从孙子从美国来分析中西方文化碰撞与融合
从电影《孙子从美国来》看中美跨文化交际的障碍与融合
从电影《孙子从美国来》看中美跨文化交际的障碍与融合作者：张怡文来源：《青年时代》2019年第20期摘要：进入二十一世纪以来，随着全球经济一体化的发展，各国之间的交流越来越频繁，不管是商业贸易还是旅游娱乐，各国都放下了戒备心理，开始积极主动地走上世界的舞台，因此有人会说：“世界真是越来越小了。
”然而，由于各个国家都有属于自己的文化，在国与国之间的交际中就会出现一些障碍，但是这些障碍不是不可避免的，如果我们以良好的心态去应对这些障碍，那么文化的差异也会趋向融合，进而达到和谐的交际。
本文以电影《孙子从美国来》为素材，讲述了两位主人公从刚开始的交往层层受阻，到最后将偏见转化为亲情的故事，从而演绎了中美两国之间的文化碰撞与融合的过程。
关键词：跨文化交际;文化差异;文化融合一、概述《孙子从美国来》是由曲江涛为导演，罗京民与丁佳明为主演，故事以陕西的一个农村为背景，主人公是一位独居山村的皮影艺人，他叫杨树德。
杨树德的儿子杨栋梁是可可西里保护藏羚羊的志愿者。
有一天，儿子把自己的洋未婚妻—爱华带回家了，还有一个六岁的儿子叫布鲁克斯，布鲁克斯是爱华和前夫的儿子，这让农村封建保守的杨树德感觉颜面扫地，说爱华是带着“拖油瓶”的二锅头。
第二天一早，杨栋梁因为工作临时出现情况，和爱华一起走了，小布鲁克斯被留了下来，让杨树德照看着。
刚开始，由于两个人在语言、年龄、思维方式和生活习惯等各个方面上的差异，很难愉快地相处，最后杨树德和布鲁克斯在坎坎坷坷中慢慢互相理解与包容，并且二人最后还建立起了非常深厚的友情和亲情。
同時，乡文化站王站长一直恳求杨树德复出皮影戏，刚开始杨树德不同意，后来受小布鲁克斯的影响，杨树德答应了，决定创办皮影工艺培训班，让年轻人继续传承皮影技艺。
于是，消失了多年的皮影戏再次映入人们的眼帘，而布鲁克斯因为要上学离开了中国，杨树德送给布鲁克斯一套皮影《大闹天宫》，半年之后的春节，他们一家团聚了，并且合影留念。
二、中美跨文化交际的障碍（一）语言的差异语言是文化的主要载体，也是最重要的信息传递工具。
从电影《孙子从美国来》看中美家庭文化差异
从电影《孙子从美国来》看中美家庭文化差异从电影《孙子从美国来》看中美家庭文化差异电影《孙子从美国来》是一部围绕中美文化差异展开的喜剧片。
影片中，一个中国家庭接待远道而来的美国孙子，从而揭示了中美两国家庭文化的差异。
通过这部电影，我们可以更深入地了解中美两国家庭的差异，并思考如何理解与欣赏这些差异。
首先，电影中描绘了中美两国家庭在教育观念方面的差异。
中国家庭普遍注重学习和教育的重要性，父母往往更加严厉要求子女在学业上取得好成绩。
而美国家庭则更注重培养孩子的独立性和创造力，倾向于给予孩子更多的自由选择权。
在电影中，美国孙子的行为举止和中国家庭成员的期望产生了冲突，他对学习不感兴趣，更愿意追求自己的兴趣爱好。
这一差异引发了一系列有趣的冲突和笑料。
其次，电影中反映出中美两国家庭在家庭结构和亲子关系上存在差异。
中国家庭普遍传统，重视家族的延续和亲子关系的稳定。
父母在家庭中扮演着权威和引导孩子发展的角色，子女往往尊重父母的意见。
而在美国家庭中，独立和平等的价值观更为突出，家庭成员之间的关系更加平等和开放。
在电影中，从美国来的孙子对中国家庭的传统习惯感到不适应，比如他不习惯在饭桌上大家围坐，而更喜欢自己吃饭时看电视。
此外，影片中还展示了中美两国家庭在礼仪和沟通方式上的不同。
中国家庭注重传统礼仪和尊重长辈的习惯，家庭成员之间的沟通往往是间接的和谨慎的。
而在美国家庭中，开放直接的沟通更为普遍，家庭成员之间更加直接表达自己的想法和情感。
在电影中，中国家庭对美国孙子的热情和关心常常被误解为过分干涉和占有欲，而美国孙子的直接表达方式则常常让中国家庭不知所措。
通过电影《孙子从美国来》，我们可以看到中美两国家庭文化之间的差异。
