中学生使用手机的影响调查研究性学习
初中调查报告范文
初中调查报告范文初中调查报告，青少年手机使用现状及影响分析。
一、调查背景。
随着科技的不断发展，手机已经成为青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，手机使用对青少年的影响是积极的还是消极的呢？为了更好地了解青少年手机使用的现状及其影响，我们进行了一项调查。
二、调查对象及方法。
我们选择了某初中的300名学生作为调查对象，通过问卷调查的方式，了解他们的手机使用情况以及手机使用对他们的影响。
问卷中的问题包括手机使用时间、使用目的、对手机的依赖程度、手机使用对学习和生活的影响等。
三、调查结果。
1.手机使用时间。
调查结果显示，超过80%的学生每天使用手机时间超过3小时，其中有近30%的学生使用时间超过5小时。
2.使用目的。
大部分学生使用手机的主要目的是娱乐和社交，包括玩游戏、看视频、聊天等。
3.对手机的依赖程度。
近60%的学生表示手机是他们生活中必不可少的一部分，有超过40%的学生表示无法离开手机。
4.手机使用对学习和生活的影响。
超过70%的学生认为手机使用对他们的学习和生活产生了一定的负面影响，包括分心、影响睡眠质量、影响与家人朋友的交流等。
四、调查分析。
通过对调查结果的分析，我们可以看出青少年的手机使用已经成为一个普遍现象，而且大部分学生对手机的依赖程度较高。
然而，手机使用对他们的学习和生活产生了一定的负面影响，这需要引起家长和学校的重视和关注。
五、建议。
1.合理规划手机使用时间，避免过度沉迷手机而影响学习和生活。
2.提倡多元化的娱乐方式，减少对手机的依赖。
3.家长和学校要加强对青少年手机使用的监管和引导，帮助他们建立正确的手机使用观念。
六、结语。
手机已经成为青少年生活中不可或缺的一部分，然而过度的手机使用对他们的学习和生活产生了一定的负面影响。
希望通过这次调查报告，能够引起更多人的关注，共同为青少年健康成长创造良好的环境。
关于本班同学手机使用情况的研究报告作文
关于本班同学手机使用情况的研究报告作文
哟,小伙伴们!最近我在班里做了一个小小的调查,就是关于大家平时用手机的一些情况。
说实话,结果还真有点儿意思!
从调查数据来看,我们班上99.9%的人都有手机,而且基本上人手一部。
你们说,是不是有点儿吓人?手机这种小玩意儿,怎么就这么风靡我们这些小朋友呢?
嗯,原因很简单。
就拿我自己来说吧,手机对我来说就是科技时代的新宠儿。
不但可以打游戏,还能上网冲浪、看视频、聊天社交...功能太多太全面了!有了它,我觉得生活都变得多姿多彩起来。
当然啦,手机的使用还是要有个度。
调查显示,我们班上有37%的同学每天用手机时间在2小时以上,其中重度用户占了8%,这个比例可不小哦!长期这样的"手机沉迷",对视力和精神状态都会造成不良影响。
所以呢,我觉得大家还是要学会控制一下,把手机当成一个工具或娱乐方式,而不是生活的全部。
只有这样,我们才能真正地享受科技带来的乐趣,而不被它所束缚。
通过这次小小的调研,我们对手机使用的现状有了进一步的了解。
作为新时代的年轿一代,我们要学会理智地看待和使用手机这一科技产品,在娱乐和生活之间寻找一个平衡点。
这就是我的小小体会啦,希望对你们也有启发!。
中学生玩手机调查
中学生玩手机调查在当今社会，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于中学生群体来说，手机更是一种必备的社交工具和娱乐休闲方式。
本文通过对中学生玩手机的调查研究，探讨中学生手机使用的情况以及可能存在的问题。
一、调查对象和方法本次调查共选择了10所不同类型的中学作为研究对象，每所学校随机选取50名中学生进行调查。
调查内容包括中学生手机的使用频率、使用时间段、主要用途等方面。
二、调查结果分析1. 使用频率根据调查结果显示，超过90%的中学生每天都会使用手机，其中有近60%的学生表示手机成为了他们日常生活的必备品。
2. 使用时间段调查结果显示，绝大多数中学生在放学后和周末是手机使用的高峰时段，平均每天使用手机时间在3-4小时左右。
3. 主要用途中学生主要使用手机来进行社交网络、游戏娱乐和查找学习资料。
其中，社交网络和游戏娱乐占据了绝大多数的手机使用时间。
三、可能存在的问题1. 学习时间受影响随着手机使用频率和时间增加，一些中学生的学习时间受到了明显的影响，导致学习成绩下降。
2. 社交沟通局限虽然手机可以带来便利的社交网络功能，但过度沉迷手机也导致了真实社交的减少，与家人和朋友之间交流变得较少。
3. 睡眠质量下降长时间使用手机不仅会影响中学生的学习，还会导致睡眠质量下降，影响身体健康。
四、建议和改进措施1. 制定手机使用时间限制学校和家长可以联合制定中学生手机使用时间限制，合理安排学习和休闲时间。
