小学生主题征文活动方案【可编辑版】
儿童征文活动策划书模板
一、活动背景随着社会的发展，儿童的教育和成长越来越受到家庭、学校和社会的重视。
为激发儿童的创作热情，提高他们的写作能力，培养他们的文学素养，特举办本次儿童征文活动。
通过活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼自己的写作技能，展示自己的才华。
二、活动主题“童真童趣，梦想起航”三、活动目标1. 提高儿童的写作兴趣和文学素养。
2. 培养儿童的创新思维和表达能力。
3. 促进儿童之间的交流与合作。
4. 为儿童提供一个展示自己才华的平台。
四、活动对象全国范围内6-12岁的儿童五、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日六、活动地点线上征文平台、学校、社区等七、活动内容1. 征文主题：围绕“童真童趣，梦想起航”这一主题，鼓励儿童发挥想象，创作一篇短篇故事、散文、诗歌等文学作品。
2. 征文要求：- 字数：300-500字。
- 内容健康向上，富有童趣。
- 鼓励原创，不得抄袭。
3. 征文类别：- 短篇小说类- 散文类- 诗歌类4. 活动流程：- 宣传阶段：通过学校、社区、网络等渠道发布活动通知，广泛动员儿童参与。
- 投稿阶段：儿童按照征文要求，将作品发送至指定邮箱或上传至线上征文平台。
- 评选阶段：邀请专业人士组成评审团，对作品进行评选，评选出优秀作品。
- 展示阶段：在官方网站、社交媒体等平台展示优秀作品，并举办线下颁奖典礼。
八、活动组织1. 主办单位：XX教育局、XX文学艺术联合会2. 承办单位：XX学校、XX社区3. 协办单位：XX出版社、XX网络平台九、活动经费1. 活动宣传费用2. 评审团专家费用3. 奖品费用4. 线下活动场地租赁费用5. 其他必要费用十、活动奖励1. 优秀作品奖：设置一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发证书和奖品。
2. 组织奖：对积极参与活动的学校、社区等颁发优秀组织奖。
3. 参与奖：对所有投稿的儿童颁发参与证书。
十一、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传资料。
2. 利用官方网站、微信公众号、微博等网络平台进行宣传。
小学生征文活动方案
小学生征文活动方案活动名称：小小作文家活动目的：通过征文活动，鼓励小学生培养写作兴趣和能力，提高他们的表达能力和思维能力。
活动时间：一个月活动流程：1. 宣传推广（1天）：在学校内悬挂海报、制作宣传册，通过班级通告、教室公告等途径宣传活动内容，向所有小学生宣传活动的意义和参与方式。
2. 主题确定（2天）：组织教师和学生讨论，确定活动的主题，可以根据季节、节日、环保等方面进行选择。
3. 指导讲解（5天）：在这一步骤中，教师将对写作技巧、论述方法进行讲解，引导学生如何选取角度，如何组织论述，如何使文笔更加优美等。
4. 创作时间（10天）：学生开始撰写征文作品，教师可以根据不同年级和不同学生的情况灵活安排撰写时间。
5. 作品提交（1天）：学生完成征文作品后，统一收集作品，由班级代表负责整理，并向教师提交。
6. 评选活动（5天）：教师根据作品的内容、结构、语言表达等方面进行评选，评选出最优秀的若干篇文章。
7. 作品展示与分享（5天）：将评选出的优秀作品制作成展板，展示在学校的走廊或礼堂中，并组织学校广播站或学生代表进行作品的朗读与分享。
