英语口语兴趣班教学计划表
三四年级英语口语兴趣小组活动计划
三四年级英语口语兴趣班活动计划湖口第四小学杨秋霞一、活动目的：众所周知;英语口语对于我们学习英语以及用英语交流都非常重要;为进一步激发大家学习英语的兴趣;提高学生英语口语的表达能力;开辟英语学习的新途径；同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围;切实提高小学生英语学习能力;特别是口语表达能力;为爱好英语口语交流的同学搭建一个施展才华;提高英语能力的平台..达到学以致用的目的..二、活动措施：1、做好组织工作1在学生自愿报名参加的基础上;要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加..要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长..兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量..2教师要认真负责;把它看成是学校教育的组成部分;使小组活动开展得生动、活泼、丰富..2、全面考虑;合理安排..英语课外活动作为课堂教学的辅助形式;应和课堂教学实际紧密联系;但又不是课堂教学的简单重复..否则;课外活动便失去了意义..因此;我在安排英语口语课外活动时;必须考虑学生的年龄特点和英语知识水平;选用切实可行的方法与形式;有组织、有计划、有目的地开展英语口语课外活动..为了开展好英语口语课外活动;我有目的地订出英语口语活动计划..英语口外活动计划一般包括两个方面：一是较大规模的课外活动计划..这类计划的制定;要以调动全体同学的活动积极性为前提;因此活动内容不能过难;要易于不同程度的同学接受;而且活动项目要少而精..要制定出活动具体举办时间、地点及内容;以便让他们思想上早有准备..当然;每次开展课外活动;教师都必须事先做充分的准备..要备齐活动所需的材料;要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法..同时还应设想到活动中可能出现的问题及解决办法..3、用电教设备调动学生开口说英语的积极性..现代化的教学要求让我们有了现代化的教学设备;尤其是现代化的电教设备..但有了硬件;并不一定会使教学效果符合现代化的要求;更重要的是我们老师要有现代化的教学思想;把现代化的电教设备与思想连接起来;更有利地促进教学..具体实施方法有：1录音;巧用录音机..英语口语非常重要;口语的语音、语调更加重要..为了检查学生的语音、语调是否正确;可以请录音机帮忙：用录音机录下学生的英语朗读、对话或是歌曲;再放给他们听..这样既会让学生充满新奇感;增强说的欲望;也可以让同学之间相互纠正错误;努力用正确的语音、语调练习英语口语..2配音..当学生对所学语言材料有了一定的理解和积累后;教师就应鼓励学生活用语言;激发学生运用语言的积极性..配音就为此提供了很好的机会..让课文相关的录像或是VCD片断“静音”;再配以其它相符的音乐;让学生原版配音或是创造性地配音;这样可以让学生对所学语言材料在情感上有一定认识;也可以让学生在情境中发展创造能力;灵活运用英语;达到交际的目的..三、活动时间：每周一、三第七节课四、活动地点：四4班五、活动人数：51人容：。
英语口语交流兴趣班教案
英语口语交流兴趣班教案Title: Oral English Teaching Plan for Interest Class。
Introduction:Welcome to our interest class on oral English! In this teaching plan, we will outline the objectives, teaching materials, teaching methods, and assessment strategies for the class. Our goal is to create an engaging and effective learning experience for our students, helping them improve their oral English skills and build confidence in using the language.Objectives:The primary objective of this interest class is to improve students' oral English skills. Specifically, we aim to help students:1. Expand their vocabulary and improve their pronunciation.2. Develop fluency and confidence in speaking English.3. Enhance their listening and comprehension skills.4. Cultivate an interest in English language and culture.Teaching Materials:To achieve these objectives, we will use a variety of teaching materials, including:1. Textbooks and workbooks with dialogues, role-plays, and listening exercises.2. Audio and video resources for listening and speaking practice.3. Supplementary materials such as flashcards, games, and real-life materials (e.g., menus, brochures, etc.) to provide authentic language practice.Teaching Methods:Our