虽然这些差异可能会引发一些冲突和误解，但同时我们也可以通过理解和欣赏这些差异来促进跨文化交流和沟通。
首先，我们应该保持开放的心态，在家庭交流中尊重对方的文化和价值观。
我们可以从对方的文化中学习到新的观点和理念，并尝试融合到自己的生活中。
文化维度下的跨文化研究——以电影《孙子从美国来》为例
文化维度下的跨文化研究——以电影《孙子从美国来》为例文化维度下的跨文化研究——以电影《孙子从美国来》为例近年来，随着全球化的发展和交流的加深，跨文化研究变得越来越重要。
文化维度是跨文化研究中的一个关键概念，它涉及到文化间的差异和相似性，以及在不同文化之间进行交流和协调的方法。
本文将以电影《孙子从美国来》为例，分析文化维度下的跨文化研究。
《孙子从美国来》是一部由中国导演创作的影片，描述了一个孙子从美国回到中国寻找自己家族根源的故事。
影片通过展现两种不同的文化背景，探讨了中美文化之间的差异和联系。
首先，影片呈现了中美文化在价值观上的差异。
在美国，个人主义是一种重要的价值观。
影片中的孙子在美国生活了很长时间，对此有着深刻的体验。
他习惯了独立自主、关注个人权益的生活方式，并努力追求自己的梦想。
而在中国，人们更加注重集体利益和家庭价值观。
孙子回到中国后，他渐渐融入了这一文化背景，发现自己的幸福源于与家庭和社会的联系。
其次，影片也揭示了中美文化在沟通方式上的差异。
美国文化注重直接的沟通方式，倡导直言不讳、表达自己的观点和意见。
而中国文化则更加注重间接的沟通方式，强调含蓄和谦逊。
在影片中，孙子在美国直接表达自己的想法，在中国则常常使用比喻和隐喻来沟通。
这种差异导致了文化间的理解和交流的困难，孙子在与家人和朋友交流时常常出现误解和冲突。
另外，影片也展示了中美文化在人际关系中的差异。
在美国，人们更加注重平等和个人的权利。
孙子在美国时体验到了自己对家庭的独立，他与父亲的关系较为平等，可以自由地表达自己的想法。
而在中国，家庭是一个集体，家庭成员之间的关系更加依赖于等级和尊重。
孙子回到中国后，他与父亲的关系发生了改变，更加注重尊重和孝顺。
最后，影片通过孙子回到中国寻找家族根源的故事，也深入探讨了文化对于个人身份和归属感的影响。
在影片中，孙子在美国长大，对自己的中国文化有着一定的陌生感。
然而，在回到中国后，他逐渐了解了自己家族的传统和文化，找到了自己的身份认同。
跨文化交际视角下中西文化对比分析——以电影《孙子从美国来》为例
1902018年31期总第419期语言文化研究ENGLISH ON CAMPUS跨文化交际视角下中西文化对比分析——以电影《孙子从美国来》为例文/李金花 【摘要】《孙子从美国来》是一部体现中西文化差异的电影。
影片讲述了一个中国皮影老人老杨头和一个美国男孩布鲁克斯从最开始的曲折碰撞到到最后的和睦相处的故事。
本文将以《孙子从美国来》为载体，在跨文化交际的角度下从语言、饮食、价值观三方面来对比分析中西方文化,从而加深对中西文化之间差异及融合的了解，促进跨文化交际的有效进行。
【关键词】中西文化对比；跨文化交际；《孙子从美国来》【Abstract】A Grandson from America is a film reflecting the cultural differences between China and America.The film tells the story of a Chinese shadow puppeteer, Lao Yang Tou, and an American boy, Brooks, from a tortuous collision to tolerant harmonies. The paper takes A Grandson from America as the carrier and makes a contrastive study between Chinese and western culture from three aspects of language, diet and values under interculturalcommunication perspective, so as to deepen the understanding of the differences between Chinese and westernculture and fusion and promote the effective intercultural communication.