8. 颁奖典礼（1天）：为获奖学生进行表彰，并颁发奖品。
注意事项：1. 在讲解环节和评选过程中，教师要注重对学生的个别指导和鼓励，提供反馈和建议，帮助他们不断提高。
2. 在作品展示与分享中，鼓励学生互相学习借鉴，提供互相的鼓励和肯定。
3. 鼓励家长积极参与活动，提供孩子写作的支持和帮助。
4. 在颁奖典礼中，除了表彰获奖学生，也可以对其他积极参与征文活动的学生进行鼓励和赞扬。
通过以上的小学生征文活动方案，希望能够激发小学生的写作兴趣和能力，同时也培养他们的表达能力、思维能力和创造力。
让小学生在写作的过程中体会到快乐和成长，从而提高他们的综合素质。
小学征文活动方案
小学征文活动方案一、活动目的：小学征文活动旨在开发和培养学生的写作能力，激发学生的创造力和想象力，提高学生的表达能力和思维能力。
通过征文活动，鼓励学生展示自己的观点和思考，培养学生的独立思考和自信心。
二、活动时间：本次小学征文活动将于每年的4月份举行，具体时间为4月15日至4月30日。
三、活动主题：本次小学征文活动的主题为“我的梦想”。
四、参与对象：本次小学征文活动面向全校小学生开放，共分为三个年级组：一年级至三年级、四年级至六年级以及特殊教育班。
五、活动方式：1. 征文形式：参赛学生需以汉语作为表达语言，撰写一篇关于“我的梦想”的文章。
2. 征文字数：要求每篇征文在500字以上。
3. 征文格式：征文需用A4纸规格，字体选择宋体、小四号，并在每张纸的右上角写上学生的姓名、班级和年级。
4. 征文提交：学生需将征文内容手写或打印纸质版并于截止日期前交给班主任，由班主任进行初步筛选。
5. 评选方法：分别由年级组、学校评选出一等奖、二等奖和三等奖，并对获奖学生进行公示。
六、活动指导：为确保活动的质量和效果，学校将在征文活动过程中开展一系列的指导活动：1. 相关教育课程：在语文课上组织学生进行有关写作技巧的学习，并进行相关主题的讨论和写作指导。
2. 辅导活动：学校将组织教师对参赛学生进行集中辅导，解答学生在写作过程中遇到的问题。
3. 篇目展示：学校将选拔优秀的篇目进行展示，供学生参考和借鉴。
七、活动奖励：学校将根据征文的质量和表现评选出一等奖、二等奖和三等奖，并有机会参加市级征文比赛。
获奖学生将获得奖金和荣誉证书，同时学校将刊登获奖作品，并进行表彰。
八、活动效果评估：学校将通过对参与学生的调研和问卷调查，梳理活动的优缺点，并改进下一年度的活动方案，以不断提高征文活动的质量和参与度。
九、注意事项：1. 参赛学生需遵守学校纪律和规章制度，保证征文内容的原创性。
2. 征文活动中严禁抄袭或剽窃他人作品。
3. 学校将对抄袭行为进行严肃处理，并取消相关学生的参赛资格。
小学生征文活动方案
小学生征文活动方案活动名称：小学生征文大赛活动目的：1. 鼓励小学生思考和表达能力的培养；2. 提高小学生写作技巧和语言表达能力；3. 增加小学生对文学的兴趣和接触面；4. 激发小学生对社会热点话题的思考和关注。
活动内容：1. 主题设置根据小学生的年龄和认知能力确定适合的主题，可以是生活、友情、家庭、环保、科技等。
2. 征文方式可以要求小学生以小故事、日记、感悟等方式参赛，并要求字数控制在500字以内。
征文可以分为三个年级的组别，每个组别设立一等奖、二等奖、三等奖的获奖名次。
3. 时间安排开展活动前一周，通知学生征文大赛的主题和要求，并确定时间节点。
第一周：学生报名并选择参赛主题；第二周至第四周：学生完成征文并提交到指定地点；第五周：评审团对参赛作品进行评选；第六周：公布获奖名单并颁发奖品；第七周：举办颁奖仪式，并组织获奖学生分享他们的创作心得。
