用心善待身边的每一个孩子
用心关爱每一个孩子
用心关爱每一个孩子孩子是上天赐予我们最宝贵的礼物，他们是家庭的未来，社会的希望。
在现代社会中，孩子们面临着许多困境和挑战，需要我们用心关爱。
用心关爱每一个孩子，不仅是家庭和社会的责任，更是一种情感和态度，是对孩子们幸福成长的承诺。
用心关爱每一个孩子意味着要关注他们的成长环境。
孩子们的成长环境对他们的身心健康和全面发展至关重要。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母要用心关爱孩子，给予他们关爱和支持，创造一个温馨和谐的家庭氛围。
学校和社会也应该提供良好的成长环境，营造积极向上的学习和生活氛围，让孩子们健康成长。
用心关爱每一个孩子意味着要注重他们的学习和教育。
教育是培养和引导孩子的过程，我们应该用心给孩子们传授知识，教导他们做人做事的道理，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
而且，教育更要注重培养孩子们的创新精神、思维能力和实践能力，让他们在未来的竞争中具备更多的优势。
用心关爱每一个孩子也应该关心他们的心理健康。
现代社会给孩子们带来了诸多的压力和困惑，有些孩子可能会产生情感问题、行为问题甚至心理障碍。
我们应该用心关爱这些孩子，关注他们的心理健康，给予他们情感上的支持和理解，引导他们正确处理情感问题，让他们健康快乐地成长。
用心关爱每一个孩子也要关注他们的身体健康。
健康是一切的基础，没有健康就没有幸福。
我们应该关心孩子们的饮食和生活习惯，帮助他们养成良好的生活方式，培养他们的体育锻炼习惯，预防和治疗疾病，在生活中多关心他们、照顾他们，让他们健康快乐地成长。
用心关爱每一个孩子也需要关注他们的人际关系。
孩子们需要在成长过程中建立良好的人际关系，学会与他人相处，了解如何与他人合作，解决与他人的矛盾和冲突。
我们应该用心引导孩子们建立良好的人际关系，培养他们的合作精神和交往能力，让他们学会用心与他人相处。
用心关爱每一个孩子是我们每个人的责任，更是整个社会的责任。
我们要用心呵护孩子的成长环境，重视他们的学习和教育，关注他们的心理健康和身体健康，引导他们建立良好的人际关系。
真诚关爱每一位幼儿演讲稿(3篇)
真诚关爱每一位幼儿演讲稿（3篇）真诚关爱每一位幼儿演讲稿（精选3篇）真诚关爱每一位幼儿演讲稿篇1尊敬的园长、各位老师：大家好！今天很高兴，能有这样的机会，和大家欢聚，向大家学习。
我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿，收获满满的幸福》。
记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张好奇的小脸，我有点不知所措。
所幸的是，我遇上了朱老师——我搭班的老师。
正是她，给了我帮助和鼓励，让我学到了许多。
“爱孩子，真诚对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。
有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢；有些幼儿调皮、穿戴不整洁，不讨老师喜欢。
经过这几年，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。
著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”幼教事业是平凡的，让我们用真诚的心关爱每一位幼儿，收获属于我们自己的幸福吧。
高尔基说："谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育好孩子。
"幼教工作就是一份爱孩子的工作。
对天真无邪的孩子来说，世界是神奇的，他们的小脑袋里总是装着“为什么”，在孩子的眼中，老师是无所不知的天才，脑子里充满了智慧，孩子们都想从老师那得到满意的答案。
