找过他，工友们说，他下班后，到街头唱歌去了。
弟弟转过几条街巷，看到抱着吉它弹唱的他。
弟弟听得泪流满面，忍了又忍，没有喊出声来。
弟弟说，当时就下定决心，要用最好的成绩回报哥哥。
考上大学后，可以边学习边做兼职，这样哥哥就不用那么辛苦。
弟弟还说，母亲很挂念他，让他有空多回家看看。
⑮那天晚上，他破天荒地买了酒，跟几位工友一起庆祝。
大声地说：“我弟弟考上重点大学了!”他的语气是那么骄傲，那么自豪，仿佛考上大学的是他。
⑯他生平第一次喝醉，倒在床边，微闭着眼，脸上露出幸福的笑容。
就在半梦半醒之际，他感觉自己化作一缕清风，吹起洁白的蒲公英，飘向那不知名的远方。
108．根据情节的发展，用文中的词语，把“他”的心理变化过程补充完整。
(每处不超过4个字)
母亲教学吉他，（1）___________；继母弟弟进家，（2）____________；父亡外出打工，悲恸隐忍；弟弟考上大学，(3)_______________。
109．第⑦段划线句在文中有什么作用?
110．阅读下列句子，根据括号中的要求回答问题。
（1）过了一段时问，他的指尖也能如蝴蝶般在琴弦间飞舞
．．。
(结合语境，品味加点词的表达效果。
)
（2）不管人生的际遇多么黯谈，他从没有忘记当初的梦想，并用自
身微弱
．．的光芒，去照亮弟弟前行的路。
(联系上下文，理解加点词的含义。
)
111．结合具体内容，分别分析哥哥和弟弟的形象特点。
112．有人把文章题目改为“兄弟情”，你赞同吗?请简述你的理由。
【答案】
108．小快乐委屈（悲凉）骄傲（自豪）
109．通过环境描写，营造(渲染)了优美温馨的氛围;推动情节的发展，
为下文引出弟弟的梦想和他为弟弟的梦想而奋斗的情节作铺垫;与标
题、结尾相呼应，突出文章主题。
110．(1)运用比喻的修群手法，形象生动地写出了他琴拉的熟练，表
达了他内心的快乐。
(2)“微弱’是指他身份低微，工贤微薄;“光芒“是指他以自身微弱
的力量支持着弟弟，供弟弟读书，给弟弟带来希望，照亮弟弟前行的
道路;表现了他自立自强、勇于担当的优秀品质。
111．哥哥：善良执着、自立自强、勇于担当、吃苦耐劳。
弟弟：懂事体贴、志向远大、懂得感恩。
112．(1)我赞同用原来的标题。
因为“风吹起蒲公英”喻指他帮助弟弟实现人生梦想，标题含蓄新颖，形象生动，更好地突出了文章的主题，令人回味无穷。
（2）我赞同用“兄弟情”这个标题，因为这个标既既概括了文章的主要内容，又表选出了兄弟之间的深厚情谊·突出了文章的中心，标题简洁明自。