人教部编版八年级语文下册 《应有格物致知精神》试题(含答案)
试题一、基础达标1.给下面加点的字注音。
朱熹．（）儒．家（）彷．徨（）测量．（）瞭．望（）丁肇．中（）2．解释下列句中加点的词语。
（1）一个人教育的出发点是“格物．．”。
．．”和“致知格物：致知：（2）绝不是袖手旁观．．．．就可以得到知识的。
袖手旁观：（3）但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措．．．．了。
不知所措：3．在字下面标“×”指出四字短语中的错别字，并在后面的横线上改正。
不知所错袖手旁观精兵简正肆无忌掸接踵而致情系中华4．《大学》里所说的“格物致知”的目的是（）A．使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，最终平天下。
B．拥有知识，能灵活运用。
C．运用知识，对外界事物进行探索。
D．对自己进行内心或精神上的研讨。
5．用适当的关联词语填空。
（1）______传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
这可能是______传统教育的目的并______寻求新知识，______适应一个固定的社会制度。
（2）实验的过程______消极的观察，______积极的探测。
（3）我觉得真正的格物致知精神，______在研究学术中不可缺少，______对应付今天的世界环境中也是不可少的。
二、阅读理解（一）课内阅读我是研究科学的人，所以重视实验精神在科学上的重要性。
科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。
特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。
至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。
一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。
我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发现。
时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。
因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。
我是受传统教育长大的。
到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。
一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。
当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。
最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
①我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
②我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
③现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。
④我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。
⑤我们要自己有判断力。
⑥在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
⑦这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
⑧希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
6．作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？7．作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？8．文中第5段中加粗词语能否删去？为什么？9．划分最后一段的结构层次，并概括层意。
①②③④⑤⑥⑦⑧10．格物致知精神的真正意义是什么？11．读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？12．你认为我们当代中学生最主要的弱点是什么？这一弱点是如何形成的？（二）课外阅读我的彩票观如果我有500万，我就放下书包环球旅行。
我有500万吗？没有。
所以我依然要在学校踏踏实实地读书。
如若我能中头彩，我就去干我想干的事。
我能中头彩吗？几率很小，所以我依然要干我应该干的事。
我不买彩票。
虽然我也向往富翁般的日子，虽然我也想实现只有用钱才能实现的梦想，但我依然没有买过一次彩票。
尽管有人因为它得到了财富，因为它过上了自己向往的日子，但我依然对它流露出不屑的神情。
我只相信我自己，相信能用自己的劳动、自己的努力换来财富。
校园彩民们不断用零用钱赌青春，“500万”“名车”“电脑”“别墅”之类的词充斥他们的头脑。
读书不就是为了赚钱吗？有了钱目的就达到了，还读什么书？这就是他们的解释。
有了500万，他们会立刻放下书本。
我迷惑了，难道钱就是人生吗？有了钱干什么？花钱，不停地花钱，用钱去得到自己想得到的一切。
全都得到了呢？之后的人生岂不是太苍白，太缺乏色彩了？穷得只剩下钱了，人生便没有了意义。
美国许多超级富豪们都表示自己不会给孩子留下太多的钱，平时对自己的孩子零用钱的控制也很紧。
富豪们的孩子一出生就等于中了超级头彩，他们不用作任何努力就充分享受生活，富豪们都不这样想。
