中班美术教案设计：冬天里的树
2024年幼儿园中班教案《冬天里的树》
2024年幼儿园中班教案《冬天里的树》
教学目标
1.让幼儿了解冬天的树在冬季的生长状态；
2.帮助幼儿发现树在冬季的美丽之处；
3.引导幼儿用简单的语言表达对树的观感。
教学准备
1.教师准备展示图片或相关插图；
2.幼儿园的教学区域需要有足够的空间；
3.准备与主题相关的手工材料。
教学过程
1. 导入活动
教师递出一个树形图案的纸板，询问幼儿们对冬天的树是什么样子的？给出一
些引导性问题，比如“冬天的树叶会是什么颜色的？”等。
2. 学习活动
1.讲解冬天树木的特点：冬天里的树叶会凋零，树干会显露在外；
2.展示冬天的树图片，并和幼儿们一起讨论其特点；
3.让幼儿们用手工材料制作一棵冬天的树。
3. 拓展活动
1.带领幼儿们走到校园里观察真实的冬天树木；
2.请幼儿们讲述自己制作的冬天树的故事。
教学总结
通过本节课的学习，让幼儿们了解到冬天树木的变化，培养他们对自然的热爱
和观察力。
教学反思
在教学中，要更多地引导幼儿自主观察和表达，提高他们的表达能力和创造力。
以上是本次《冬天里的树》主题教学的简要教案，希望能够为教师们的幼儿园
教学提供一些参考和借鉴。
中班美术：冬天的树
中班美术：冬天的树活动目标：1.欣赏冬天树林的美景，感受树林枝丫交错、疏密交织的景象。
2.能撕出粗细、长短不同的枝条，粘贴组合成冬天的树林。
3.进一步感受对冬天的树的认识。
活动准备：1.经验准备：幼儿对冬天的特征已有初步的认识。
2.物质准备：冬天的树(落叶树)PPT;牛皮纸裁成A4大小，幼儿人手一张，底纸(见幼儿用书)也可准备背景为冷色的卡纸；胶棒，抹布等.活动重难点：1.重点：能撕出粗细、长短不同的纸条，粘贴成冬天的树。
2.难点：能关注到枝条、树林排列组合的疏密，并能用胶棒粘贴牢固。
活动过程：一、通过谈话，回忆冬天的树的特征1.谈话：冬天的树是什么样子的？有些树上光秃秃的，树叶都掉光了，这些树是落叶树；有些树很勇敢，不怕冷，还长着绿绿的叶子，那些树是常绿树。
二、欣赏PPT图片，引导幼儿感受落叶树树林的景象。
1.欣赏图片1,引导幼儿感受一片树林疏密组合的美景。
教师：我们来看看落叶树的树林，虽然它们的叶子都掉光了，但是你觉得它们美吗？为什么？在阳光的照耀下，树干显得怎么样？2.欣赏图片2,引导幼儿感受三五成群的小树排列组合的美。
教师：这是一片小树林，这里的树它们是怎么排列组合在一起的？(有的靠得近，你挨着我我挨着你，有的离得远。
)3.欣赏图片3,引导幼儿感受一棵树的枝丫交错之美。
教师：走近一点看看这棵冬天的树，叶子没了反倒让我们更加清楚地欣赏到它的枝条。
它的枝条是怎样生长的？粗粗的是什么？(树干)树干上有什么？(树枝)枝条是怎么样的？用小手画一画。
三、师幼共同探索用撕纸的方法表现冬天的树林景象。
1.出示牛皮纸，启发幼儿探索撕的方法。
教师：这里有些和树干颜色接近的牛皮纸，我们怎能做出冬天的树呢？先撕什么？再撕什么？怎样撕出粗粗的树干，细细的树枝？2.请个别幼儿尝试撕出树枝和树干，并粘贴在底纸上。
指导要点：注意引导幼儿观察撕纸时双手的协调合。
用大拇指和食指沿着纸的边缘慢慢撕出所需要的形状。
提醒幼儿在粘贴时注意涂抹均匀并注意胶棒的使用习惯。
2024年幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用
2024年幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，主要围绕冬天里的树展开。
教学内容包括教材第四章《大自然里的美术》第二节《冬天里的树》的内容，详细讲解树的构成、冬天的树的特点以及如何用美术手法表现冬天里的树。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的树的特点，培养他们对大自然的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色等美术元素表现冬天里的树的能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察冬天的树的特点，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿运用线条、颜色等美术元素表现冬天里的树的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物投影仪、冬天树的图片。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冬天树的图片，引导幼儿观察并说出冬天的树的特点。
2. 讲解（10分钟）：结合教材内容，讲解树的构成、冬天的树的特点以及如何用美术手法表现冬天里的树。
3. 示范（10分钟）：现场演示如何用线条、颜色等美术元素创作一幅冬天里的树的作品。
4. 实践（20分钟）：幼儿分组进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）：每组展示作品，教师进行评价与指导。
六、板书设计1. 《冬天里的树》2. 内容：树的构成：树干、树枝、树叶冬天的树的特点：树叶凋零、树枝光秃、树干粗糙美术手法：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己心中的冬天里的树。
2. 答案要求：运用线条、颜色等美术元素，表现出冬天的树的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、讲解、示范等多种方式，让幼儿了解并掌握了冬天的树的特点以及美术表现方法。
在实践环节，幼儿积极参与，创作出具有个人特色的作品。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的大自然，观察不同季节的树木变化，培养他们的观察力和审美能力。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案1.1 设计理念：通过本节课的学习，让孩子们了解冬天的树木特点，培养他们的观察力和想象力，同时锻炼他们的动手能力。
1.2 适用年龄：45岁幼儿1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 树木在冬天的特点：讨论冬天树木的外观，如树叶凋零、树枝裸露等。
2.2 冬天的自然元素：介绍冬天的雪、冰、霜等自然元素对树木的影响。
2.3 绘画技巧：教授如何通过简单的线条和颜色来表现冬天的树木。