teaching methods will be interactive and student-centered, focusing on active participation and communication. Some key teaching methods include:1. Pair and group work: Students will have opportunities to practice speaking with their peers through pair and group activities, such as role-plays, discussions, and debates.2. Games and activities: We will incorporate language games and interactive activities to make learning fun and engaging, while also providing opportunities for language practice.3. Real-life simulations: We will create scenarios that mimic real-life situations, such as ordering food in a restaurant or making a phone call, to provide practical language practice.Assessment Strategies:To assess students' progress and achievement, we will use a variety of assessment strategies, including:1. Performance-based assessments: Students will be assessed on their speaking and listening skills through tasks such as role-plays, presentations, and conversations.2. Self-assessment and peer assessment: Students will be encouraged to reflect on their own language learning and provide feedback to their peers, fostering a supportive learning environment.3. Formative assessments: Ongoing feedback and assessment will be provided throughout the course to monitor students' progress and provide support as needed.Lesson Plan:Our interest class will consist of a series of lessons, each focusing on different aspects of oral English. A sample lesson plan might include:1. Warm-up activity: A short, engaging activity to get students talking and thinking in English.2. Presentation of new language: Introducing new vocabulary, expressions, or language structures through interactive activities and real-life examples.3. Speaking practice: Pair or group activities to practice using the new language in context, such as role-plays, discussions, or debates.4. Listening comprehension: Listening to audio or video clips and completing comprehension tasks to develop listening skills.5. Feedback and reflection: Providing feedback on students' performance and encouraging reflection on their learning experience.Conclusion:In conclusion, our interest class on oral English aims to provide a dynamic and effective learning experience for students, helping them improve their oral English skills and build confidence in using the language. By utilizing a variety of teaching materials, methods, and assessment strategies, we hope to create a supportive and engaging learning environment that fosters language development and a love for English language and culture. We are excited to embark on this language learning journey with our students and look forward to seeing their progress and growth in oral English.。