比尔·盖茨多次表示，他过世以后，每个孩子只得到1000美圆，其余财产全部捐给慈善事业。
为什么呢？他是这样解释的：“成功的价值在于创业的过程，我享受过其中的艰辛和快乐，也希望我的孩子能感受创业的乐趣。
”是呀，成功在于过程，而不在于结果，在创业过程中，无论是汗水和眼泪，还是艰辛和喜悦，都是人生不可少的一种财富，一种历练。
我没买过彩票，今后也不会买，我永远也中不了500万，但我相信我会快乐的前进在追求成功的道路上。
假如我有500万，那一定不是中彩了，而是我创业之后的成功。
【阅读提示】选文针对当今社会中某些人希望靠运气、中彩票、不劳而获的现象，深刻而透彻地论述了“我”的彩票观：中彩几率很小，即使中了，我们也不能什么都不干，人如果“穷得只剩下钱了，人生便没有了意义”，而且“成功在于过程，而不在于结果”。
我们应该用自己的努力去创造财富。
学习此文，要细心体会文中的道理论证。
13．结合文章说说“我”的彩票观到底是什么。
14．“人生的意义在于体验生活，而不是追求钞票”在文章中哪一句话讲的是这个道理？15．“穷得只剩下钱了，人生便没有了意义。
”结合自己的体会，谈谈你对这句话的理解。
16．“假如我有500万，那一定不是中彩了，而是我创业之后的成功。
”你认为这个结尾好在哪里？17．文章中作者肯定和否定了什么？三、语言训练18．试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适，并说明原因。
（1）实验的过程不是毫无选择的（测试、测量），它需要有细致具体的计划。
（2）在今天，王阳明的思想还在继续地（支撑、支配）着一些中国读书人的头脑。
（3）因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心（领悟、领会）的。
四、写作19．阅读下面材料，按要求作文。
“禁不住”，意思是“承受不住”，“不能承受、不由得。
”的确，总有一些人或事，让人不能承受；总有某种情绪或感悟让人无法抑制而难以自持，可是“禁得住”往往才是人生常态。
请结合生活经历或就所领悟到的意思，写一篇记叙文或议论文。
要求：题目自拟；不少于600字；不得出现真实人名、校名、地名。
参考答案1．xīrúpáng liáng liào zhào2．（1）格物：推究事物的原理。
致知：获得知识。
（2）比喻置身事外或不协助别人。
（3）不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
3．错字有“错”“正”“掸”“致”分别改为：措政惮至4．A5．（1）但是、因为、不是、而是（2）不是、而是（3）不但、而且6．从科学发展的历史、实验的过程、中国学生“大都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的思维而不愿动手”的弱点这几个方面来论述说明的。
7．举自己的例子是为了证明中国学生“大都偏向于理论而轻视实践，偏于抽象的思维而不愿动手”这一观点。
8．不能。
这几个词都表明作者所说的是一般情况，不是所有情况，也不包括特殊情况，语言表达严密。
9．第一层是第①句，第二层是②③句，第三层是④—⑦句，第四层是第⑧句。
第一层承上启下，点明格物致知精神的意义；第二层从研究学术和应付今天的世界环境两方面来具体论述其意义；第三层揭示格物致知精神的真正含义；第四层得出结论，提出希望。
10．第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
11．示例：应克服只空想只动脑而不动手的学习习惯；克服想当然的毛病，培养“知其然更要知其所以然”的探究精神。
（言之有理即可。
）12．言之有理即可。
示例：我们中学生目前最主要的弱点是缺乏责任心。
这主要是因为中学生大都是独生子女，在家庭里大多都只享受权利而不承担义务，造成意志薄弱；在学校及社会教育中对于公民意识、责任意识的教育力度较为薄弱。
13．中彩的几率很小，不去买彩票；财富不是靠运气取得了，而是靠自己的努力获取的；人生的意义不在于结果而在于过程等。
14.“成功在于过程，而不在于结果，在创业过程中，无论是汗水和眼泪，还是艰辛和喜悦，都是人生不可少的一种财富，一种历练。
”15.有的人虽然没有很多钱，但他们拥有亲情、友情、理想、信念和奋斗的过程等等；有的人虽然拥有大量的钱，但他们没有理想、追求、没有人情味，孤独寂寞痛苦，他们的人生却是灰暗的。
他们活着就像行尸走肉一样。
(言之有理即可)16.一、强化了中心论题，即靠自己的努力创造财富，让生命在创造过程中增值；二、照应了前文，并不是自己不想得到500万，而是“相信能用自己的劳动、自己的努力换来财富。
”17.肯定了踏踏实实地读书，在创业过程中享受快乐的行为；否定了靠运气赌青春，不肯蹋实学习、生活的现象。
18．（1）测量，因为“测试”是对机械、仪器和电器等的性能和精度进行测量，而此句的意思是用仪器对科学实验中的有关数值进行确定，故用“测量”。
（2）支配，因为“支配”是对人或事物起引导和控制的作用，而“支撑”是抵抗住压力使东西不倒塌或勉强维持。
（3）领悟，“领会”一般与“精神”等搭配，“领悟”一般与“知识”等搭配。
19．略。
《应有格物致知精神》精品习题(答案解析版) 部编人教版八年级下册
《应有格物致知精神》精品习题（答案解析版）部编人教版八年级下册14．应有格物致知精神1.根据拼音写汉字。
领wù（_____）pánghuáng（______）袖手旁guān（_____）【答案】(1).悟(2).彷徨(3).观【解析】试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“悟”“彷徨”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
