《朝花夕拾》1-5篇主要内容概括 已修改
朝花夕拾无常读书笔记(精选5篇)全文
可编辑修改精选全文完整版朝花夕拾无常读书笔记（精选5篇）朝花夕拾无常读书笔记（精选5篇）引导语：读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累知识是重要的，但是不能依赖记忆。
下面是小编整理的朝花夕拾无常读书笔记（精选5篇），仅供参考，欢迎大家点击阅读！朝花夕拾无常读书笔记篇1无常，世事无常，人鬼无常。
“鬼而人，理而情”，无常也，乃勾魂使者。
勾魂之事，行于暗道，毫不虚伪。
无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
想是原本虚幻之中的丑恶嘴脸，竟让人感到悲凉的心被慰藉。
现实中的嘴脸表面是光鲜靓丽，背地里多么的阴恶。
无常，让我感到世事无常。
前一秒的欢离，后一秒的永别。
每天改革的世界，每天退化的幸福。
“规章”写着的公正，“公仆”想着的私欲。
最恐怖的不是无尽蔓延的黑暗，而是掩藏在光明中的黑暗……人鬼无常。
为“人民”服务的“公仆”，怎能变成食人血肉的“鬼吏”。
奈何，无奈。
伪善的小鬼借“好事多为”，借口为坏。
大鬼自然而然的披裹着光明的衣冠，以权利驱使私欲的完成。
小时候，无助下我曾求助过红会，一场六位数手术我们仅获助屈指可数的三位数。
红会就像一只诺大的鬼，爱吃。
光明的衣冠下，巨大的躯体内正蓄养着饕餮。
这还不怎么寒心，寒心到恐怖的是在手术室的生死之地，要送钱向医生买命，不合胃口的就期望着自己的死相能好看点吧。
世界如何，我不知道，我只知道，我身在此地，失望此地。
我唯一的骄傲，乃我是人类的无常判官，手指一定则有鬼。
我讨厌光明，光会虚伪，拐弯抹角。
光越亮着黑暗越浓，人造的强光会伤透了自己。
就像，官越多鬼越多，政阶越高鬼越大。
我喜欢黑暗，黑暗不会虚伪，直来直去。
率直的邪恶好得过面具之下的欺诈。
现实生活中某些人的“人格”不如“鬼格”。
最恐怖的不是无尽蔓延的黑暗，而是掩藏在光明中的黑暗。
《朝花夕拾》读书笔记及收获(实用)5篇全文
可编辑修改精选全文完整版《朝花夕拾》读书笔记及收获（实用）5篇《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。
本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会。
以下是小编为大家整理的《朝花夕拾》读书笔记及收获，希望能给各位提供帮助!《朝花夕拾》读书笔记及收获1“不必说碧绿的菜田，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫着天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄去了……”这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生活和学习，回忆中的百草园和三味书屋。
不是简单的勾勒，也没有浓浓的笔墨，而是流露着儿时的快乐，甚是打动人心。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有班螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”这些景致不仅让鲁迅回味，更让我心动。
读着那份热爱自然、向往自由的童真童趣，享受着那不时从字里行间透露出来的天真烂漫的情感，就仿佛亲眼看见了儿时的鲁迅：时常与昆虫为伴，爱采摘野果，喜欢和伙伴们一起捕鸟，收藏爱书，追根究底的问问题……是啊，这一切的一切，不都只有儿时的我们才值得拥有吗?回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新、忍俊不禁。
小时候，外婆家门口有条河，河水无声的淌过，像一条会跑的路。
河边有些鹅卵石。
我会捡几颗自己喜欢的，一路把它们放到竹林里，鸡窝旁。
想想这些石头，眼看着河水跑，一辈子都不能离开自己待的地方……一群光着膀子的孩子，举着竹竿在村里涌过来又涌过去。
整个暑假我的膝盖都有伤口，却从未亲手抓到过一只知了。
倒是曾倚在树下，听过知了们把大树变成一把会唱歌的伞……会时常在正午的太阳高照时依然专注于大地上蚂蚁们的运食……会偶尔幻想：要是我也能像蚯蚓一样变成两个，一个负责玩……会守在电视机旁认真的看《新闻联播》，然后在主持人说完“谢谢您的收看”时和表弟表姐一起对着电视回答“不客气”……悠悠童年，承载着太多美好的回忆，我们真应该好好感受。