三、教学内容3.1 观察冬天树木的图片，引导幼儿描述树木的外观特点。
3.2 带领幼儿进行户外观察，让他们亲自看看冬天的树木，感受自然元素对树木的影响。
3.3 指导幼儿进行绘画创作，让他们用画笔表现冬天的树木。
四、教学目标4.1 让孩子们了解冬天的树木特点，丰富他们的知识。
4.2 培养孩子们的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧。
4.3 培养孩子们的动手能力，提高他们的自我表达能力。
五、教学难点与重点5.1 难点：如何用简单的线条和颜色表现冬天的树木。
5.2 重点：引导幼儿观察和描述冬天的树木特点，培养他们的观察力和想象力。
六、教具与学具准备6.1 教具：冬天树木的图片、户外观察的场地、画纸、画笔、颜料等。
6.2 学具：每个孩子准备一张画纸、一套画笔和颜料。
6.3 准备工作：教师在上课前要将教具和学具准备好，并确保每个孩子都能拿到足够的材料。
七、教学过程7.1 导入：教师展示冬天树木的图片，引导孩子们观察并描述树木的外观特点。
7.2 户外观察：带领孩子们进行户外观察，让他们亲自看看冬天的树木，感受自然元素对树木的影响。
7.3 绘画创作：指导孩子们进行绘画创作，教授如何用简单的线条和颜色来表现冬天的树木。
八、板书设计8.1 板书主题：冬天里的树8.2 板书内容：树木在冬天的特点、冬天的自然元素、绘画技巧等。
8.3 板书形式：使用简笔画的形式，将冬天的树木和自然元素表现出来。
九、作业设计9.1 作业内容：让孩子们回家后，再画一幅冬天的树木作品，可以是自己的想象，也可以是实际观察到的。
中班美术教案《冬天里的树》
中班美术教案《冬天里的树》第一章：教学目标1.1 知识目标：1. 了解冬天的树木特征，如树枝裸露、树叶凋零等。
2. 学习通过观察、想象和创作来表现冬天的树木。
1.2 技能目标：1. 培养幼儿观察力和想象力。
2. 培养幼儿基本的绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。
2. 培养幼儿合作意识和创作自信。
第二章：教学内容2.1 课题：《冬天里的树》2.2 教学资源：画纸、画笔、水彩颜料、树枝图片等。
2.3 教学过程：2.3.1 导入：展示冬季树木的图片，引导幼儿观察并发表自己对冬天的树木的认识和感受。
2.3.2 讲解：简要讲解冬季树木的特征，如树枝裸露、树叶凋零等。
2.3.3 创作：分发画纸和画笔，引导幼儿运用水彩颜料绘制自己心中的冬天里的树。
2.3.4 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
第三章：教学方法与策略3.1 观察法：通过展示树枝图片，引导幼儿观察冬天树木的特征。
3.2 讲授法：讲解冬季树木的特征，帮助幼儿理解和掌握知识。
3.3 实践法：让幼儿亲自动手创作，培养幼儿的实践能力。
3.4 分享法：鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的表达能力。
第四章：教学评价4.1 过程评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技巧等。
4.2 作品评价：评价幼儿的作品，关注幼儿对冬天树木特征的表现和创意。
4.3 情感评价：关注幼儿在创作过程中的情感态度，如合作意识、创作自信等。
第五章：教学建议5.1 课前准备：提前准备好画纸、画笔、水彩颜料等教学资源。
5.2 教学调整：根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
5.3 家园合作：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同培养幼儿的绘画兴趣。
5.4 教学拓展：可组织幼儿户外观察冬季树木，丰富幼儿的生活经验。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引导幼儿观察冬季树木的特征，让幼儿发表自己的看法。
6.2 第二步：讲解冬季树木的特点，帮助幼儿加深对课题的理解。
中班美术教案设计：冬天里的树—幼儿园中班教案
中班美术教案设计：冬天里的树—幼儿园中班教案一、教学目标1. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
2. 让幼儿学会用简单的绘画技巧表现冬天里的树，感受大自然的美好。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿自信心。
二、教学准备1. 教师准备：冬天里的树图片、颜料、画笔、画纸、橡皮擦等绘画工具。
2. 幼儿准备：画笔、画纸、橡皮擦等绘画工具。
三、教学过程1. 导入(5分钟)(1)教师向幼儿展示冬天里的树图片，让幼儿观察画面中的树木形态、叶子、枝干等特点。
(2)教师引导幼儿讨论冬天里的树与春天、夏天、秋天的树有什么不同，激发幼儿对冬天里的树的好奇心。
2. 实践(30分钟)(1)教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让每组幼儿选择一种颜色的颜料开始绘画。
(2)教师在黑板上示范如何用简单的绘画技巧表现冬天里的树，如画出树干、树枝、树叶等。
(3)鼓励幼儿大胆尝试，用自己喜欢的颜色和绘画方式表现冬天里的树。
3. 小结(5分钟)(1)教师邀请每组幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏并给予评价。
(2)教师总结本次活动的收获，强调绘画过程中的团队合作精神和自信心的重要性。
四、作业布置1. 让幼儿回家后继续观察冬天里的树，尝试用不同的绘画方式表现自己眼中的冬天里的树。
2. 让幼儿与家长一起分享自己的作品，共同感受大自然的美好。
五、教学反思本次活动旨在培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿观察画面中的细节，发挥想象力，创作出属于自己的作品。
要注重培养幼儿团队合作精神和自信心，让每个幼儿都能在活动中找到自己的价值。
通过这样的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，感受到美术的魅力。
绘画冬天里的树幼儿园教案
绘画冬天里的树幼儿园教案教案：绘画冬天里的树教学目标：1.通过绘画的方式了解冬天里的树的特点和景象。
2.锻炼幼儿的观察力和绘画能力。
3.培养幼儿的艺术欣赏能力和表达能力。