可见，幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是小学、中学、大学教师所无法比拟的。
当然，因为我们对孩子的关爱，而我们也收获了自已的幸福。
每当看到孩子们有了点滴的进步时，一种丰收的喜悦就在我们心底绽放，一股幸福的暖流就在我们的心底流淌。
日出日落，风风雨雨，我们就在孩子们的微笑中，在孩子们的歌声中，感受到世界的博大，生活的美好。
身为一名幼儿教师，我一直在努力提升着自己的多方面素质，在素质提升中体验幸福，在幼儿教育中感受幸福。
身为幼儿教师的`我，幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时，我的内心也如鲜花盛开。
善待身边的每一个人的句子通用22条
善待身边的每一个人的句子通用22条生活不易，珍惜身边每一个人，善待所有生命！毋庸置疑，信息传递每天都在发生，喜欢的句子你也会分享在朋友圈。
好的句子是对知识的一种积累，经过搜索和整理，编辑为大家呈上善待身边的每一个人的句子，希望能帮助到你，请收藏！1、善待身边的每一个人，你也会被生活善待。
人活着，会和形形色色的人打交道，真诚地善待身边的每一个人，也许不经意间，你就帮助了别人，予人玫瑰，手有余香。
2、每日一善善良是一种美德，善良是一种远见，善良是一种自信，善良是一种精神力量，善良是一种以逸待劳的沉稳，善是一种文化，善良是一种快乐，善良一种乐观。
与人为善，善待身边每一个人！3、人都会老的，时间不会对任何人手下留情，所以请好好善待你身边的每一个人。
4、世界那么大，中国人那么多，能认识彼此，能知道彼此名字，能遇见就是缘分，善待我们身边遇见的每一个人，因为，下一辈子，不一定能遇见！5、人活着都不容易，善待每一个身边的人，就是善待自己。
6、人生贵在善良，做善良的自己。
真正的赢家是有道德，请善待身边的每一个人！永远善良下去，你就赢了！7、生活不易，珍惜身边每一个人，善待所有生命！8、再聚首，莫回头。
原来缘分是这么的奇妙，善待自己身边的每一个人，其实也就是善待自己。
惜缘惜福！9、善待身边的每一个人，学会理解和包容，或许真能发现这个世界，原本是那么的美好。
10、很多时候，我们视为刻骨铭心的记忆，而别人却早已忘记，与其纠结于心，不如看淡，看轻。
善待身边每一个人，因为，是他们成就了你的人生。
11、当你开始懂得孝顺父母，尊敬长辈，善待身边的每一个人，你心境的格局才是真正的宽阔与大气！12、时代的发展很快，可一代又一代的人，会跟不上它的节奏，年轻的一代是不是要善待他人呢！希望每一个人都可以善待身边的一切。
13、请善待你身边的每一个人，请珍惜眼前的每一次机会，请合理安排好每一天每一分每一秒的时间。
14、你永远不知道别人经历了什么，你永远不知道别人为了什么而痛哭，人生有时候真的会很艰难！生而为人，我们都要善良，善待身边的每一个人。
用心对待每一个孩子
用心对待每一个孩子教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来的，才能打到心的深处.”先生的这句话，我们不难领会，离开了情感,一切教育都无从谈起。
工作7年半以来,是这句话一直激励着我,要用自己的真心去面对每一个孩子,去感染每一个家长.“捧着一颗心来,不带半根草去。
”作为一名年轻教师,我通过爱心,细心,责任心,宽容心,呵护孩子,使每个孩子得到全面发展!1、爱心教育。
学生需要爱,教育呼唤爱.爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗;爱像一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门;爱是洒满学生心灵的阳光,能照亮每一个角落，融化每一块寒冰。
教师要以慈母般的爱去爱学生，师爱是奉献、是责任。
爱心是老师工作中不可缺少的道德情操，也是教师工作的主旋律，可以说,没有爱就没有教育。
做为一名教师就是要给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。