【Key words】Chinese and western culture; intercultural communication; A Grandson from America【作者简介】李金花(1995- )，女，成都理工大学外国语学院，研究生一年级，外国语言学及应用语言学。
从电影《孙子从美国来》看中美家庭文化差异
从电影《孙子从美国来》看中美家庭文化差异导语：电影《孙子从美国来》叙述了一其中国家庭接待遥道而来的美国亲属的故事。
在这个过程中，两个不同的文化碰撞与融合，呈现了中美家庭文化之间的差异。
本文将从电影中的细节入手，探讨中美家庭文化差异的背景、表现及影响。
一、背景介绍：由于中美两国历史背景、社会制度、家庭价值观等方面的差异，导致了中美家庭文化的差异。
中美家庭文化差异的背后既有历史和制度的因素，也有社会经济的因素。
正是这些差异，形成了中美家庭文化在观念、教育、待人接物等方面的差异。
二、中美家庭文化差异的表现：1. 价值观差异：中国家庭强调集体利益和家族观念，追求家庭和谐与稳定。
美国家庭重视个人权益和个人追求，追求个人独立和自由。
电影中，美国家庭成员对待事物往往以个人需求为出发点，而中国家庭成员更加重视集体利益和家庭和谐。
2. 教育观念和方式的差异：中国家庭重视教育的功利性和强制性，普遍追求孩子的学术效果。
美国家庭重视培育孩子的独立沉思和创设力，更加重视孩子的爱好和个性进步。
电影中，中国家庭对孩子的学业效果赐予了高度关注和严格要求，而美国家庭则更加重视孩子与外界的互动和思维的自由进步。
3. 亲子干系和家庭角色的差异：中国家庭中，父母往往扮演着严厉的教育者和引导者的角色，重视亲子间的尊重和孝顺。
美国家庭则更加重视对等和合作，强调亲子之间的友谊和互相支持。
电影中，中国家庭对待孩子的要求较高，而美国家庭更加重视孩子的独立性和自主性。
4. 社交规则和交往方式的差异：中国社交过程中重视面子和尊重，行为比较保守。
美国社交重视个人的开放和直接表达，习惯在社交场合中表达自己的观点。
电影中，中国家庭与美国亲属的交往中，由于文化差异，出现了一些误会和冲突。
三、中美家庭文化差异的影响：1. 互相理解和尊重的缺失：因为文化差异，导致了中美家庭在交往过程中的误解和冲突。
例如，电影中中国家庭对美国亲属不满的情节，反映了双方对于家庭价值观念和行为规范的不理解和不适应。
从孙子从美国来分析中西方文化碰撞与融合
三．碰撞与融合3.1碰撞3.1.1 语言碰撞语言是文化的重要组成部分，是人类最重要的交际工具。
语言是指人们进行沟通交流时使用的一系列的沟通符号、表达方式和处理规则的总和。
语言和文化之间有着密不可分的关系。
语言是文化的载体，人们可以从不同的语言形式判断和分析不同的文化特征，也可以从不同的文化角度去解释各种语言现象。
汉语和英语是两种不同的语言，反映了中美两国的文化背景。
由于语言形式、文化背景、沟通方式存在明显的差异，中美之间交流容易出现交际障碍，从而产生了语言碰撞。
在《孙子从美国来》中，老杨头说的是中国方言，即使在美国学汉语学的很好的布鲁克斯在与老杨沟通中仍有许多障碍。
如：老杨头跟布鲁克斯说：“你长的跟小鬼样，让村里人笑话我。
”布鲁克斯对“笑话”一词甚是不解，反问老杨：“笑话是什么意思？”。
这就说明，在跨文化交流时，即使具备一定的语言能力，如果缺乏对目标语言的真正了解，仍不能成功的交流。