初中必读名著整理《朝花夕拾》
◎《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判9上一、作家作品鲁迅（1881～1936），原名周树人，字豫才,浙江绍兴人，现代著名文学家、思想家、革命家。
代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；短篇小说集《呐喊》《彷徨》，中篇小说《阿Q正传》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》等。
《社戏》、《孔乙己》、《故乡》均出自《呐喊》。
《朝花夕拾》是作者唯一一部回忆性散文集，回忆童年和青少年时期生活，共收入10篇散文。
《朝花夕拾》最初总题目是《旧事重提》。
意思是早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。
二、主要内容共收入10篇作品。
包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事又反映封建教育束缚儿童天性的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。
《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。
《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠（最早仇猫的原因）。
虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。
记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。
藤野先生(已修改)
看电影 惜 别
拓展迁移
藤野先生照片和照片背后题词
日本仙台医专同学送别鲁迅（左起在东京 相识 第二部分：与藤野 相处 离别
第三部分：对藤野的怀念
• 本文段写了清国留学生在东京哪两件事情？ 表达了鲁迅怎样的情感？ 赏樱花、学跳舞。 表达了作者对东京的失望以及对清国留 学生的厌恶之情，也表达了他强烈的爱国 情感。
第二部分第三层： 弃医从文的原因 受大 看 祖匿 到震 电 国名 极动 影 的信 爱 大， 尊事 伤民 思 严件 国 害族 想 受 自受 到个 尊到 侵人 心极 犯、
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第二部分第三层：与藤野先生告别
先生：神情、叹息、赠照相 题字、叮嘱---感情 “我”：说谎---内心不安
主题思想： 这篇回忆录表达了作者对藤野 先生的真挚怀念，赞扬了他正 直热诚、治学严谨、没有狭隘 民族偏见的高尚品质，追述了 自己弃医从文的思想变化，洋 溢着强烈的爱国主义思想感情！
“清国留学生” 的生活情况:---------------
所作所为使我失望，促使我离开， 为后文与藤野先生的相见埋下伏笔。
我在仙台
的生活情况:--------------
为后文藤野先生更加感人的教 诲与关怀作陪衬。
由藤野先生订正讲义而来。 匿名信事件
用部分日本青年的狭隘来反衬藤野先生的正直
无私和心胸广阔。
第三部分：离开仙台，怀念先生 未寄信及照片---无聊---愧疚 直抒怀念之情---热情赞颂 斗 怀 不 争 念 忘 高度评价 勇之 先 把怀念付诸行动---藏讲义 气 情 生 悬照片 力 化 教 量 为 诲 写文章
• 怀念先生的行动有哪些？ 装订收藏讲义 悬挂先生照片
多写文章
思考
其他事件与藤野先生有什 么关系？
《朝花夕拾》读书笔记范文(精选18篇)全文
可编辑修改精选全文完整版《朝花夕拾》读书笔记范文（精选18篇）《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集，是鲁迅回忆童年，少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，下面是小编整理的关于《朝花夕拾》读书笔记范文的内容，欢迎阅读借鉴！《朝花夕拾》读书笔记范文篇1我在本周内读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》这本带回忆录的散文集，共10篇。
书中的资料主要写了鲁迅先生童年生活和青年时期的人和事，使我对鲁迅先生少年时代有了较深入的了解。