英语口语教学计划
英语口语教学计划教学计划主题：提高英语口语能力目标学习者：高中生（年级可酌情调整）教学目标：1. 提高学生英语口语表达的流利程度；2. 培养学生的听说能力，增强对英语语音和语调的敏感度；3. 培养学生的自信心和团队合作精神。
教学内容和活动：本教学计划共包括10个课时，每课时45分钟。
以下是每节课的具体内容和活动：课时一：自我介绍活动：1. 教师示范自我介绍，并鼓励学生模仿；2. 学生两两组队，互相介绍自己，并向整个班级展示。
课时二：日常对话活动：1. 教师介绍日常对话的常用表达，例如问候、道歉、感谢等；2. 学生分组练习对话，并进行同伴评价。
课时三：音标和发音活动：1. 教师讲解英语音标和发音规则；2. 学生进行发音练习，例如单词和句子的语音训练。
课时四：情景问答活动：1. 教师提供一些情景，让学生进行问答练习；2. 学生分组进行角色扮演，模拟不同情景下的对话。
课时五：辩论训练活动：1. 教师介绍辩论的基本技巧和论证方法；2. 学生分组进行辩论训练，展示自己的观点和说服能力。
课时六：主题演讲活动：1. 学生自行选择一个感兴趣的主题，进行演讲；2. 教师提供反馈和建议，帮助学生提高演讲技巧。
课时七：听力训练活动：1. 教师提供一些听力材料，例如新闻、对话等；2. 学生听取材料后回答问题或进行讨论。
课时八：口语游戏活动：1. 教师组织一些有趣的口语游戏，例如猜词游戏、口头禅游戏等；2. 学生分组进行游戏，锻炼口语表达和反应能力。
课时九：名人访谈活动：1. 学生扮演名人，并进行访谈；2. 教师和其他学生提问，学生回答问题。
课时十：口试模拟活动：1. 学生进行口试模拟，从各方面考察口语能力；2. 教师提供评价和建议，帮助学生提高口语水平。
评估与反馈：每节课结束后，教师根据学生的表现进行评估，并提供相应的反馈和建议。
此外，每隔一段时间进行一次口语考试，评估学生的整体口语水平，并制定下一阶段的教学计划。
教学资源与设备：1. 动态的教学材料，例如视频、音频等；2. 课堂白板和投影仪，用于展示教学内容；3. 学生教科书和练习册，用于辅助教学；4. 各种口语游戏和活动所需的物资。
华仁幼儿园英语兴趣班每周教学计划
华仁幼儿园英语兴趣班每周教学计划华仁幼儿园的英语兴趣班每周都会进行精心安排的教学计划，旨在为幼儿提供一个全面发展和学习英语的机会。
通过有趣互动的教学方式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的英语水平。
本文将详细介绍华仁幼儿园英语兴趣班的每周教学计划。
一、星期一：英语口语表达每周的第一天，英语兴趣班将以英语口语表达为主题。
教师会设计一系列生动有趣的情境对话，通过角色扮演和游戏活动来鼓励幼儿用英语进行交流。
教师会引导幼儿用简单的句子表达自己的想法和需求。
此外，教师还会教授一些日常英语用语，如问候语、感谢和道歉等。
通过这样的活动，幼儿能够自信地运用英语进行日常交流。
二、星期二：英语歌曲和音乐星期二的英语兴趣班课程将注重音乐的应用。
教师会教唱一些简单易学的英语歌曲，搭配音乐节奏进行活动。
这样的教学方式能够帮助幼儿记忆英语单词和短语，并培养他们的语感和音乐感。
同时，通过合唱和跟唱等活动，幼儿能够锻炼口腔肌肉，提高他们的发音和语调。
三、星期三：英语绘本阅读星期三的课程将以英语绘本阅读为主题。
教师会选择适合幼儿年龄段和英语水平的绘本，利用图画和故事情节给幼儿讲解和演示。
同时，教师会引导幼儿进行互动阅读，提出问题并听取幼儿的回答。
这样的阅读活动有助于培养幼儿的阅读兴趣和理解能力，同时也为他们提供了一个轻松而愉快的英语学习环境。
四、星期四：英语游戏和拼图星期四的英语兴趣班将以游戏和拼图为主要教学活动。
教师会设计一系列英语游戏，如拼图游戏、找出不同之处和配对游戏等，这些游戏能引发幼儿的兴趣并锻炼他们的观察和认知能力。
同时，教师会利用游戏活动来复习和巩固之前学过的英语知识。
这样的教学方式既充满趣味性，又能够加深幼儿对英语的理解。
五、星期五：英语手工制作星期五的课程将以英语手工制作为主题。
教师会选择一些简单易学的手工制作项目，如折纸、剪纸和手指绘画等，引导幼儿进行英语交流和创造性表达。
教师会用英语指导幼儿完成手工制作，并鼓励他们用英语描述自己的作品。
四年级英语口语兴趣小组教学计划
四年级英语口语兴趣小组教学计划授课时间：每周四下午第二第三节课授课对象：四年级部分学生授课教师：车建玲苏汶一.教学目标：根据去教研室的计划结合学校的实际，四年级的口语教学目标主要是培养学生对英语学习的兴趣，开始形成一些学习英语的良好习惯。
能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。
能用简单的英语问候、交换简单的信息。
能做简单的角色扮演。
教材中的英语歌曲和歌谣基本会唱。
能在图片或多媒体的帮助下听懂简单的英语小故事，或者根据图片或提示说单词或句子。
在英语课堂学习中善于模仿，积极参与，乐于开口。
二、课时安排为保证教学质量和教学效果，英语兴趣小组的课程应遵循长短课时结合，高频率的原则，保证每周一次活动。
教学目标与要求（一）语言知识1. 词汇本册书有关的房间、数字、动物、日常用品等话题的60个单词、词组2. 语法了解物品有单复数形式3. 功能了解有关打招呼、问候、介绍自己拥有的物品，喜欢的颜色，能做的事情，询问别人是否拥有某物等的日常用语。
（二）语言技能1. 听做1)能听懂简单的课堂用语，并做出反应2）能根据简单的指令做事情：如：指图片、颜色、做动作、3）能根据听到的单词识别或认图、实物等2.说唱1）会唱本册书的4首或以上的英语歌，能念4首或以上的歌谣。
2）能模仿说英语，语音清楚、语调自然。
3）能看图说单词或句子4）能用英语打招呼、致以简单的问候和能用英语互相交流简单的个人信息。
3.玩演1）能听懂和会做简单的英语做游戏2）能做简单的角色表演，能表演英语歌曲、歌谣及一、二课本故事。