关心他们的冷暖,照顾他们的吃住,优生要爱，学困生更要爱,以爱动其心,以严导其行．学困生在班级中常受鄙视,有些教师也指定他们是班级的“败类”、“包袱”.在社会上遭到冷眼，在家也受到家长的训斥。
心里有一种压抑感,存在厌学情绪,自信心不强．对于这些学困生，首先要动之以情，然后才能晓之以理。
要鼓励同学们多亲近、多关心、多鼓励他们，并对他们进行热情帮助。
ﻫ2、细心教育。
苏霍姆林斯基说:“教育是一种最为精细的精神活动.” 教育的细心,要求教师做个有心人，做个细心人,善于从小事入手,从细节入手，洞察学生，展开教育。
记得有次放学带孩子们过马路，班长突然对我说了声:“老师你笑了”,然后全部孩子跟着说,那表情跟发现了新大陆差不多!过后我问孩子们为什么会有如此看法，原来是孩子们觉得上课时我始终保持一副严厉的面孔,有点害怕我！经过反思,我改变以往的策略,课堂变的幽默活跃了.有播种必有收获,孩子们喜欢数学课,成绩出现的可喜变化使我认识到:作为老师，如果都有如此细心的智慧，一定能够在孩子们的心灵中雕刻出绚丽的花朵。
防校园欺凌善待身边人的作文二年级
防校园欺凌善待身边人的作文二年级全文共8篇示例，供读者参考篇1我们都是好朋友你们好,我叫小明。
今天老师让我们写一篇作文,题目是"防止校园欺凌,善待身边的人"。
我觉得这个题目很重要,因为欺负别人是一件很不好的事情。
我们大家都是好朋友,应该互相关心、互相帮助,而不是去伤害别人。
记得有一次,我看到几个高年级的学生在欺负小红。
小红是一个很安静、很好的女孩子。
她们把小红的书包扔在地上,还取笑她的衣服。
小红哭了,我看着觉得很难过。
我鼓起勇气走过去,大声对那些学生说:"你们为什么要欺负小红?她又没有做错什么?这样做很不好!"虽然我当时也有点害怕,但我知道这是正义的事。
最后老师过来制止了那些学生,并且批评了他们的行为。
小红虽然吓坏了,但还是感谢了我。
从那以后,我们就成为了好朋友。
欺负人的行为是错误的,不仅会伤害别人,也会伤害自己。
如果每个人都去伤害别人,这个世界该有多可怕啊!我们应该学会友爱、宽容,努力成为一个善良的人。
就像老师常说的,要"友爱同学,互帮互助"。
我们身边的每个人都值得被尊重和关爱。
即使对方和你不太熟,也不能随便欺负他。
如果看到有人受欺负,我们要勇敢地制止,像对待朋友一样对待他。
除了不欺负人,我们还要主动关心身边的同学。
比如,如果发现同学生病了,可以问候他的情况,或者送一些水果什么的给他。
如果同学有什么烦恼,也可以主动倾听,说些安慰的话。
我们这个年龄虽然还小,但已经能分辨是非了。
让我们从现在做起,相互尊重、互相关心,努力成为一个有爱心、有正义感的好孩子吧!只有大家团结友爱,我们的校园才会充满欢乐。
希望每个人都能快快乐乐地度过美好的童年时光。
这就是我想说的一些想法了。
虽然只是一个小小的二年级学生,但我会努力实践"互相关爱、友爱同伴"的理念。
希望大家都能像对待自己的朋友一样,善待身边的每一个人!篇2亲爱的小朋友们,大家好!今天老师给大家布置一个作文题目,就是【防校园欺凌,善待身边人】。
用心关爱每一位学生
用心关爱每一位学生在教育工作中，一个教师的使命是用心关爱每一位学生。
孩子们是社会的未来，他们在成长过程中需要得到充分的关注和呵护，才能健康快乐地成长。
下面我将从几个方面来阐述如何用心关爱每一位学生。
教师应该用心观察每一个学生的表现和需求。
每个学生都有自己独特的个性、兴趣爱好和特长，教师应该从学生的表现中发现他们的闪光点和潜力，并给予充分的鼓励和支持。
教师还要用心观察学生的学习状态和情绪变化，及时发现并解决他们的问题和困扰。
只有真正了解每个学生的需求，才能更好地满足他们的成长需求。
教师应该用心倾听每一个学生的声音。
与学生进行有效的沟通是教师了解学生需求的重要途径。
教师应该给学生一个良好的交流平台，鼓励他们表达自己的意见和想法。
对于学生的问题和困难，教师要耐心倾听，并给予积极的回应和建议。
有时候，学生遇到的问题并不是很大，但只要教师肯倾听，给予鼓励和支持，他们就会感到被重视和理解。