2.下列词组中有错别字的一项是( )A.袖手旁观一帆风顺B.格物致知豪无选择C.推之四海传之万世D.寻求真理学术权威【答案】B【解析】试题分析：B项改为：毫无选择。
3.下列句子中，有语病的一项是( )A.我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。
B.在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
C.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，并且是适应一个固定的社会制度。
D.实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。
【答案】C【解析】试题分析：关联词语使用错误。
改为“这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度”。
4.下列短语结构类型相同的一项是( )A.中国学生自然科学传统教育社会环境B.抽象思维轻视实验一帆风顺没有准备C.做研究作主张出主意显微镜D.经书里说盲目接受栽种竹子袖手旁观【答案】A【解析】试题分析：A项，都是偏正短语。
B项，“抽象思维”“轻视实验”“没有准备”为偏正短语；“一帆风顺”是主谓短语。
C“做研究”“作主张”“出主意”是动宾短语；“显微镜”是偏正短语。
D 项，“经书里说”“盲目接受”“袖手旁观”是偏正短语；栽种竹子是动宾短语。
5.选出填入空白处关联词语最恰当的一项( )________美国总统杜鲁门曾发表声明，表示美国承认中国对台湾行使主权，________朝鲜战争爆发后，美国________派军队侵占台湾，________抛出“台湾地位未定”等谬论，企图制造“两个中国”。
部编语文八年级下册14《应有格物致知精神》原创同步练习(含答案)
应有格物致知精力及答案一．常识堆集1．给下列词语中加点的字注音。
领会( ) 徘徊( )( ) 冷眼旁观( )2．选出下列词语中有错别字的一项( )1.冷眼旁观一往无前 B．格物致知豪无挑选[来历:Z,xx,]C．推之四海传之万世 D．寻求真理学术权威3．下列语句中，没有错别字的一项是 ( )A．试验的进程仅仅是消积的调查。
B．解放军总部授与我一枚荣誉奖章。
C．这件事让我手足无措。
D．我很容幸被邀请去清华大学讲演。
4．下列语句中，不是病句的一项是 ( )A．由于咱们不能盲目地承受曩昔以为的真理，所以也不能等候“学术权威”的指示。
B．在环境激变的今日，应该从头领会几千年前经书里说的格物致知的真实含义。
C．这可能是由于传统教育的意图并不是寻求新常识，并且是使人习惯一个固定的社会制度。
[来历:学科网ZXXK] D．试验不是毫无挑选的丈量，它需求详细详尽的方案。
5．解说下列语句中加点词的意思。
(1)应有格物致知精力。
格物致知：（2)最使找徘徊惊惧的．是其时的专一的办法——以静心读书敷衍全部。
[来历:]徘徊：[来历:学_科_网](3)在环境激变的今日。
激变：(4)新的常识不行能由自我讨论或道理的清谈而求得。
清谈：二．强化阅览我觉得真实的格物致知精力，不但在研讨学术中是不行短少的，并且在敷衍今日的国际环境中也是不行少的。
在今日一般的教育里，咱们需求培育试验的精力。
便是说，不论研讨科学，研讨人文学，或许在个人行动上，咱们都要保存一个置疑求真的情绪，要靠实践来发现事物的本相。
现在国际和社会的环境改变得很快。
国际上不同文明的沟通也越来越亲近。
咱们不能盲目地承受曩昔以为的真理，也不能等候“学术权威”的指示。
咱们要自己有判别力。
在环境激变的今日，我们应该从头领会几千年前经书里说的格物致知的真实含义。
这含义有两个方面：榜首，寻求真理的专一途径是对事物客观的探究；第二，探究的进程不是消沉的冷眼旁观，而需求有想象力的有方案的探究。
部编版语文八下14《应有格物致知精神》练习及解析
部编版语文八下14《应有格物致知精神》练习及解析一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列句子没有语病的一项是（）A. 通过老师的一番教育，我认识到了自己的错误。
B. 故事会上，有几个同学精彩的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。
C. 《流浪地球》这部电影塑造了很多令人难忘的情节。
D. 只要坚持不懈地攀登，我们才能到达光辉的顶点。
2.下列句子标点符号使用错误的一项是（）A. “不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。
”B. 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？D. 屏也有大小之分。
从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之。
3.下列句子中加下划线的词语使用不正确的一项是（）A. 听了一次次求助者被跌倒老人讹诈的事件，我们是否可以心安理得地选择袖手旁观。
B. 在面临紧急情况时，由于缺少经验，这位记者有点儿不知所措。
C. 狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。
D. 丁肇中虽然入了美国籍，但他作为华人获得诺贝尔物理学奖，也很让我们扬眉吐气。
4.下列句子中，加下划线成语使用不当的一项是（）A. 读书需要持之以恒的精神，不能三天打鱼两天晒网。
B. 在书店里，总有人看上如走马观花，对书籍袖手旁观。
C. 无论做学问还是做实验，格物致知的精神均不可或缺。
D. 重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