2. 培养健康的生活习惯鼓励中学生积极参加体育锻炼和课外活动，培养健康的生活方式，减少对手机的依赖。
3. 提倡合理使用手机教育中学生如何合理使用手机，让手机成为学习和生活的辅助工具，而不是主宰生活的主要因素。
结语综上所述，中学生手机使用的普遍性和潜在问题应引起家长和学校的重视。
通过建立合理的手机使用规范，可以帮助中学生健康成长，更好地平衡学习和生活，远离手机依赖的不良影响。
高中生使用手机利弊调查报告
高中生使用手机利弊调查报告调查目的，了解高中生使用手机的利弊情况，分析对学习和生活的影响。
调查对象，100名高中生。
调查时间，2021年10月。
调查方式，问卷调查。
调查结果：
利：根据调查结果，高中生使用手机的主要好处包括：
1. 学习辅助，85%的受访者表示他们会使用手机查找学习资料、下载学习APP 等，帮助他们更好地学习和备考。
2. 沟通便利，95%的受访者表示手机帮助他们与家人、朋友保持联系，方便沟
通和交流。
3. 娱乐放松，70%的受访者认为手机可以帮助他们放松心情，通过游戏、音乐、视频等方式娱乐自己。
弊：高中生使用手机的主要坏处包括：
1. 分散注意力，60%的受访者承认在学习或课堂上会因为使用手机而分散注意力，影响学习效果。
2. 沉迷网络，45%的受访者表示自己会沉迷于社交网络、短视频等，导致时间
浪费和学习压力增加。
3. 睡眠不足，30%的受访者反映使用手机影响了他们的睡眠质量，晚上玩手机
导致难以入睡和睡眠不足。
结论：
综合调查结果，高中生使用手机有利有弊。
在利用手机辅助学习和生活的同时，也要注意控制使用时间，避免沉迷网络和影响学习效果。
建议高中生在学习和生活中合理使用手机，保持良好的学习和生活习惯。
同时，学校和家长也应该加强对学生手机使用的管理和引导，共同营造一个良好的学习环境。
中学生使用手机情况调查报告模板5篇
中学生使用手机情况调查报告模板5篇中学生使用手机情况调查报告模板5篇市场是走出来的；销售是干出来的；女人是哄出来的；男人是激出来的；需求是看出来的；机会是争出来的；问题是旁观出来的；生意是抢出来的；成功是逼出来的。
这里给大家分享一下关于中学生使用手机情况调查报告，方便大家学习。
中学生使用手机情况调查报告一、调查目的为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等情况进行了本次的问卷调查，以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为，从而了解大学生消费群体的手机市场发展情况。
二、调查背景随着科技的发展和经济的飞越成长，全国的经济面貌焕然一新，人民生活水平迅速提高。
社会信息化进程加快，高新科技产品成为了消费热点，手机作为一种方便快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
走在校园中，随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息，这已然成为了一种生活方式，手机成为了生活中不可或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言，大学生手机的使用已经成为一种值得研究的现象。
三、调查内容本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等情况。
四、调查概况调查对象：本次的调查对象选取为所有在校大学生调查时间：11月5日——11月10日调查方式：本次问卷采取网络问卷的调查方法，将问卷通过QQ等社交平台发放进行随机抽样。
采用网络问卷，更能提高效率，减少调查工作量。
电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家，无需分配问卷，数据统计便捷。
五、问卷的设计本次问卷调查采用的是网络问卷的调查方式，所以选取了腾讯问卷平台制作平台，这样可以方便的将问卷的链接分享到平时使用的腾讯社交软件上面，而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。
六、问卷回收情况本次问卷填写数量52份，有效填写37份七、调查结果分析1、使用手机品牌和选取手机的注重点分析：调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比较多，大部分购买苹果手机的用户是因为苹果的功能，而选择小米和oppo的则更加看重手机的性价比，除此之外，大学生选择手机有35。
关于学生使用手机的研究报告作文
关于学生使用手机的研究报告作文
学生手机成瘾?这可不是小哦!