老杨头对英语一窍不通，在与布鲁克斯沟通时，经常通过表情、动作来判断对方的意思。
由于缺乏对美国文化的了解，老杨在教训孙子时，学了一句中国式的英语，ｄｏｇｓｕｎ（狗日的），这也反映出语言和文化的差异所导致的误解。
对学习中国戏曲和美国童谣，双方都存在一定的困难，也从一方面反映了文化的碰撞。
语言的本身除外，语言的沟通方式也有巨大碰撞。
中国人在沟通是采用比较间接的方式。
委婉而不失礼节。
往往不会直接表达个人的想法和态度，而美国人往往采用比较直接的方式，开门见山。
当布鲁克斯看到老杨头翻自己的书包时，马上就说：“不许动！那是我的！”。
吃饭时，也明确要求，“我要吃汉堡，我要喝牛奶”。
这说明，美国人从小就学会直接提出自己要求和想法，个体注意的观念也从孩童时代就也深入他们的脑海。
而中国人处于同样的状况，往往采用间接的方式。
文化站长请求老杨头重出山门，振兴华县的皮影事业。
老杨头总是避之不谈，要不转移话题要么溜之大吉。
这体现了中国人不喜欢直接表明个人的态度和想法，更多的是从集体注意出发考虑。
跨文化交际视角下中西文化对比分析——以电影《孙子从美国来》为例
1902018年31期总第419期ENGLISH ON CAMPUS跨文化交际视角下中西文化对比分析——以电影《孙子从美国来》为例文/李金花 【摘要】《孙子从美国来》是一部体现中西文化差异的电影。
影片讲述了一个中国皮影老人老杨头和一个美国男孩布鲁克斯从最开始的曲折碰撞到到最后的和睦相处的故事。
本文将以《孙子从美国来》为载体，在跨文化交际的角度下从语言、饮食、价值观三方面来对比分析中西方文化,从而加深对中西文化之间差异及融合的了解，促进跨文化交际的有效进行。
【关键词】中西文化对比；跨文化交际；《孙子从美国来》【Abstract】A Grandson from America is a film reflecting the cultural differences between China and America.The film tells the story of a Chinese shadow puppeteer, Lao Yang Tou, and an American boy, Brooks, from a tortuous collision to tolerant harmonies. The paper takes A Grandson from America as the carrier and makes a contrastive study between Chinese and western culture from three aspects of language, diet and values under interculturalcommunication perspective, so as to deepen the understanding of the differences between Chinese and westernculture and fusion and promote the effective intercultural communication.【Key words】Chinese and western culture; intercultural communication; A Grandson from America【作者简介】李金花(1995- )，女，成都理工大学外国语学院，研究生一年级，外国语言学及应用语言学。
从语用学视角下解析《孙子从美国来》中的人物心理
从语用学视角下解析《孙子从美国来》中的人物心理摘要：《孙子从美国来》深刻反映了中美两种文化触碰下的人物冲突，影片以杨叔和布鲁克斯的相处为基点,向我们展示了一种别样的爷孙情。
细细揣摩影片，人物在交际活动中，所说出的交际话语都带有某种特殊会话含义，不管是合作原则的违反还是指示语的使用，剧中人物在交际过程中的言语行为一定程度上都能展现出他们在交际活动中的某种心理。