教师应该用心关注每一个学生的成长和进步。
每个学生都有自己的发展轨迹，有些学生可能进步很快，有些学生可能进步较慢。
无论学生的成绩如何，教师都要以平等的心态对待他们，并给予适当的帮助和指导。
教师可以设立学习目标，鼓励学生不断努力，帮助他们发现自己的潜力和价值。
教师也应该鼓励学生参与各种活动，培养他们的兴趣爱好和才能。
教师应该用心尊重每一个学生的个体差异。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的文化背景、价值观和习惯。
教师应该尊重学生的个体差异，不以自己的标准要求他们，而是给予他们更多的自主选择权。
教师还要鼓励学生互相尊重和包容，建立和谐的班级氛围。
用心关爱每一位学生是教师的责任和使命。
只有教师用真心实意地关注每个学生，了解他们的需求，并给予适当的帮助和支持，才能让每个学生都健康快乐地成长。
让我们一起努力，为每个学生创造一个充满爱和关怀的学习环境！。
用心对待每一个孩子
教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。
”先生的这句话，我们不难领会，离开了情感，一切教育都无从谈起。
工作7年半以来，是这句话一直激励着我，要用自己的真心去面对每一个孩子，去感染每一个家长。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”作为一名年轻教师，我通过爱心，细心，责任心，宽容心，呵护孩子，使每个孩子得到全面发展！1、爱心教育。
学生需要爱，教育呼唤爱。
爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能照亮每一个角落，融化每一块寒冰。
教师要以慈母般的爱去爱学生，师爱是奉献、是责任。
爱心是老师工作中不可缺少的道德情操，也是教师工作的主旋律，可以说，没有爱就没有教育。
做为一名教师就是要给学生一些爱心，要关爱每一个孩子。
关心他们的冷暖，照顾他们的吃住，优生要爱，学困生更要爱，以爱动其心，以严导其行。
学困生在班级中常受鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”、“包袱”。
在社会上遭到冷眼，在家也受到家长的训斥。
心里有一种压抑感，存在厌学情绪，自信心不强。
对于这些学困生，首先要动之以情，然后才能晓之以理。
要鼓励同学们多亲近、多关心、多鼓励他们，并对他们进行热情帮助。
2、细心教育。
苏霍姆林斯基说：“教育是一种最为精细的精神活动。
” 教育的细心，要求教师做个有心人，做个细心人，善于从小事入手，从细节入手，洞察学生，展开教育。
记得有次放学带孩子们过马路，班长突然对我说了声：“老师你笑了”，然后全部孩子跟着说，那表情跟发现了新大陆差不多！过后我问孩子们为什么会有如此看法，原来是孩子们觉得上课时我始终保持一副严厉的面孔，有点害怕我！经过反思，我改变以往的策略，课堂变的幽默活跃了。
有播种必有收获，孩子们喜欢数学课，成绩出现的可喜变化使我认识到：作为老师，如果都有如此细心的智慧，一定能够在孩子们的心灵中雕刻出绚丽的花朵。
3、责任心教育。
用真诚的心正确关爱每一个孩子
班主任工作经验交流用真诚的心关爱每一个孩子班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、抓住时机，适时关爱。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
我希望孩子们能快乐成长，我们也才有笑容相伴。
如低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。
每当这个时候，我们就可以放下手中的工作，陪他们聊天。
了解他们的心声。
我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。