《朝花夕拾》这本书的资料主要是鲁迅先生1926年所做的回忆散文集。
前7篇叙述了鲁迅儿童时期在故乡浙江绍兴的生活片段，展现了当时的人情事态和社会风貌。
后3篇则叙述了鲁迅离开家乡到南京，日本求学和回国后的一段经历，使我看到了青年时期的鲁迅先生在追求真理的人生道路上的深沉的脚印。
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中有许多许多生动和美妙的句子：“我家的后面有一个很大的园，祖传叫百草园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶上长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间窜向云宵里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在那里低唱，蟋蟀们在那里弹琴。
”这些美句充满了诗情画意。
书中长妈妈美女蛇的故事也颇有意思，增添了阅读的趣味。
虽然对书中揶揄嘲讽的语言，生动的比喻，正话反说，反话正说，理解不太完全明白，但是我以为鲁迅先生的写作手法是十分深刻的。
同时，我认为鲁迅先生童年生活是十分搞笑味的，也是感人的。
《朝花夕拾》读书笔记范文篇2鲁迅先生在中年时回忆童年的点点滴滴，并写下了一本书《朝花夕拾》，名字正如内容，想必别有一番滋味!就如一朵美丽的鲜花，自如地在清晨绽放，在夕阳西下时将这朵花摘下，夕阳照耀下地花朵早已没了清晨时的鲜艳颜色和美丽的花瓣，也没有了醉人的花香，只能带给人们一段浓浓地回忆……每个人的童年都好像是一串美丽的珍珠，每颗珠子上都沾满了酸、甜、苦、辣，五味俱全。
第九篇藤野先生-名著《朝花夕拾》阅读导引思维导图内容概括原文批注阅读训练
第九篇藤野先生——名著《朝花夕拾》阅读导引+思维导图+内容概括+原文批注+阅读训练在我们的求学路上，老师就是我们前行的领路人。
鲁迅先生在日本学习期间，也遇到了自己非常敬爱的老师——藤野先生。
藤野先生是最使鲁迅感动的一个老师，这种感动当然不只国为藤野先生在学习上给子帮助和器重，更是因为藤野先生是让鲁迅从心里佩服的一个人。
他正直热诚、治学严谨、摒弃民族偏见，作者常常想起他，怀念他，而且常常以此未鞍策自己。
可以说藤野先生是鲁迅的良师总友，是一个影响鲁迅一生的人。
在我们现阶段，生学习知识团然重要，但教师对学生人格的塑造也同样重要。
教师不但要教书，而且还要育人。
在此基础上才能建立和谐的师生关系。
多年以后，鲁迅回忆起藤野先生来，依然充满了感激。
让我们读文章，一起来认识藤野先生。
导引读阅导图维思《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。
原文批注东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”到别的地方去看看，如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。
从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。
不知怎地，我到现在还记得这名目。
其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。
追寻鲁迅足迹,探索成长奥秘——七年级上册《朝花夕拾整本书阅读之思想感情篇(统编版2024)
追寻鲁迅足迹，探索成长奥秘——部编版七年级上册《朝花夕拾》整本书阅读之思想感情篇《朝花夕拾》十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一幅幅世态图和风俗画。
虽然是回忆性散文，但是有现实的斗争性和深邃的思想性。
它的思想内容集中表现在以下几方面：1.具有强烈的反封建思想，具有对封建教育、封建道德、封建顽固派的批判意识。
《二十四孝图》中揭露了封建孝道的虚伪、丑恶和残忍；《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中鞭挞了封建的教育制度、教育内容、教育方法对儿童活泼可爱的天性的束缚、压制和摧残；《父亲的病》中有力地痛斥了那些勒索钱财、草菅人命的庸医；《琐记》中刻画了洋务学业内的“乌烟瘴气”。
2. 表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情。