（三）情感态度1.有兴趣听英语、说英语、念歌谣、听故事2.乐于模仿，敢于开口，积极参与（四）学习策略1.在学习中集中注意力，能认真倾听老师和同学说英语。
2.注意生活中使用的简单的英语。
（五）文化意识1.知道英语中简单的称呼、问候和告别语。
2.能对赞扬做出适当的反应。
三. 提高本课教学质量的具体措施：1. 立足课堂，提高每一节英语课的质量，精心设计形式多样的活动，着力提高学生的学习兴趣和积极性，让每一个学生都感受到成功的喜悦。
英语口语与演讲社团活动计划表
英语口语与演讲社团活动计划表I am excited to share with you our plan for the English Oral and Speech Club activities. Our goal is to provide a platform for members to improve their English speaking skills and build confidence in public speaking. 我很高兴与大家分享我们英语口语与演讲社团活动计划。
我们的目标是为社团成员提供一个平台，帮助他们提高英语口语能力，增强公共演讲的信心。
Our activities will include weekly language practice sessions, where members can engage in discussions on various topics and receive feedback on their spoken English. 我们的活动将包括每周一次的语言练习会议，社团成员可以就各种话题展开讨论，并获得有关他们口语表达的反馈。
In addition, we plan to organize public speaking workshops led by experienced speakers to provide guidance and tips on effective communication skills. 此外，我们计划组织由经验丰富的演讲者主持的公共演讲研讨会，以提供关于有效沟通技巧的指导和建议。
To make our activities more engaging and interactive, we will also host debates, impromptu speaking challenges, and story-telling sessions to encourage creativity and spontaneity in speech. 为了使我们的活动更加引人入胜和互动，我们还将举办辩论、即兴演讲挑战和故事讲述活动，以鼓励口语中的创造力和自发性。
英语兴趣班教学计划
英语兴趣班教学计划一、教学内容1. 词汇：包括baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano等运动和艺术的词汇。
2. 语法：一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。
3. 功能句型：What do you usually do after school? Iusually play basketball/listen to music/read books, etc.after school.4. 听力练习：根据听到的对话，选择正确的答案。
二、教学目标1. 学生能够掌握本节课的生词和短语，并能正确地运用到句子中。
2. 学生能够理解并运用一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。
3. 学生能够熟练地运用本节课的功能句型进行日常交流。
三、教学难点与重点1. 重点：生词和短语的掌握，一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的运用。
2. 难点：听力练习的准确理解和功能句型的熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生周末的活动，引导学生谈论自己的兴趣爱好。
2. 呈现（10分钟）教师通过多媒体展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并模仿。
然后，教师通过例句展示一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的用法。
3. 练习（15分钟）学生分组进行听力练习，根据听到的对话，选择正确的答案。
教师选取几组学生的答案，进行讲解和反馈。
4. 课堂活动（10分钟）学生分成小组，根据本节课的功能句型，编写一段对话，并在班级进行展示。
教师选取几组学生的对话，进行点评和指导。
六、板书设计1. 生词和短语baseball, basketball, football, table tennis, badminton, swim, play the guitar, play the piano2. 一般现在时态肯定句：I usually play basketball/listen to music/read books, etc. after school.否定句：I don't usually play basketball/listen tomusic/read books, etc. after school.疑问句：What do you usually do after school?七、作业设计1. 题目：根据本节课的内容，编写一段对话，要求使用一般现在时态。
英语口语兴趣班教学计划（通用17篇）
英语口语兴趣班教学计划（通用17篇）英语口语兴趣班教学计划篇1一、教学目标通过本学期英语活动课的开展，孩子们能表演出生动活泼的英语话剧，并且亲手做出与该话剧有关的道具，锻炼了孩子们的英语口语能力。
二、教学内容和课时安排1、教学内容选取自编和话剧书上的英语话剧2、课时安排2节/周，计划围绕所学内容一学期学习两个话剧，两首英文歌曲。
