幼儿大班活动教案：帮妈妈收衣服
幼儿园大班爱劳动教案精选模板7篇
幼儿园大班爱劳动教案精选模板7篇幼儿园大班爱劳动教案精选篇1活动主题：《我劳动我快乐》活动时间：2023年4月29日全天活动地点：小区内园内活动目的：1知道5月1日是劳动节；2知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感；3在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受；活动准备：1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片（家里大人做家务社会劳动者）；2）提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通；3）各班根据情况可制作宣传小旗礼物（赠送劳动者）；4）通知家长为幼儿预备一份劳动工具（小水桶抹布小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作；5）“我劳动我快乐”横幅；（29日挂园内）活动内容流程及注意事项：1）内容：收集劳动者的图片流程：教学活动后布置作业---回家观察---手机图片资料---展示（我的观察劳动成果展示）备注：1时间：4月27日以前；2可收集家里大人社会劳作者小动物等劳动的图片；328日展示各班观察成果；2）内容：参观活动流程：对社区踩点---教师引导参观---访问---讨论（劳动与生活的关系）---操作参加力所能及的事---教师总结—照片收集---展示（我的劳动劳动成果展示）备注：1时间：29日上午9:20—10:30；2参观之前教师要对幼儿进行安全教育知识教育规则教育；3参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确；4教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受；5照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中；6各班组组织细节需有详细3）内容：亲子劳动体验流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜（教学主管）—班级执行任务（班长）（对园内进行劳作）--总结活动（分享）（班长）---延伸（绘画）备注：1时间：29日下午15:30分—16:30分；2提前通知家长参加亲子活动的时间；3各班组组织细节需有详细计划；幼儿园大班爱劳动教案精选篇2五一国际劳动节临近了，通过“五一劳动节”的活动，让幼儿走出幼儿园，走向社会，了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿懂得关心他们，关心身边的事，从而提高幼儿的责任感与社会适应能力。
《整理物品》大班教案
《整理物品》大班教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班劳动活动教案
幼儿园大班劳动活动教案幼儿园大班劳动活动教案1活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。
活动准备：1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
活动过程：1、组织谈话。
使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？5、教师小结。
劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。
6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。
幼儿园大班劳动活动教案2活动目标：1.初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。
2.通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。
3.培养爱劳动的情感。
活动准备：配套磁带、图谱活动过程：1.活动导入。