嘿,亲们,最近有个热门话题想跟你们聊聊 -- 那就是学生党是否应该无限制使用手机这个棘手的问题。
作为一个曾几何时也是"低头族"的前学生,我对这个话题可是有着切身的体会和独到的见解哦。
说实话,在课堂上被老师没收手机那种羞愧感,我也是体会过的。
可是你得承认,手机虽小小只,但对我们这群"00后"来说,它就像个小小的"世界"一样,承载着我们的社交生活、学习资源、娱乐休闲...总之,手机就是我们的一切了。
不过嘛,我们也得承认,手机的过度使用的确会给学习生活带来一些"不小"的负面影响。
比如说,上课分心、熬夜玩手机影响第二天的状态、长时间看手机伤眼睛等等。
所以呢,我们需要学会合理使用手机,而不是被它控制。
作为一个有责任心的"00后",我觉得我们完全可以制定一些"手机使用准则",比如说:上课时将手机调成静音模式、规定每天的手机使用时间上限、定期做眼保健操等等。
只要我们自己有规矩,手机就不会成为我们的"拦路虎"啦。
手机的确给我们的生活带来了很多便利,但同时也存在一些潜在的危害。
作为新时代的青年学子,我们要学会用正确的方式去使用手机,让它为我们的学习生活助力,而不是成为绊脚石。
这就需要我们拥有自
律的品质,也需要学校和家长的正确引导。
一起努力,让手机回归它本来的面目,成为我们的"好伙伴"吧!。
中学生使用手机调查报告7篇
中学生使用手机调查报告中学生使用手机调查报告7篇随着个人的文明素养不断提升，我们都不可避免地要接触到报告，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编精心整理的中学生使用手机调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生使用手机调查报告1一、调查背景与目的：随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。
随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高。
家长为什么给同学们购买手机？中学生使用手机有何利弊？带着这些问题，我们决定以我校的学生为调查对象，对校园里的“手机一族”作一次调研。
二、调查对象：在校中学生三、调查过程和调查方法：（一）问卷调查调查结果分析：同学之间发的没有什么用处的无聊短信占的比重最大；一半以上的同学在写作业时收到短信要关注一下，说明手机对写作业有一定影响；同学间的无聊短信是收到垃圾短信中最主要的部分，但大家不觉得这会有多大影响；绝大部分同学使用手机，是因为手机方便。
手机的用途比较广。
用途主要体现在：打电话、随时上网、发短信、玩微信、玩QQ。
（二）采访调查调查对象：中学生、老师与家长调查问题：对于中学生使用手机的'利与弊的看法是如何？1、有手机的学生：手机带来诸多方便。
2、无手机的学生：影响学习，是一种浪费。
3、老师：在学校内使用手机的人数占较多比重，甚至于置学校管理于不顾。
使用手机的利处：有利学生与老师沟通，有时课业上的问题，生活中的难题及一些不方便与老师直面交流的问题，通过手机交流免去了胆怯和尴尬。
使用手机的弊处：玩游戏、发短信、考试作弊等等。
中学生使用手机调查报告2内容提要:随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，而且使用者范围也开始扩张，还记得前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的事，而且，还是大人们的事而已，大学生、中学生……想也别想，中学生手机调查报告。
但是20世纪的今天，却不同了，在学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，接着是中学生，小学生，父母为了跟儿女第一时间联络，纷纷给儿女们买起手机来，有得学生身上还有两部手机呢，那更不用说手机电话卡了。
关于中学生手机使用情况的研究性学习课题报告讲课教案
课题研究方法