4. 评分标准评审团可以根据参赛作品的内容、结构、语言表达、创意等方面进行评分。
5. 奖品设置可以准备奖品，如书籍、文具、奖状等，作为获奖学生的奖励。
6. 宣传推广可以通过学校官网、校报、校内广播等方式宣传征文大赛的活动，让更多的小学生参与进来。
7. 后续活动可以将获奖作品编成小册子或举办作品展览，让更多的人欣赏，以鼓励小学生更好地表达自己的思想和感情。
活动效果评估：对获奖学生进行问卷调查，了解他们对征文大赛的看法和收获；评审团对参赛作品进行综合评估，了解小学生的写作水平和进步情况。
备注：活动方案可根据实际情况进行调整和修改，确保活动能够顺利进行。
征文方案小学主题活动策划
征文方案小学主题活动策划一、活动背景在小学阶段，培养学生的语言表达能力和文字写作能力是非常重要的一项任务。
通过征文活动，可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
本次征文活动的目的是培养学生对于生活、友情、环境等主题的思考能力，并通过文字表达出来。
二、活动目标1. 激发学生的写作兴趣，培养学生的语言表达能力和文字写作能力。
2. 提高学生对于生活、友情、环境等主题的思考能力，并通过文字表达出来。
3. 培养学生的观察力和感受力，加强他们对于周围环境的认识和关注。
三、活动时间和地点1. 活动时间：预计在每学期的第三个月举行，为期三周。
2. 活动地点：学校。
四、活动内容和形式1. 征文主题：a) 生活中的小确幸：学生可以描述生活中一些小小的快乐，如与家人一起度过的欢乐时光、与朋友们的开心游戏等等。
b) 我与好朋友：学生可以写一篇与自己的好朋友之间的故事，分享彼此之间的友情和相互帮助的经历。
c) 爱护环境，从我做起：学生可以写一篇关于环境保护的文章，分享他们对于环境保护的认识和自己的行动。
2. 征文形式：a) 每位学生可以准备一篇征文，字数不限。
b) 学生可以选择手写或者电脑打印的方式进行投稿。
c) 征文需要放在信封里，并在信封上标明自己的姓名、年级和班级。
3. 征文评选：a) 征文由年级组长和语文老师组成的评委团进行评选。
b) 每个年级选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名以及优秀奖若干名。
c) 所有获奖学生将受到学校的表彰和奖励。
四、活动宣传1. 制作海报：在学校各个教室的墙面上张贴征文活动海报，宣传活动的内容、时间和征文方式。
2. 班主任通知：通过班级群、家长会等方式通知学生和家长，详细介绍征文活动的内容和形式。
五、活动展示和分享1. 评选结果公示：将获奖作品展示在校园的公共区域，供全校师生欣赏。
2. 征文分享会：邀请获奖学生进行征文分享，让他们与全校师生分享他们的思考和经历。
3. 征文集出版：将获奖作品集结成册，由学校出版发行，供学生和家长阅读。
2024年实小优秀征文评选活动方案
2024年实小优秀征文评选活动方案
如下：
一、活动背景：为了激发学生写作热情，提高写作水平，广泛宣传学校文化，特举办本次征文评选活动。
二、活动对象：全校五年级至六年级学生。
三、活动时间：活动将于XX月XX日正式启动，征文提交截止时间为XX月XX日。
四、征文主题：围绕“成长”展开，可以选择讲述自己的成长故事、人生体悟或未来梦想等内容。
五、征文要求：
2. 内容必须原创，真实、感人、有思想性。
3. 书写规范，语句通顺，无错别字和语法错误。
六、评选方式：
1. 由学校教师组成评选委员会对参赛作品进行评审，评分高者获奖。