（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。
师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动？在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？2.学唱歌曲《劳动最光荣》。
幼儿园大班教案《助人为乐》5篇
幼儿园大班教案《助人为乐》5篇1.幼儿园大班教案《助人为乐》篇一一、活动目标：1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。
2、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。
二、活动建议：1、帮助别人真快乐。
（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。
（2）请幼儿观看第一组表演：A一个幼儿帮助另一个幼儿在背后子；B一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。
讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。
讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。
2、帮助残疾人。
（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。
（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。
2.幼儿园大班教案《助人为乐》篇二活动目标1.让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。
2.教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。
3.鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。
4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
5.培养细致观察和较完整表述能力。
活动准备图片一套：图①，小欣在踢毽子。
图②，小欣的毽子搁在树上。
图③，小明一边玩滚圈一边走来。
图④，小明把毽子还给小欣。
实物投影机。
活动过程(一)引入课题。
(二)幼儿自由排图讲述。
1.发给幼儿每人四张图片。
师：这里有几张图片每张图片讲什么2.师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。
叠衣服收纳游戏教案
叠衣服收纳游戏教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握叠衣服的基本方法和技巧。
2. 能力目标，培养学生的动手能力和观察力，提高他们的收纳能力。
3. 情感目标，培养学生的整洁意识和责任感，让他们养成良好的生活习惯。
二、教学重点和难点。
教学重点，教授叠衣服的基本方法和技巧，培养学生的动手能力和观察力。
教学难点，让学生掌握叠衣服的正确方法，培养他们的整洁意识和责任感。
三、教学准备。
1. 教师准备，准备好教学用的衣服和折叠板。
2. 学生准备，学生需要准备好自己的衣服。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过提问的方式，引导学生思考，你们平时是如何收纳衣服的？有没有遇到过收纳不好，衣服乱七八糟的情况？你们知道如何正确地叠衣服吗？2. 提出问题。
教师可以提出以下问题，让学生思考并讨论：a. 你们知道如何叠T恤衫吗？b. 你们知道如何叠裤子吗？c. 你们知道如何叠内衣和袜子吗？3. 教学内容。
a. 叠T恤衫的方法，首先将T恤衫平铺在桌子上，然后将两侧对折，接着将下摆向上折，最后再次对折即可。
b. 叠裤子的方法，将裤子平放在桌子上，将裤腿对折，然后再次对折即可。
c. 叠内衣和袜子的方法，将内衣和袜子分别放在折叠板上，然后按照折叠板的指示进行叠放即可。
4. 操作练习。