• 本课题采取的是上网查 询法，问卷调查法，网 上查询法，采访法和小 组讨论法等结合的分析 。
中学生手机使用调查表
班级 人数
高2017 68 级1Βιβλιοθήκη 班手机使 用人数68
使用手机消费状况
手机使用方向
中学生使用手机的十大危害
1、频繁用机，损害身心健康。 2、考试作弊，败坏考风学风。 3、黄色泛滥，不利成人成才。 4、破坏校纪，影响教与学。 5、亲情疏远，教育虚无飘渺。 6、乱交朋友，情感纠纷不断。 7、配带手机，学生安全无保障。 8、手机消费，加重家庭负担。 9、炫耀攀比，助长享乐思想。 10、分散注意力，学业成绩下降。
谢谢！
Thanks For Looking！
关于高中生使用手机现象的分析
课题名称：关于XX中学高中生使用手机现
象调查报告
班级： 课题组组长： 课题组成员：
课题研究的步骤
1. 网上搜索相关资料； 2. 由小组访问调查的成员对高2017级16班学生的手机使
用情况进行采访，并进行笔录、摄象； 3. 将搜集回来的调查问卷进行统计，分析，整理并制作
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中学生使用手机的影响调查》研究性学习一、选题背景与目的由于生活质量的抽高，越来越多的中学生都带上了手机，而且游戏、QQ、小说……等多样的手机功能使其不仅仅局限于一个通话的工具了，配带这样功能多样的手机是否影响到学生的学习生活，21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪.伴随网络技术的发展和作为通讯工具手机的普及,手机已逐渐成为中学生的新宠.近几年来,只要你稍加留意,随处可以看到一些中学生拿着手机侃侃而谈.老师在课堂上听见学生的手机声已经不是新鲜事。
这一问题值得探讨。
二、研究容（一）1、调查对象：在校中学生2、调查方法：（1）问卷调查。
（2）网上收集资料。
（二）研究阶段1、调查本校拥有手机的人数占全校人数的比例，通过分发的问卷表得知高一(1—5)班这5个班共286人，没有手机的占51人；高二(9—13)班共282人，没有手机的占42人；高三（22—26）班共287人。
由上述数据可粗略计算出本校拥有手机的同学占总人数的83.9%。
此数量相当庞大2、调查学生使用手机于哪些方面，哪些方面占的比重大些。
学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种:一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系;二是部分学生追求时尚,攀比成风;三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到利用手机来玩游戏,发短信等.资料显示：与家人联系占38.55% ；发短信占52.17% ；玩游戏占19.13% ；上网占8.99% ；闲聊占44.1% 。
据调查约有79%的学生说他们用来进行"文字调情".有74%的学生每周发送10多条信息,44%的学生发送20多条信息.海淀区法院法官尚秀云指出,由于手机短信隐蔽性强,不易被察觉,青少年学生长期接触黄色的不良信息,很容易形成一种心理上不健康的阅读快感.短信过多,会使人心理紊乱,如果手机交流取代了直接交流,会使他们不能接受人与人之间的差异,不懂得尊重别人.英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦?威尔森称,在80例临床实验中,在工作中经常发短信的人IQ(智商)会降低10%,相当于一整天没有睡觉,而抽大麻后也只会下降4%左右.而且,短信容一般都未经过滤,正处在"似懂非懂"阶段的中学生很容易被不健康容吸引误入歧途.此外,青少年使用手机还容易产生攀比心理,影响了青少年心理健康.由上述资料显示，不难发现闲聊、发短信、与家人联系，分别占的比重相当大，说明它在与家人联系以及沟通方面上发挥了一定的作用，不能全盘否认手机的积极作用。