5.下列语句中标点符号使用正确的一项是（）A. 我生平最受用的有两句话：一是“责任心”；一是“趣味”。
B. 我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样学习自然科学？C. 在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。
D. 我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
6.下列注音有错误的一项是（）A. 丁肇（zhào）中埋没（mò）没（méi）有B. 彷徨（pánɡ）（huánɡ）中庸（yōnɡ）测量（liánɡ）C. 相濡（rú）以沫儒（rǔ）家孺（rú）子D. 华裔（yì）论（lún）语议论（lùn）二、书写（本大题共1小题，共10.0分）7.根据拼音写出相应的汉字。
人教部编版八年级语文下册第14课《应有格物致知精神》同步练习题
部编本八年级语文下册《应有格物致知精神》综合练习题（含答案解析）一、积累运用1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.肇．（zhào）事朱熹．（xī）论．语（lùn）B.儒．家（rú）测量．（liáng）向．导（dǎo）C.彷．徨（páng ）适当．（dāng）不知所措．（cuò）D.缅．怀（miǎn）埋没．（m ò）瞭．望（liáo）2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.晓得授与缅怀格物致智B.悲愤埋没屠杀袖手旁观C.舆论恐怖嘹望探查物体D.誉写公署清谈化学试验3．依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是( )⑴王阳明在院子里面对竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。
这位先生明明是把________外界误认为________自己。
⑵科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我________或哲理的清谈就可得到。
⑶实验的过程不是消极的________，而是积极的________。
A．观察探讨检讨观察探索B．探测检讨探讨探察探索C．观察检讨探讨探察探测D．探察探讨检讨观察探测4.下列短语结构类型相同的一项是（）A．中国学生自然科学传统教育社会环境B．抽象思维轻视实验西方教育没有准备C．做研究做主张出主意显微镜D．经书里说盲目接受栽种竹子实验精神5．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A．抗击非冠疫情需要树立全国一盘棋的思想，每一位公民都不能袖手旁观．．．．，置身事外。
B．当大家面对突如其来的疫情而不知所措．．．．的时候，中国已经积累了宝贵的经验。
C．没有谁的人生是一成不变．．．．的，长满荆棘、充满挑战的人生才会更加意义非凡。
D．从来都没有“推之于四海．．．．．”的真理,一切都要从实际出发。
．．．．．,．传之于万世6.下列句中没有语病的一项是（）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
第14课《应有格物致知精神》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
14.《应有格物致知精神》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）liào wàng（2）miǎn huái（3）tàn chá（4）tàn tǎo（5）páng huáng（6）xiùshǒu páng guān （7）bùzhīsuǒcuò情境化：真正的géwùzhi zhī精神，只能通过实地实验而得到，不是由自我jiǎn tǎo或清谈哲理就可得到的。
2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：追念；怀念；深情地怀念。
（2）：指人们间的接近交往；联络。
（3）：表示坐立不安，心神不定。
（4）：探究事物原理，而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。
（5）：比喻人置身事外、不帮助别人。
（6）：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。
（7）：比喻非常顺利，没有任何阻碍。
3.下列划线词语使用有误的一项是（）A.所谓的信念就是，无论多么彷徨迷茫，都要努力向上。
B.海防战士警惕地瞭望着广阔的海面，注视着海面上的动静。
C.突如其来的消息让没有思想准备的妈妈感到不知所措。
D.中国足球队征战世界杯，许多媒体随声附和，竞相报道。
4.下列句子表达无误的一项是（）A一个班级能否形成良好的班级文化，对学生的健康成长起着至关重要的作用。
B通过对宋代瓷器艺术的研究，展现了中国古代崇尚简朴、崇尚道德的社会风貌。
C《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者。
D由于路上堵车，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
5.下列文学文化常识有误的一项是（）A.王阳明，即王守仁，字伯安，世称阳明先生，明代哲学家、教育家。
B.丁肇中，祖籍山东日照，美籍华商物理学家。
获1976年诺贝尔物理学奖。
C.议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
统编版八年级下册语文第14课《 应有格物致知精神》同步练习题(含答案)