作者通过对青少年时期生活片断的回忆，记叙他所接触到的一些人物的感人事迹，塑造一批栩栩如生的人物形象，如长妈妈、藤野先生、范爱农等。
3 .批判封建思想、封建制度对青少年的毒害思想。
4.揭露思想文化战线上资产阶级文人的本质。
《狗·猫·鼠》开篇便揭开斗争的序幕，资产阶级文人以“正人君子”的姿态攻击鲁迅的仇猫。
5.作者以炽烈的感情和浓重的笔墨，揭示了一个时代的各个侧面。
《狗·猫·鼠》介绍旧的婚俗，要问名、纳采、磕头作揖，繁琐至极。
《范爱农》描写辛亥革命以后的一些情形，把辛亥革命换汤不换药的本质揭示了出来。
思考题：1．下列对《朝花夕拾》中的作品说法有误的一项是（）A．《阿长与<山海经>》一文，前半部分写阿长的粗鄙，是为了突出后半部分阿长对“我”的无私关爱。
B．《二十四孝图》写的是鲁迅从最早得到的画图本子中，知道了“孝”是艰难的，以此告诫读者“孝”是需要真心付出的。
C．《五猖会》写鲁迅盼望观看迎神赛会时，被父亲强迫背诵《鉴略》，文中父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建思想习俗的不合理，都给我们留下了思考。
D．在《狗∙猫∙鼠》一文中，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。
朝花夕拾十篇内容概括及人物形象
朝花夕拾十篇内容概括及人物形象《狗·猫·鼠》这篇文章可有意思啦！鲁迅先从仇猫说起，他可真是对猫有一肚子意见呢。
他觉得猫的性情有点狡猾，还会欺负弱小，比如它捕食的时候那种“不劳而获”的样子，就像个坏家伙。
但其实他仇猫还有别的原因，这里面有对那些像猫一样的“正人君子”的讽刺。
说到这里，我想起有次在院子里看到一只猫在戏弄一只小老鼠。
那只小老鼠已经吓得瑟瑟发抖了，可猫还不紧不慢地用爪子拨弄它，就像在玩一个玩具。
这场景让我一下就明白了鲁迅对猫的那种厌恶。
文中还提到了他小时候养的隐鼠，那隐鼠可机灵啦，小小的，在他的书桌上跑来跑去，就像一个可爱的小精灵。
他对隐鼠是真的喜欢，和对猫的态度形成了鲜明对比。
在这篇里，鲁迅就像一个充满正义感的小孩，对他喜欢和讨厌的东西分得清清楚楚。
《阿长与〈山海经〉》阿长是鲁迅小时候的保姆，她长得不怎么好看，还很胖，睡觉时摆成一个“大”字，经常把鲁迅挤得没地方睡。
可就是这样一个看似普通甚至有点粗俗的人，却给鲁迅留下了深刻的印象。
有一回，鲁迅心心念念一本带画的《山海经》，周围人都没当回事，可阿长却放在了心上。
她在告假回来的时候，神秘兮兮地把《山海经》递给鲁迅，那时候鲁迅的心情就像打开了一个装满宝藏的箱子一样。
他本来觉得阿长只是个没文化的妇女，可这件事让他对阿长有了新的认识。
阿长就像一个粗糙但充满温暖的石头，外表不怎么样，可内心有着对鲁迅深深的爱。
她虽然有很多缺点，但她的善良和对鲁迅的关心就像黑暗里的光，照亮了鲁迅的童年。
《二十四孝图》这篇文章啊，是鲁迅对那些封建孝道故事的批判。
他把那些所谓的“孝”的故事一个个拎出来，比如“老莱娱亲”，那老莱子都一大把年纪了还穿着彩衣在父母面前装小孩，看起来滑稽又别扭，就像一个大人硬要挤进小孩的衣服里一样。
还有“郭巨埋儿”，为了奉养老母要把自己的儿子埋了，这简直太可怕了。
我曾经听老一辈讲过一些类似的故事，当时就觉得毛骨悚然。
在那个封建时代，这些故事被当成美德传颂，可实际上是对人性的压抑。
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它 的 思 想 内 容 集 中 表 现 在 以 下 几 方 面
思想内容
⑴具有强烈的反封建思想，具有对封建教育、封建道德 、封建顽固派的批判意识。 ⑵表现对亲友和师长的崇敬、怀念之情。 ⑶批判封建思想、封建制度对青少年的毒害思想。
⑷揭露思想文化战线上资产阶级文人的本质。
⑸作者以炽烈的感情和浓重的笔墨，揭示了一个时 代的各个侧面。
童佳仪
无常
《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象， 《无常》一一无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去 的儿子那么悲伤，让他的孩子又复活了一会儿，结果被阎罗王打了四十大 棒。说明“无常"这个“形象深受百姓们的喜爱。文章也讽刺了一些所谓正 人君子的人。 无常简介:传说中，将无常说成是人死时勾摄生魂的使者。而将无常又 划分为黑无常和白无常。黑无常和白无常虽然都是无常鬼，但是前者给人 带来的只有难，而后者一方面给人带来恐惧和不安，另一方面也可以给人 带来发财的好运气。这反映了民间一种观念：鬼跟人一样有善恶。