手机的使用一方面给学生与家人,老师,同学的联系提供了方便,但手机短信,玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的,已经引起全社会的观注.3、随机采访有无手机的同学，了解他们对手机的看法。
以下是对校园一些同学随机采访的笔录：（1）高一（21）班某同学看法：我觉得带手机的影响是好是坏，全靠自己掌握，如果自己能够控制自己不用手机去玩一些无关紧要的东西，知道该干什么和不该干什么，只有控制好自己对手机的正确使用，才能让手机更好的为我们服务。
（2）高二（27）班某同学看法：有许多同学喜欢，追求名牌产品，尤其是对高档、高科技型的手机，更是深得一些同学的喜爱，有的同学热心于对名牌手机的追捧，无心学习，整天拿着手机玩，我不赞成这种做法。
（3）高一（4）班某同学看法：许多同学在上课时发短信，用手机上网，屡禁不止，严重影响老师上课和同学们听课，我觉得在这方面学校应该抓紧得深一些，至于在课外，如果不在学习时间玩手机，我觉得应该没有问题，主要在于自觉，外加强制只能辅助而已。
（4）高一（16）班某同学看法：我认为学生不应该佩带手机，因为这样会影响到学生的学习手机除了能和家人联系外没别的重要作用,而手机渐入校园和课堂,严重影响学生学习生活和身心健康的现象,已经引起社会和学校的高度重视.但如何对学生佩带手机行为进行正确引导呢我认为只堵不疏是不行的,只靠学校老师的教育而没有家长的配合与支持也是不行的.（5）高二（8）班某同学的看法：我觉得佩带手机有一定的好处，一它可以和家人联系，二可以上网查阅资料，三有什么紧急的事可以快速和家人同学和老师联系，四现在正进入信息时代，让学生快速掌握先进技术也无可厚非通过对上述的看法，可以总结出几点信息：（1）手机使用对自己影响的好坏，主要由主观意识决定。
（2）学生的攀附之风很严重，影响到学生的身心发展与正常学习。
（3）课堂上玩弄手机影响严重，既影响自己，也影响别人。
（4）学生的辨别是非能力差，自控能力弱，好奇心强，贪玩心大。
（5）佩带手机可以解决一些日常的突发情况，掌握先进科学技术。
（三）总结一、通过以上的信息我们可以知道手机对于我们中学生是有好处也有坏处，它既可以为我们服务也可以危害我们的正常学习，这使得我们要重视并且要有相应的行动去让手机更好得为我们服务。
而收集到底有什么好处和坏处呢？以下是我们所搜集到的一些材料：（1）好处1、异地求学的学子就可以利用手机随时与父母取得联系，汇报学习、生活情况;节假日期间，中学生也可以利用手机短信的方式为亲戚或师友发送亲情或祝福短信也可以向老师汇报学习等;2、中学生较早的接触手机，熟悉和掌握移动技术的升级变更，会对今后更好的适应社会奠定基础，毕竟今后的时代是数字化生存的时代，是移动化生存的时代，有机会较早接触是机会，为什么要给予回避呢?3、与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
4、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
5、里面的闹钟装置,可以随时使用.6、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
7、可以用手机查阅资料，（2）坏处1、课堂上玩手机（发短信、游戏、听歌等），影响课堂；2、用手机煲粥（一打就是数十分钟，手机辐射严重），影响健康；3、手机求爱，早恋的工具；4、不良短信（常受到短信公司发来的成人声讯广告），蛊惑人心；5、手机拼时尚，助长攀比风；6、花费惊人，家长负担重；7、手机辐射影响学生身体健康8、手机费用增加家庭经济负担.具有关统计表明,学生使用手机的费用每年最低也在500元以上.二、由此看来，学校不应该死禁学生佩带手机。
而是通过一定的策略来矫正学生的不正当的使用手机。