统编版八年级下册语文第14课《应有格物致知精神》同步练习题（含答案）第14课、应有格物致知精神积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.实践(jiàn) 朱熹(xǐ) 一帆风顺(fān)B.埋没(mò) 论语(lùn) 盲目接受(mánɡ)C.遵照(zūn) 瞭望(liáo) 彷徨恐慌(huánɡ)D.鉴定(jiàn) 授予(yǔ) 不知所措(cuò)2．下列词组中有错别字的一项是（）A．袖手旁观一帆风顺B．格物致知豪无选择C．推之四海传之万世D．寻求真理学术权威3．下列句子，没有语病的一项是( )A．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
B．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
C．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米"字形时代。
D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到融融春光之中。
B.近期热播的电视连续剧《人民的名义》，剧情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可谓气势磅礴，石破天惊。
C.各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。
D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。
5. 依次填入语段空白处的关联词语最恰当的一项是( )____美国总统杜鲁门曾发表声明,表示美国承认中国对台湾行使主权, _朝鲜战争爆发后,美国_派军队侵占台湾, _抛出“台湾地位未定"等谬论,企图制造“两个中国”。
对此,中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对。
人教部编版语文八年级下册《应有格物致知精神》同步测验(有答案word)
《应有格物致知精神》同步测验一、单选题1. 指出解释正确的一项（）A.平天下：扫平天下。
B.一帆风顺：船挂满船，顺水行驶。
比喻非常顺利，没有阻碍。
C.彷徨：在一个地方来回地走。
D.治国：治理国家。
2. 下面对这篇文章《应有格物致知精神》的论证结构表述最准确的一项是（）A.提出论题——明确观点——反面论证——正面论证——联系实际——得出结论B.提出论题——明确观点——正反论证——反面论证——联系实际——得出结论C.提出观点——正面论证——反面论证——联系实际——得出结论D.提出观点——反面论证——正面论证——联系实际——得出结论3. 选出给划线字注音有误的一项（）A.汲取（jí）彷惶（páng）锲而不舍（qì）豁然贯通（huò）B.儒家（rú）狡黠（xiá）吹毛求疵（cī）根深蒂固（dì）C.滞碍（zhì）诘责（jié）孜孜不倦（zī）咬文嚼字（jiáo）D.诓骗（kuāng）玄虚（xuán）前仆后继（fù）寻章摘句（zhāi）4. 下列加下划线字的读音完全正确的一项是( )A.领悟(wù) 彷徨(pánɡ) 袖手旁观(ɡuān)B.埋没(mò) 儒家(rǔ) 不知所措(cuò)C.华裔(yì) 接触(zhù) 一帆风顺(fān)D.朱熹(xǐ) 探测(cè) 丁肇中(zhào)5. 下列成语书写有两处错误的一项是（）A.劳民伤财叹为观止恻隐之心不假思索B.事必恭亲人才倍出修身齐家改弦更章C.绿草如荫源远流长格物致知各行其是D.优柔寡断袖手旁观无理漫骂蜂涌而至6. 下列句子中，不是病句的一项是（）A.因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。
B.在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
八年级下册语文《应有格物致知精神》同步练习(含答案)
八年级下册语文《应有格物致知精神》同步练习（含答案）一、基础知识部分1．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．儒家(rǔ)清谈(tán)实践(jiàn)格物致知(zhì)B．埋没(mò) 检讨(tǎo) 彷徨(fáng) 一帆风顺(fān)C．探讨(tàn) 哲理(zhé) 遵照(zūn) 袖手旁观(xiǜ)D．领悟(wù) 测量(cè) 恐慌(huāng) 不知所措(cuò)2．下列句子中有错别字的一项是()A．现代学术的基础就是实地的探查，就是我们现在所谓的实验。
B．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
C．一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
D. 探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
3．“应有格物致知精神”中“格物”一词的含义是( )A．合格的事物B．推究事物的道理C．探讨自己D．追求最高理想4．从课文中找出与下列意思相一致的词语，写在后面括号里。
(1)船挂满帆，一路顺风行驶。
( )(2)把手笼在袖子里，在一旁观看。
( )5．下列句中加粗的成语运用不恰当的一项是( )A．孩子阅读传统典籍，父母不能袖手旁观，最好和孩子一起研读和辨析。
B．中国传统的治国之道是儒家的大学之道，按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下的顺序次第展开。
C．曲折是人生的清醒剂，在曲折的道路上获得教益，是你一帆风顺时难以得到的。