空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴！今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的**……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。
2、懂得了解学生，给予不同学生不同的爱。
一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。
那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢？我在工作中，尝试着从以下方面给予不同学生不同的爱，效果还比较理想。
（1）“偏爱”后进生在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。
在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
就说我们班的吕浩男吧，因为天生贪玩，好动，再加上父母疏于管教，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。
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用心善待身边的每一个孩子
从教二十多年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
真挚之心，献给犹豫学生
近几年来，我们学校考入重点高中的人数不尽人意，饱受社会的非议。
某慧因为离七里中学很近，曾多次想转到七里坪中学，某粤觉得在金中很没面子，几次三番要转学，某鹏受其他老师的蛊惑多次想转到其他中学。
面对学生的做法，我陷入沉思:学生的想法也在情理之中，“人往高处走，水往低处流”，每个学生都想有个好的成长环境。
为了留住他们，我利用课余，周末给他们做大量的劝说和解释，前后十几次深入他们家庭，与家长沟通，让他们和父母明白学校的困境只是暂时的，更让他们感受到，学校的老师都在尽心尽力的工作。
我为了兑现自己的承诺，利用每个周末陪他们做功课，在业余时间对他们的学习细心辅导，在日常中对他们的生活热情关怀。
当我把这些孩子优异的成绩交到家长手中的时候，他们的感激之情溢于言表。
某粤的爸爸说：“倔强好强的孩子交到你们手上，我真的很满意，感谢老师对她的教育和开导，在她最需要帮助的时候，我们做家长的只顾自己的生意，忽略了孩子的感受。
是老师及时发现问题并帮助了她。
她现在和她小学的同学相比都很有优越感，因为她的成绩最好，品行习惯都让亲邻好友夸奖不已。
”某慧的爸爸看到孩子优异的成绩，喜出望外，由衷地说：“老师不嫌弃我们家庭困难，多次来我家看望我们，还无微不至的关心某慧，为她一个人专程到公汽公司办理公交卡，还时常请她吃早餐，给她买学习资料，碰到这样的好老师，真的是她的福气，也是我们做家长的福气，我们一定要她好好珍惜，
用更优异的成绩回报老师。
”
为了留住这些孩子，我受了很多委屈，当我的这份真挚被家长，社会接受，我又觉得很值。
在艰难的办学中，这几个孩子让我品味到教书的辛苦和收获的幸福，苦中有乐，也乐在其中。
真诚之心，献给学困孩子
某嶂的父母，为了挣钱，把他丢在了一个在生意上认识的舅婆家。
每个周末不是上网，就是逛街，用钱大手大脚，用父母的血汗钱结交社会上的痞子、混混儿不务正业的人。
家庭作业不做，抽烟，酗酒，赌博是常事，三番五次邀班上的同学外逃，还曾用刀子捅伤过学生，在学校，嚣张狂妄到了极点。
进入中学的第三周，他和同学某毅计划出走，准备到广州去。
我和两位老师及他们的家长找了两天两夜，第三天早上在芭蕉集镇被找回后，我意识到了问题的严重性，于是我把他领到了家里，像自己的孩子，在生活上关心他，在学习上辅导他，帮他合理安排时间，周末带他去枫香坡，凤凰山游玩。