三、具体措施和方法1、活动以学生的兴趣和所学英语知识为出发点，通过英语歌曲和话剧及对话的表演，更多的激发孩子对英语学习的兴趣以及把所学英语知识更加充分地运用到实际的生活中。
2、把英语教学与情感教育有机地结合起来，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3、孩子可以根据话剧的编排发表出自己的见解，从而培养了他们创新、协作的精神。
4、每节活动课，每个小组的孩子都有机会上讲台展示自己，从而给他们创建了更多的自信心。
5、不断对自己的教学行为进行反思、总结，使更多的孩子更加积极、投入地加入进英语活动课中。
英语口语兴趣班教学计划篇2一、指导思想根据少数民族英语硬件及软件资源相对缺乏与落后的特点来明确英语口语课程的任务：1、能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；2、能与他人沟通信息，合作完成任务；3、能在口头表达中适当地自我修正；4、能有效地询问信息和请求帮助；5、能根据话题进行情景对话；6、能用英语表演生活小短剧；7、能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
二、学情分析为了顺应新形势的发展，我校在开展第二课堂时增加了英语口语。
然而，在教学实践中，我们发现大部分学生仍然未脱离“哑巴英语”的时代，对新新事物，尤其是英语在其中充当关键作用的东西知之甚少，小学阶段也未接触过英语，学生思想单纯、性格内向等种种原因，英语口语课堂中还是存在相当多的问题行为。
口语课堂经常会出现冷场，甚至在教师的鼓励和激励之下仍无人响应的现象；部分学生参与口语活动的积极性不高；部分学生参与活动的积极性虽然很高，但是表达起来却又结结巴巴，词不达意，想说又不知道怎么说，经常要借助母语甚至本地方言才能勉强表达。
英语兴趣班的教学计划
英语兴趣班的教学计划随着全球化的发展，英语作为一门全球通用语言的重要性越来越突出。
为了满足学生对英语学习的兴趣和需求，开设一个富有创意和互动性的英语兴趣班至关重要。
下面是一个1200字左右的兴趣班教学计划，目的是让学生在乐趣中提高英语水平。
1. 每堂课的引入：a) 引导学生观看一段有趣的英语视频片段，激发学习兴趣。
b) 描述一个或几个英语国家的文化特色，激发学生对英语学习的好奇心。
2. 游戏与互动：a) 进行英语单词游戏，如“我是谁”游戏，学生通过描述自己的外貌、喜好等来引导其他学生猜出他们是谁。
b) 进行角色扮演，学生可以扮演不同的职业人士，通过对话交流来练习日常英语口语。
c) 制作英语拼图或可移动卡片，学生通过拼装或搭配卡片来学习和复习英语单词。
3. 集体项目：a) 划分小组，让学生共同完成一个英语项目，如制作英语播报节目、编写英语剧本等。
b) 进行英语演讲比赛，鼓励学生通过自信、流利的英语表达展示自己。
4. 英语文化体验：a) 组织学生参观英语国家的文化活动，如英国的剧院演出、美国的音乐节等。
b) 请英语为母语的志愿者来班级进行文化交流，让学生有机会亲身感受和使用英语。
5. 多媒体学习：a) 利用电视剧、电影等视频资源进行英语听力训练，同时可以引导学生讨论剧情和角色。
b) 利用互联网资源进行在线英语学习，如在线词汇测试、听力练习等。
6. 小组讨论与合作学习：a) 设立学生讨论小组，让他们在每个话题上自由发表观点，激发思维和口语表达能力。
b) 提供学习材料，让学生小组合作完成相关题目，培养团队合作和解决问题的能力。
7. 主题式学习：a) 每个学期选择一个主题，如音乐、体育、科技等，通过相关的英语学习活动深化学生对主题的了解。
b) 组织学生参观相关场所或进行实地考察，让学生亲身感受与主题相关的英语环境。
8. 定期英语演讲：a) 指定一些学生进行定期英语演讲，鼓励他们展示语言表达能力和自信心。
b) 为学生提供一对一的辅导，帮助他们改善演讲技巧和流利度。
英语口语兴趣小组活动计划
英语口语兴趣小组活动计划英语口语兴趣小组活动计划(3篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是店铺整理的英语口语兴趣小组活动计划，希望对大家有所帮助。
英语口语兴趣小组活动计划1一、指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的'个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动内容1、2周英语角交际活动学生自我介绍。
3、4周进行课文朗读训练。
5、6周根据话题，进行讨论，编对话及表演。
7、8周英语词汇大比拼训练。
9、10周学唱英文歌。
11、12周学生演讲比赛13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。
15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉四、活动时间双周二第七节课五、参加活动的老师：英语组的各位教师六、活动对象三至五年级七、活动要求：每位同学必须按时参加兴趣小组活动。
在活动中积极参与，团结协作。
八、活动措施1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
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时间安排
教学内容
第一、二节
自我介绍
第三节
问候
第四节
兴趣爱好
第五节
英语歌
第六节
食物
第七节
颜色
第八节
颜色的西方文化知识
第九节
谈论周末第十节想去的地方来自第十一节文化知识
第十二节
看电影
第十三节
玩单词游戏
第十四节
购物
第十五节
问路
第十六节
讲故事
第十七节
单词接龙
第十八节
英语笑话
第十九节
外貌
第二十节
各国肢体语言的差异
第二十一节
英语歌
第二十二节
看电影
第二十三节
天气
第二十四节
单词游戏
第二十五节
绕口令
第二十六节
英语歌
第二十七节
节日
第二十八节
西方节日文化
第二十九节
看电影
第三十节
测试：自选话题小组合作谈论
第三十二节
英语歌（节日的）
第三十三节
猜谜语
第三十四节
动物