例如1,充分发挥教师的示作用."正人先己",教育要先从教师做起,首先要加强师德修养.例如,在上课期间教师不开手机或不带手机进教室,不轻信虚假短信,不发容不健康的短信等.2,学校要制订相应规章制度,加强管理,为"校园手机族"戴上"金箍咒".例如禁止在上课期间或图书馆使用手机,一经发现进行批评教育,屡教不改的要采取一些处罚措施,对用手机作弊的行为要严厉制止等.3,学校应该丰富学生的文化生活,注意对学生的思想教育和引导,使学生思想上真正实现转变,把全部精力用在学习上.作为学校可通过一系列行之有效的思想教育活动让学生充分认识到学生佩带手机的危害,使学生从自身提高认识,从根本上解决同题.本人曾以"中学生使用手机的利弊"在班上展开讨论,正反双方都从网上,报刊和现实生活中搜集了大量资料和素材,讨论非常激烈.活动结束时同学的口号是:别让手机影响我们的生活和学习!拒绝不良信息,做文明公民!4,教会学生正确使用手机.师生共同收集和查阅有关资料,了解手机的性能和对人体的危害,教学生尽量让手机远离腰,腹部,不要将手机挂在腰上或放在衣服口袋里.雷雨天尽量不使用.外出时可以把手机放在书包里,这样离身体较远.使用耳机来接听手机也减少手机辐射的影响.至于手机引起的犯罪问题,要教学生别给陌生人回信,不公开自己的手机.不轻信虚假短信,不发容不健康的短信等.5、学校要与家长配合.通过调查发现,许多家长对手机辐射危害人体健康知知甚少,对学生用手机多数时间是发短信和玩游戏,他们也是半信半疑,而对打手机说谎更显几分无奈.因此,作为学校和老师要通过一些活动让家长充分认识学生佩带手机的危害,主动配合学校做好学生的思想工作.如限制话费,必要时调取通话记录及时发现问题,老师与家长经常保持联系等.6,教育行政部门应该出台一些措施,明确对用手机考试作弊这种行为的处罚手段,彻底杜绝利用手机考试作弊现象的发生,做到"防患于未然;同时也让学校和教师"有法可依".7,社会舆论也要加强对学生思想的引导.只要社会各界达成共识,共同努力,形成合力,学生佩带手机所带来消极因素就会漫漫改变.8,政府应尽快制订相应的法律法规.（四）收获与感想收获与感想：这次的时间活动，无疑给大家提供了很好的锻炼机会。
在调查过程里，有成功的欢笑，更有失败的遗憾。
不过我相信，我们可以做的更好！只要我们肯付出！——蔡一帆这次活动不仅增强我的团队精神，培养了我的能力，加深了与同学们的友谊，而且让我更好地运用手机提供了帮助，不过在调查过程中，自身的能力还是有很大的局限，希望在以后的日子里可以不断提高自己！加强自己！——国平这次活动给了我很大的收获，不仅仅是获得学分，而且还给我带来了许多快乐，让我体验到了团队合作的乐趣！——楚鑫经过这次活动，使我懂得了团结的重要性，同时也给我留下了同学间，那种认真，团结，奋斗的感人背影，但，我觉得我做的不如他们，希望下次，我能够做的更好。
——胡泽钦研究型学习活动给我带来的很多意想不到的收获，我们的友谊增进了，还提高了我的团队意识。
——黄俊舒通过这次活动，让我知道了一个人的力量总是有限的，只有通过大家的团结协作，才能获得最大的成功，得到最大的快乐！——永杰这次研究型课题活动，我们收获了很多，也增长了不少见识，对我们今后的学习生活会有很大的帮助，同时，让我们更加融入到了这个团体中，使我们的团队精神得到了很大的提高，希望下一次活动中我们能收获更多。
附：（问卷调查）1、你拥有一部手机或小灵通吗？A、有B、没有2、如果目前你没有手机的话，你会考虑要一部吗？A、会B、不会C、视经济条件而定5、你比较常用的手机功能是A、短信功能B、打功能C、游戏功能D、摄像机功能E、上网功能6、你控制使用手机的能力A、很强B、一般C、较弱D、完全失控7、你使用手机最经常的时间是A、早上B、中午C、晚上D、不定时8、你每天发信息的数量是A、10条以下B、10－20条C、20－30条D、40条以上（最高记录一天当中发条信息；打最长时间是（分钟/ 小时）9、你每个月的费是多少？A、50元以下B、100元左右C、150元左右D、200元以上10、你每个月的费是通过缴费的。
. 1A、向父母要B、向朋友借C、自己省下生活费D、其他方式12、你认为中学生应该拥有手机吗？请讲述你的理由。
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