关键词：合作原则；人称指示语；孙子从美国来《孙子从美国来》是由导演曲江涛指导的一部反映了在不同文化背景下，中国爷爷和美国孙子在一起相处的日常，影片充满了欢笑但却不乏温情。
故事主要讲述了主人公“杨叔”的儿子杨栋梁带着交往中的美国女友以及美国女友和前夫所生的儿子“布鲁克斯”一起回家看望杨叔，但由于工作需要，杨栋梁和女友需要立刻奔赴工作地，于是“先斩后奏”将“布鲁克斯”留给老杨帮忙照看，老杨一开始极度排斥甚至讨厌这个外国孙子，但在之后的慢慢接触中，老杨逐渐喜欢上了这个美国孙子，最后也完全接纳了布鲁克斯。
影片可以说是欢笑中带着眼泪，在对老杨和布鲁克斯的相处日常发笑的同时，也对最后爷孙俩的分开感到伤感。
作为一部经典的影片，除了故事情节的令人动容，剧中人物的话语也极其值得我们研究，剧中出现的人物不多，其中最主要的便是“杨叔”“布鲁克斯”“王站长”“杨栋梁”以及“刘叔”等人，从影片中他们的一些对话言语中我们可以深刻体会到他们的某些心理活动。
因此，本文主要借助于合作原则、人称指示语等语用学理论来解析剧中人物在交际活动言语下所隐藏的心理活动。
一、合作原则的违反合作原则是由语言学家格莱斯所提出来的，涵盖于语用学之下的极其重要的语用学理论之一。
主要包括了数量准则，质量准则，方式准则以及关系准则等四项基本准则。
在他看来，为了能够使自己与他人的交际得以顺利进行，人们应当尽量遵循着这些基本准则。
然而，在我们交际中，合作原则并非一个硬性制约，并不是非遵守不可。
有时，人们为了表达某种言外之意或者真实内心想法，则会有意不遵循以上四条基本准则，从而使自己“话中有话”，格莱斯将这种因为对合作原则的故意违反而产生的会话含义，称作”特殊会话含义”。
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从孙子从美国来分析中西方文化碰撞与融合
三．碰撞与融合
3.1碰撞
3.1.1 语言碰撞
语言是文化的重要组成部分，是人类最重要的交际工具。
语言是指人们进行沟通交流时使用的一系列的沟通符号、表达方式和处理规则的总和。
语言和文化之间有着密不可分的关系。
语言是文化的载体，人们可以从不同的语言形式判断和分析不同的文化特征，也可以从不同的文化角度去解释各种语言现象。
汉语和英语是两种不同的语言，反映了中美两国的文化背景。
由于语言形式、文化背景、沟通方式存在明显的差异，中美之间交流容易出现交际障碍，从而产生了语言碰撞。
在《孙子从美国来》中，老杨头说的是中国方言，即使在美国学汉语学的很好的布鲁克斯在与老杨沟通中仍有许多障碍。
如：老杨头跟布鲁克斯说：“你长的跟小鬼样，让村里人笑话我。
”布鲁克斯对“笑话”一词甚是不解，反问老杨：“笑话是什么意思？”。
这就说明，在跨文化交流时，即使具备一定的语言能力，如果缺乏对目标语言的真正了解，仍不能成功的交流。
老杨头对英语一窍不通，在与布鲁克斯沟通时，经常通过表情、动作来判断对方的意思。
由于缺乏对美国文化的了解，老杨在教训孙子时，学了一句中国式的英语，ｄｏｇｓｕｎ（狗日的），这也反映出语言和文化的差异所导致的误解。
对学
间接说明美国更注重饮食的营养性。
相比美国而言，中国饮食对美味的过分追求要到了理性。
因此，营养问题也就成了中国饮食的最大弱点。
布鲁克斯要吃鸡蛋、牛奶、汉堡，这是他对营养的需求。
美国饮食会考虑食物所含的脂肪、维生素、蛋白质的含量搭配。
肉夹馍和汉堡，chinese hamburger(中国汉堡，被孙子布鲁克斯要汉堡时弄得一头雾水。
中国饮食即便在形式上与美国饮食有相同之处，但由于对文化差异的了解，仍然有饮食文化上的碰撞。
3.1.3.价值观的碰撞
价值观是文化中最深层次的部分。
在影片中有更为深刻的演绎。
价值观支配着人们的信念、态度和行为。
更反映在人们做事的方式和对世界的认知上。
中国受传统思想的影响比较深刻。