教学准备：1.大幅画纸2.颜料3.画笔、画板4.插图或图片，展示冬天里树的样子和特点教学过程：引入：1.以图片展示冬天树的样子和特点，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.与幼儿进行对话：-你们喜欢冬天吗？为什么？-冬天的树有什么不同？-冬天的树是什么颜色的？-冬天的树上有什么东西？通过对话，激发幼儿对冬天树的观察和理解。
示范：1.向幼儿展示一张插图或图片，让幼儿观察，注意树的外形、颜色、枝干的细节等。
2.激发幼儿的想象力，提问：-冬天的树是什么形状的？-冬天的树是什么颜色的？-冬天的树上有什么？实践：1.让每个幼儿取一张大幅画纸，准备绘画。
2.引导幼儿观察和感受冬天树的特点，可以通过以下问题：-枝干是什么样子的？-树冠是什么形状的？-树上有什么？是什么颜色的？-树与环境有什么不同之处？3.通过示范向幼儿展示绘画的步骤：-首先，画树的枝干和树干。
注意描绘它们的形状。
-然后，用颜料画树的树冠。
树冠可以用圆形或不规则的形状。
-最后，用颜料或绘图工具在树上添加冬天的元素，如雪花、红果等。
分享与展示：1.让每位幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们介绍自己绘画作品的特点和想法。
2.与幼儿一起欣赏他们的作品，评价每位幼儿的努力和创意。
延伸活动：1.邀请幼儿用自己的创意绘制更多的冬天景象，如雪景、冰上运动等。
2.组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的想象力和创造力。
3.制作一个冬天树的展板，将幼儿的绘画作品和照片固定在上面，展示给家长和其他班级的幼儿欣赏。
总结：通过绘画冬天里的树这个活动，幼儿可以观察和感受冬天树的特点和景象，锻炼了幼儿的观察力和绘画能力。
同时，这个活动也培养了幼儿的艺术欣赏能力和表达能力，激发了幼儿的想象力和创造力。
通过与幼儿的互动和分享，增强了幼儿的自信心和合作意识。
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案
幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案以下是作者帮大家整理的幼儿园中班美术课《冬天里的树》教案（共含12篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：幼儿园中班美术教案《冬天里的树》幼儿园中班美术教案《冬天里的树》【活动目标】1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
【活动准备】1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的'图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗笔筒，画纸。
【活动过程】1、引导幼儿迁移已有经验。
师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢？师：树叶都掉光了，剩下了什么呢？2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
师：光秃秃的大树给你什么感觉呢？让你想到了什么？师：你喜欢哪棵树？它是什么样子的？它像什么？3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
（1）师：现在我们来找一找，树干在哪里？树枝在哪里？树干是什么样子的？树枝呢？（2）师：这棵树上的树枝有什么不一样呢？（引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同）（3）师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗？有什么变化？（4）师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢？要点提示（1）在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
（2）画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
师：你想画一棵什么样的树呢？像什么？树干是什么样子的？树枝呢？5、欣赏幼儿作品。
师：找一找，你最喜欢哪一棵树？为什么？【活动建议】☆活动延伸①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术教案设计：冬天里的树
1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
活动准备
1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。
活动过程
1、引导幼儿迁移已有经验。
(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?
(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?
2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?
(2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?
3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?
(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)
(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?
(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?
要点提示
1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?
5、欣赏幼儿作品。
教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么?
活动建议
☆活动延伸①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。
(如落叶树、常青树)。