02
1-5篇主要内 容
狗.猫.鼠
狗.猫.鼠主要内容: 文章写了鲁迅先生不喜欢猫,刚开始是因为得知猫吃了鲁迅 先生最喜欢的隐鼠,虽然后来发现隐鼠并不是猫吃的，但因为 觉得猫和一些幸灾乐祸的人是一样的，但鲁迅先生不像以前那 样伤害猫了，但外界仌然把鲁迅先生当初的仇猫当作话柄。
张晨阳
阿长与山海经
在阿长与山海经中，鲁迅详细地介绍了他的长妈妈(他的 保姆)，讲了小时候与阿长相处的情景，在鲁迅小时候，长妈 妈对他来说是一个爱唠叧，懂得礼节，睡觉怕热的一个淳朴的 妇女。但当鲁迅得知是长妈妈害死了他的隐鼠，对她十分讨厌。 后来却因为长妈妈给他买了他念念不忘的山海经，鲁迅又十分 尊敬她了。鲁迅很怀念长妈妈，愿仁慈的地母让长妈妈安息。
王璐芸
谢谢观看
汇报人：吴薇 PPT：吴薇
《朝花夕拾》 1-5篇内容概括
组员：
01
《朝花夕拾》介绍
《朝花夕拾》原名《旧事重提》， 是现代文学家鲁迅的散文集。
介绍
《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹 叙夹议的方法，以青少年时代的 生活经历为线索，真实生动地叙 写了自己从农村到城镇，从家庭 到社会，从国内到国外的一组生 活经历。
标题含义 “朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期。题目的意思是早上的花晚上 来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和 事。据鲁迅说：“《朝花夕拾》的文章是“仍记忆中抄出来的”.
《无常》
阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋 儿”两个故事时所引起的强 烈反感，揭露了封建孝道 的虚伪和残酷，揭示了旧 中国儿童的可怜的悲惨处 境。
通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代中国人民绝望于黑暗的社会。
主题思想
《朝花夕拾》十篇散文勾 勒了从清末到辛亥革命时 期的若干社会生活风貌， 是一幅幅世态图和风俗画。 虽然是回忆性散文，但是 有现实的斗争性和深邃的 思想性，蕴含着作者对历 史的深刻思考和对现实的 执着态度。
1-5分篇简介
《阿长与山海经》
《狗.猫.鼠》《狗· 猫· 鼠》描写
记述作者儿时与阿长相处 的情景，表达了对她的怀 念和感激之情。
《五猖会》
01
02 03
04 05
了作者仇猫的原因，取了 “猫”这样一个类型，讽刺了 生活中与猫相似的人。
《二十四孝图》重点描写了在
以赶会为背景，描写 了封建制度对儿童天 性的束缚和摧残。
五猖会
五猖会难逢的盛大的庙会，鲁迅笑着，跳着，兴奋的不得了。但在 出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约 读了二三十行吧。他的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。一 盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了, 大家高高兴兴陪他出门了。 鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么高兴开 船以后，小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的热闹， 对于我似乎都没什么大意思”“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在 那时候叫我读书” 文章所叙之事非常简单：一次千呼万唤而来的赛会被 父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。
田书航
பைடு நூலகம்
二十四孝图
鲁迅先生儿时没有什么读物可以看，因为长辈赠与他一本 《二十四孝图》，他高兴极了，但是他在高兴之余，紧接着就 是扫兴。因为他请人讲完这二十四个故事之后，才知道所谓 “孝”有那么难，其中卧冰求鲤，老莱娱亲，郭巨埋儿，是鲁 迅先生最不能理解的。他指出，一些封建孝道不顾儿童的生命， 将“肉麻当做有趣”“以不情为伦纪”不仅污蔑了古人，还教 坏了后人。 姜悦悦