让学生分组进行操作练习，教师可以在一旁进行指导和纠正。
5. 游戏环节。
为了增加趣味性，可以设计一些叠衣服的游戏，比如比赛谁叠得最快最整齐，或者谁能叠得最多衣服等等。
6. 总结。
教师可以对学生的操作进行总结和点评，强调叠衣服的重要性和正确的方法。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，学生掌握了叠衣服的基本方法和技巧，培养了他们的动手能力和观察力，提高了他们的收纳能力，同时也培养了他们的整洁意识和责任感。
六、作业布置。
布置作业，让学生回家整理自己的衣柜，按照课上学到的方法叠好衣服，并在下节课上展示。
七、教学反思。
本节课通过教授叠衣服的基本方法和技巧，培养了学生的动手能力和观察力，提高了他们的收纳能力，同时也培养了他们的整洁意识和责任感。
大班社会教案我是爸妈小帮手
大班社会教案：我是爸妈小帮手一、教学目标1.培养幼儿独立自主的能力，学会自己的事情自己做。
2.让幼儿体验帮助父母做家务的乐趣，增强家庭责任感。
二、教学内容1.教学活动主题：我是爸妈小帮手2.教学活动时长：1课时三、教学过程1.导入（1）教师出示一幅家庭场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）教师提问：你们在家里面都帮爸爸妈妈做过哪些事情呢？2.教学活动（1）教师组织幼儿讨论：为什么我们要帮爸爸妈妈做家务？（2）教师分享一些关于家务劳动的故事，让幼儿了解家务劳动的重要性。
（3）教师引导幼儿思考：我们应该如何帮助爸爸妈妈做家务？（4）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在家务劳动中如何与父母互动。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行实际操作，如扫地、擦桌子等。
（2）教师鼓励幼儿尝试不同的家务劳动，并给予肯定和鼓励。
（3）教师观察并指导幼儿的操作，确保安全。
（1）教师引导幼儿分享自己的体验和感受。
（3）教师鼓励幼儿在家庭中继续担任“小帮手”，为父母分担家务。
四、教学评价1.观察幼儿在实践环节的表现，评估幼儿对家务劳动的理解和操作能力。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估幼儿在家庭中的责任感。
五、教学反思2.教师要关注每个幼儿的个体差异，给予不同的关注和指导。
3.教学活动结束后，教师要及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
一、导入1.教师出示一幅家庭场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
例：图片中，妈妈正在做饭，爸爸正在擦桌子，小弟弟正在帮忙摆放碗筷。
2.教师提问：你们在家里面都帮爸爸妈妈做过哪些事情呢？例：我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸扫地，我帮妈妈洗碗。
二、教学活动1.教师组织幼儿讨论：为什么我们要帮爸爸妈妈做家务？例：因为爸爸妈妈很辛苦，我们要分担他们的家务劳动；家务劳动是家庭成员共同的责任。
2.教师分享一些关于家务劳动的故事，让幼儿了解家务劳动的重要性。
例：《小猪帮忙》、《小兔子学做家务》等。
幼儿园旧衣回收教案
幼儿园旧衣回收教案活动背景：春天到了，又到了换衣服的季节了！现在的孩子们个个都是家中的独生子，再加长得特别快，频频增添新衣的背后，是每个孩子家都在几大柜子的旧衣服，扔了实在可惜，放在家又确实占地方……尽管生产服装和鞋子之类的生活用品比不上重工业对地球产生的损害大，但为市场提供流行样式也的确导致了一些生态影响。
棉花种植者是世界上最大的农药和水的使用者之一，一些毛料和皮革来自过度放牧地区的牲畜，并且纺织厂常常使用作为危险品登记的工业染料。
至于合成纤维，它主要来源于石化工业，不仅穿起来舒适程度要差一些，而且对环境的损害也更大一些。
如合成纤维的原料一一石油，是远古时动植物所吸收和集聚的太阳能，是一种不能再生的能源；在生产合成纤维的过程中，需要一系列的化学反应和非同一般的高温燃烧，会污染空气或水源；合成纤维在使用丢弃后，因为难以降解，还会给环境造成压力。