2. 设立一、二、三等奖，优秀奖若干名。
七、奖励措施：
1. 颁发奖状和奖品给获奖学生。
2. 将获奖作品在学校官方网站或校报上进行展示。
八、活动宣传：
1. 制作海报在校园内进行宣传。
2. 在班会、课间等适当场合发放宣传手册。
3. 鼓励学生相互宣传，积极参与。
以上是2024年实小优秀征文评选活动方案，请广大师生积极参与，共同打造精彩的文学盛宴！。
2024二小师生读书征文比赛活动方案
2024二小师生读书征文比赛活动方案2024年二小师生读书征文比赛活动方案如下：
一、活动主题与目的
本次比赛的主题为“阅读让未来更美好”，旨在引导学生热爱阅读、提高阅读能力，拓展视野，丰富知识，培养综合素养。
通过比赛的形式，激发学生对阅读的兴趣，让阅读成为他们生活中的一种乐趣和习惯。
二、活动时间与地点
本次活动将于2024年5月举行，具体时间和地点将根据学校课程安排和实际情况确定，届时将通知各位同学和家长。
三、活动内容与形式
2. 参赛形式：参赛同学可以选择以书面形式或口头演讲的方式进行表达，时间不少于5分钟。
3. 评选方式：根据文章内容的观点深刻度、文字表达的规范性、思想独创性等指标进行评定，设定一、二、三等奖和优秀奖。
四、活动宣传与组织
1. 学校将通过班会、宣传栏、家长会等渠道宣传此次比赛活动，鼓励同学踊跃参与。
2. 由学校成立组织领导小组负责具体活动的组织与协调，确保比赛顺利进行，保证公平公正。
五、奖励与表彰
1. 对获奖同学将颁发荣誉证书和奖品，以鼓励他们在阅读方面的努力和表现。
2. 同时，将在学校官网、校报等平台上对获奖同学进行表彰宣扬，为他们树立积极向上的榜样。
六、活动意义与展望
通过此次比赛活动，不仅可以提高学生的阅读能力和写作水平，还能拓展学生的视野，培养他们的综合素养和思维能力。
希望通过这样的活动，激发学生对阅读的热爱，让阅读成为他们生活中不可或缺的一部分，引领他们迈向更加美好的未来。
2024年小学部“我和我的祖国”主题征文活动方案范文(二篇)
2024年小学部“我和我的祖国”主题征文活动方案范文____年小学部“我和我的祖国”主题征文活动方案范文，____字活动名称：我和我的祖国主题征文活动活动时间：____年9月1日-9月30日活动地点：全校范围内开展活动目的：1. 培养小学生对祖国的热爱之情；2. 增强学生的爱国意识和民族自豪感；3. 提高学生的写作能力和表达能力。
活动内容：1. 组织全校范围内的小学生参与“我和我的祖国”主题征文活动；2. 通过征文的形式，让小学生自由发挥，展示对祖国的热爱和自己的成长；3. 评选出优秀的征文，并组织颁奖仪式，表彰优秀作者。
活动步骤：1. 宣传阶段：a. 制作海报，张贴在学校主要通道和班级教室内，宣传活动的时间、地点和主题；b. 在学校网站和班级微信群发布活动公告；c. 老师、家长和学生代表宣传推广，鼓励参与活动；d. 在校园广播和学校广播电视台进行宣传。
2. 征文阶段：a. 学生根据活动主题，自行选择题目，展示自己对祖国的理解和感情；b. 征文字数不限，可以是故事、抒情、记叙等形式；c. 学生可以个人参赛或以小组形式参赛，小组参赛需要注明组员姓名；d. 征文截止时间为9月30日，学生需要将征文交给班主任或语文老师。
3. 评选阶段：a. 由学校设立评委组成专家评审团；b. 评委将根据小学生的表现、表达能力、文字技巧和展示祖国的深刻理解等方面进行评分；c. 评选出一、二、三等奖和优秀奖；d. 评选结果将在学校网站和公告栏上公布。