就家庭婚姻而言，杨栋梁娶了一个有孩子已婚女子，被老杨头说成拖着油瓶子的二锅头寡妇。
对中国人来说，结婚更像一种商业活动，所以叫经营婚姻。
中国人择偶标准是：长相、年龄、家庭条件;即有车有房有人，而美国的择偶标准是：尊重、信任、兴趣。
在老杨开始看来，他儿子的婚姻是一件不光彩的事，叫他儿子趁人们没看见你们赶快走。
这很好体现中美婚姻观的碰撞。
除婚姻观碰撞外，中西方在教育观也存在极大的碰撞。
中国一般家庭教育是：把孩子关在家里，怕孩子受着伤害。
拿未来吓唬孩子。
布鲁克斯被老杨锁在屋里。
当布鲁克斯尿床了，老杨责骂道：害不害臊。
在尿床，去茅房睡去。
在布鲁克斯爬树受伤后，打击说：在你爬
树前，先拿镜子照一照你自己。
中国传统家庭，总说孩子不行，最后还真的不行。
总是打击孩子自尊心，使孩子变得胆小，不敢尝试。
而美国家庭，家长更注重尊重、自由与平等的相处。
从小就尊重孩子，孩子有选择权。
美国父母与孩子如同朋友，他们可以平等交流，孩子有独立的时间和空间去自由的想象，进行创造性的活动。
这很好的体现了中西方的家庭教育观的碰撞。
3.2 融合—情感上的融合
百里不同风，千里不同俗，万里不同食。
不同文化的交流会在磨合过程中呈现出：始于碰撞，中与磨合，终于融合。
各民族具有不同的价值取向，但在日益全球化过程中，中西方的融合是历史的发展潮流就如文化站站长所说：“世界都要快成地球村了”。
从肉夹馍到汉堡，中国粥到牛奶。
从皮影到电影，孙悟空到蜘蛛侠，都暗示着中西方文化的情感上的融合。
一开始，杨栋梁就提醒老杨头千万不要打布鲁克斯，这说明杨栋梁也接受了西方的家庭教育。
而老杨头在与孙子相处过程中，又最初的冲突到最后成为最好的朋友。
这也很好的体现了中西方文化的碰撞与情感上的融合。
在中西方家庭教育孩子中，都注重亲情，都思念亲人。
布鲁克斯一句：“我想妈妈了。
”，深刻的说明再独立的孩子也需要爱，中西方都一样。
当布鲁克斯再次回到中国与老杨相聚，他们四人穿着中国服装合照时，那是中西方情感融合的最好见证。
从皮影中的孙悟空上天入地，七十二变，长生不老和和厉害的蜘蛛侠，都从一方面反映了中西方都崇拜英雄人物。
从布鲁克斯喜欢吃
米线时可以看出，中西方饮食也可以相互融合。
中国文化存在德力分离的倾向，重视到的的修养，而忽视了能力的培养。
因此造成崇拜精神生活，吃精神粮食，而贬低了物质生活，不注重个体的作用，过分强调集体主义，使个人缺乏进去精神，限制其创造性发展，所以文化融合，是发扬中国文化的另一种方式。
融合只是站在自己文化的基础上，学习和借鉴其文化的基础上，学习和借鉴其他文化，去粗取精，丰富和发展自己的文化。
一切文化都你中有我，我中有你，没有任何一种文化是孤立单纯的，所有文化都是交杂性的、混合成的。
所以中美文化是时代的需要。
正如老杨头所说：“戏假情不假，这是一种文化”。
为啥要让孙悟空和蜘蛛侠打架呢，要让他们一起保护我们的地球。
.只要中西方文化到达情感上的融合，打破东是东，西是西的尴尬局面，丰富和发展自己的文化，同时更加有利于世界文化的发展。
让世界人民一起热热闹闹的、高高兴兴的过好每一天。
Bibliography
3.1碰撞_沟通_融合_谢铝菁
从_孙子从美国来_看中美文化差异_王芳
孙子从美国来当蜘蛛侠爱上皮影戏_谭言
3.2Culture Fusion and Creative Activity
一Thinking of Participation in 50th
Anniversary of CPSI in America
Zhang Qiong
Shanghai Research Institute of Creative Engineering
T he Collision and Coexistence betty een Chinese
and American Cultures
—The Collision and Coexistence between Two Generations in The Joy Lucl} Club。