所以，我们不要过分追求穿着的时尚、频繁淘汰服装，以减轻对环境的压力。
活动时间：二月活动内容：小班：给旧衣服找新主人中班：衣服从哪里来大班：神奇的旧衣服活动目标：1、初步了解衣服是从哪里来的，并初步了解衣服与环境之间的关系2、鼓励幼儿大方把自己多余的旧衣服捐献、赠送给需要的小朋友。
3、引导幼儿发挥创造力，充分发掘出旧衣服的妙用。
活动措施：1、分年级组，每班上一堂以“我的旧衣服”为主题的环保课。
2、中、大班可将“旧衣服的妙用”与各班环境布置和自制玩具结合起来展开。
3、以园为单位，开展一次“给旧衣服找新主人”的衣服互赠或捐献的活动。
号召家长参加。
可在周五下午离园时抽半小时，在操场上开展。
活动要求：1、充分调动家长的积极性，动员家长做好模范带头作用。
2、参加捐赠的衣物必须整洁干净，采取自愿原则，尊重家庭贫困幼儿的家庭，不强制幼儿及家长参与。
幼儿大班教案整理服装
幼儿大班教案整理服装幼儿大班教案整理服装篇一:大班数学教案:服装店里服装店里执教人:陆悦【活动目标】1( 观察分析各种马甲的特征，能按自己所确定的某一特征为标准将马甲分成两类。
2( 尝试运用标记和数字记录每次马甲分类的结果。
3( 注意倾听，接纳同伴给马甲分类的多种经验，学习从多个角度思考问题。
【活动准备】1( 教具:教学课件，大记录单一张，水笔等2( 学具:幼儿人手一张记录单【活动过程】一(准备部分情境导入教师:天气凉了，服装店的阿姨新进了一批新衣服，夏天的衣服需要先收起来，她需要小朋友们帮忙分类放起来，我们一起去帮助她吧二(进行部分1. 引导幼儿观察裙子的不同之处教师:快来看看是什么,数数一共有几件,教师:这几件裙子一样吗,有什么地方不一样,引导幼儿从裙子的大小、颜色、图案等不同特征进行观察与表达，当幼儿的回答只局限于2~3(本文来自: 教师联盟网:幼儿大班教案整理服装)种不同的特征时，可追问:除了图案、颜色不一样，这些裙子还有什么地方不一样,教师:刚刚我们通过自己观察发现，这几件裙子在大小、颜色、口袋和装饰等方面都有不同之处。
你们要仔细的观察又要将自己的发现讲清楚。
2.尝试按某一特征标准给裙子分类并做记录。
教师:服装店的售货员想把这4件裙子按特征分别放不同的袋子里，你们能帮助她吗,教师:你想按什么特征把这4件裙子分别放在不同的袋子里呢,谁来试一试, 教师:你第一个袋子想放什么特征的裙子,第二个袋子想放什么特征的裙子, 教师:请大家把分裙子的办法和老师一起记在记录单上。
(出示记录单)3.出示马甲引导幼儿进行分类教师:现在啊售货员阿姨终于可以把新进回来的马甲放到货柜上啦。
快看看怎样分,教师:小朋友想了这么多办法，售货员阿姨记不住了，请大家把分裙子的办法和记在记录单上吧。
幼儿自己填写记录单，教师巡回指导。
三(结束部分教师与幼儿一起说一说是怎样分的，有哪些不同的分法。
幼儿大班教案整理服装篇二:幼儿园大班教案:我的衣服我的衣服主题名称:新年乐次主题名称:了解新年活动名称:我的衣服主要教学领域:社会教学内容及学情分析:通过活动让幼儿知道通过季节变化怎样增减衣服。
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幼儿大班活动教案：帮妈妈收衣服
活动目标：
1、能同时认识到物品的两种属性。
2、能根据物品的两种属性进行二维分类
3、促进幼儿逻辑思维的发展。
活动准备：
1、主题学习课件
2、房子贴画图3幅，小动物图片20张。
活动过程：
一、师幼共同做律动《谁的耳朵长》〉
小朋友坐好了，我们马上开始上课了，欢迎小朋友来到隋老师的数学课堂！现在请小朋友伸出小手和隋老师打声招呼吧，再和你旁边的小朋友打声招呼，回过头来和我们的客人打声招呼吧。
二，探究活动
今天老师接到了咱们的好朋友小松鼠的邀请，让我们一起去小松鼠家做客好不好？（看课件1页）。
小松鼠是一个人在家的，我们去看看吧。
小松鼠的妈妈出门了，妈妈临走前对小松鼠说：“请你帮妈妈把晒好的袜子和裙子收起来，并把它们分类，摆在袜子收纳箱和衣柜中。
”小松鼠说：“好啊，妈妈你放心吧。
”妈妈走后，小松鼠赶紧去院子收
袜子和裙子。
哇，这么多袜子和裙子啊！小松鼠把所有的袜子和裙子都收进了屋子里，可是这些袜子怎么分类装进收纳箱呢？还有裙子怎么样分类挂在柜子里呢？小朋友想帮助它吗？让我们一起来帮帮它吧。