4. 颁奖仪式：a. 在活动结束后的一个适当时间举行颁奖仪式；b. 颁奖仪式上，学校领导向获奖学生颁发奖状和奖品；c. 通过颁奖仪式，表彰优秀作者，激励更多学生参与到爱国主题活动中。
活动效果：1. 提高学生的写作能力和表达能力；2. 增强学生对祖国的热爱之情，培养爱国主义精神；3. 增强学生的民族自豪感，传承中华文化；4. 丰富校园文化生活，调动学生的积极性和创造力。
活动宣传语：1. 爱我中华，写就未来！2. 祖国的花朵，祖国的未来，由我们书写；3. 我和我的祖国，融入心间，感受中国的力量。
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小学生主题征文活动方案
小学生主题征文活动方案
一、征文主题与内容
以“党在我心中”为主题。
主要内容是：重温党的光辉历程，歌颂党作用的优秀共产党形象，展现广大基层党组织和党员以实际行动贯彻落实科学发展观、积极开展创先争优活动、大力推动教育事业科学发展的良好风貌。
二、参赛对象
全镇师生
三、组织机构
主办单位：永固镇中心小学
四、比赛时间
初赛201X年3月20日前（各校进行）
决赛201X年3月25日（镇内进行）
五、征文比赛要求
1、各学校要高度重视征文活动，积极开展宣传动员工作，组织党员积极撰写文章。
2、征文应围绕“党在我心中”这一主题，抒写真情实感，体裁不限，既可论述、议论，也可传述（真人、真事），还可以是经验总结等。
题目自拟，篇幅以1000——3000字为宜。
3、征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清楚，语言通顺，真实原创（所有文章应为作者创作，严禁抄袭）。
4、征文模式要求：以a4纸打印，标题为3号黑体，正文为小4号宋体，征文首页左上方角请注明“党在我心中征文”字样，签署姓名和工作单位（姓名和工作单位签署在文章标题上面，与文章标题间隔两行）。
六、征文评选方法
此次征文比赛分教工组和学生组进行，包括初赛和决赛两个阶段。
初赛由各校自行组织。
决赛由中心校组织进行，各学校在初赛基础上优秀征文参加决赛，镇将一等奖作品到县评奖。
各校教工征文1-2篇、学生征文2-5篇，征文纸质（一式五份）和电子稿件于201X年3月25日前交到中心校教研室。
七、奖励办法
征文评选奖项及数量规定如下：
教工组：一等奖3名；二等奖5名；三等奖6名。
学生组：一等奖3名；二等奖5名；三等6名。
中心校对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书，一等奖优秀征文作品将到县参加复赛。
八、联系方式
一、演讲主题和内容
演讲比赛以“创先争优，争当先锋”为主题，以颂扬建党90年来的伟大成就、颂扬先进典型人物为主题内容，引导基层党组织和党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用，努力创建“五个好”先进基层党组织，积极争当“五带头”优秀共产党员，在全镇教育系统营造深入开展创先争优活动的浓厚氛围。
二、参赛对象
全镇师生
三、比赛时间
初赛201X年3月20日前（各校进行）
决赛201X年3月24日（中心校阶梯教室进行）
四、参赛办法及要求
1、各学校要高度重视演讲比赛活动，积极开展宣传动员工作，组织党员积极撰写文章。
2、此次演讲比赛分教工组和学生组两组进行，包括初赛和决赛两个阶段。
初赛由各学校进行，决赛演讲时间为每人7分钟。
五、奖项设置
中心校组织责任心强、专业水平高的人员担任评委工作，决赛按教工组、学生组各设一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