D.易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。
二、自由阅读全文，文本探究阅读“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知……使得实验精神真正变成中国文化的一部分”，回答下面的问题。
21教育名师原创作品1．下列句子中加点的词语能不能删掉？为什么？但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
2．作者认为王阳明“‘格’院子里的竹子”的做法对吗？作者用这个例子想证明什么？3．结合选文，说说格物致知的真正意义是什么。
人教部编版八年级语文下册《应有格物致知精神》同步检测(含答案)
同步检测一、基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A.丁肇．中(zhào) 瞭．望（liáo）测量．（liàng）B.．儒．家(rú) 华裔．(yì) 论．语(lún)C.中庸．(yōng) 埋没．(méi) 荣誉．(yù)D,朱熹．（xǐ）探．察（tàn）彷徨．．(páng huáng)2、下面词语书写正确的一项是（）A.探测毅力格物致知B.想象尊照袖手旁观C.清谈盲目不知所错D.消积栽种一帆风顺3、下列句子中，没有语病的一项（）A．随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。
B．通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，使我了解到莫言是一个思想深刻的人。
C.2016年4月4日。
儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
D．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
4．(2017•潍坊)下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是( )A．是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。
B．“简，”我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说，“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？”C．光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种火热的，同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗。
D．我看见水中浮着很长的海带(有些作球形、有些作管状)、红花藻、叶子很纤细的苔藓、很像仙人掌的蔷薇藻。
(解析：A项第一个问号应改为逗号。
)5．给下列句子排序，最合理的一项是( )①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。
精品解析：部编新人教版八年级下第14课《应有格物致知精神》同步练习(原卷版).docx
学+科+网…14应有格物致知精神同步练习1.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
lido 望华裔彷徨■埋没■Hi家mi切2.下列词语书写有误的一项是A. 授予实验特地显微镜B. 测量支配细至一帆风顺C. 检讨遵照缅怀齐家治国D. 突破关键栽种袖手旁观3.解释下列加点词在文中的意思。
(1)新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
(2)在研究工作屮需要拿主意时，就常常不知所措了。
• • • •(3)最使我彷徨恐慌的，是当时的唯一办法一一以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
(4)在环境激变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
• •4.选词填空。
(只填选项)(1)现代学术的基础就是实地的就是我们现在所谓的实验。
⑵实验的过程不是消极的观察，而是积极的(3)特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个—过程的向导。
A.探讨B.探测C.探察D.探索5.下列句子中，没有语病的一项是A.这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
B.一个实验能否成功需耍的是眼光、勇气和毅力。
C.真正的格物致知精神，不但对应付今天的世界环境不可缺少，而且研究学术也是不可少的。
D.希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成小国文化。
6.用一句话概括下面这段文字的中心论点,不超过20字。
“学做人”与“学知识”相辅相成，是不可分割的统一体。
在“学做人”的同时需要“学知识”，在“学知识”中也别忘了“学做人”。
光会做人,没有知识不是“完人”；而光有知识，不会做人，同样也不是“完人”。
厚此薄彼是不明智的。
一些我们的同龄人，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，虽然学生阶段的问题还不是很明显,但将来走入社会后碰壁之吋是不会少的。
反之，你将会受益匪浅。
可见，“学知识”和“学做人”就如同人的左右臂膀，缺了哪个都是不健全的。
阅读课文“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”到结尾部分，回答下面的问题。