在他屡屡犯错之后，我对他都实行了严厉的惩罚，之后又帮他找原因，耐心地开导，引导他远离不良嗜好、不法场所和不轨人群，让他努力做到人格上自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。
虽然这些无法替代父母的关爱，但至少可以使他的不安、烦恼、离群等情绪得以淡化。
我还私下对学生说，不能歧视他，还安排班干部、团员、优秀学生在生活上、学习上给予帮助，用同学之情化解他心中的孤单，用朋友之爱温暖他寂寞的心灵。
使他真切体会到班级、学校大家庭的温暖和关爱之情。
同时，我抓住他们的点滴优点，及时表扬，号召大家向他学习。
不管何时何地，我对他的关心总是特别多。
课余时间，我经常找他聊天，介绍好的书籍给他，并经常创造机会，让他感受学习的乐趣。
慢慢的他那一颗顽固不化的心被捂热了。
在八年级下学期，他光荣的加入了共青团。
他发自内心的说：“虽然父母不在身边，但一点也不感到孤独，老师就像自己的父母，同学就像兄弟姐妹，学校就是自己温暖的家。
”
真情之心，献给留守孩子
从事几十年的班主任工作，留守孩子一直是我心中的牵挂。
他们的父母在外挣钱养家，他们长期和父母相隔两地。
为了给这些留守学生营造一个健康成长的良好环境，我将爱心作为一种责任，为留守学生撑起一片爱的天空。
2013年元月十五日早上，我和百忙中的赵校长等一行人顶着濛濛细雨，踏上了泥泞的路途，沿谭家坝——天桥甘溪村——米田村大坳组——米田村小河组——芭蕉楠木园——高拱桥村白蜡树组一线走访。
在前往米田小河某君家的途中，我们遇到了困难。
因为要过河，河中的小石桥年久失修，已经被水冲洗得看不见有桥的模样。
站在河边，我想起了某君小时候最为恐惧的时刻。
两年前的那场持续了很久的大雨，给人们带来了无穷的灾难。
小学六年级的某君和两叔伯小兄弟冒着大雨坐上了在汪洋中颠簸的渡船去上学。
当他们行至河中时，一个大浪冲来，她的一个弟弟转眼间就被河水吞没了。
可怜的孩子吓傻了，当她缓过神来，才知道可爱的弟弟没了。
我无法想象她是怎么度过那一段日子的。
望着眼前的这条河，我的眼里盈满了泪水,直到黎婷的家长把我们护送过了河，我才缓过神。
过河之后，陡峭的山路更是坑坑洼洼，碗大的石头让我们每走一步都无法保持身体平衡，细心的家长在路旁给我找了一根木棍当拐杖。
我们走了大约一个多小时，才到某君家，她和爷爷很高兴，赶紧招呼我们进屋。
我们围坐在一起，拉起了家常。
今年过年就祖孙在家，父母外出打工不回来。
因为交通不便利，刚起的两层毛坯房还欠了很多账。
懂事的某君很理解他们，从没埋怨过他们，她还很孝顺爷爷，是爷爷的开心果，是家里的小管家。
随后，某君就物理寒假作业的疑难问题请教了赵校长，孩子对赵校长通俗易懂的讲解特别满意，还高兴的说：“物理并不是那么可怕，我一定要学好物理”。
接着，赵校长把她的物理作业又检查了一遍，对她的学习提出了中肯有效地建议和方法。
离别之时，祖孙俩对我们依依不舍，把我们送出了很长一段路。
她在周记中写到：“在我成长的过程中，有幸福的回忆，美好的向往，也会有小小的烦恼，即使一次次的失败，我也没放弃过。
是谁，在我最想家的时候给我最极致的安慰？是谁，在我遇到困难时给我最纯质的教诲？是谁，在我生病时陪在我身边照顾我？是您，老师。
您就像我最亲的人，待我们每一个学生像自己的孩子。
您用无私的爱为我们撑起一片蓝天，让我们享受阳光的沐浴。
以前的我，喜欢找借口旷课，读书不安心，总觉得老师管得太多，管得太严，总让您为我有操不完的心。
一次又一次的谈话让我明白了自己的责任，无数次的宽容让我自行惭秽，每天的辅导让我看到了希望。
从今以后，我一定要学会坚强，好好读书，用实际行动来报答您！”
关爱留守学生，用真情锻炼他们的意志，培养他们坚韧、独立的个性，健全
的人格，使他们健康茁壮的成长，这是我作为一个班主任的分内职责。
二十多年的班主任工作让深深体会到：身为班主任，要用自己的拳拳爱心，滴滴真情，对待学生要像自己的孩子一样，一丝不苟，循循善诱。
一分耕耘，一分收获，真心付出，必有真情回报。
多一分爱心，多一分责任。
责任是方向，爱心是明灯，我会时时提醒自己，用心善待身边的每一个学生，用爱心去照亮孩子成长的路程！。