中心校对获奖者进行表彰，并颁发荣誉证书。
此次大赛活动选出优秀代表将参加片赛，参加片赛的师生填好表（详见附表
1）片赛时间及地点（详见附表
2），希望各校认真组织、让师生赛出水平。
六、联系方式
附送：
小学生主题班会教案
小学生主题班会教案
教育目的
1．培养学生的动手制作能力。
2．对学生进行礼仪教育，使他们知道如何做一个讲文明有礼貌的好孩子。
准备工作l．道具准备：录音机，歌曲《火车开啦》、《学雷锋》的磁带，8张投影片。
2．学生按各自角色需要做好小白兔、大象、小猫、熊猫等动物头饰。
3．学生准备好自己要演出的节目。
4．在黑板中央写上漫游礼貌王国主题班会。
活动过程主持人
甲：小朋友，你们喜欢旅游吗（喜欢）好，今天我们就到礼貌王国去旅游。
你们知不知道礼貌用语怎么用呢（全体齐唱儿歌《有礼貌》）小朋友，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了。
若要求人帮，请字先用上；得到别人帮，谢谢口中讲。
无意影响人，忙说对不起，回答没关系。
文明好孩子，人人都夸奖。
主持人乙：说得真好。
下面请大家排队上车，准备出发。
（全体起立，做火车开动动作，放音乐《火车开啦》）主持人
甲：礼貌王国到了，大家排队下车。
（全体同学坐下，音乐停止。
投影显示白兔城堡。
）（表演小品《白兔迎客》）（剧情简介）一学生扮演小白兔出场：咦，今天是什么日子这么热闹！小白兔向窗外望去，哦，原来是小朋友们来旅游了。
伙伴们，伙伴们，客人来了！五只小白兔跳上台，边唱边演：欢迎你，欢迎你，你是我们的好朋友。
敬个礼，握握手，快快进屋坐一坐。
主持人乙：你看，小白兔们招待客人多热情啊！一下子来了这么多客人，小白兔真开心啊！为了迎接远道而来的客人，小白兔还准备了节目呢！（小白兔们表演小品《做客》）（剧情简介）星期天，冬冬到
丁丁家去玩。
她先轻轻地敲了几下门，丁丁迎了出来。
两人互相问好。
进了屋，丁丁拿了个橘子给冬冬吃。
冬冬连忙说：谢谢！看到丁丁家有许多课外书，冬冬经过丁丁的同意，拿了一本，津津有味地看了起来。
过了一会儿，冬冬要回去了，两个人才有礼貌地互相道别。
主持人
甲：看了小品，我们该知道，到客人家去该怎么做个有礼貌的孩子了吧！接下来，我们来看看图上的小朋友做得对不对你认为对的，拍拍手；你认为错的，摇摇头。
（出示4张投影片）图意分别为：
①小红到阿姨家，把阿姨家的玩具全都拿出来玩，扔得满地都是。
②刚刚到外婆家，先轻轻地敲敲门。
③沙沙到奶奶家，站在沙发上看电视，把奶奶家的沙发都踩脏了。
④明明到叔叔家玩，帮助叔叔把地扫一扫。
（看完后分别让学生判断对错。
略）主持人
乙：现在，我们来到什么地方了（出示投影猫咪城堡）大家看，原来这儿是猫咪城。
瞧，大大小小的猫咪扶着老猫出来欢迎大家。
小猫是多么孝顺老猫啊！请小猫咪给我们讲故事《奶奶笑了》。
（故事大意）一天，妈妈不在家，奶奶病了。
小猫咪就来照顾奶奶，给奶奶倒开水，削苹果，还讲故事给奶奶听，奶奶笑了。
主持人甲：猫咪城堡参观完了。
现在我要考考大家，答对了，才可以进入大象城堡。
请准备抢答。
问题：
①当我们不小心踩了别人的脚时，应该说什么
②看到家里来客人了，我们该说什么
③叔叔阿姨送给我们礼物时，我们应该说什么
④早晨上学去，你会和爷爷奶奶说什么⑤别人不小心碰坏了我们的东西时，你会怎么说（考试过程略）主持人
乙：我们顺利通过考试，可以到大象城堡游玩了。
（投影出示大象家）大象一家人这时正在看小品《在家也做好孩子》，我们也去看看。