（一），（课件第二页）引导幼儿将袜子正确分类
1、我们先帮小松鼠收袜子吧。
来看看，都有什么样的袜子呢？哦，有长筒袜、有短筒袜。
有妈妈的袜子，有小松鼠的袜子。
那么我们就帮助小松鼠整理一下。
这样我们先把妈妈的袜子放在收纳箱的左一侧？那小松鼠的袜子放在哪哪（右侧）孩子说完，师操作三个，找幼儿操作几个。
我们看看妈妈的袜子都放到收纳箱右侧了吗？小松鼠的袜子都放在左侧了吗？
2、收纳箱有四格，小松鼠说妈妈的袜子一直都是放在这两个格子里的。
我们把妈妈的长筒袜放在这个格子里？幼儿操作。
（三个孩子）
那，剩下的都是短筒袜了，应该放在这个格子里，对不对？（三个孩子操作）
3、在这个格子放小松鼠的长筒袜，（三个孩子放）小松鼠的短筒袜谁来放？（三个孩子）
所有的袜子都放进了收纳箱中，整齐又漂亮，小松鼠和妈妈用起来一定会特别方便。
（二）、（课件第三页）引导幼儿将裙子正确分类。
还有裙子没有分类挂在衣柜中了。
我们来看看，都有什
么样的裙子呢？哦，有长长的连衣裙、还有短裙，有妈妈的，还有小松鼠的，聪明的孩子为了把这些漂亮的裙子按照不同
的特征分别放在衣柜中，你首先想怎么做呢？（引导幼儿说
出妈妈裙子的放在衣柜的左侧、小松鼠的裙子放在衣柜的另
一侧。
）师示范把妈妈的放一个、小松鼠的放另一侧，指几
名幼儿到板前操作。
1、小松鼠要求：妈妈的连衣裙子放在衣柜的第一个格
子中（师放一个，幼儿放二个）第二个格子放妈妈的短裙（师放一个，幼儿放二个）。
2、妈妈的所有裙子都挂在衣柜中了，小松鼠的裙子是
不是应该挂在衣柜的第三和第四个格子里呀？第三个格子放
小松鼠的什么裙子合适呐？（连衣裙）（三个孩子）第四个
格子应该放短裙，是吗？（三个孩子）
所有的裙子都分类挂在衣柜中了，整齐又漂亮，它们穿裙子
的时候会很容易的找到。
（三）、小结：我们帮助了小松鼠收好所有的衣服，小
松鼠特别高兴，也特别满意。
小松鼠说：谢谢你们这些有爱
心的好孩子，你们应该怎样说（不用谢）。
在帮助小松鼠收
衣服的过程中大家学习了物体的二维分类，二维分类就是按
照物体的不同特征逐级进行分类，它要求我们小朋友同时要
考虑物体的两类特征，我们先按照物体的一类特征进行分类，
把妈妈的裙子放在左侧、小松鼠的裙子放在右侧。
然后再把妈妈的连衣裙放在一个柜子里，短裙放在另一个柜子里。
这就是把物体进行了二次分类。
小松鼠的裙子也是这样分类放进柜子里的。
小朋友们一定要认真掌握哟!
三，巩固延伸：
现在，小松鼠要带我们去见一位同样有爱心的动物，你们想知道它是谁吗？他走路的声音很特别，让我们一起闭上眼睛静静听一听是谁来了（放音乐）音乐停出示大象。
（一）动物第一次集合
大象伯伯是带着任务来的，它要请小朋友一起带领森林里的小动物去爱心别墅度假，你们愿意吗？看，爱心别墅到了，大象伯伯要求小动物们按照不同特征到别墅的院子里集合，这可难坏了小动物们，孩子们，我们帮帮它们，好吗？请小朋友到这里每个人带领一个你喜欢的动物做朋友，（一定要记住你的动物朋友是谁呀！）让我们一起听一听大象伯伯的要求：天上飞的动物到一号别墅院子里集合、水里游的动物到二号别墅院子集合、地上跑的动物到三号别墅院子集合）孩子们听明白大象伯伯的要求了吗？好，请仔细观察你的动物朋友有怎样的特点，然后把它带到相应的院子里。
（二）动物第二次集合住进房间
动物们在院子里集合完毕了，大象伯伯请小朋友带领你们的动物朋友再按照不同的特征把它们送到房间里，你们愿
意吗？先请天上飞的动物住进别墅好不好?它们的好朋友都有谁？快来把它们送到房间吧!注意呀，鸟类住一号房间、昆虫住二号房间。
接下来请水里游的动物住到房间里。
它们的好朋友都有谁？你们快来把它们送到房间吧!别忘了，住在一起的动物一定要有相同的特征才可以。
（鱼类住在一号房、蛙类住在二号房）最后，请地上跑的动物的好朋友们带上它们按照不同的特征住进房间（家禽住一号房、家畜住二号房）。
四、总结：动物们都住进了宽敞明亮的爱心别墅开始了它们的愉快度假之旅，你们高兴吗?之前，我们还帮助了小松鼠收好了衣服。
你们真是有爱心的好孩子。
在这次数学活动中大家学习了物体的二维分类，虽然这种分类对我们这种年龄段的孩子有一定的难度，但你们今天的表现真棒!老师给你们点赞，也请你们把掌声送给自己。
好！离开教室之前让我们和客人说再见吧！。